trường đại học an giang khoa kỹ thuật công nghệ môi trường
BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM)
... L : hng s thi gian R t E i(t) = e R Khi t = thỡ i ixỏc lp (96%) Thi gian quỏ l thi gian dũng in i t giỏ tr ban u n giỏ tr xỏc lp Chuong I Chng I Phõn tớch mch thi gian Vớ d 2: Cho mch ... Cho e(t) = 10cos(10t + 450) Khi K ang úng v trớ 1, ti t = úng K sang v trớ Tỡm i(t) Li gii Trc úng K sang (2) ta cú: u ed kt E i(0 ) = (A) R u th w Khi va úng sang (2) i(0+) i(0+) = sp ien v ... in 21 Chuong I Chng I Phõn tớch mch thi gian Li gii Bc 1: Xỏc nh iu kin ban u Ti t = m khúa K, ú trc t = thỡ mch in ang hot ng Vy ta phi xỏc nh iu kin ban u: + Xỏc nh dũng in i qua cun dõy trc...
- 98
- 2,134
- 2
ĐỀ THI MÔN ĐO LƯỜNG ĐIỆN VÀ THIẾT BỊ ĐO KHỐI K (ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM)
... cảm c Điện dung d Tất 15 Dùng công tơ cảm ứng pha có ghi 1000vòng/Kwh để đo công suất tải bóng đèn có công suất Trong 15 phút đóa nhôm công tơ quay quay 150 vòng công suất đèn : a 100 W b 150 ... tra công tơ đo điện hộ gia đình thang đo có ghi 1KWh_2500 vòng, người ta sử dụng W.mét có thông số đònh mức : 20A – 240V – 120 vạch Khi kiểm tra kim W.mét vạch thứ 100, 10 phút đóa nhôm công...
- 2
- 2,637
- 81
KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... GV ng khoa GV (21,7%) tổng số GV lƠ cán qu n lí 2) Giảng viên B ng 2.1: Số GV tham gia kh o sát STT Khoa Số GV 17 Khoa Hóa học 35 Lĩnh vực Khoa Sinh học 15 Khoa Lịch sử 15 Khoa Địa lí 16 Khoa ... 18.0 16.0 14.0 12.0 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 15,9% Khoa Hóa 14,0% Khoa Sinh 14,0% 15,0% Khoa Sử Khoa Địa 16,8% 13,1% Khoa GDTH Khoa GDMN 11,2% Khoa Tâm lí học Trong 107 GV tham gia nghiên c u có ... ng pháp quan sát a/ Phương pháp quan sát gì? Quan sát lƠ ph ng pháp d y học GV tổ ch c cho SV sử dụng thị giác kết hợp với giác quan khác để tiếp nhận thông tin Thị giác lƠ giác quan có nhiều...
- 94
- 510
- 0
Nghiên cứu Xưởng Nhiệt trong trường Đại Học Bách Khoa
... ‘’sang phanh’’ cho tấm kim loại đó nhằm hàn mối hàn được khít 2.4.Máy Khoan: -Tùy vào yêu cầu đường kín lỗ khoan mà ta chọn mũi khoan -Trong quá trình khoan phải cho mũi khoan ... nước băng gang người ta đặt van an toàn ở ống góp trước (phía vào của nước) -Số lượng và kích thước van an toàn: Mỗi lò phải đặt ít nhất van an toàn ở khoang của bao ... van an toàn:Trong lò van an toàn được đặt ở vị trí cao nhất khoang của bao ,các ống góp của bộ quá nhiệt ,bộ hâm nước, ống góp chung -Trong các thiết bị khác van an toàn...
- 14
- 559
- 2
Báo cáo bài tập lớn nghiên cứu phát triển yêu cầu phần mềm cho cổng thông tin trường đại học bách khoa
... thông tin có quan không? 1.1.3 Danh sách câu hỏi vấn cho các nhóm người dùng: Khách 1) Anh/chị muốn cổng thông tin điện tử Đại học Bách Khoa Hà Nội có loại thông tin gì? 2) Anh/chị muốn xem ... phù hợp? Anh/chị thường dùng trình duyệt để truy cập cổng thông tin? Anh/chị có muốn truy cập cổng thông tin từ điện thoại di động? Các liên kết tới trang web khoa viện nên đặt nào? 10 Anh/chị ... phù hợp? Anh/chị thường dùng trình duyệt để truy cập cổng thông tin? Anh/chị có muốn truy cập cổng thông tin từ điện thoại di động? Các liên kết tới trang web khoa viện nên đặt nào? Anh/chị có...
- 29
- 774
- 0
Các cách gây hứng thú cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại Học Bách khoa Hà Nội học kỹ năng nói.PDF
... AND ANALYSIS In Johnson (1992)‟s book, four types of data analysis were presented such as descriptive analyses, correlational analyses, analyses of precision of estimates and of nonresponse and ... learners can rather than cannot - Everybody is more interested in proceedings if they feel that they have an important part to play, therefore, and therefore even hard-to reach learners can be motivated ... Brown (1994) and Burns & Joyce (1997) state: “Speaking is an interactive process of constructing meaning that involves producing and receiving and processing information.” Its form and meaning are...
