... quá trình phát triển KT-XH miền nuí. Bài 2: Dân số và gia tăng dân sốA .Câu hỏi và bài tập Sách giáo khoa:I/ Câuhỏi trong bài học: Câu 1: Quan sát hình 2.1( SGK trang 7), nhận xét về tình hình ... bằng các t tởng tiến bộ hơn. Bài 3 : Phân bố dân c và các loại hình quần cA .Câu hỏi và bài tập Sách giáo khoa: I/ Câuhỏi trong bài học: Câu 1: Quan sát hình 3.1 SGK trang 10, hÃy cho biết dân ... nhanh?- Xem câu 1 mục I phần A. Câu 4: Trình bày hậu quả của dân số đông và gia tăng dân số nhanh ở nớc ta?- Xem câu 2 mục I phần A. Câu 5: Xem câu 4 mục I phần A.C .Câu hỏi trong vở bài tập địa...
... ráoriếttìmcáchtiếnđánhVNđểtranhgiànhảnhhưởngvớiAnhởkhuvựcChâuÁ.Năm1857,NapôlêôngIIIlậpraHộiđồngNamKìđểbàncáchcanthiệpvàonướcta;tiếpđóchosứthầntớHuếđòiđược‘’tựdobuônbánvàtruyềnđạo”.Cùnglúc.BộtrưởngBộHảiquânthuộcđịaPháptăngviệnchohạmđộiPhápởTháiBìnhDươngđểcùngAnhMĩxâmlượcTrungQuốcvàlệnhchoPhóĐôđốcgiơnuychỉhuychohạmđộiPhápđánhViệtNamngaysaukhichiếmđượcQuảngChâu(TrungQuốc).SaukhiliênquânAnhPhápđánhchiếmxongQuảngChâu,buộctriềuMãnThanhkíĐiềuướcThiênTân(2761858),chiều3181858liênquânPhápTâyBanNhakéotớicửabiểnĐàNẵng,chuẩnbịnổsúngxâmlượcVN.II. Câuhỏi và bài tậpbổsung Câu 1:Hãyghisựkiệnlịchsửvàobảngthốngkêsauđây:ThờigianSựkiện318474184791856118577185727618583181858Haitàu chiến PháptớiĐàNẵng.Tàu chiến PhápđánhvàoĐàNẵngphá chiến thuyềncủatriềuđìnhHuế.Phápchotàu chiến đếnĐàNẵngđưaquốcthưchotriềuđìnhHuế.PháplạitớixinđượctruyềnđạovàbuônbántạiVN,cũngbịtriềuđìnhHuếtựchối.NapôlêôngIIIquyếtđịnhđưaquântớiVNĐiềuướcThiênTânđượckíviết.LiênquânPhápTâyBanNhakéođếnĐàNẵngchuẩnbịxâmlượcVN. Câu 2:TrìnhbàynguyênnhânvàduyêncớcủaviệcthựcdânPhápxâmlượcVN.Nguyênnhân:+ĐầuthếkỉXIX,chủnghĩatưbảnphươngTâyđãpháttriểnvớitốcdộnhanh.Đểthuđượcnhiềulợinhuận,cácnướctưbảnmộtmặtbóclộtnhândânlaođộngtrongnước,mặtkhácđẩymạnhxâmchiếmthuộcđịanhằmmởrộngthịtrườngtiêuthụhànghóa,vơvétnguyênliệu,bóclộtđộingũcôngnhânrẻmạt, ... ráoriếttìmcáchtiếnđánhVNđểtranhgiànhảnhhưởngvớiAnhởkhuvựcChâuÁ.Năm1857,NapôlêôngIIIlậpraHộiđồngNamKìđểbàncáchcanthiệpvàonướcta;tiếpđóchosứthầntớHuếđòiđược‘’tựdobuônbánvàtruyềnđạo”.Cùnglúc.BộtrưởngBộHảiquânthuộcđịaPháptăngviệnchohạmđộiPhápởTháiBìnhDươngđểcùngAnhMĩxâmlượcTrungQuốcvàlệnhchoPhóĐôđốcgiơnuychỉhuychohạmđộiPhápđánhViệtNamngaysaukhichiếmđượcQuảngChâu(TrungQuốc).SaukhiliênquânAnhPhápđánhchiếmxongQuảngChâu,buộctriềuMãnThanhkíĐiềuướcThiênTân(2761858),chiều3181858liênquânPhápTâyBanNhakéotớicửabiểnĐàNẵng,chuẩnbịnổsúngxâmlượcVN.II. Câuhỏi