trường đại học khoa học tự nhiên khoa môi trường ngành tin học môi trường
ĐỒ ÁN ỨNG DỤNG VIỄN THÁM NGHIÊN CỨU BIẾN ĐỘNG LỚP PHỦ THỰC VẬT THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
Ngày tải lên :
02/04/2015, 08:16
... trọng người môi trường thành phố Đà Lạt Việc điều tra thực vật gặp nhiều khó khăn Viễn thám phát triển cho phép nghiên cứu thực vật hiệu Nội dung nghiên cứu Thu thập, tổng hợp thông tin trạng ... tổng hợp thông tin Phương pháp khảo sát thực địa Phương pháp viễn thám Viễn thám ghi nhận thông tin dựa đặc tính phát xạ hay hấp thu xạ điện từ thực vật Ảnh thu nhận thông tin có tầm bao ... vật Không gian lượng nước sinh khối trạng thái thực vật Khí Kỹ thuật viễn thám Hiệu chỉnh hình học NDVI = (Kênh – Kênh 3)/(Kênh + Kênh 3) NDVI -1 +1 NDVI < 0: Không có thực vật Tăng cường chất...
- 25
- 970
- 3
Xây dựng hệ thống hỗ trợ tư vấn tuyển sinh và đào tạo tín chỉ tại trường đại học quảng nam
Ngày tải lên :
31/12/2013, 10:25
... toán Vi c lưu tr thông tin vào kho d li u có d ng dư i: (1) B ng d li u ngành H th ng suy di n lu t t (2) B ng d li u thông tin h c (3) D li u lưu tr ñi m chu n theo t ng ngành (4) B ng d li u ... ñ nh lu t nhi u hình th c phong phú Tuy nhiên th c t thí sinh c m th y k t h p thu t toán suy di n ñ xây d ng h th ng tư v n n thi u thông tin v trư ng, ngành quan tâm V i m c sinh tr c n mô hình ... internet có th s d ng ñư c Đ m b o cung c p ñ y ñ thông tin v công tác n sinh c a trư ng Xây d ng ch tư v n, giúp thí sinh có th ch n ñư c ñúng ngành ngh phù h p chuyên nghi p; cao ñ ng cho ñ n b...
- 13
- 999
- 2
Quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo ngành tin học tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Ngày tải lên :
27/12/2013, 21:51
... lượng đầu vào người học, trình dạy học, phương pháp quản lý đào tạo môi trường dạy học ngành Tin học góp phần nâng cao đảm bảo chất lượng đào tạo ngành Tin học Trường Đại học Sư phạm Các nhiệm ... tạo ngành Tin học 2.3.1 Về mục tiêu chất lượng kế hoạch thực để đạt mục tiêu chất lượng Khoa Tin học Trường Đại học Sư phạm-ĐHĐN năm học 2011-2012 Khảo sát mục tiêu chất lượng Khoa Tin học Trường ... lượng đào tạo ngành Tin học Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN; phân tích chủ trương, sách Đảng, Nhà nước Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN ngành Tin học; phân tích thách thức hội ngành Tin học - Luận văn...
- 26
- 627
- 5
Nghiên cứu Xưởng Nhiệt trong trường Đại Học Bách Khoa
Ngày tải lên :
24/04/2013, 14:26
... ngăn cách các phần tử được đốt nóng của lò với môi trường với môi trường xung quanh nhằm giảm bớt tổn thất nhiệt tỏa môi trường xung quanh,đoongf thời hạn chế việc đốt nóng ... nhằm hàn mối hàn được khít 2.4.Máy Khoan: -Tùy vào yêu cầu đường kín lỗ khoan mà ta chọn mũi khoan -Trong quá trình khoan phải cho mũi khoan tiến với tốc độ chậm và đều ... tập công nhân GVHD:Nguyễn Thành Văn CHƯƠNG Báo cáo thực tập tại : Xưởng Nhiệt trường Đại Học Bách Khoa І.Mục đích: Để giúp cho sinh viên làm quen với tất cả các thiết bị liên...
