0

trò chơi sinh tử 2012 vietsub

Thiết kế trang web hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 (chương trình chuẩn)

Thiết kế trang web hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 (chương trình chuẩn)

Thạc sĩ - Cao học

... 1 Hướng dẫn học sinh giải bài tập. 2 1 2 Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi. 2,5 2 3 Hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa và tài liệu tham khảo. 2,7 3 4 Hướng dẫn học sinh xây dựng dàn ... cho học sinh bằng cách xây dựng sơ đồ, bảng biểu. 4,5 5 6 Bổ túc kiến thức cho học sinh. 4,7 6 7 Động viên, khích lệ kịp thời những học sinh có tiến bộ 5,0 7 8 Tổ chức cho học sinh thảo ... học sinh để thiết kế trang Web hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra, đánh giá kiến thức chương "Dòng điện xoay chiều" – Vật lý lớp 12 (chương trình chuẩn) nhằm giúp học sinh...
  • 95
  • 1,731
  • 4
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... trong lý thuyết Graph bắt nguồn từ “Graphic” có nghĩa là tạo ra một hình ảnh rõ ràng, chi tiết sinh động trong tƣ duy. Trong toán học, Graph đƣợc định nghĩa: Graph gồm một tập hợp điểm gọi là ... liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 Chƣơng 2 THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC PHẦN “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” 1. Đặc điểm ... hoạt động ôn tập và kiểm tra đánh giá ở các trƣờng THPT hiện nay về các mặt: nhận thức về vai trò của ôn tập; nội dung ôn tập; phƣơng pháp ôn tập; các phƣơng tiện hỗ trợ hoạt động ôn tập… Kết...
  • 116
  • 1,832
  • 1
Thiết kế ebook hỗ trợ học sinh tự học hóa học lớp 9 Trung học cơ sở

Thiết kế ebook hỗ trợ học sinh tự học hóa học lớp 9 Trung học cơ sở

Khoa học tự nhiên

... phẩm ban đầu. - Tổ chức Thầy tổ chức cho trò tự thể hiện mình và hợp tác với các bạn: tổ chức các cuộc tranh luận, trao đổi trò – trò, trò – thầy, sinh hoạt nhóm, các hoạt động tập thể trong ... trò – trò, trò – thầy và sự hợp tác cùng nhau tìm ra kiến thức, chân lý. - Trọng tài, cố vấn, kết luận, kiểm tra Thầy là trọng tài, cố vấn, kết luận về cuộc tranh luận đối thoại, trò – trò, ... axetilen từ CaC2.  Trọng tâm - Dựa vào cấu tạo phân tử suy ra tính chất hóa học. - Học sinh dự đoán tính chất hóa học dựa vào cấu tạo phân tử, sau đó dùng thí nghiệm để chứng minh. - Phản ứng...
  • 110
  • 1,570
  • 2
Thiết kế E-book hỗ trợ học sinh tự học phần kim loại hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Thiết kế E-book hỗ trợ học sinh tự học phần kim loại hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... loại (chương 5) Từ cấu tạo nguyên tử của kim loại kiềm (bán kính nguyên tử tương đối lớn và chỉ có 1 electron ở lớp ngoài cùng) và năng lượng ion hoá (nhỏ), học sinh hiểu được những đặc tính của ... tựa đề SGK điện tử và người biên soạn. 2. Menu chứa 7 mục chính gồm các nội dung sau: − Hướng dẫn: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng e-book Chương 2: THIẾT KẾ E-BOOK HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC PHẦN ... “Thư giãn”14T 67 14T2.5.6. Trang “Phim hóa học”14T 67 14T2.6. Vai trò e-book hỗ trợ quá trình tự học của học sinh phần kim loại14T 68 14TTóm tắt chương 214T 70 14TChương 3:...
  • 115
  • 2,046
  • 14
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... điều kiện thuận lợi cần thiết để trò có thể tự nghiên cứu, tự tìm ra kiến thức. Ở thời (II), thầy là người tổ chức cách học hợp tác hai chiều đối thoại trò – trò, trò – thầy, như giúp đỡ cá nhân ... nhiều ngày học sinh học cả 2 buổi sáng và chiều, đặc biệt là học sinh các trường thục. Vì thế, lượng kiến thức các em học trong một ngày là rất nhiều, thời gian học ở nhà của học sinh vào buổi ... (III), thầy là người cố vấn cho trò tự kiểm tra, tự điều chỉnh như cung cấp thông tin liên hệ ngược về sản phẩm học (kết luận, đánh giá, cho điểm, …), giúp đỡ trò tự đánh giá, tự sửa sai, tự...
  • 262
  • 1,510
  • 22
Thiết kế E-book hóa học lớp 12 phần Crom - Sắt - Đồng hỗ trợ học sinh tự học

Thiết kế E-book hóa học lớp 12 phần Crom - Sắt - Đồng hỗ trợ học sinh tự học

Khoa học tự nhiên

... bằng tài liệu hoặc bằng các phương tiện thông tin khác. Đó là việc tự học của sinh viên, thực tập sinh, nghiên cứu sinh,  Tự học có hướng dẫn trực tiếp: Có tài liệu và gặp trực tiếp thầy một ... khả năng làm việc độc lập, cá nhân hóa hoạt động học. 2. Điều chỉnh quan hệ thầy trò theo hướng “dạy học lấy học sinh làm trung tâm”. 3. Đưa công nghệ hiện đại vào nhà trường. 8 Cả 3 hướng ... tương tác giữa người - máy, dạy theo nhóm, dạy phương pháp duy sáng tạo cho học sinh, cũng như dạy học sinh cách biết, cách làm, cách chung sống và cách tự khẳng định mình vẫn còn mới mẻ...
  • 151
  • 1,117
  • 6
Xây dựng lớp học vật lý trực tuyến nhằm hỗ trợ học sinh tự học chương động lực học chất điểm

