... lượng sảnphẩm biết - Lượng thực tế phản ứng < lượng tổng số lấy Lượng thực tế phản ứng , lượng tổng số lấy có đơn vị Cách 2: Dựa vào chất sảnphẩm H = Lượng sảnphẩm thực tế thu 100% Lượng sảnphẩm ... thuyết - Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết tính qua phương trình phản ứng theo lượng chất tham gia phản ứng với giả thiết H = 100% - Lượng sảnphẩm thực tế thu thường cho đề - Lượng sảnphẩm thực ... thực tế thu thường cho đề - Lượng sảnphẩm thực tế thu < Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết - Lượng sảnphẩm thực tế thu Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết phải có đơn vị đo B BÀI TẬP Bài 1: Nung...
... cđa KL): H2 + oxit kim lo¹i → KL + H2O MỘT SỐ CÔNG THỨC GIÚP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ Công thức Kí hiệu n m M n V n CM V n A N n P Chú thích Đơn vò tính Số mol chất Khối lượng...
... Kinh tế: Sau CTTG II, kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ - Cơng nghiệp: sản lượng chiếm 56% sản lượng công nghiệp giới (1948) - Nông nghiệp: sản lượng lần Anh, Pháp, CHLB Đức, Italia, Nhật Bản cộng ... Đặc điểm: - Đặc điểm lớn khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp - Khoa học trước, mở đường cho kĩ thuật, kỹ thuật lại trước mở đường cho sản xuất, trở thành nguồn gốc tiến kĩ thuật công ... Toàn quyền mới, nới rộng quyền tự dân chủ - Có nhiều Đảng phái hoạt động, tranh giành ảnh hưởng lẫn Nhưng Đảng cộng sảnĐông Dương hoạtđộng mạnh nhất, có tổ chức chặt chẽ, chủ trương rõ ràng Kinh...
... A2cosϕ2 *Độ lệch pha dao động: ∆ϕ = ϕ2 − ϕ1 + ∆ϕ = 2nπ : Hai dao động pha : A = A1 + A2 + ∆ϕ = (2n + 1)π : Hai dao động ngược pha A = A1 − A2 + ∆ϕ = ± (2n+1)π/2 : Hai dao động vuông pha A = A12 ... hai đầu đường dây (V) IV.SÓNG ĐIỆN TỪ: Mạch dao động: * Tần số góc dao động: ω= P = R.I2 (W) T = 2π LC ( cos ϕ ≤ 1) Máy phát điện: *.Suất điện động: e = E0 sin ωt *.Tần số: f = n p +n:số vòng ... = ϕi : ⇒ ϕ = :u pha với i ☻Mạch cộng hưởng: ( I = I max ) • Điều kiện : Z L = Z C ( LC ω =1) ◦ ⇔ Z = R ⇒ I max = U R -P: Công suất nguồn (W) -R : điện trở đường dây ( Ω ) -U : Điện áp hai đầu...
... đích đặc biệt, quản lý phần đầu cuối trang, so trùng mở đóng ngoặc, vùng thực tự động, mẫu hoàn thành lệnh, kiểm tra cú pháp vùng tự động khởi tạo Những tính khác thêm để làm cho Maple dễ dùng ... 1988, số lượng hỗ trợ ngày tăng, Waterloo Maple Inc thành lập Mục tiêu công ty quản lý phân phối phần mềm Cuối cùng, công ty phải mở phòng R&D nhiều phát triển cho Maple thực đến ngày Sự phát triển ... tên gọi Maplesoft), công ty Canada có trụ sở Waterloo, Ontario Phiên Maple 16 Maple có cách cài đặt đơn giản, chạy nhiều hệ điều hành, có cấu trúc linh hoạt để sử dụng tối ưu cấu hình máy có trình...
... để di chuyển hoạt động/ tài nguyên sang phải trái Xóa khu vực hoạt động/ tài nguyên khóa học Cập nhật nội dung hoạtđộng tài nguyên khóa học Chỉ định vai trò giáo viên học sinh hoạt động/ tài nguyên ... cung cấp kiến thức kích hoạthoạtđộng để học sinh chủ độngthu nhận kiến thức − Vai trò học sinh Từ tiếp thu kiến thức sang tăng cường tính tự học, cách thụđộng chủ động tiếp thu kiến thức, ... Bước Tạo sở liệu cho platform − Mở máy chủ giả lập biểu tượng XAMPP Control Panel hình Bảng điều khiển XAMPP xuất − Khởi động hai dịch vụ Apache MySql cách nhấn nút Start tương ứng Hoạtđộng hai...
... mc bnh tõm thn ó xõy dng mt s bi trc nghim v trớ thụng minh Nm 1916 Lewis Terman ó dch v son cỏc bi trc nghim ny sang ting Anh T ú trc nghim trớ thụng minh c gi l trc nghim Stanford Binet Theo ... trc nghim kim tra kin thc húa hc lp 12 ph thụng trung hc ca tỏc gi Nguyn Th Khỏnh, HSP H Ni - Nghiờn cu s dng trc nghim KT-G kin thc HS lp 11 v 12 ph thụng trung hc ca tỏc gi Hong Th Kiu Dung, ... v ni dung v phng phỏp T bi ú, phõn tớch di nhiu gúc khỏc rỳt kt lun cho nhng bi khỏc, ngha l thụng qua mt bi m hng dn hc sinh phng phỏp gii hng lot cỏc bi cú ni dung liờn quan thc hin Ngh...