- 14
- 559
- 2
Điểm chuẩn trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn TPHCM năm 2009
Ngày tải lên :
23/10/2013, 01:15
... trữ học D1 14.5 28 614 Văn hóa học C 14 29 614 Văn hóa học D1 14 30 615 Công tác xã hội C 14 31 615 Công tác xã hội D1 14.5 32 616 Tâm lý học B 16.5 33 616 Tâm lý học C 16 34 616 Tâm lý học D1 ... 32 616 Tâm lý học B 16.5 33 616 Tâm lý học C 16 34 616 Tâm lý học D1 16 35 617 Đô thị học A 14 36 617 Đô thị học D1 14 37 701 Ngữ văn Anh D1 16 38 702 Song ngữ Nga - Anh D1 14 39 703 Ngữ văn Pháp...
- 2
- 357
- 0
Quản lí đào tạo hệ thạc sĩ tại khoa đào tạo sau đại học của trường đại học hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 14:58
... đào tạo hệ thạc sĩ tại Khoa Sau đại học, trường Đại học Hà Nội - Đối tượng nghiên cứu: Quản lí đào tạo hệ thạc sĩ Khoa Sau đại học, trường Đại học Hà Nội 4 Câu hỏi nghiên ... đào tạo hệ thạc sĩ Khoa Sau đại học, Đại học Hà Nội? Giả thuyết khoa học Hiện nay, công tác quản lí đào tạo hệ thạc sĩ tại Khoa Sau đai học Trường Đại học Hà Nội chưa được ... sĩ tại Khoa Sau đại học - Đại học Hà Nội từ năm học 2004 - 2005 đến - Phạm vi nội dung: Các biện pháp quản lí đào tạo hệ thạc sĩ Trường Đại học Hà Nội Khoa Sau đại học trực...
- 35
- 631
- 0
Đề tài “Thái độ đối với việc chấp hành luật giao thông đường bộ khi đi mô tô, xe máy của sinh viên ở khoa Kế toán kiểm toán và quản trị kinh doanh trường Đại học Tài chính – Marketing” docx
Ngày tải lên :
27/06/2014, 21:20
... ở khoa Kế toán kiểm toán quản trị kinh doanh trường Đại học Tài – Marketing” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: - Làm rõ thái độ sinh viên ở khoa KTKT QTKD trường Đại học Tài – Marketing ... vi người dân với môi trường Quan điểm tác giả đề tài là: - Thái độ có ảnh hưởng lớn đến người môi trường - Thái độ với môi trường quy định cách thức định cho hành vi người môi trường - Thái độ ... nghiên cứu: Sinh viên khoa KTKT QTKD trường Đại học Tài – Marketing - Khách thể khảo sát: 306 sinh viên khoa KTKT QTKD - Đối tượng nghiên cứu: Thái độ sinh viên khoa KTKT QTKD việc chấp...
- 47
- 6.2K
- 12
KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC cấu TẠO từ CỦA SINH VIÊN năm NHẤT KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại HỌC NGOẠI NGỮ đại HỌC QUỐC GIA HÀ nội
Ngày tải lên :
19/08/2014, 07:26
... Cambridge Writing focus Hanoi: VNU Press, 2006 University Press Lecturers and tutors in Division a, Barnard R & Meehan A (2005) ULIS, VNU (compiled and edited) Writing for the real world 2, An Writing ... ha-ha (of laughter), bow-wow (of dog)), to suggest alternating movement (e.g., see saw, flip-flop, PingPong), to disparage by suggesting instability, nonsense, insincerity, vacillation, etc., ... process in which new words are produced by removing an affixation from existing word In most cases, back formation adapts an existing word with deletion of a suffix (e.g edit from editor, enthuse from...
