trận thị phần và phát triển ge
SKKN môn Địa L9 THCS
Ngày tải lên :
16/11/2015, 13:03
... Nhà nớc ta quan tâm mức đạt đợc thành tựu to lớn Cùng với nghiệp phát triển chung đất nớc nghiệp Giáo dục Đào tạo không ngừng phát triển để đáp ứng nguồn nhân lực cho đất nớc thời kỳ Công nghiệp ... quan trọng, bậc giáo dục bậc giáo dục Tiểu học đợc coi tảng, gốc rễ tạo tiền đề cho phát triển nhân cách, phát triển tri thức Với nhiệm vụ giáo viên dạy môn văn hoá bậc Trung học sở" cố gắng dạy ... chất lợng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục Nâng cao bớc rõ rệt chất lợng GD&ĐT theo hớng phát huy tốt lực trí tuệ học sinh Phấn đấu hàng năm có 35% giáo viên đạt khá, giỏi " Hiện nay, đất...
- 14
- 205
- 0
Đề Thi Môn Địa THCS Dành Cho Miền núi
Ngày tải lên :
02/06/2013, 01:25
... thiên nhiên thuận lợi để phát triển ngành khai thác chế biến ? Câu : ( điểm) Cho bảng số liệu sau : Năm 1999 2003 Đối tượng Lao động nông thôn 75,8 78,8 Lao động thành thị 24,2 21,2 Hảy vẻ biểu ... ; C- Vàng ; D- Sắt Câu : Trung Quốc ; Nhật Bản ; Hàn Quốc ; Triều Tiên ; Đài Loan quốc gia nằm khu vực ? A- Tây Nam Á ; B- Đông Á ; C- Nam Á ; D- Đông Nam Á Câu : Hãy điền tên Quốc gia vào cột ... đầu chữ V yếu tố đầu vào trước ý sau : a Sản phẩm hoàn thiện b Lực lượng lao động c Cơ sở vật chất kỹ thuật Đường sắt d Nguyên liệu, nhiên liệu, lương e Nhà phân phối f Thị trường nước Câu :...
- 6
- 332
- 0
SKKN Mon Dia ly
Ngày tải lên :
22/07/2013, 01:27
... cố phát triển học sinh kỷ năng: Kỹ sử dụng đồ, biểu đồ, lợc đồ, kỹ phân tích bảng số liệu thống kê, kỹ xác lập mối quan hệ nhân + Vận dụng linh hoạt PPDH tích cực vào tiết dạy Hình thành phát triển ... Màu nâu đậm địa hình núi cao, màu vàng địa hình núi thấp, màu xanh địa hình đồng - Dựa vào màu sắc thể đồ xác định vị trí núi cao, cao nguyên, đồng - Dựa vào đồ kết hợp với kiến thức học để ... Kiến Giang Để giúp học sinh sử dụng có hiệu loại đồ, GV cần ý số điểm sau: - Cần trọng vào việc tiếp tục phát triển học sinh kỷ đọc phân tích đồ: Học sinh biết kết hợp vốn hiểu biết đồ kiến thức...
- 15
- 580
- 0
SKKN môn Địa Lý
Ngày tải lên :
01/08/2013, 05:42
... mô tả cách dễ dàng động thái phát triển tợng (nh trình phát triển kinh tế qua năm), mối tơng quan độ lớn đại lợng (so sánh sản lợng thủy sản vùng kinh tế) cấu thành phần tổng thể (cơ cấu ngành ... trọng thành phần cấu Ghi trị số phần trăm vào hình quạt tơng ứng (chú ý để hình vẽ đẹp: Các trị số phần trăm biểu đồ cấu có thành phần bán kính lớn thờng biểu thị hình tròn) - Vẽ đến đâu kẻ vạch ... Đồ thị (đờng biểu diễn) + Biểu đồ kết hợp (cột + đờng) + Biểu đồ miền a Biểu đồ hình cột (thang ngang) - Sử dụng biểu trạng thái phát triển so sánh tơng quan độ lớn đại lợng thể cấu thành phần...