... triển hoạtđộng người Để giúp cho học sinh phát triển lực tư sáng tạo phải tập luyện cho HS hoạtđộng tư sáng tạo mà đặc trưng tạo sảnphẩm tư mang tính mẻ Trong học tập hóa học, hoạtđộng có ... phải tập luyện cho học sinh hoạtđộng tư sáng tạo, mà đặc trưng tạo sảnphẩm mang tính tư mẻ Trong học tập hóa học, hoạtđộng chủ yếu để phát triển tư cho h sinh hoạtđộng giải toán hóa học Vì ... thay đổi sảnphẩm cho phù hợp Thông thường ta hay gặp dạng sau: Kim loại OXH1 hỗn hợp sảnphẩm trung gian OXH2 sảnphẩm cuối Ví dụ: trình oxi hóa hoàn toàn Fe thành Fe3+ +O2 Fe Fe3+ +HNO3 Ở đây,...
... CH3 C CH3 (sản phẩm chính) OH CH2 CH CH3 (sản phẩm phụ) OH d Với axit HX C n H 2n + HX C n H 2n+1 X → R R R R R R R R CH3 C CH3 CH2 CH CH3 + HCl (sản phẩm chính) Cl CH2 CH CH3 (sản phẩm phụ) ... dụng với Br theo tỉ lệ số mol : R R a Xác định số sảnphẩm monobrom tối đa thuSảnphẩmsảnphẩm b Viết PTHH tạo sảnphẩm monobrom tương ứng Bài tập thứ củng cố phương pháp điều chế metan, tính ... cho sản xuất nơng nghiệp, đặc biệt trồng lúa ni trồng thủy sản Bên cạnh Bạc Liêu có bờ biển dài với nguồn thủy sản phong phú diện tích rừng ngập mặn lớn thuận lợi cho việc phát triển ngư nghiệp...
... hình sản xuất giản đơn, sản xuất một loại sản phẩm, khối lượng sảnphẩm lớn, sảnphẩm dở dang không đáng kể Đối tượng hạch toán chi phí sản xuất tính giá thành sảnphẩmsảnphẩm = Giá thành sảnphẩm ... quan đến việc sản xuất, tiêuthụsảnphẩm Bao gồm: Giá trị sản phẩm, chi phí bán hàng, chi phí quản lý doanhnghiệp tính cho sảnphẩm Giá thành toàn tính toán, xác định sảnphẩmtiêu thụ, để xác ... doanhnghiệp mà trình sản xuất bên cạnh sảnphẩmthuthusảnphẩm phụ Để tính giá trị sảnphẩm kế toán phải loại trừ sảnphẩm phụ khỏi tổng chi phí sản xuất sảnphẩm Giá trị sảnphẩm phụ tính theo...
... Nguyên nhân Ảnh hưởng Hoa Nam Hoạtđộng uốn nếp yếu, trầm tích mạnh (đá vôi, đá phiến) Tân kiến tạo nâng yếu, mạnh B, TB, sụt võng Đ, ĐN Ảnh hưởng địa máng Đông Dương Hoạtđộng uốn nếp, mac ... sông hướng - Hoạtđộng uốn nếp, macma mạnh Các nếp uốn song song so le, hướng TB-ĐN (Hecxini) Khối núi Cực Nam Trung Hoạtđộng mac ma mạnh - Thời kỳ phát triển lục địa - Thời kỳ vận động nâng lên: ... khí hậu cảnh quan thiên nhiên Giàu khoáng sảnđộng - thực vật 1.2.1.5 Đất nước có nhiều tài nguyên khoáng sản, giàu động thực vật * Có nhiều loại khoáng sản (cả nhóm mỏ nội sinh nhóm mỏ ngoại sinh)...
... hình (Gen → mARN → Prôtêin → tính trạng) thể - Ít ảnh hưởng đến sức sống sinh sản - Ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh vật sinh sản sinh vật Cung cấp nguồn nguyên liệu chủ yếu cho Cung ... sống được, trưởng phát triển mạnh Thể đa bội lẻ không giảm sức sống, giảm khả sinh sản tuỳ có khả sinh giao tử bình thường loài - Xảy phổ biến thực vật, gặp động vật - Xảy thực vật động vật Phân ... Tạo biến dị tổ đồng phân li độc lập động riêng rẽ hợp Tính trạng số Các cặp NST tương Các gen không tác lượng sảnđồng phân li độc lập động riêng rẽ xuất Là sở giải thích Một gen chi phối nhiều...