- 70
- 523
- 0
Các cách gây hứng thú cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại Học Bách khoa Hà Nội học kỹ năng nói tt.PDF
... of the learning and teaching the speaking skill, subjects of the study and research instrument 7 CHAPTER THREE: Data Presentation and Analysis gives the description and the analysis of the collected ... reluctance Besides, teachers should be tolerant of reluctant speakers as well as error makers and have a positive attitude towards them Creating a pleasant classroom atmosphere A pleasant classroom ... anxiety that is an obstacle to their motivation in learning English speaking Therefore, teachers should create a pleasant and supportive environment Making the topics interesting and relevant...
- 16
- 435
- 0
Báo cáo bài tập lớn nghiên cứu phát triển yêu cầu phần mềm cho cổng thông tin trường đại học bách khoa nhóm 3
... Khách hàng: Thờ g a : Địa đ ểm: Trang ký Ngườ : Ngày Quả rị v ê Ngườ k ểm ra: Ngày C ộ ý hấ ượ g : MỤC LỤC Bả g gh Bê h hay đổ ả khả s Trang ký I G h ... g khô g? 7) Theo anh/chị, ê đă g ả hô g uyể s h rườ g hư hế ? 8) A h/ hị hấy hô g g ó ê đă g ả rê ổ g hô g ? 9) A h/ hị ó đề xuấ hêm ổ g hô g đ ệ Đạ họ B h Kh a H Nộ ? 1.1.4 Danh sách câu hỏ i ... rê ổ g hô g ó ầ h ế khô g Tạ sa ) A h/ hị ó đề xuấ hêm ổ g hô g đ ệ Đạ họ B h Kh a H Nộ ? 1.1.2 Danh sách câu hỏi vấn cho nhóm i dùng: Sinh viên 1) The , ổ g hô g mộ rườ g đạ họ ó ầ h ế khô g 2)...
- 30
- 403
- 0
TRƯ NG . I H C AN GIANG KHOA NÔNG NGHI P - TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊNNGUY N TH HÒA HI PKH O SÁT M T SY UTMÔI TRƯ NG NƯ C, . CC AT OPHÂN LO I VÀ .ÁNH GIÁ N NG . NĂM 2005 - 2006TUY N SÔNG H U, T NH AN GIANGLU N VĂN T T NGHI P K SƯ NGÀNH PHÁT TRI N potx
... Th Lan Tháng 10.2006 TRƯ NG ð I H C AN GIANG KHOA NÔNG NGHI P - TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN KH O SÁT M T S Y UT MÔI TRƯ NG NƯ C, PHÂN LO I VÀ ðÁNH GIÁ N NG ð ð CC AT O TUY N SÔNG H U, T NH AN GIANG ... NG ð I H C AN GIANG KHOA NÔNG NGHI P - TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN NGUY N TH HÒA HI P KH O SÁT M T S Y UT MÔI TRƯ NG NƯ C, PHÂN LO I VÀ ðÁNH GIÁ N NG ð ð CC AT O TUY N SÔNG H U, T NH AN GIANG NĂM 2005 ... nh An Giang Con Ông: Nguy n Văn Vĩnh Bà: Nguy n Th Kim Hòa T t nghi p ph thông: t i trư ng Trung H c Ph Thông Tho i Ng c H u Vào trư ng ð i h c An Giang : H cl p: Thu c : ðH3PN1 Năm 2002 Khóa Khoa...
- 68
- 442
- 0
Tuyển tập 27 đề thi CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC môn Toán HAY NHẤT từ 2002 đến 2010
... thớ sinh: ; S bỏo danh: Trong khụng gian vi h to Oxyz , cho ng thng : THI TUYN SINH I HC NM 2010 Mụn: TON; Khi: A Thi gian lm bi: 180 phỳt, khụng k thi gian phỏt B GIO DC V O TO ... Số báo danh Bộ giáo dục đào tạo Đề thức Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2004 Môn: Toán, Khối B Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ... Số báo danh . Bộ giáo dục đào tạo -Đề thức Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2004 Môn: Toán, Khối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ...
- 148
- 206
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào môn công nghệ 12 ở trường PTDTNTT điện biên
... n ện Biên - Cấu tạo (như hình 4) Thân van Đường nước vào Đường nước Vỏ van Cuộn dây Đầu nối điện Lõi van Lò xo Cửa van điện từ Hình – Hình dạng cấu tạo van điện từ nước - guyên lý hoạt động: Trạng ... ; thu t Bài báo cáo cu i đư c nhóm trình bày báo cáo trư c l p Nội dung phân công công việc cụ thể nhóm : Thời gian thực hiện: từ 20/8/2014 đến 1/12/2014 : Giáo viên gi i thiệu dự án:" Gi i pháp ... học yêu thích công tác nghiên cứu kho học Khó khăn - DHDA đ i hỏi th y đ i tư c GV HS, cách thức học dạy m i kh kh n b i lẽ PPDH truyền th ng đ in sâu cách dạy học th y trò - Th i gian c n để chuẩn...
