... electron lớn đâu? A Trục x B Trục y C Trục z D Khắp hướng xuất phát từ nhân Câu : Nguyên tử có cấu tạo nào? A Nguyên tử cấu tạo loại hạt: proton, nơtron B Nguyên tử cấu tạo hạt nhân gồm proton nơtron...
... 1.2 Tình trạng của nhà trường Ngay từ ngày đầu có đổi đề thi, rèn kỹ đọc - hiểu văn bản phục vụ cho kỳ thi quốc gia THPT cũng thầy cô môn Ngữ văn trườngTHPTNà Tấu chú trọng Bằng kinh ... quốc gia THPT sắp tới B PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Phạm vi triển khai Nhiệm vụ mà đề tài hướng tới Rèn kỹ đọc - hiểu văn cho đối tượng học sinh cụ thể: học sinh lớp 12 trườngTHPTNà Tấu ... sinh nhà trườngTHPT C NỘI DUNG Tình trạng giải pháp 1.1 Tình trạng chung Ngay từ Bộ GD&ĐT thông báo hướng dẫn trường thực đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá kỳ thi tốt nghiệp THPT năm...
... Sở GD&ĐT Nghệ An Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THPT Phan Đăng Lu o0o Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o - Đề thi chọn hs giỏi trờng ... hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Sở GD&ĐT Nghệ An Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o Trờng THPT Phan Đăng Lu o0o Đề thi chọn hs giỏi trờng Năm học 2008 - 2009 Môn: Toán - lớp 11 (Thời...
... Sở GD&ĐT Nghệ An Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THPT Phan Đăng Lu o0o Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o - Đề thi chọn hs giỏi trờng ... hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Sở GD&ĐT Nghệ An Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o Trờng THPT Phan Đăng Lu o0o Đề thi chọn hs giỏi trờng Năm học 2008 - 2009 Môn: Toán - lớp 11 (Thời...
... Hớng dẫn chấm (Môn Toán- Thi thử ĐH lần 2-Trờng THPT Phan Đăng Lu) Nội dung Điểm Câu (KB, KD:3) Khảo sát vẽ đồ thị hàm số m = -9, n = (KB,KD: 1,5) ... + y - + Đồ thị HS Lồi U 0.25 (KB,KD: 0,5) Lỏm 20 + y -16 - yCĐ = 20; yCT = -16 Tìm m, n ( Trờng THPT Phan Đăng Lu ) Ta có y = x + m Điều kiện cần để đồ thị hàm số nhận điểm E(-1; -1) làm điểm ... AB( 3; 4), AC (3;1) CosA = u u u u = AB AC 10 13 0.25 0.25 = Cos 1350 suy > 1350 A 10 ( Trờng THPT Phan Đăng Lu ) uu ur r uu ur r r r r Ta có AB(0; 8;0) = u (0;1;0), AC (0; 8; 4) = v(0; 2;1)...
... chu kì bán rã 138 ngày Một mẫu Radi có khối l ợng 2g Sau 690 ngày, lợng chất phân rã có giá trị nào? A 0,0625g B 1,25 g C 1,9375 g D đáp án khác Cõu 25: Cú im A, B, C nm trờn trc chớnh ca mt TKPK...
... điểm nghiên cứu: Thí nghiệm thực thị trấn Nà Phặc, huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc Kạn 2.2 Nội dung nghiên cứu - Tìm hiểu đặc điểm thời tiết, khí hậu thị trấn NàPhặc - Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, ... chuột vụ Xuân hè năm 2012 thị trấn Nà Phặc, huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc Kạn - Nghiên cứu khả chống chịu với sâu bệnh hại giống dưa chuột vụ Xuân hè năm 2012 thị trấn Nà Phặc, huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc ... trưởng, phát triển suất giống dưa chuột: F1 Mummy 331, F1 179 Dưa xanh vụ Xuân hè năm 2012 thị trấn Nà Phặc, huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc Kạn” Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu khả sinh trưởng, phát...
... thành phần điện trường từ trường dao động vuông pha với B Sóng điện từ gồm hai thành phần điện trường từ trường dao động biên độ với C Sóng điện từ gồm hai thành phần điện trường từ trường dao động ... thành phần điện trường từ trường dao động vuông góc với B Sóng điện từ gồm hai thành phần điện trường từ trường dao động tần số với C Sóng điện từ gồm hai thành phần điện trường từ trường dao động ... số với D Sóng điện từ gồm hai thành phần điện trường từ trường dao động vuông góc với Câu 36 Đối với động không đồng pha Phát biểu sau cảm ứng từ từ trường quay động sai? A Quay với tần số góc...