- 73
- 523
- 0
Báo cáo bài tập lớn nghiên cứu phát triển yêu cầu phần mềm cho cổng thông tin trường đại học bách khoa
Ngày tải lên :
27/09/2014, 08:45
... muốn cổng thông tin điện tử Đại - Thông tin giới thiệu học Bách Khoa Hà Nội có loại thông tin trường gì? - Thông tin tuyển sinh - Thông tin khoa viện - Thông tin học bổng - Thông tin điểm số sinh ... Thầy/cô cổng thông tin điện tử - Thông tin giới thiệu trường đại học cần có loại thông tin gì? trường - Thông tin tuyển sinh - Thông tin khoa viện - Thông tin học bổng -Thông tin lịch công tác, ... sinh viên - Thông tin hoạt động trường Anh/chị muốn xem thông tin Các thông tin đánh truy cập cổng thông tin này? giá nhiều nhất: Thông tin tuyển sinh, hoạt động nhà trường, học bổng sinh viên...
- 29
- 774
- 0
tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học lý do chọn trường đại học ngoài công lập của sinh viên tại tp hồ chí minh
Ngày tải lên :
04/03/2015, 15:13
... và thông tin nghiên cứu khoa học trước trường o Nicole , và cộng (2003) yếu tố quan trọng giai đoạn từ 1978-2000 là, danh tiếng học thuật trường đại học, học phí trường đại học 6.3 Các ... Hồ Chí Minh Trường Đại học Ngoại 1644 1400 117 1412 1400 101 1533 1500 102 ngữ Tin học Thành phố % % % Hồ Chí Minh Trường Đại học Văn 591 1100 54% 571 1000 57% Hiến Trường Đại học Văn 3186 ... tiếng trường Danh tiếng học thuật Vị trí trường Học phí Lý chọn trường đại học tư Việc làm sau tốt nghiệp Quảng bá Cơ sở vật chất sẵn có Trong yếu tố học phí ảnh hưởng lớn đến lý chọn trường...
- 23
- 1.6K
- 4
Các cách gây hứng thú cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại Học Bách khoa Hà Nội học kỹ năng nói.PDF
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:31
... classroom, games are not only a diversion, a break from routine activities but also a tool contributing to language proficiency in some way by getting students to use language in the course of game ... issues relating to motivation, types of motivation, the importance of motivation and some factors affecting motivation in second language learning In addition, several aspects relating to speaking ... frequency For example, varying communicative activities, creating interesting and appropriate topics to learners‟ levels and creating pleasant classroom atmosphere were the techniques students...
- 70
- 523
- 0
Các cách gây hứng thú cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại Học Bách khoa Hà Nội học kỹ năng nói tt.PDF
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:34
... SKILL (CÁC CÁCH GÂY HỨNG THÚ CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI HỌC KỸ NĂNG NÓI) M.A MINOR THESIS Field: Methodology Code: 601410 Supervisor: Nguyễn ... issues relating to motivation, types of motivation, the importance of motivation and some factors affecting motivation in second language learning In addition, several aspects relating to speaking ... Varying communicative activities: questions: 57.1% 87.9% - Creating interesting and appropriate topics to learners‟ levels: 73.7% - Creating a pleasant and supportive classroom atmosphere: 64.6%...
- 16
- 435
- 0
Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học
Ngày tải lên :
30/03/2015, 13:58
... PHUONG DONG UNIVERSITY Sử dụng hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ không chuyên học nói tr-ờng đại học ph-ơng đông MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: METHODOLOGY ... speaking 1.1.2 The role of speaking in foreign language teaching 1.1.3 Factors affecting English speaking ability 1.2 Information gap activities 1.2.1 Concept of information ... Activities in improving speaking skills for students at Phuong Dong University Thank you for evaluating AnyBizSoft PDF Merger! To remove this page, please register your program! Go to Purchase Now>>...
- 6
- 462
- 3
Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học20150227
Ngày tải lên :
30/03/2015, 13:58
... phases: exploring, identifying, planning, collecting data, analyzing/reflecting, hypothesizing, intervening, observing, reporting, writing and presenting In this study, Nunan’s action research model ... Action planning: considering alternative courses of action, (3) Taking action: selecting a course of action, (4) Evaluating: studying the consequences of an action, and (5) Specifying learning: identifying ... doing with their language, taking the risks of experimenting what they have learnt Moreover, the lessons can become more practical and interesting to them 18 CHAPTER 2: THE STUDY 2.1 An action research...