- 29
- 215
- 0
ĐỀ THI CUỐI KỲ MÔN TỰ ĐỘNG HÓA NHÀ MÁY NHIỆT ĐIỆN ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
... 20.Tronghệthốngđiềukhiểnápsuấthơiquánhiệtthìcơcấuchấphànhlàthiếtbịnào? A van cáchhướngquạthútkhíthải B van cáchhướngquạtgiócấp C van điềukhiểnlưulượngnhiênliệu D van điềukhiểnlượngnướccấpvàobaohơi Câu 21 Áp suất chân ... không (áp suất âm buồng đốt ) cấu chấp hành A.Van cánh hướng quạt hút khí thải C van điều khiển lưu lượng nhiên liêu B.Van cánh hướng gió cấp D van đk lưu lượng nước cấp vào bao Câu 25.bổ sung ... hệ thống đk mức nước bao cấu chấp hành thiết bị A.Van điều khiển lưu lượng nước cấp bao B Van đk lưu lượng nhiên liệu C Van cánh gió cấp D Van cánh hướng quạt hút khí thải Câu 49 Mệnh đề sau...
- 6
- 1,510
- 41
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC MÔN CƠ BẢN TRIẾT HỌC
... tạo thực tiễn, nội dung mang tính khách quan, bị giới khách quan quy định, hình thức tồn chúng chủ quan Là hình ảnh chủ quan giới khách quan, chịu chi phối giới khách quan nên phạm trù phạm trù ... thời hai quan hệ thứ tự sản sinh Mối quan hệ liên tục thời gian mà thiếu quan hệ sản sinh ngày - đêm bốn mùa không quan hệ nhânquả S = π.R2 công thức tính diện tích hình tròn S R không quan hệ nhân ... mối quan hệ chất, quy luật giới khách quan Nó thể phạm trù, quy luật khoa học đến lượt nó, phạm trù, quy luật trở thành chỗ dựa, công cụ nhận thức khoa học Nhận thức khoa học có tính khách quan,...
- 68
- 762
- 0
BÀI TẬP MÔN KỸ THUẬT SỐ FULL (ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM)
... Nguyễn Trọng Luật – BM Điện Tử - Khoa Điện-Điện Tử - ĐH Bách Khoa TP HCM Câu a Cho hàm F(A, B, C) có sơ đồ logic hình vẽ Xác định biểu thức hàm ... 10 01 0 0 Hoặc F1 = ( X + Z ) ( Y + Z ) ( X + Y ) Nguyễn Trọng Luật – BM Điện Tử - Khoa Điện-Điện Tử - ĐH Bách Khoa TP HCM b F2 (A, B, C, D, E) = ∑ (1, 3, 5, 6, 7, 8, 12, 17, 18, 19, 21, 22, 24) ... Y6 Y7 IN8 IN9 Y D A D0 D1 D2 D3 S0 (lsb) S1 Y F Nguyễn Trọng Luật – BM Điện Tử - Khoa Điện-Điện Tử - ĐH Bách Khoa TP HCM Câu Một hàng ghế gồm ghế xếp theo sơ đồ hình vẽ: G1 G2 G3 G4 Nếu ghế có...
- 4
- 1,236
- 20
Thiết kế kí túc xá đại học Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh
... phòng sinh hoạt chung, hành lang, cầu thang … - Tầng sân thượng: bố trí phòng kỹ thuật, bồn nước … - Tầng mái: Bao gồm thang máy, mái cầu thang mái trang trí bố trí quanh tòa nhà … 1.5 GIẢI PHÁP ... nhà dụng cầu thang máy, cầu thang vế rộng rải thơng thống nhờ hệ thống vách kính đèn chiếu sáng Bề rộng vế 2m, thiết kế nhằm đạm bảo người nhanh an tồn xảy cố Cầu thang cầu thang máy đặt vị trí ... thuận lợi cho việc lưu thơng an tồn lúc xảy hỏa hỗn 1.6.2 Giao thơng ngang - Bao gồm hành lang, sảnh…hành lang bố trí phòng, rộng 2.6m kéo dài theo dãy phòng sinh viên 1.7 AN TỒN PHỊNG CHÁY CHỮA CHÁY...
- 239
- 571
- 1
Chuyên đề theo chương đề thi đại học năm 2007 2014 môn vật lý
... theo hm bc nht ca thi gian B bin thiờn theo hm bc hai ca thi gian C khụng thay i theo thi gian D bin thiờn iu hũa theo thi gian Cõu 21 (TN2012): Khi núi v quỏ trỡnh lan truyn súng in t, phỏt ... LC lớ tng ang hot ng Cng dũng in mch: Cõu 24 TaiLieuTHPT.Net - HNT Trang - 43 - A bin thiờn theo hm bc hai ca thi gian C bin thiờn iu hũa theo thi gian B khụng thay i theo thi gian D bin thiờn ... lc n c treo trn mt thang mỏy Khi thang mỏy ng yờn, lc dao ng iu hũa vi chu kỡ T Khi thang mỏy i lờn thng ng, chm dn u vi gia tc cú ln bng mt na gia tc trng trng ti ni t thang mỏy thỡ lc dao ng...
- 81
- 892
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25