... khách quan xuất phát từ: • Nguyên nhân nhâ ên thức • Nguyên nhân kinh tế • Nguyên nhân tâm lý • Nguyên nhân trị xã hô êi • Nguyên nhân văn hoá 22 c) Các nguyên tắc CN Mác – Lênin viê êc giải ... dân tộc tôn giáo dựa nguyên tắc CN Mác – Lênin 24 Tài liệu tham khảo • Giáo trình nguyên lý CN Mác –Lênin, nxb CTQG năm 2009, Tr 261 – 420 • Tài liệu hướng dẫn ôn tập môn NLCB CN Mác – Lênin ... Đă êc trưng: + Là công cụ thực hiê ên quyền lực người lao đô êng lãnh đạo ĐCS + Thực hiê ên chuyên vì lợi ích đại đa số người dân + Thực hiê ên tổ chức xây dựng XH + Có tham gia quản lý...
... chủ tịch công đoàn chuyên trách, chức vụ không hoạt động chuyên trách hưởng phụ cấp trách nhiệm 10% lương Theo qui định Công văn 587/TC - TƯ, nơi không đủ tiêu chuẩn có cán chuyên trách chủ tịch ... cấp lương cho cán chuyên trách công đoàn gồm lương bản, phụ cấp lương, trích nộp quỹ bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế theo qui định - Phụ cấp cho cán công đoàn hoạt động không chuyên trách Theo Quyết ... không chuyên trách hưởng khoản phụ cấp trách nhiệm từ 0,3 đến 0,5 mức lương tối thiểu cấp trực tiếp định Ngoài khoản chi trên, khoản chi cho phụ cấp hoạt động cho uỷ viên ban chấp hành, uỷ ban...
... xuất xã hội với lợi ích cá nhân lao động Nó khuyến khích người lao động sâu vào nghề nghiệp chuyên môn, thu hút lao động, đưa KHKT tiên tiến vào sản xuất kinh doanh thay lao động chân tay Tạo ... tế khu vực để giải thách thức chung dịch bệnh truyền nhiễm, đói nghèo, tội phạm xuyên quốc gia, ô nhiễm môi trường, buôn lậu ma túy, Đặc biệt từ sau kiện 11/9/2001, Việt Nam tích cực tham gia ... thể: Một là, nối liền sản xuất trao đổi nước với sản xuất trao đổi quốc tế; nối liền thị trường nước với thị trường khu vực giới Hai là, thu hút nguồn vốn đầu tư trực tiếp vốn viện trợ thức từ phủ...
... nước Đức miền Nam Năm 1895 Einstein thi trượt đại học bách khoa Liên bang ETH môn toán Einstein thừa điểm, môn thiếu điểm môn nghệ thuật.Năm 1896 Einstein vào học Đại học bách khoa Zũrich, Thụy ... người ta cảm nhận đẹp, nhân bản, thiện Một giáo dục đánh yếu tố này, trọng đào tạo kiến thức chuyên môn, tạo người so sánh với loài động vật huấn luyện tốt, quên nghĩa vụ đào tạo toàn diện để ... đến nghe Năm 1912, sau thời gian sống Prague, Einstein lại giấy mời giữ chân giáo sư môn vật lý lý thuyết trường Bách khoa Zurich Einstein từ bỏ Zurich vào cuối năm 1913 Năm 1914 Einstein trở...
... tin Như vậy, mặt nguyên tắc, YT người xuất có tác động thực khách quan vào não người Cho nên lực phản ánh YT lực hoạt động não Không thể tách rời YT khỏi hoạt động não người Nhưng YT thuộc tính ... học nội dung xác đònh nghiên cứu triết học + Giải mối quan hệ VC YT tiêu chuẩn để phân biệt khác trường phái triết học + Giải mối quan hệ VC YT sở lí luận chung giới quan phương pháp luận triết ... vào cách trả lời hai câu hỏi vấn đề triết học mà lòch sử triết học, nhà triết học chia thành hai trường phái : nhà triết học theo CNDV nhà triết học theo CNDT CNDV CNDT Trang phanquangthoai@yh...
