0

trắc nghiệm lý sinh y học

Xây dựng phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

Xây dựng phần mềm quản ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học

Công nghệ thông tin

... hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học 24¾ Kết luận: Mặc dù trắc nghiệm chuẩn mực và trắc nghiệm tiêu chí có thể giống nhau về mặt hình thức nhưng hai loại trắc nghiệm n y khác biệt ... hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học 30¾ So sánh giữa Mục tiêu học tập tổng quát và Kết quả học tập chuyên biệt: Mục tiêu học tập tổng quát Kết quả học tập chuyên biệt Dài hạn (tháng, học ... học tập của học sinh. Đặc biệt là hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang có kế hoạch triển khai áp dụng trắc nghiệm vào kỳ thi tuyển sinh đại học trên cả nước. Đến lúc n y, một vấn đề n y sinh...
  • 237
  • 3,556
  • 9
Thi trắc nghiệm tuyển sinh -Hóa học

Thi trắc nghiệm tuyển sinh -Hóa học

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... CuFeS2 bằng dung dịch HNO3 đặc, nóng (dư) sinh ra y mol NO-2 (sản phẩm khử duy nhất). Mối liên hệ giữa x và y làA. y = 17x. B. x = 1 5y. C. x = 1 7y. D. y = 15x.Câu 42: Trong công nghiệp, axeton ... D.C2H3CHO và C3H5CHO Đáp án đề 01:ĐỀ 2 : THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH Môn : HÓA HỌCThời gian làm bài : 90 phútCho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; ... C10 D 20 D 30 A 40 C 50 CĐỀ 1 : THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH Môn : HÓA HỌCThời gian làm bài : 90 phútCho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố :H = 1; He=4; Li = 7; C = 12;...
  • 20
  • 843
  • 4
Giáo trình vật lý - lý sinh y học

Giáo trình vật - sinh y học

Cao đẳng - Đại học

... d y môn Vật - sinh y học nhằm trang bị cho sinh viên ngành Y những kiến thức vật cơ bản nhất liên quan phục vụ ngành nghề Y – Dược, rèn luyện cho sinh viên phương pháp tư duy khoa học, ... giữa thuyết với thực tiễn, đồng thời giúp họ có thể học các môn học khác như: Sinh, Hoá, Hoá - Lý, Vật lý trị liệu - phục hồi chức năng, Chẩn đoán hình ảnh, y học hạt nhân,… và các môn học ... Nguyên, ng y 27 tháng 2 năm 2012 BỘ MÔN VẬT - SINH Y HỌC 19Chương 2 CƠ HỌC CHẤT LƯU 2.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA CHẤT LƯU Chất lưu bao gồm các chất lỏng và các chất khí. Về mặt cơ học, ...
  • 268
  • 26,270
  • 68
Câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh Đại học

Câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh Đại học

Tư liệu khác

... hồ quả lắc ch y đúng giờ tại mặt đất. Đưa đồnghồ lên độ cao h = 0,64 km. Coi nhiệt độ hai nơi n y bằng nhau và l y bán kính trái đất là R = 6400 km. Sau một ng y đồng hồ ch y A. nhanh 8,64 ... 2020 câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Vật líCâu 1.Phương trình tọa độ của một chất điểm M dao động điều ... gắn vào một điểm cố định. Khi vật đứng y n, lòxo dãn 10cm. Tại vị trí cân bằng, người ta truyền cho quảcầu một vận tốc v0 = 60 cm/s hướng xuống. L y g = 10m/s2. Tọa độ quả cầu khi động...
  • 2
  • 724
  • 0
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Môn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410)

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Môn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410)

Cao đẳng - Đại học

... axetilen, glucozơ, etyl clorua.B. Etylen, natri etylat, glucozơ, etyl axetat.C. Andehyt axetic, vinylaxetat, etyl clorua.D. Etilen glycol, natri etylat, glucozơ, andehyt axetit.Câu 40. Cho ... A. Ancol metylic và mêtylclorua. B. Ancol metylic và andehyt fomic.C. Andehyt fomic và metyl clorua. D. Andehyt fomic và ancol metylic.Câu 22. Cho khối lượng riêng của cồn nguyên chất là (d=0,8 ... kiềm. D y nào sau đ y được sắp xếp theo chiều tăng dần số hiệu nguyên tử?A. X < Y < Z B. Z < Y < X C. Y < Z < X D. X < Z < Y Câu 50: Điều khẳng định nào sau đ y là đúng...
  • 30
  • 912
  • 1
Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx

Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx

Điện - Điện tử

... 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ... XMXm × Xm Y. B. XMXM × XM Y. C. XMXM × Xm Y. D. XMXm × XM Y. Câu 14: Dạng đột biến gen có thể làm thay đổi ít nhất cấu trúc phân tử prôtêin do gen đó chỉ huy tổng hợp là ... truyền thông tin di truyền. B. cấu tạo riboxôm. C. vận chuyển axit amin. D. lưu giữ thông tin di truyền. Câu 21: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào học ở người là xác định A. khuyết...
  • 4
  • 1,104
  • 12
Trắc nghiệm lý thuyết hóa học docx