- 8
- 683
- 3
SKKN môn Đia lí
Ngày tải lên :
19/09/2013, 01:10
... trỗ măng vào mùa hè, vào cuối mùa hè nước ta thường xuất bão sớm, thời kỳ đầu măng phải biết dựa vào tre tránh ngã gãy nên ông cha ta có câu: • “Đầu măng ngã gục vào hè • Nương nhờ vào mẹ kẻo ... cao nắng, bay vừa râm 7 • Lớp 8/5 Nhóm - Phần sưu tầm a/ Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ thực vật với thời tiết + Đầu măng ngã gục vào hè Nương nhờ vào mẹ kẻo e bảo + Cỏ gà loang lỗ, tức đỗ ... chân thành đồng nghiệp để môn địa lý ngày học sinh yêu thích hơn, góp phần vàp việc đổi phương pháp dạy học giai đoạn VIII/PHẦN ĐỀ NGHỊ - Các chương trình truyền hình nên khai thác thêm kiến thức...
- 11
- 483
- 3
SKKN Môn sinh THCS
Ngày tải lên :
01/07/2014, 23:00
... ngời phát triển toàn diện có : Đức ,Trí ,Thể , Mĩ , Nghệ thuật em hiểu định pháp luật để học lên THPT vào trờng dạy nghề ) Nh mục tiêu bậc học giáo dục toàn diện cho học sinh Tuy nhiên phát triển ... học sinh Tuy nhiên phát triển chế thị trờng phận học sinh xuống cấp đạo đức , học yếu kiến thức không đảm bảo lớp học cấp học , học lệch Tóm lại học sinh phát triển không bình thờng sức khoẻ, ... môn vào nhóm làm cho em ý thức phấn đấu mà làm cho em ỷ lại lời học ( Mã tầm mã , ngu tầm ngu ) Những học sinh cá biệt có tiến dù nhỏ giáo viên phải phát nêu gơng đồng thời khuyến khích em phát...
- 9
- 351
- 1
SKKN môn Địa Lý Lớp 5
Ngày tải lên :
02/07/2014, 14:00
... dạy địa lý 5" băn khoăn nhiều giáo viên Từ lý mạnh dạn chọn bắt tay vào nghiên cứu đề tài : "Sử dụng đồ, lược đồ dạy địa lý 5" Phần II : A - Nội dung đề tài : Những vấn đề cần giải : · Hệ thống ... thụ động công nhận ghi nhớ Phần dân cư, kinh tế học sinh biết dân Châu Phi nghèo đói lạc hậu chưa thấy điều kiện khách quan ảnh hưởng đến Châu Phi Bài 26 : Châu Mỹ Chỉ vào lược đồ SGK học sinh ... đồ nên để học sinh nhiều lần, học sinh đồ giáo viên yêu cầu lớp quan sát để phát sai, có sửa chữa trước lớp - Dạy phần dân cư, kinh tế : Sau xác lập đặc điểm mặt Giáo viên học sinh xác lập mối...
- 7
- 618
- 0
SKKN MON TOAN THCS
Ngày tải lên :
05/07/2014, 22:00
... hành có góc vuông” Tiếp theo, học sinh phải biết nắm vững đònh lí: phân biệt phần giả thiết phần kết luận, nêu cách phát biểu khác đònh lí, hiểu mối quan hệ logic đònh lí, … Một khía cạnh khác ... tháng, học kì, năm học, …) phần kiến thức chương trình (từng chương, chủ đề, …) thân Căn vào lần kiểm tra thầy giáo (kiểm tra miệng, kiểm tra viết, kiểm tra ghi, …) vào việc tự đánh giá khả học ... tế đời sống nhằm tạo điều kiện cho học sinh biết vận dụng kiến thức toán học nhà trường vào sống, góp phần gây hứng thú học tập, giúp học sinh nắm thực chất nội dung vấn đề tránh hiểu kiện toán...
- 8
- 389
- 2
SKKN MÔN TD THCS
Ngày tải lên :
09/07/2014, 12:00
... ưu tiên phát triển chiều dài thể ( tuổi tiền dậy thì) ưu tiên phát triển chiều ngang chiều vòng ( từ hết tiền dậy thì) ưu tiên phát triển sức nhanh, sức khéo léo sức mạnh, có ý phát triển sức ... vững vàng, điều tiết hoạt động tim chưa ổn định, sức co bóp yếu, hoạt động nhiều, căng thẳng chóng mệt mỏi… + Hệ hô hấp: Phổi em phát triển chưa hoàn chỉnh, ngăn buồng túi phổi nhỏ, hô hấp phát triển ... Bởi chiều cao phát triển chậm dần, năm dùng hẳn, có cao thêm chủ yếu thân dài ưu tay chân, trái lại chiều ngang, vòng thể với sức lực tăng lên rõ Nói chung thể học sinh THCS đà phát triển mạnh Những...
