... nêu kiểmtrađánhgiá phân biệt chức khác kiểmtrađánhgiá tuỳ theo mục đích kiểmtrađánhgiá Các tác giả nghiên cứu kiểmtrađánhgiá nêu chức khác nhau: J.M.De.Ketele phân biệt tám chức đánh ... cần nhiều thời để đọc câu hỏi KẾT LUẬN Trong trình dạy học bậc Đại học – Cao đẳng việckiểmtra – đánhgiákếthọctập sinh viên khâu quan trọng Việckiểmtra – đánhgiá đảm bảo xác, nhanh chóng ... Chức xác nhận thành tích học tập, hiệu dạy học Các kiểm tra, trắc nghiệm sử dụng để đánhgiá thành tích học tập, xác nhận trình độ kiến thức, kĩ người họcViệckiểmtrađánhgiá trình độ kiến thức,...
... -233] Kiểm tra, đánhgiá không công việc giáo viên mà công việchọc sinh Giáo viên kiểm tra, đánhgiáhọc sinh học sinh tự kiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn b Ýnghĩaviệckiểm tra, đánhgiá ... phương pháp kiểm tra, đánhgiá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểmtrađánhgiá giáo viên tự kiểmtrađánhgiáhọc sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánhgiá đơn ... nghiệp * Kiểmtra học: loại hình kiểm tra, đánhgiá phong phú, đa dạng nhìn chung có loại sau: kiểm tra, đánhgiáviệc tự họckiểm tra, đánhgiá hoạt động ngoại khóa trường - Kiểm tra, đánhgiá việc...
... -233] Kiểm tra, đánhgiá không công việc giáo viên mà công việchọc sinh Giáo viên kiểm tra, đánhgiáhọc sinh học sinh tự kiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn b Ýnghĩaviệckiểm tra, đánhgiá ... phương pháp kiểm tra, đánhgiá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểmtrađánhgiá giáo viên tự kiểmtrađánhgiáhọc sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánhgiá đơn ... nghiệp * Kiểmtra học: loại hình kiểm tra, đánhgiá phong phú, đa dạng nhìn chung có loại sau: kiểm tra, đánhgiáviệc tự họckiểm tra, đánhgiá hoạt động ngoại khóa trường - Kiểm tra, đánhgiá việc...
... quan việckiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh 1.1 Cơ sở lý luận hoạt động kiểmtrađánhgiá 1.1.1 Các định nghĩa khái niệm 1.1.2 Mỗi quan hệ kiểmtra - đánhgiá với phơng pháp dạy học. .6 ... 1.1.3 Vai trò tác dụng kiểmtra - đánh giá. .7 1.1.3.1 Kiểmtra - đánhgiá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểmtra - đánhgiá để thúc đẩy động họctậphọc sinh 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự ... sinh mong đợi kếtkiểmtra - đánhgiá để làm gì? - Học sinh có đợc bổ sung thiếu sót trình kiểmtrađánh - giá không? 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo Việckiểmtra - đánhgiá phân loại...
... -233] Kiểm tra, đánhgiá không công việc giáo viên mà công việchọc sinh Giáo viên kiểm tra, đánhgiáhọc sinh học sinh tự kiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn b Ýnghĩaviệckiểm tra, đánhgiá ... phương pháp kiểm tra, đánhgiá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểmtrađánhgiá giáo viên tự kiểmtrađánhgiáhọc sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánhgiá đơn ... đổi kiểm tra- đánhgiákếthọctập lịch sử học sinh trường trung học sở qua công trình “Đổi kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh giá...
... 20 58,9 11,8 10 9A6 33 0 3,0 12 36,4 17 51,5 9,1 So với kếtkiểmtra chất lợng đầu năm tỉ lệ học sinh giỏi, trung bình tăng lên, tỷ lệ học sinh yếu giảm rõ rệt Tuy nhiên số vấn đề cộm là: Bản ... thc v nhn thc c nờn bi kim tra vit hoc kim tra ming cỏc em lm tt c gi ý, cũn phi phõn tớch tng hp nhng nh bi trc nghim cỏc em tr nờn lỳng tỳng, thiu t tin nờn kt qu kim tra trc nghim khỏch quan ... (1,5 im) Kt qu kim tra trc nghim: Sau chm v x lý kt qu thu c theo cỏc nguyờn tc x lý kt qu trc nghim kt qu v theo cỏch chm im ba rem (thang im 10) tụi thu c kt qu sau: Kt qu kim tra trc nghim khỏch...
... -233] Kiểm tra, đánhgiá không công việc giáo viên mà công việchọc sinh Giáo viên kiểm tra, đánhgiáhọc sinh học sinh tự kiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn 29 Chuyên đề tốt nghiệp b Ýnghĩa ... đổi kiểm tra- đánhgiákếthọctập lịch sử học sinh trường trung học sở qua công trình “Đổi kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánhgiá ... tiễn * Kiểmtra học: loại hình kiểm tra, đánhgiá phong phú, đa dạng nhìn chung có loại sau: kiểm tra, đánhgiáviệc tự họckiểm tra, đánhgiá hoạt động ngoại khóa trường - Kiểm tra, đánhgiá việc...