... pháp kế toán chi phí sản xuất chung doanhnghiệp Cảng Hà Nội A/ KHẤU HAO TÀI SẢN CỐ ĐỊNH: Là doanhnghiệphoạtđộng lĩnh vực dịch vụ vận tải có hoạtđộng bốc xếp hàng hoá, hoạtđộng thực máy móc ... thành sảnphẩm dịch vụ thực theo phương pháp giản đơn Do đặc điểm hoạtđộng bốc xếp sảnphẩm dở, nên giá thành sảnphẩm tổng chi phí phát sinh kỳ (chi phí bốc xếp chi phí quản lý doanh nghiệp) ... TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ ĐỐI TƯỢNG TÍNH GIÁ THÀNH SẢNPHẨMCỦADOANHNGHIỆP CẢNG HÀ NỘI Tại Cảng Hà Nội, sảnphẩmdoanhnghiệp Tấn bốc xếp Tấn thông qua, Cảng Hà Nội kinh doanh kho hàng, bãi...
... hnh, ng kớ h c phiu mi phỏt hnh - Cho thuờ kột st - Cung cp thụng tin v t v kinh doanh - T qun tr doanh nghip - Thanh lý ti sn ca cỏc doanh nghip b phỏ sn - Thc hin cỏc u nhim v chuyn tin tha k ... cỏc h s thụng tin khỏch hng,cỏc mu ch kớ, mu du, nh ca khỏch hng.Thng xuyờn thu thp thụng tin bin ng liờn quan n khỏch hng nh : S d ti khon, cỏc khon chuyn tin n, chuyn tin i, thụng tin doanh nghip ... - D n ca cỏc doanh nghip ngoi quc doanh v cho vay tiờu dựng, i sng, cm c ó cú s tng trng v t trng Trong nm 2005, Chi nhỏnh ó chuyn hng y mnh vic cho vay cỏc doanh nghip ngoi quc doanh v cho vay...
... Nếu em bậc mầm non hoạtđộng chủ đạo vui chơi, đến tuổi Tiểu học em có thay đổi chất, chuyển từ hoạtđộng vui chơi sang hoạtđộng học tập Thể qua thay đổi sau: 1.2.2.1 Cảm giác Ở trẻ Tiểu học, cảm ... Tuy nhiên em sai ngữ pháp Việc hiểu nghĩa từ hạn chế Nhờ tham gia nhiều hoạtđộng (hoạt động học tập, lao động, hoạtđộng nhà trường…) vốn từ ngữ em ngày phong phú, xác giàu hình ảnh, ngôn ngữ ... toán chuyển động thẳng có đối tượng chuyển động: Các em nắm vững chuyển động chiều hay ngược chiều cách tính tổng vận tốc hay hiệu vận tốc chuyển động sau: 23 • Hai động tử chuyển động ngược chiều,...
... ph thụng hin Ch trờn c s dy cho hc sinh cỏc phng phỏp lm vic mt cỏch khoa hc thỡ chỳng ta mi cú th lm cho h bit cỏch hc mt cỏch ch ng, c lp nghiờn cu tỡm cỏc tri thc mi, v rốn luyn c trớ thụng ... cỏc tri thc mi, v rốn luyn c trớ thụng minh, sỏng to h Nhng vic rốn luyn trớ thụng minh sỏng to dy hc trng ph thụng nc ta hin cũn mi m, ang cũn gp nhiu khú khn c v lý lun ln thc tin t c mc ... hi kin thc vt lớ thụng qua vic xõy dng v Luận văn thạc sỹ giáo dục học s dng h thng cõu hi cú tớnh cht m tng kt, h thng húa kin thc phn Quang hỡnh hc Vt lớ lp 11, Trung hc ph thụng Mc ớch nghiờn...
... mục tiêu học hình thành thao tác phù hợp với nội dung học 2.1.1.2 Phát huy tính tích cực học sinh Các biện pháp áp dụng phải thể liên kết hoạtđộng “thầy chủ đạo - trò chủ động , thống hoạtđộng ... Sinh trưởng phát triển; chương IV: Sinh sản 11 Cấu trúc luận văn Luận văn gồm phần: - Mở đầu - Nội dung luận văn gồm chương - Kết luận, khuyến nghị tài liệu tham khảo Chƣơng 1: CƠ SỞ CỦA VIỆC ... thể chương III: Sinh trưởng phát triển; chương IV: Sinh sản Về mặt logic hình thức chương khái niệm sinh trưởng, phát triển, sinh sản tới chế trình, sau nhân tố ảnh hưởng tới trình Trong đó,...
... giới: Thực vật động vật có người sâu vào hoạtđộng sống, cấu trúc học Trung học sở, phần cần thiết nhắc lại làm sở cho việc nghiên cứu hoạtđộng sinh lý Theo khái niệm giới Thực vật Động vật hai ... để tổ chức hoạtđộng tự học nhà 2.5.3.1 Rèn luyện kỹ HTH kiến thức cho HS khâu tổ chức hoạtđộng tự học nhà lập bảng HTH 2.5.3.2 Rèn luyện kỹ HTH kiến thức cho HS khâu tổ chức hoạtđộng tự học ... tác phẩm: “Công tác độc lập học sinh sinh học đại cương” Brunov tác giả khác với: “Hình thành hoạtđộng trí tuệ học sinh” Mutazin G.M (1989) với: “Các phương pháp hình thức dạy học Sinh học” Ở...