... c, trình ñ chuyên môn, nghi p v , th c hi n chuyênmôn hóa t ng ñơn v ch c năng, t o ñi u ki n ñ ñ i ngũ cán b phát huy h t l c c a công tác chuyênmôn ý th c ñư c trách nhi m th c hi n nhi m ... NGUYÊN T C Đ XU T CÁC BI N PHÁP 3.1.1 Nguyên t c g n lý lu n v i th c ti n 3.1.2 Nguyên t c ñ m b o tính k th a tính phát tri n 3.1.3 Nguyên t c ñ m b o tính h th ng tính toàn di n 3.1.4 Nguyên ... o ban hành theo Quy t ñ nh 1774/QĐ-HVCTQG ngày 12-7-2007 - Ban T ch c – Cán b tham mưu cho Giám ñ c quy ho ch, b trí, s p x p l i ñ i ngũ cán b , công ch c phù h p v i l c, trình ñ chuyên môn, ...
... i dư ng, ti n hành kh o sát, ñánh giá v trình ñ chuyên môn, nghi p v quy hoach ñ i ngũ T ch c bu i trao ñ i chuyên môn, nghi p v ñ nh kỳ v i chuyên gia 3.2.3.4 Các ñi u ki n th c hi n bi n pháp ... ng viên, nhân viên c n ti p t c tuyên truy n, v n ñ ng thông qua sinh ho t chuyên môn, t p hu n, t a ñàm, h i th o khoa h c 16 V phía h c viên, c n ph bi n, tuyên truy n quy ch , quy ñ nh văn ... h p ñ ng b ; v ñào t o, b i dư ng chuyên môn, nghi p v chưa ñư c quan tâm ñúng m c Công tác qu n lý c a ch th qu n lý chưa sâu sát, ch t ch 2.5.2.2 Nh ng nguyên nhân Đ i ngũ cán b qu n lý c p...
... đời có nguyên nhân nó, gồm “Thập nhị nhân duyên”- Vô minh, Duyên hành, Duyên thức, Duyên danh sắc, Duyên lục nhập, Duyên xúc, Duyên thụ, Duyên ái, Duyên thủ, Duyên hữu, Duyên sinh, Duyên lão tử ... thuộc trường phái lại tin vào sức mạnh Vêda, họ cho nghi lễ Vêda tự có sức mạnh vật chất thần linh đem lại Phái Mimansa hậu kỳ lại chuyển sang lập trường hữu thần Trường phái Vedalta Kinh điển trường ... (luyện Yoga) Trường phái Nyaya - Vaisesika Lúc đầu hai phái độc lập có nhiều điểm tương đồng, sau sáp nhập làm Trường phái có hai đóng góp quan trọng nguyên tử luận lôgic học Nguyên tử luận:...
... tài nguyên, làm ô nhiễm môi trường sinh thái đến mức báo động Thế giới đứng trước nguy ô nhiễm môi trường to lớn Theo số chuyên gia môi trường Mỹ quốc gia đứng đầu giới sử dụng tài nguyên thiên ... điều kiện cho quan hệ sản xuất TBCN hình thành: công trường thủ công sản xuất theo quy mô lớn thay cho phường hội; có phân công lao động, chuyênmôn hoá theo dây chuyền sản xuất, người thợ làm số ... tế hàng hoá trình tích luỹ ban đầu */ Quá trình tích luỹ ban đầu: Tích luỹ tư nguyên thuỷ trình tạo vốn giai đoạn đầu CNTB Cùng với vốn (tư bản), trình tích luỹ nguyên thuỷ đòi hỏi có lực lượng...
... phong kiến lãnh đạo Nhưng bất cập với xu lịch sử nên thất bại (12/1907 Đông Kinh Nghĩa Th ục b ị đóng c ửa, 4/1908 biểu tình chống thuế miền Trung bị đàn áp mạnh mẽ, 1/1909 Yên Thế bị đánh phá; ... thông minh, có chí lớn học hành vào loại tứ hổ vùng (uyên bác bất San, tài hoa b ất nh Quý, ch ường ký b ất nh Lương, thông minh bất Sắc: nghĩa uyên bác không Phan Văn San, tài hoa không sánh b ằng ... pháp tác ph ẩm c nhà khai sáng Pháp: Mông Teskiô, Rút xô, Vin Tie) Nghiên cứu Cách mạng Tư sản Mỹ 1776, người tiếp thu tư tưởng tự do, nhân quyền Trong tuyên ngôn đ ộc lập c Mỹ, người gia nhập...