... nớc Chơng II: Thực trạng việc giáo dục đạo đức học sinh trờng THPT trờng Yên Thành 2: 2.1>Đặc điểm trờng THPT Yên Thành *>Trờng THPT Yên Thành đợc thành lập năm 1965 trải qua gần 40 năm xây dựng ... dựng tập thể học sinh trơng THPT phần III - Bài: Quản lý trình giáo dục đạo đức trờng THPT phần III - Bài: Quản lý giáo dục giá trị nhân văn giáo dục quốc tế trờng THPT Quyển phần III 22 ... tích thực trạng đạo đức học sinh trờng THPT Yên Thành Nghệ An Bản thân mạnh dạn nêu số biện pháp đạo nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức học sinh trờng THPT cụ thể: 1) Tăng cờng vai trò lãnh...
... PHẦN MỀM QUẢN LÝ HỌC SINH Ở TRƯỜNGTHPT HÒA MINH Khái quát chung 1.1 Đặc điểm trườngTHPT Hòa Minh - TrườngTHPT Hòa Minh trực thuộc Sở Giáo dục đào tạo Trà Vinh, trường công lập tọa lạc xã Hòa ... PHÁP QUẢN LÝ HỌC SINH Ở TRƯỜNGTHPT HÒA MINH Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp Trang Một số giải pháp ứng dụng phần mềm quản lý học sinh trườngTHPT Hòa Minh 10 KẾT LUẬN ... dụng phần mềm quản lý học sinh - Khách thể nghiên cứu : Ở trườngTHPT Hòa Minh Giả thuyết khoa học - Hiện việc quản lý học sinh trườngTHPT Hòa Minh gặp nhiều khó khăn Nếu phần mềm quản lý học...
... sinh trườngTHPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu niên học 2007-2008 Các liệu xử lý phân tích phần mềm SPSS 13.0 1.3 Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu đề tài “Tiềm thị trường cho vay du học học sinh trườngTHPT ... chuyên môn mà có lập trường cách mạng vững vàng Từ tháng 12/1976 đến năm 1989 trường đổi tên thành: • Trường Cao đẳng sư phạm (1976-1980) • Trường trung học Võ Thị Sáu (1980-1982) • Trường Đại học ... nghiên cứu “Tiềm thị trường cho vay du học học sinh trườngTHPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu” với mong muốn tìm hiểm kỹ liệu có nhu cầu vay du học hay không? Nếu có độ lớn thị trường khoảng bao nhiêu?...
... công tác kế toán CHƯƠNG 1: SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNGTHPT NGUYỄN TẤT THÀNH I Khái quát chung Quá trình thành lập trườngTHPT Nguyễn Tất Thành Sự thành lập trườngTHPT Nguyễn Tất Thành Ngày 02/9/1945, ... máy quản lý trườngTHPT Nguyễn Tất Thành Bộ máy quản lý trường cán trườngTHPT Nguyễn Tất Thành có nhiều năm kinh nghiệm quản lý, phân công việc nên tập thể giáo viên, công nhân viên trường tin ... dục ngày 07/7/2004, trườngTHPT Nguyễn Tất Thành thức thành lập Lúc đầu trường chí có lớp thầy Nguyễn Khắc Mãnh làm hiệu trưởng Quá trình phát triển trưởng thành trườngTHPT Nguyễn Tất Thành...
... li cho chỳng tụi sut khoỏ hc Ban giỏm hiu trng THPT Nguyn Trói (ng Nai) ó h tr giỳp tụi t chc thc nghim Ban giỏm hiu v cỏc ng nghip t Toỏn trng THPT Th xó Cao Lónh (ng Thỏp) ó luụn sn sng giỳp ... tham s dy - hc ch phng trỡnh trng THPT Trng hp h phng trỡnh bc nht nhiu n ằ Nh vy, vi lun ny, song song vi vic nghiờn cu algorit v tham s ch phng trỡnh cp THPT, chỳng tụi s luụn chỳ ý n s tỏc ... hin mt cỏch n c dy hc ch phng trỡnh m i cựng vi nú cũn cú algorit Tht vy, qua xem xột SGK toỏn THPT cỏc giai on khỏc (t giai on 1990 ỏnh du cuc CCGD trờn quy mụ ton quc n giai on thớ im phõn...
... dạy học định lí Toán học trờng THPT Từ đó, xác định phơng thức s phạm nhằm rèn luyện kĩ phát giải vấn đề, góp phần nâng cao hiệu dạy học định lí Toán học trờng THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt ... chất lợng dạy học Toán học trờng THPT Đóng góp luận văn 6.1 Về mặt lý luận Làm rõ đợc phơng pháp dạy học phát giải vấn đề thông qua dạy học định lí Toán học trờng THPT, phân tích kĩ hình thành kĩ ... đối chứng 10A4 10A3 48 45 THPT Bắc Yên Thành Tổng số học sinh Thời gian tiến hành tổ chức thực nghiệm từ ngày thánh 10 năm 2009 đến ngày 12 tháng 12 năm 2009 trờng THPT Bắc Yên Thành, Yên Thành,...