... niệm góctạotiatiếptuyếndâycung ?2. Hãy phát biểu địnhlýgóctạotiatiếptuyếndâycung Trả lời: ?1 góctạotiatiếptuyếndâycunggóc có đỉnh nằm đường tròn có cạnh tiatiếptuyến cạnh dây ... dâycung X B A O Góc BAX góctạotiatiếptuyến AX dâycung AB Trảlời ?2 Định lý: Sốđogóctạotiatiếptuyếndâycungnửasốđocungbịchắn X m B BAX = ½ sđ AmB A O ?3 Hãy phát biểu hệ góctạo ... góctạotiatiếptuyếndâycung Hệ quả: Trong đường tròn, góctạotiatiếptuyếndâycunggóc nội tiếpchắncung Y A X BAX = BCA B C Luyện Tập Bài tập 31 (SGK) cho đường tròn (O;R) dâycung BC...
... trạng thái kích thích để nguyên tử lưu huỳnh tạo liên kết cộng hóa trị: a 1s22s22p63s23p4 b 1s22s 22 p63s13p33d2 c 1s22s22p63s23p33d1 d 1s22s22p63s23p5 Câu 4: Tính chất sau không nhóm oxi (nhóm ... dicromat theo phương trình: C2H5OH + K2Cr2 O7 + 8H2SO4 →2CO2 + 2Cr2 (SO4)3 + 2K2SO4 + 11H2O Biết 1 12 gam huyết người lái xe tác dụng vừa hết với 140ml dung dịch K2Cr2O7 0,07M Hỏi người lái xe có ... hợp chất A là: a H2SO4 b H2S c H2SO3 d Các câu sai Câu 10: Hidropeoxit tham gia phản ứng hóa học: H2O2 + 2KI I2 + 2KOH H2O2 + Ag2O 2Ag + H2O + O2 Tính chất H2O2 diễn tả là: a Hidropeoxit có...
... đáo sáng tạo Thiết nghĩ xu đổi phương pháp dạy học văn, cần phải trả văn chương lại cho chất giao tiếp nghệ thuật, định hướng sư phạm cải tiến phải tạo nhiều thời gian cho học sinh tiếp xúc với ... thức, khẳng định vai trò chủ động sáng tạo học sinh Tư sáng tạo thể qua hoạt động liên tưởng, tưởng tượng học sinh hoạt động mang tính đơn trình tiếp nhận văn học Vì rèn luyện tư sáng tạo cho học ... LUYỆN TẬP SÁNG TẠO 1- Đọc: Đọc giai đo n để xác định lớp nghĩa ban đầu, để minh hoạ hay “cộng hưởng cảm xúc” cho công việc phân tích để so sánh nữa; công việc nhằm khẳng định hiệu tiếp nhận văn...
... + 2bx + 2a.x + by x + y (1) Một học sinh làm sau: Thực vậy, từ (1) ta suy : (ac + bx + a.x + bc) (2 x + y ) = ( x + c )(ay + 2bx + 2a.x + by ) (2) Bỏ dấu ngoặc ta được: 2ac.x + 2bx + 2a.x + 2bcx ... niệm số nguyên tố, hợp số cho học sinh lớp em biết: "Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có hai ước nó" Và " Hợp sốsố tự nhiên lớn 1, có nhiều hai ước" Tuy nhiên hỏi học sinh: " Chứng minh sốsố nguyên ... bất đẳng thức: a b + > 2? b a Học sinh giải: a2 + b2 > 2ab a2 - ab > ab - b2 a(a - b) > b(a - b) a>b Vậy bất đẳng thức cho với a > b Như sai lầm học sinh suy luận dựa vào tiền đề sai Tóm lại:...
... thực phải thực tốt 22 1 .2 NGHĨA CỦA TỪ TRONG HỆ THỐNG NGÔN NGỮ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP 1 .2. 1 Nghĩa từ hệ thống ngôn ngữ 1 .2. 1.1 Bản chất tín hiệu ngôn ngữ từ Từ ngữ cố định đơn vị ngôn ngữ ... nghĩa có sốđo lớn trung bình bị loại trừ, nét nghĩa đặc điểm xét theo chiều thẳng đứng không bị Nét nghĩa thông báo có ý nghĩa thông báo trực tiếp, nét nghĩa bị phủ định hình thức phủ định Việc ... cho nét nghĩa khác Nét nghĩa tiền giả định không bị phủ định từ dùng hoạt động phủ định, nét nghĩa thông báo tường minh hàm ngôn có mặt bị loại trừ tuỳ thuộc vào văn cảnh cụ thể Ví dụ: từ “cao”...