và bài tậpbổsung Câu 1:Hãyghisựkiệnlịchsửvàobảngthốngkêsauđây:ThờigianSựkiện318474184791856118577185727618583181858Haitàu chiến PháptớiĐàNẵng.Tàu chiến PhápđánhvàoĐàNẵngphá chiến thuyềncủatriềuđìnhHuế.Phápchotàu chiến đếnĐàNẵngđưaquốcthưchotriềuđìnhHuế.PháplạitớixinđượctruyềnđạovàbuônbántạiVN,cũngbịtriềuđìnhHuếtựchối.NapôlêôngIIIquyếtđịnhđưaquântớiVNĐiềuướcThiênTânđượckíviết.LiênquânPhápTâyBanNhakéođếnĐàNẵngchuẩnbịxâmlượcVN. Câu 2:TrìnhbàynguyênnhânvàduyêncớcủaviệcthựcdânPhápxâmlượcVN.Nguyênnhân:+ĐầuthếkỉXIX,chủnghĩatưbảnphươngTâyđãpháttriểnvớitốcdộnhanh.Đểthuđượcnhiềulợinhuận,cácnướctưbảnmộtmặtbóclộtnhândânlaođộngtrongnước,mặtkhácđẩymạnhxâmchiếmthuộcđịanhằmmởrộngthịtrườngtiêuthụhànghóa,vơvétnguyênliệu,bóclộtđộingũcôngnhânrẻmạt, ... ráoriếttìmcáchtiếnđánhVNđểtranhgiànhảnhhưởngvớiAnhởkhuvựcChâuÁ.Năm1857,NapôlêôngIIIlậpraHộiđồngNamKìđểbàncáchcanthiệpvàonướcta;tiếpđóchosứthầntớHuếđòiđược‘’tựdobuônbánvàtruyềnđạo”.Cùnglúc.BộtrưởngBộHảiquânthuộcđịaPháptăngviệnchohạmđộiPhápởTháiBìnhDươngđểcùngAnhMĩxâmlượcTrungQuốcvàlệnhchoPhóĐôđốcgiơnuychỉhuychohạmđộiPhápđánhViệtNamngaysaukhichiếmđượcQuảngChâu(TrungQuốc).SaukhiliênquânAnhPhápđánhchiếmxongQuảngChâu,buộctriềuMãnThanhkíĐiềuướcThiênTân(2761858),chiều3181858liênquânPhápTâyBanNhakéotớicửabiểnĐàNẵng,chuẩnbịnổsúngxâmlượcVN.II. Câuhỏi và bài tậpbổsung Câu 1:Hãyghisựkiệnlịchsửvàobảngthốngkêsauđây:ThờigianSựkiện318474184791856118577185727618583181858Haitàu chiến PháptớiĐàNẵng.Tàu chiến PhápđánhvàoĐàNẵngphá chiến thuyềncủatriềuđìnhHuế.Phápchotàu chiến đếnĐàNẵngđưaquốcthưchotriềuđìnhHuế.PháplạitớixinđượctruyềnđạovàbuônbántạiVN,cũngbịtriềuđìnhHuếtựchối.NapôlêôngIIIquyếtđịnhđưaquântớiVNĐiềuướcThiênTânđượckíviết.LiênquânPhápTâyBanNhakéođếnĐàNẵngchuẩnbịxâmlượcVN. Câu 2:TrìnhbàynguyênnhânvàduyêncớcủaviệcthựcdânPhápxâmlượcVN.Nguyênnhân:+ĐầuthếkỉXIX,chủnghĩatưbảnphươngTâyđãpháttriểnvớitốcdộnhanh.Đểthuđượcnhiềulợinhuận,cácnướctưbảnmộtmặtbóclộtnhândânlaođộngtrongnước,mặtkhácđẩymạnhxâmchiếmthuộcđịanhằmmởrộngthịtrườngtiêuthụhànghóa,vơvétnguyênliệu,bóclộtđộingũcôngnhânrẻmạt,...