... bình đẳng tài sản tất yếu - MONTESQUIEU: phê phán chế độ chuyên chế phong kiến cho chuyên chế chất đối lập với tự Theo ông chế độ chuyên chế bạo chúa, vua pháp gã phù thuỷ Bàn nhà thờ, ông cho ... VN nhằm đảm bảo chuyên giai cấp công nhân với toàn xã hội Nền trị chuyên giai cấp với lãnh đạo đội tiên phong giai cấp để thống trị toàn XH Sự lãnh đạo Đảng cộng sản VN thực chuyên giai cấp công ... theo chế độ nguyên) mà tồn phổ biến nhiều nước với nhiều chế độ trị khác (nhất nguyên trị Xingapo, Trung quốc, đa nguyên trị Mỹ), việc đa nguyên kinh tế không thiết phải đa nguyên trị Hơn nữa,...
... mức chi phí lao động trung bình quốc tế, sở mà lựa chọn phương án tham gia vào trì phân công chuyênmôn hóa quốc tế cho có lợi D Ricardo đại biểu xuất sắc kinh tế trị tư sản cổ điển, người kế...
... thị trường Trung Quốc nay? Xây dựng xã hội giả toàn diện 12 Nền kinh tế thị trường xây dựng phát triển Trung Quốc có đặc điểm gì? Nền kinh tế thị trường mang đặc sắc CNXH 13 Nền kinh tế thị trường ... Mỹ có đặc điểm gì? Nền kinh tế thị trường tự hoá: thị trường nhiều hơn, nhà nước 14 Đâu đặc trưng chung kinh tế thị trường? Kết hợp phát triển kinh tế thị trường giải vấn đề xã hội 15 Nếu bạn ... độ học vấn đạt từ trước thời đại cách mạng khoa học - kỹ thuật? Hoạt động nghiên cứu khoa học chuyênmôn hoá 20 Phương tiện thông tin sản phẩm thời đại cách mạng khoa học - kỹ thuật? truyền thông...
... phát kiến lớn địa lý d Tích luỹ nguyên thuỷ Câu 145 Tích luỹ nguyên thuỷ tích luỹ tư khác nào? a Tích luỹ nguyên thuỷ có trước, tích luỹ tư có sau b Tích luỹ nguyên thuỷ tạo điều kiện cho CNTB đời, ... Cộng sản nguyên thuỷ- phong kiến- chiếm hữu nô lệ- tư – chủ nghĩa cộng sản b Cộng sản nguyên thuỷ- chiếm hữu nô lệ- phong kiến- tư bản- chủ nghĩa cộng sản c Chiếm hữu nô lệ - cộng sản nguyên thuỷ ... Cả a, b c Câu 89 Số lượng giá trị sử dụng phụ thuộc nhân tố nào? a Những điều kiện tự nhiên c Chuyênmôn hoá sản xuất b Trình độ khoa học công nghệ d Cả a, b c Câu 90 Yếu tố xác định thực thể giá...
... (1960, 1963)… Trong m t s n m g n có nhi u chuyên gia l nh v c sông ngòi nghiên c u ng d ng GIS vào vi c nghiên c u d báo bi n hình ngang lòng d n y ban sông Mê Kông tài tr m t ph n kinh phí giúp ... i v ng xuyên x y thu hút nhi u nghiên c u c a nhà th y l c h c xung quanh v n đ Các nghiên c u đ u ch r ng có r t nhi u nguyên nhân gây nên hi n t t i ví trí tr c sau tr c u nh ng nguyên nhâtn ... Gia-Thu B n 41 3.1.2 T ng h p nguyên nhân gây xói l b sông Vu Gia-Thu B n 47 3.2 ánh giá di n bi n lòng d n đo n sông nghiên c u 53 3.2.1 ánh giá s b nguyên nhân di n bi n xói l t i đo n...
... Về trình độ chuyên môn: với 309 CBNC, GD trường đa dạng trình độ chuyên môn, nghiên cứu sâu vào trường số trường có CBNC, GD người, nhiều 31 người trình độ chênh lệch, tỷ lệ CBNC, GD trường chưa ... tưởng giai đoạn Thứ ba, trình độ chuyênmôn lực nghiên cứu, giảng dạy CBNC, GD - Về trình độ chuyên môn: có 309 cán nghiên cứu, giảng dạy với trình độ chuyênmôn tiến sỹ người, chiếm 2,91% tổng ... quyền đạo HVCT&HCQG Lào mặt chuyênmôn nỗ lực đảng, ban ngành, khoa chuyênmôn trường; Ba là, quan tâm tổ chức đảng, quyền tinh thần tiên phong gương mẫu cán lãnh đạo nhà trường; Bốn là, ý thức tự...