- 48
- 437
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng
Ngày tải lên :
03/07/2015, 13:55
... Giáo dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 19 tháng 07 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng ... 1.2.1 Khoa học Khoa học trình nghiên cứu nhằm khám phá kiến thức mới, học thuyết mới, … tự nhiên xã hội Những kiến thức hay học thuyết nầy, tốt hơn, thay dần cũ, không phù hợp 1.2.2 Nghiên cứu khoa ... tạo Đại học QL KH-CN-HTQT Quản trị-Trang thiết bị Công tác CT - QLSV Tài – Kế toán Khảo thí - ĐBCLGD CNTT Khoa Xét nghiệm y học Khoa Điều dưỡng Khoa Y Khoa Y tế Công cộng Khoa Răng Hàm Mặt Khoa...
- 26
- 537
- 0
ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VÀ CỰU SINH VIÊN VỀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
Ngày tải lên :
12/11/2015, 23:55
... (2008) Người học tự đánh giá đánh giá lẫn – một cách làm việc đánh giá kết học tập Tạp chí Khoa học, số 09 – 2008 Trường Đại học Cần Thơ 85 Tạp chí Khoa học 2010:13 73-86 Trường Đại học Cần Thơ ... lực tự học thường xuất phát từ ý thức người học CT lên lớp học nhiều nên SV có nhiều thời gian để tự học có thể tìm thêm tài liệu mạng 83 Tạp chí Khoa học 2010:13 73-86 Trường Đại học ... quen với cách tự học CT cũ: thời gian học nhiều, GV giảng nhiều, SV hiểu vấn đề thời gian tự học ít, tính tự lập SV không cao CT mới: yêu cầu SV phải tự học nhiều tự học, GV giao...
- 14
- 579
- 0
Báo cáo bài tập lớn nghiên cứu phát triển yêu cầu phần mềm cho cổng thông tin trường đại học bách khoa nhóm 3
Ngày tải lên :
24/07/2016, 11:06
... đâu Kh ệm y kh h v kh ệm g hô g đ ệ đ ểm g hô g đ ệ hỉ mộ hể u g ấ hô g độ Cổng thông tin điện tử trường đại học: Cổ g hô g đ ệ đượ ứ g dụ g r g rấ h ều ĩ h vự v qua , ổ Có hể kể đế hư ổ g hô ... hấ ượ g hụ vụ ổ g thông tin không? Bạ ó qua âm đế ô g rì h gh ê ứu kh a họ rườ g hay v ệ mì h khô g C hô g h độ g hể dụ hể ó ê rê ổ g thông tin không? V y muố ế hữ g hô g tin gì? Rấ hồ , ầ ... Thêm yêu ầu T Thêm yêu ầu đă g kí gh ê ứu kh a họ 1.1 Thêm yêu ầu T Thêm yêu ầu đă g hô g tin g rê ổ g thông tin 1.1 Thêm yêu ầu T Thêm yêu ầu: mỗ g ả g v ê ó mộ g hâ rê ổ g hô g 1.1 Thêm yêu ầu...
- 30
- 403
- 0
Điểm chuẩn trường Đại học Kinh tế quốc dân 2009
Ngày tải lên :
27/10/2013, 08:15
... nhân lực D1 21 34 429 Marketing A 22.5 35 429 D1 21 D1 21 A 22.5 38 450 Marketing Quản trị kinh doanh quốc tế Quản trị kinh doanh quốc tế Kinh tế học D1 21 39 450 Kinh tế học A 22.5 40 449 Hải quan ... Kinh tế D1 21 62 415 A 22.5 D1 21 A 22.5 65 413 Quản lí Kinh tế Kinh tế Quản lý Môi trường Kinh tế Quản lý Môi trường Kinh tế Phát triển D1 21 66 413 Kinh tế Phát triển A 22.5 67 412 Kế hoạch ... 21 21 21 81 440 Tài công D1 25 82 441 Thị trường chứng khóan D1 25 83 451 Tài quốc tế D1 25 84 444 D1 21 D1 21 86 545 Tin học kinh tế Hệ thống thống tin quản lý Luật kinh doanh D1 21 87 546 Luật...
- 4
- 525
- 0