- 5
- 468
- 3
SKKN môn Địa Lý cấp tỉnh
Ngày tải lên :
10/07/2014, 03:00
... gồm đồ thị vừa bao gồm biểu đồ cột chồng 100 % (cột cấu) thể rõ rệt hơn, tình hình phát triển nhóm ngành kinh tế Lưu ý : Biểu đồ miền vẽ có khác so với biểu đồ đồ thị điểm sau: Dùng số phần ... đồ cách xác Vẽ trục tọa độ: Trục dọc biểu thị đối tượng địa lý nào? Trục ngang biểu thị đối tượng địa lý nào? Dựa vào trục dọc trục ngang để biểu thị đối tượng địa lý dạng đường, cột, miền….theo ... vẽ : Bước 1: Vẽ trục tọa độ : - Trục dọc biểu thị phần trăm - Trục ngang biểu thị năm Bước 2: Vẽ hai cột năm 1990 2002 100% Bước 3:Chi tỷ lệ phần trăm cột theo số lượng bảng Bước 4: Ghi...
- 28
- 418
- 4
H.DAN GIAM TAI MON ĐỊA THCS
Ngày tải lên :
22/10/2014, 22:00
... l i Không yêu c u v bi u ñ , GV hư ng d n HS nh n xét Bài ð c ñi m phát tri n kinh t -xã h i nư c châu Á 21 Bài 13 Tình hình phát tri n kinh t -xã h i khu v c ðông Á 44 Bài 18 Th c hành: Tìm hi ... câu h i t p Không yêu c u HS tr l i 96 M c S hình thành vùng Không d y m nư c ta 10 Ph n Vài nét v l ch s phát Không d y tri n c a nư c châu Á Câu h i ph n câu h i t p Không yêu c u HS tr l i Câu ... sau: Tên ñ a ñi m, v trí ñ a lí L ch s phát tri n Vai trò ý nghĩa ñ i v i ñ a phương d) L p STT Bài Trang N i dung ñi u ch nh Hư ng d n th c hi n Bài S phát tri n n n kinh t Vi t Nam 19 M c I...
- 6
- 233
- 1
PPCT mon Đia THCS(LangSon-moi nhat)
Ngày tải lên :
24/10/2014, 13:00
... kinh tế Bài - Sự phát triển kinh tế Việt Nam ( Mc I Nn kinh t nc ta trc thi kỡ i mi - Khụng dy ) Bài - Các nhân tố ảnh hởng đến phát triển phân bố nông nghiệp Bài - Sự phát triển phân bố nông ... cây, tăng trởng đàn gia súc, gia cầm Bài 11 - Các nhân tố ảnh hởng đến phát triển phân bố công nghiệp Bài 12 - Sự phát triển phân bố công nghiệp ( Mc II Cỏc ngnh cụng nghip trng im ; phn : Mt ... sản Đồng sông Cửu Long Ôn tập Kiểm tra tiết Bài 38 - Phát triển tổng hợp kinh tế biển bảo vệ tài nguyên, môi trờng biển đảo Bài 39 - Phát triển tổng hợp kinh tế biển bảo vệ tài nguyên, môi trờng...
- 15
- 348
- 0
SKKN môn GDCD THCS Một số giải pháp giáo dục pháp luật cho học sinh
Ngày tải lên :
09/04/2015, 15:39
... phương thức để xây dựng, phát triển văn hoá pháp lí, đảm bảo ổn định bền vững quốc gia Chính vậy, ngày giới, dễ dàng nhận thấy rằng, quốc gia hùng mạnh quốc gia có giáo dục phát triển Nghiên cứu giáo ... thức cao, sát với thực tiễn, họ tự tin, làm chủ phát huy tốt chất xám họ, nhờ mà đất nước họ phát triển Ở nước ta, với gia tăng mạnh mẽ kinh tế thị trường, vấn đề trật tự pháp luật xã hội trở ... tiến độ phát triển xã hội Phương pháp nghiên cứu, giảng dạy thường xuyên đổi từ tiết học cấp học theo đặc thù riêng môn nội dung chương trình Tính tích cực, chủ động người học không ngừng phát huy...