... phát triển. Bài 6: HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ (tiếp theo)Tiết 2. KINH TẾ Bài tập 1 (tr. 44 – SGK) Dựa vào bảng 6.3, vẽ biểu đồ so sánh GDP của Hoa Kì so với thế giới và một số châu lục. Bài làm:- ... này.———————————————————————————— Bài 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC (tiếp theo)Tiết 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU MĨ LA TINH Bài tập 3 (tr. 27 – SGK )Dựa vào hình 5.4 trong SGK, nhận xét tốc độ tăng ... là: Mông Cổ: 2,6 triệu người.——————————————————————————— Bài 6: HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌTiết 1. TỰ NHIÊN VÀ DÂN CƯ Bài tập 2 (tr. 40 – SGK) Dựa vào bảng 6.1, vẽ biểu đồ thể hiện dân số Hoa Kì....
... yếu miêu tả cảnh chiếnthắng tưng bừng của phía Đam Săn. Cuộc chiến dừng lại khi MtaoMxây thất bại. Thế nhưng sự thất bại của Mtao Mxây không làm cho dân làng lo sợ, hoang mang. Họ ngay lập tức ... miêu tả cuộc chiến tranh giữa các thị tộc trong thời nguyên thuỷ, thế nhưng lại không chú trọng miêu tả cảnh chết chóc đau thương. Trái lại, tác giả dân gian chủ yếu miêu tả cảnh chiếnthắng tưng ... của buổi tiệc sau chiếnthắng từng bừng náo nhiệt vui say không hề có một chút gợn nào. Lựa chọn cách thể hiện nghệ thuật này, tác giả dân gian đã nhận ra tính tất yếu của cuộc chiến tranh thị...
... của Mtao mxây. Đam San làm theo MtaoMxây ngã. Đam san cắt đầu MtaoMxây cắm trên cọc. Dân làng tôi tớ đi theo Đam San mang theo của cải voi ngựa của Mtao Mxây. Lễ cúng thần linh ăn mừng chiến ... II. PHÂN TÍCH 1.Cuộc đọ sức và giành chiếnthắng của Đam san Soạn bàiChiếnthắngMtaoMxây Chiến thắngMtaoMxây ( Trích Đam San- sử thi Tây Nguyên ) Xem thêm : Bản sắc văn hóa ... chiến thắng. - Đại ý : Miêu tả cuộc đọ sức giữa Đam San và mtaoMxây đê giành lại vợ , thể hiện niềm tự hào vè người anh hùng của dân làng. II. PHÂN TÍCH 1.Cuộc đọ sức và giành chiến thắng...
... Săn đến nhà MtaoMxây khiêu chiến nhưng MtaoMxây còn bỡn cợt chàng mà chưa chịu giao chiến ngay.b) Bước vào cuộc chiến :- Hiệp đấu thứ nhất+ Hai bên lần lượt múa khiên.l MtaoMxây múa trước: ... đến rộng rãi và nổi tiếng hơn cả là sử thi Đam Săn.2. Về đoạn trích ChiếnthắngMtao Mxây Đoạn trích ChiếnthắngMtaoMxây thuộc phần giữa của tác phẩm: Sau khi về làm chồng hai chị em tù trưởng ... đỡ của Ông Trời đã cắt được đầu của Mtao Mxây. l Dân làng MtaoMxây nhất loạt theo Đam Săn về ngôi làng mới.2. Cuộc chiến giữa Đam Săn và MtaoMxây là cuộc chiến tranh mang tính chất thống nhất...