... đường thẳng: Giải: ỡ x = + 2t ù ù ù y = - 3t ù ù z = + 2t ù ù ợ Đường thẳng cho có véc tơ phương (2; -3; 2) có phương trình tham số: ỡ x = + 2t ù ù ù y = - 3t ù ù z = + 2t ù ù ợ Bài tập trang 91: ... phương trình tham số, phương trình tắc tổng quát đường thẳng trường hợp sau: b) Đi qua điểm ( -2; 1; 2) có véc tơ phương (0; 0; -3) Giải: Đường thẳng cho có phương trình tham số: ỡ x =- ù ù ù ... trường hợp sau: b) Đi qua điểm ( -2; 3; 1) song song với đường thẳng: Giải: x- y +1 z +2 = = Đường thẳng cho có véc tơ phương (2; 0; 3) có phương trình tắc: x +2 y- z- = = Chú ý: ỡ Ax + By + Cz...
... , L ∈ d giao tuyến (α ) (ABC) Nên E, M, N thẳng hàng (đpcm) Củng cố: Giao tuyến (α ) ( β ): MN = (α ) ∩ ( β ) M ∈ (α ), M ∈ ( β ) ⇔ N ∈ (α ), N ∈ ( β ) - Muốn xác định giao tuyến hai mặt ... AB và ACkhi đó: ) F O ∈ AB ⊂ ((SAB ) ) ∈ BD ⊂ SBD ⇒ làF ∈CD ⊂ ( SCD)hai O điểm chung thứ ⇒ điểm (SBD) thứ hai F (SAC) chung (SAB) (SCD) Vậy SO giao tuyến hai (SAC) (SBD) Vậy SF giao tuyến ... Bài cũ: Giao tuyến (α ) ( β ): MN = (α ) ∩ ( β ) M ∈ (α ), M ∈ ( β ) ⇔ N ∈ (α ), N ∈ ( β ) - Muốn xác định giao tuyến hai mặt phẳng (α ) ( β ) ta làm nào? Giao...
... n Bài 19: HD: Bài 20 : HD: 17 PLT Phương trình ti p n Bài 21 : HD: Bài 22 : HD: 18 PLT Phương trình ti p n Bài 23 : HD: Bài 24 : HD: 19 PLT Phương trình ti p n Bài 25 : HD: Bài 26 : 20 PLT Phương trình ... trình ti p n HD: Bài 27 : HD: 21 PLT Phương trình ti p n Bài 28 : HD: Nh n xét: Bài 29 : 22 PLT Phương trình ti p n HD: Bài 30: HD: 23 PLT Phương trình ti p n Bài 31: HD: Bài 32: HD: 24 PLT Phương trình ... Bài 33: HD: Bài 34: HD: 25 PLT Phương trình ti p n Bài 35: HD: Bài 36: 26 PLT Phương trình ti p n Bài 37: HD: Bài 38: HD: Bài 39: HD: 27 PLT Phương trình ti p n Bài 40: HD: 28 PLT Phương trình ti...
... theo khả mà có Dưới xin nêu tóm tắt vài yếu tố mà theo hữu ích cho bạn bước vào nghiên cứu SEO Không nên căng thẳng, chăm chỉ, kiên chì, thời gian bạn nên có định vào nghề SEO CHIẾN DỊCH SEO TÔI ... vào Hãy cố gắng sử dụng thẻ h1,h2,h3… tiêu đề Hãy kiểm tra phân bố từ khóa nội dung, theo rơi vào khoảng 2- 4 % cho pages bao gồm meta tags, alt tags, anchors… Tạo file htaccess: bạn biết truy ... bạn chắn quay lại Còn quán ăn mà dơ bẩn, lộn xộn cho tiền bạn không quay lại phải không? Phân bố từ khóa: Cấu trúc tốt, nội dung tốt bạn tạo tiêu đề cho nội dung bạn, đừng quên chèn từ khóa vào...