Trắc nghiệm thuyết hóa học docx

Cao đẳng - Đại học

... muối X, Y thoả mãn điều kiện sau:X + Y → không x y ra phản ứng. X + Cu → không x y ra phản ứng. Y + Cu → không x y ra phản ứng.X + Y + Cu → x y ra phản ứng. X và Y là muối nào dưới đ y? A. ... cực.Câu 5 Z là một nguyên tố mà nguyên tử có chứa 20 proton, còn Y là một nguyên tố mà nguyên tử có chữa 9proton. Công thức của hợp chất hình thành giữa các nguyên tố n y làA. Z2 Y với liên kết cộng ... đ y? A. Nhiệt luyện.B. Th y luyện.C. Điện phân dung dịch.D. Điện phân nóng ch y. Câu 39 Cho dung dịch Na2CO3 vào dung dịch AlCl3, đun nóng nhẹ, th y A. có kết tủa trắng. B. có khí bay...
  • 8
  • 3,219
  • 165
Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết Hóa học hữu cơ

Câu hỏi trắc nghiệm thuyết Hóa học hữu cơ

Hóa học

... (ancol) 3-metylbutanol-2 (hay 3-metylbutan-2-ol), sảnphẩm chính thu được làA. 3-metylbuten-1 (hay 3-metylbut-1-en). B. 2-metylbuten-2 (hay 2-metylbut-2-en).C. 3-metylbuten-2 (hay 3-metylbut-2-en). ... 5Câu 7. (KB-11) Cho d y các chất: phenyl axetat, anlyl axetat, metyl axetat, etyl fomat,tripanmitin. Số chất trong d y khi th y phân trong dung dịch NaOH (dư), đun nóng sinh raancol là:A. 4 ... (X), axit axetic (Y) , ancol (rượu) etylic (Z) vàđimetyl ete (T). D y gồm các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi là A. T, Z, Y, X. B. T, X, Y, Z. C. Z, T, Y, X. D. Y, T, X, Z. Câu...
  • 11
  • 16,256
  • 141
Bài tập trắc nghiệm lý thuyết hóa học tổng hợp LTĐH cực hay

Bài tập trắc nghiệm thuyết hóa học tổng hợp LTĐH cực hay

Hóa học - Dầu khí

... Trang 10 Tuyển sinh các lớp 9, 10, 11, 12 môn Hoá Học. Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi trắc nghiệm miến ... Trang 7 Tuyển sinh các lớp 9, 10, 11, 12 môn Hoá Học. Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi trắc nghiệm miến ... Trang 22 Tuyển sinh các lớp 9, 10, 11, 12 môn Hoá Học. Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi trắc nghiệm miến...
  • 24
  • 2,353
  • 11
Bài tập trắc nghiệm về Sinh Lý Học(full các chương)

Bài tập trắc nghiệm về Sinh Học(full các chương)

Y học thưởng thức

... d y thần kinh ly tâm.e- Phản xạ là sự chỉ huy của TKTƯ đối với cơ quan đáp ứng.Câu5: Những nguyên tắc dẫn truyền xung TK trên sợi trục?a- Dẫn truyền nhờ chất trung gian hoá học. b- Dẫn truyền ... thích sự phát triển của tuyến giáp, tuyến cận giáp, g y lồi mắt.d. Kích thích tuyến giáp phát triển, hoạt động bài tiết tyrosin, có thể g y lồi mắt.e. Kích thích tuyến cận giáp phát triển và ... hướng sinh dục của thuỳ trước tuyến y n.a- PRL, FSH, LH.b- FSH, ACTH, TSH.c- ACTH, FSH, GH.d- PRL, ACTH, TSH.e- FSH, LH, ACTH.Câu 4: Các hormon có tác dụng chuyển hoá của th y trước tuyến y n.a-...
  • 137
  • 32,241
  • 429
533 câu hỏi trắc nghiêm ôn thi Đại học môn Vật lý.doc

533 câu hỏi trắc nghiêm ôn thi Đại học môn Vật lý.doc

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... đ y? A. Ba cuộn d y của m y phát theo hình tam giác, ba cuộn d y của động cơ theo hình sao.B. Ba cuộn d y của m y phát theo hình tam giác, ba cuộn d y của động cơ theo tam giác.C. Ba cuộn d y ... mt cun d y dn.D. A hoc CCâu 299: Cỏch to ra dũng in xoay chiu no l ỳng vi nguyờn tc ca m y phỏt in xoay chiu?A. Lm cho t thụng qua khung d y bin thiờn iu ho.B.Cho khung d y chuyn ng tnh ... trờng quay do dòng điện xoay chiều 3 pha (có tần số f) tạo ra có tần số quay :A. f=f B. f=3f C. f=1/3f D. f<f M y biến áp truyền tải điệnCâu 259: Câu nào sau đ y là Đúng khi nói về m y biến...
  • 67
  • 5,369
  • 42

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008