... đoạn trích (gợi ý) a. Cuộc đọ sức và giành chiếnthắng của Đăm Săn với Mtao Mxây: - Đăm Săn đến tận nhà thách thức Mtao Mxây. => MtaoMxây thì rất ngạo nghễ. ... cổ đại. - Đoạn trích thể hiện vai trò người anh hùng đối với cộng đồng. Tìm hiểu bàiCHIẾNTHẮNGMTAOMXÂY I- Tiểu dẫn 1. Sử thi - Có hai loại sử thi: sử thi thần thoại và sử thi ... chiến thắng. Đồng thời thể hiện niềm tự hào của lũ làng về người anh hùng dân tộc mình. - Theo từng khía cạnh (vấn đề) của đại ý. 2. Phân tích đoạn trích (gợi ý) a. Cuộc đọ sức và giành chiến...
... sống nhân dân.3 -Chiến lược quốc gia về bảo vệ tài nguyên và môi trường. Chiến lược quốc gia về bảo vệ tài nguyên và môi trường ở Việt Nam dựa trên những nguyên tắc chung của Chiến lược bảo vệ ... trạng thái ổn định dân số ở mức cân bằng với khả năng sử dụng hợp lý các tài nguyên tự nhiên. Câu hỏi và bài tập -Hậu quả của bão ở Việt Nam và biện pháp phòng chống.Ở vùng trung tâm, bão có gió ... vệ thiên nhiên và tài nguyên thiên nhiên (IUCN) đề xuất. Chiến lược đảm bảo sự bảo vệ đi đôi với sự phát triên bền vững.Các nhiệm vụ chiến lược đề ra là :-Duy trì môi trường sống và các quá...
... còn ở dạng sơ khai nguyên thủy như tảo, động vật thân mềm. Câu hỏi và bài tập1-Lịch sử hình thành và phát triển của Trái Đất đã trải qua bao nhiêu giai đoạn ? Là những giai đoạn nào ?Lịch ... vậy các sinh vật trong giai đoạn này còn ở dạng sơ khai nguyên thủy như tảo, động vật thân mềm. Bài đọc thêmKhi nghiên cứu địa chất hoặc lịch sử phát triển lãnh thổ tự nhiên của mỗi quốc gia,...
... rừng thưa. Vào mùa mưaở Tây Nguyên thì bên sườn Đông chịu tác động của gió Tây khô nóng. Câu hỏi và bài tập.1-Qua bảng số liệu, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của Hà Nội và Tp Hồ Chí Minh, nhận...
... a) Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm trong học kì 1 .b) Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đà tối .c) Tối mai , anh Đom Đóm lại đi gác . Bài 1 : Tìm bộ phận câutrảlời cho câuhỏi Khi nào ?“ ... a) Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm trong học kì 1 .b) Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đà tối .c) Tối mai...
... Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trảlờicâuhỏi ở đâu?. Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: Đọc lại bài ở lại với chiến khu và trảlờicâu hỏi: a) Câu chuyện kể trong bài diễn ra khi ... bông. Đỗ Xuân Thanh Bài 1: Đọc bài thơ sau Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trảlờicâuhỏi ở đâu?. Bài 1: Bài 2: Bài 3:Chọn bộ phận trảlời đúng cho câuhỏi ở đâu?.a) Trần ... từ ngữ nào?c) Trong câu Xuống đi nào, mưa ơi!, tác giả nói với mưa thân mật như thế nào?Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trảlờicâuhỏi ở đâu?. Bài 1: Đọc bài thơ sau Ông trời...