Xây dựng lớp học vật lý trực tuyến nhằm hỗ trợ học sinh tự học chương động lực học chất điểm

Thạc sĩ - Cao học

... thiết cho việc tự học? Vai trò của GV trong việc hướng dẫn HS tự học là gì? 1.4. Hoạt động học và tự học của HS 1.4.1. Tìm hiểu về hoạt động học tập của học sinh 1.4.1.1. Hoạt động học ... thay người học. Lúc này, thầy đóng vai trò là ngoại lực tác động đến người học. Ngoại lực này phải tạo được sự cộng hưởng là nội lực cố gắng học tập của trò. Sự cố gắng học tập này mới đúng ... chương trình vật lý 10 nâng cao. - Hình thức học e-learning dưới dạng lớp học trực tuyến và vai trò của nó trong việc hỗ trợ quá trình tự học của HS. - Hệ thống xây dựng LHVLTT. - Nội dung...
  • 173
  • 1,191
  • 3
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Thạc sĩ - Cao học

... tương tác, phát triển môi trường học tập thuận lợi. Qua nghiên cứu của các nhà tâm sinh lý học cho thấy vai trò của thính giác và thị giác trong quá trình thu nhận và lưu giữ tri thức là rất ... phạm 95 3.5.1 Đánh giá mức độ tự lực và sáng tạo của học sinh qua từng bài học cụ thể 95 3.5.2 Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua bài kiểm tra cuối chương 102 3.5.3 Đánh giá ... Katốt. Phần 4: tìm hiểu về cấu tạo và hoạt động của ống phóng điện tử Các đặc điểm về cấu tạo và hoạt động của ống phóng điện tử được trình bày bằng chữ nhỏ. Nhận xét Nhìn chung, kiến thức...
  • 163
  • 1,708
  • 3
Nhiều trò chơi  sinh động cho HDNG

Nhiều trò chơi sinh động cho HDNG

Tư liệu khác

... cho học sinh chơi các trò chơi khác nh: Bịt mắt vẽtranh, Nói đúng tên vật cầm vào (Trò chơi cái hộp)Những trò chơI thờng dùng để phạt những ngời chơI sai19. Trò chơi Mẹ đi chợ Quản trò: Mẹ ... ngời chơi. 2. Trò chơi: A lê, alêu, a li, a lô.* Mục đích của trò chơi - Tạo không khí học tập, sinh hoạt vui vẻ cho học sinh - Hình thành ở học sinh phản ứng nhanh nhẹn, rèn trí nhớ cho học sinh * ... chíu.- Quản trò dùng những động tác tơng đơng để đánh lừa ngời chơi. 5. Trò chơi: Lịch sự* Mục đích của trò chơi - Tạo không khí học tập, sinh hoạt vui vẻ cho học sinh - Hình thành ở học sinh phản...
  • 11
  • 3,046
  • 32
Nghị luận về trò chơi điện tử

Nghị luận về trò chơi điện tử

Tư liệu khác

... cú th va chi va gii trớ nõng cao s hiu bit m vn l nhng ngi hc sinh gii,l nhng ngi con ngoan ?. Câu hỏi ấy có rất nhiều bạn học sinh cần đợc giải đáp.Chỳng ta phi tp trung tt c vo vic hc tp ,vo ... tớnh gii trớ ca nú mt cỏch quỏ mc li gõy lờn nhng tỏc hi m ngi chi, c bit l la tui hc sinh khụng ng n .Chơi game tn thi gian .Đây là điểm không ai phải bàn cÃi: Mt ngi chi ớt khi nhn ra ch loỏng ... sm.V chỳng ta cng cú th tham gia game th gión qua nhng ngy hc tp mt mi. Bờn cnh ú , mi bn hc sinh cn phi t giỏc thc hin quy nh ca gia ỡnh mỡnh v thi gian dnh cho gii trớ,th gión,khụng nh...
  • 3
  • 5,540
  • 39
TRO CHOI SINH HOAT(HAY)

TRO CHOI SINH HOAT(HAY)

Lịch sử

... quản trò Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn. Quản trò hô: “Thụt” (đồng thời khuỷ tay thụt ra sau) – “Thò” (đồng thời đẩy tay lên trước). Người chơi vừa làm vừa hô theo quản trò. Quản trò ... của trò chơi. 2. Bắt cá: Giúp đối tượng chơi có phản ứng nhanh nhẹ, tạo không khí vui vẻ trong học tập sinh hoạt. Số lượng: Dưới 100 người chơi, đứng thành vòng tròn. Nội dung: Quản trò ... sân* Thời gian: 5 -> 7 phútCách chơi: quản trò đưa 1 ngón tay lên thì người chơi bắt bàn hát theo số ngón quản trò đưa raVí dụ: Quản trò đưa 1 ngón tayNgười chơi bắt bài hát: “Một ngón tay...
  • 14
  • 5,310
  • 35

Xem thêm