... theo ma trận - Xây dựng đáp án biểu điểm b Quy trình đánh giá: (chấm điểm, nhận xét đánhgiá từ điều chỉnh trình dạy học) c Hình thức kiểm tra: * Tự luận: Cơ sở để xây đựng câu hỏi tự luận theo ... KTĐG: * Kiểmtra miệng dung lợng vừa phải kiến thức trọng tâm thời gian ngắn, tập nhanh nh dạng tập trắc nghiệm câu tự luận Ví dụ1: Bài học lớn sau thất bại An Dơng Vơng gì? a Đoàn kết b Cảnh giác ... tuyên bố đầu hàng B Tự luận: ( 6đ ) Tóm tắt kết cục chiến tranh giới thứ ? * Kiểmtra tiết bao gồm trắc nghiệm khách quan theo tỷ lệ 3/7 2/8 * Đề Kiểmtrahọc kỳ: Yêu cầu dùng tự luận không dùng...
... Hóa học, Sinh học; môn khác thi theo hình thức tự luận 1.2 Cơ sở lý luận việckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trường phổ thông trình dạy học 1.2.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiákếthọctập ... biệt việckiểmtrađánhgiá kiến thức, kĩ [20] 1.2.2 Mục đích kiểmtrađánhgiá - Việckiểmtrađánhgiá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy họckiểmtrađánhgiá gồm mục đích chính: + Kiểm ... hình họctậpkiểmtra giúp giáo viên giảng dạy tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí 1.2.3.Chức kiểmtrađánhgiá Chức kiểmtrađánhgiá phân biệt dựa vào mục đích kiểmtrađánh giá...
... điểmđặc biệt việcđánhgiákếthọctậphọc sinh cách công khách quan + Đề kiểmtra phủ kín nội dung môn học, tỉ lệ may rủi thấp, từ làm cho học sinh tích cực họctậphọc toàn diện + Tuy việc đề thi ... bước đầu đánhgiá hiệu sư phạm việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểmtrađánhgiáhọctập môn hoá họchọc sinh lớp 8A 8A4 năm học 2004 - 2005 lớp 9A3 9A5 năm học 2005 - 2006 Học sinh ... 30% 12 10% 15% 40 học sinh 100% - Đối chiếu kếtkiểmtra trắc nghiệm khách quan với hình thức kiểmtrađánhgiá khác: Kết 20 học sinh lớp 8A1: Số TT Họ tên học sinh Điểm kiểmtra Viết TN Cao Văn...
... thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánhgiá 1.3.3 Kiểm tra- đánhgiákếthọctập Để quản lý việc KTĐG kếthọc tập, người quản lý phải quy ... họctập trường THPT 23 1.4.1 Khái niệm quản lý việc KTĐG kếthọctập HS: 23 1.4.2 Quy trình quản lý việc KTĐG kếthọctập trường THPT: 24 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆCKIỂM TRA- ĐÁNHGIÁ ... môn học, quản lý chặt chẽ việc thực tiết kiểmtra lớp, quản lý việcđánhgiá xếp loại học lực HS theo quy chế Tuy nhiên, công tác hạn chế quản lý việc đề, xây dựng ngân hàng đề kiểm tra; quản lý...
... Trắc nghiệm để kiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 2.1 Mục tiêu giảng dạy vật lý trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 43 2.1.1 Đặc điểm việc giảng dạy ... trađánhgiá thuận lợi khó khăn vận dụng phương pháp trắc nghiệm để kiểmtrađánhgiá 46 2.4 Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần học vật lý đại cương 48 2.4.1 Mục tiêu dạy học ... tiến hành 87 3.5 Xử lý đánhgiákết thực nghiệm 89 3.5 Kết điểm số trắc nghiệm 89 3.5 2 .Đánh giá điểm số trắc nghiệm 89 3.5 Đánhgiá câu hỏi trắc nghiệm khách quan...
... niệm Vai tròkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí học sinh ... trợkiểmtrađánhgiákếthọctập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc 37 Tổng quan số phần mềm kiểmtra - đánhgiákếthọctập 39 Yêu cầu phần mềm hỗ trợkiểmtra - đánhgiákếthọctập môn ... kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổi hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí học sinh dự bị đại học...
... án hợp lý Hình 4.21 - Bảng tổng hợp kết tính toán v so sánh để lựa chọn phơng án hợp lý - 24 kết luận kiến nghị Kết luận 1) Luận án đ phác họa đợc tổng quan tình hình ứng dụng dạng kết cấu tờng ... dạng kết cấu tờng chắn hợp lý tiến h nh tối u hoá kích thớc hình học tờng chắn tơng ứng với dạng đ chọn Trong luận án n y NCS chọn dạng kết cấu tờng chắn trọng lực 4.2 Các quy ớc kích thớc hình học ... thống kê v so sánh kết tính K0 phơng pháp Coulomb v GLEM 4) Tổng hợp kết v lựa chọn kết cấu tờng chắn hợp lý Theo bảng thống kê, (xem hình 4.12) đ đề xuất 27 phơng án v so sánh kết tính đợc phơng...
... ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợkiểm tra, đánhgiákếthọctập lượng giác lớp 11 học sinh trung học phổ thông câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chuyờn ngnh: Lý lun v Phng phỏp dy hc b mụn Toỏn ... n kim tra/ thi Cỏc kim tra/ thi ny c xõy dng cn c vo mc ớch ca ỏnh giỏ ang c tin hnh ú cú th l cỏc kim tra thụng thng lp hc, cng cú th l cỏc kim tra quan trng nh kim tra hc k, kim tra cui ... tra ming, kim tra vit, kim tra ỏp Bờn cnh ú, cn phi hp nhiu phng phỏp ỏnh giỏ khỏc nh S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 trc nghim, t lun mt cỏch hp lý,...