... điểm A C' C B tới vị trí giả định B' B' B Từ HS phát vị trí trung điểm C AB di chuyển đến vị trí C' Căn vào vị trí C C', HS phát xem C di chuyển + nhóm trình bày lời giải BT đường 70? + Thu kết ... chứng minh điều gì? E C Cả lớp vẽ hình vào ghi O GV yêu cầu HS lên bảng trình bày, lớp tự hoàn thành vào HS: Do O D M ghi GV kiểm tra trình bày trung điểm vài em, rút kinh nghiệm cho lớp B ED nên ... đường trung bình + Gọi HS trình bày tiếp phần c, sau ABC yêu cầu HS chữa HS: Hoạt động CỦNG CỐ (3 PHÚT) GV: nêu t/c điểm cách đường thẳng cho trước? HS trảlời câu hỏi phần Đường thẳng song song...
... OBC=900 B => BC tiếptuyến Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động HS Ghi bảng -Gv yêu cầu HS làm tiếp Bài câu b 24 sgk OH - HS ta cần tính OH Cho bàn 24 : (tiếp AB AH ): b)Ta có AB HB 12 cm kính=15cm, ... tiếptuyến Bài VN: cho đo n thẳng AB, O trung điểm AB.Trên nửa mp bờ AB ,kẽ hai tia AX;BY vuông góc AB,trên Ax By lấy C D cho CÔD=900 DO kéo dài cắy CA I C/m a) OD=OI b) CD=AC+BD c) CD tiếptuyến ... -Nêu cách tính -HS vẽ hình vào vỡ tam giác vuông )=> OC= 25 (cm) -GV đưa toán lên bảng - HS trảlời theo dấu phụ Bài 25 sgk/1 12 B hiệu đường chéo -GV hướng dẫn HS vẽ vuông góc qua hình trung điểm...
... phun xăng 20 1.3 .2 Khối nạp khí 21 1.3 .2. 1 Cổ họng gió 21 1.3 .2. 2 Vít chỉnh hỗn hợp không tải 21 1.3 .2. 3 Van khí phụ 22 1.3 .2. 4 Khoang nạp khí ... nạp 22 1.3 .2. 5 Cảm biến áp suất đường nạp ( Cảm biến chân không ) 22 1.3.3 Tín hiệu điều khiển .23 1.3.3.1 Khối xử lý (ECU) .23 1.3.3 .2 Một số tín hiệu 24 1.3.3.3 ... 44 Hình 2. 19 Xác địnhgóc đánh lửa ban đầu 45 Hình 2. 22 Hiệu chỉnh góc đánh lửa sớm theo nhiệt độ động 47 Hình 2. 23 Hiệu chỉnh góc đánh lửa sớm để tốc độ chạy không tải ổn định .48...
... KHỐI TÍN HIỆU VÀ ĐIỀU KHIỂN Cảm biến G,Ne đặt chia điện ECU Tín hiệu IGT CƠ CẤU CHẤP HÀNH Hoạt động bôbin Hoạt động IC đánh lửa Dây cao áp Bugi ĐIỀU KHIỂN ĐÁNH LỬA SỚM Kết Cấu Của ESA Điều Khiển ... điểm đánh Lửa Góc đánh lửa sớm LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ VÀ XÂY DỰNG MÔ HÌNH BỐ TRÍ LẮP ĐẶT CÁC CHI TIẾT MÔ HÌNH HOÀN THIỆN XÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH Bài thực hành số 6: Đánh pan ... đồ án tốt nghiệp, đề tài định hướng nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu sâu kết cấu chế tạo mô hình hoàn chỉnh để hiểu rõ “hệ thống phun xăng đánh lửa điện tử” phục vụ đào tạo Đến đề tài thực được:...
... đo n , bước cuối đọc lại sửa chữa 12 Nguyễn Thị Hạnh – THCS Trần Phú PHẦN C: KẾT QUẢ VÀ VIỆC PHỔ BIẾN ỨNG DỤNG NỘI DUNG VÀO THỰC TIỄN I.KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC Sau áp dụng số kinh nghiệm nêu , qua số ... tín nói : “ Giải toán tìm đáp số xong, làm văn , tìm đáp số công việc xem nửa Bài văn văn diễn đạt tốt “ đáp số Thực việc tập làm văn, không diễn đạt tốt “ đáp số (nhận thức cảm thụ xác chân ... đầu năm học 20 08 -20 09 trăm tám mươi tư Đã phát lỗi điển hình : Trong lỗi sai : 20 0 lần + Lỗi nhận diện đề : 48 lần (24 % ) + Lỗi lập luận : 47 lần (23 ,5%) + Lỗi dùng từ : 65 lần ( 32, 5%) + Lỗi viết...