- 33
- 2.9K
- 13
SKKN môn GDCD THCS Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm
Ngày tải lên :
09/04/2015, 15:48
... Tổ chức thảo luận nhúm khụng có nghĩa GV phải phụ thuộc vào học sinh để hoàn tất nội dung mà phần mở GV chủ động dẫn dắt lời mở đầu mỡnh vào chủ đề Nếu học sinh có ý kiến xung đột trí tuệ tranh ... trưởng điều khiển dũng thảo luận nhúm, gọi tên thành viên lên phát phát biểu, chuyển sang câu hỏi thích hợp, đảm bảo người có hội phát biểu - nhiệm vụ giao phải rừ ràng cụ thể tất học sinh lớp ... dạy phát huy tốt khả thân, có nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng tốt nghiệp đội ngũ học sinh giỏi cấp 2.2 Khó khăn: - Đặc điểm vùng dân cư Nghĩa An vốn vùng nông, kinh tế phụ thuọcc vào nông...
- 15
- 3K
- 13
SKKN môn GDCD THCS Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
09/04/2015, 15:48
... sút nghiêm trọng đạo đức, nhu cầu cá nhân phát triển lệch lạc, ý thức quan hệ cộng đồng, thiếu niềm tin sống, ý chí phát triển, tính tự chủ dễ bị lôi vào việc xấu Trong nhà trường phổ thông nói ... lên vào sống lao động - Chương trình xây dựng theo nguyên tắc phát triển từ thấp đến cao nhận thức tu dưỡng đạo đức học sinh suốt trình học tập nhà trường, hành vi học sinh học tiểu học phát triển ... không ý đến việc giáo dục tình cảm đạo đức cho học sinh 1.3 Về cá nhân Xuất phát từ lý luận thực tiễn trên, để góp phần vào công tác giáo dục đạo đức cho học sinh giai đoạn nay, qua thực tiễn công...
- 42
- 3.1K
- 12
SKKN môn Toán THCS Phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
Ngày tải lên :
20/04/2015, 21:58
... (3 phần) Ta tìm phần không ? Muốn tìm phần ta làm nào? (15 - = 10) Vậy số bi lại sau lần lấy thứ ba ? (10 x = 30 bi ) + Số bi lại sau lần lấy thứ hai chứa phần ? ( phần ) Muốn tìm giá trị phần ... lại sau lần lấy thứ chứa phần ? ( phần ) Muốn tìm giá trị phần ta làm ? - Trước hết phải tìm giá trị phần Muốn tìm giá trị phần ta làm ? ? ( 52 - = 51 ) - Để tìm giá trị phần ta làm ? ( 51 : = ... ( 17 x = 68 ) + Số bi lúc đầu hộp có phần ? ( phần ) Ta tính giá trị phần trước ? ( phần ) Muốn tính giá trị phần ta làm ? ( 68 - = 66 ) Ta dễ dàng tính phần. Vậy, muốn tính số bi hộp lúc đầu...
- 25
- 619
- 0
SKKN môn Toán THCS Ứng dụng của một hệ thức hình học vào giải toán
Ngày tải lên :
23/04/2015, 06:48
... Vì người thầy không nên xem nhẹ kiến thức mà cần phát huy tính sáng tạo học sinh trước kết toán giải xong Kết cần phân tích, phát triển, tổng quát hóa, đặc biệt hóa…từ tạo nên lớp toán ... trì, lĩnh cá nhân góp phần giáo dục kỷ sống cho học sinh suốt trình học tập Chính lý nên bước đầu chọn tên đề tài nghiên cứu: “ Ứng dụng hệ thức hình học vào giải toán” phần kiến thức nhỏ hẹp ... Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu ứng dụng hệ thức hình học vào giải toán Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu việc ứng dụng hệ thức hình học vào giải toán có liên quan 32 học sinh khá, giỏi học lớp 9A...
- 25
- 1.5K
- 1
giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa thcs
Ngày tải lên :
05/06/2015, 22:01
... nớc ta nằm khu vực thứ mấy?.Giả sử có trận bóng đá quốc tế diễn luân Đôn (nớc Anh) vào hồi 16 ngày 01/10/2002 , VN xem truyền hình trực tiếp trận bóng đá vào hồi ngày hôm Giải VN nằn muí thứ Luân ... vực gốc (khu vực o)-> nớc ta chênh Luân Đôn Vì trận bóng đá diễn lúc 16 Anh ngày 1/10/2002, VN ta xem truyền hình trực tiếp vào 16 +7 = 23 ngày 2.Vào ngày hạ chí 22/6 ánh sáng mặt trời chiếu vuông ... chất( bị biến tính) ? Tại có đợt gió mùa đông bắc vào mùa đông ? Tại có gió mùa Tây nam (gió lào) thổi vào mùa hạ Giảng: 22/1/2013 Các thành phần tự nhiên trái đất + bi (tiếp C1) Câu hỏi: Câu...
- 33
- 1.3K
- 3