trò chơi 2 cánh hoa tìm nhụy

vận dụng trò chơi học tập toán nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác cho học sinh lớp 2

... tham gia chơi: Trò chơi tập thể, trò chơi cá nhân Trò chơi trò chơi vận động, trò chơi trí tuệ, kết hợp trò chơi vận động trò chơi trí tuệ Trò chơi Toán học mang đầy đủ đặc điểm trò chơi, khác ... 100” 26 Trò chơi “ Tàu lửa đô-mi-nô” 27 Trò chơi “Xếp hàng thứ tự” 29 Trò chơi “Bác đưa thư” 30 2. 2 Các trò chơi Đo lường 31 Trò chơi “Thi tài ... đề Giải toán có lời văn 42 Trò chơi Tìm đội vô địch” 42 Trò chơi Cánh hoa tìm nhụy 44 Trò chơi “Siêu cầu thủ” 46 Trò chơi “Đội đoàn kết” 47 Chương...

77
1,170
1

Rèn luyện tư duy logic và tư duy biện chứng cho học sinh lớp 12 THPT thông qua dạy ôn tập chương “phương pháp tọa độ trong không gian”

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... hợp/ hai ý 60/ 125 33/ 125 32/ 125 65/ 125 45/ 125 52/ 125 28 / 125 80/ 125 38/ 125 44/ 125 43/ 125 87/ 125 Câu 41 Bảng kết cho thấy số học sinh đạt yêu cầu (từ điểm trở lên), có khoảng nửa (60/ 125 ) số học sinh ...  2 *) Góc hai vectơ Nếu  góc hai vectơ a   a1; a2 ; a3  b   b1; b2 ; b3  với a, b  cos    cos  cos a, b  a.b a.b Do đó: a1b1  a2b2  a3b3 a 12  a 22  a 32 b 12  b 22  b 32 Từ ... kD2  n1  kn2   / /      A1 ; B1; C1   k  A2 ; B2 ; C2   D  kD  D1  kD2   n1  kn2        *) ý: 1  cắt    n1  kn2   A1 ; B1 ;C1   k  A2 ; B2 ;C2...

142
636
3

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

Danh mục: Sư phạm

... 21 T T 1.4 Mô hình dạy học điề tra (IBL) 22 0T 0T 1.4.1 Khái niệm IBL cấu trúc IBL [25 ] [26 ] [28 ] [29 ] 22 T T 1.4.1.1 Khái niệm IBL [28 ] [29 ] 22 T 0T 1.4.1 .2 Cấu ... IBL [27 ] [28 ] [29 ] 22 T 0T 1.4.1.3 Kết IBL[ [27 ][31] 23 T 0T 1.4.1.4 Lợi ích IBL[ [28 ] [29 ][ 32] 23 T T 1.4.1.5 Trạng thái tâm lí hoạt động HS IBL [29 ][ 32] 24 ... 1.4 .2 Ưu, nhược điểm IBL [25 ] [29 ] 24 T 0T 1.4 .2. 1 Ưu điểm 24 T 0T 1.4 .2. 2 Nhược điểm 24 T 0T 1.4 .2. 3 Cách đánh giá HS theo IBL[4] [28 ][[ 32] 25 ...

110
1,031
2

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 21 T T 1.4 Mô hình dạy học điề tra (IBL) 22 0T 0T 1.4.1 Khái niệm IBL cấu trúc IBL [25 ] [26 ] [28 ] [29 ] 22 T T 1.4.1.1 Khái niệm IBL [28 ] [29 ] 22 T 0T 1.4.1 .2 Cấu ... IBL [27 ] [28 ] [29 ] 22 T 0T 1.4.1.3 Kết IBL[ [27 ][31] 23 T 0T 1.4.1.4 Lợi ích IBL[ [28 ] [29 ][ 32] 23 T T 1.4.1.5 Trạng thái tâm lí hoạt động HS IBL [29 ][ 32] 24 ... 1.4 .2 Ưu, nhược điểm IBL [25 ] [29 ] 24 T 0T 1.4 .2. 1 Ưu điểm 24 T 0T 1.4 .2. 2 Nhược điểm 24 T 0T 1.4 .2. 3 Cách đánh giá HS theo IBL[4] [28 ][[ 32] 25 ...

20
345
0

Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập

Danh mục: Khoa học xã hội

... 18 19 1 .2 Cơ sở thực tiễn - thực trạng việc dạy học đọc hiểu lớp - 24 1 .2. 1 Cách thc iu tra thực trạng 24 1 .2. 1.1 Mc ích iu tra thực trạng . 24 1 .2. 1 .2 i tng iu tra thực trạng 24 1 .2. 1.3 Phng ... Phng pháp iu tra thc trng 24 1 .2. 2 Thc trng nhận thức giáo viên vấn đề dạy đọc hiểu Tiểu học 24 1 .2. 3 Thc trng đọc hiểu học sinh. 27 2. 2 .2 Nguyên nhân thc trng 28 Tiểu kt chng Chng Hệ thống ... 126 Thơ Bầm 130 Văn xuôi út vinh 136 Thơ Những cánh buồm 140 33 Thơ Sang năm lên bảy 149 32 Văn xuôi Lớp học đờng 153 Văn xuôi Nếu trái đất thiếu trẻ 157 22 23 Vì sống bình 26 27 29 30 31 32...

90
2,550
19

Khắc phục, sửa chữa các khó khăn, sai lầm và rèn luyện kĩ năng giải toán nguyên hàm, tích phân cho học sinh trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... (2 x + x x + 4)e x dx = (ax3 + bx2 + cx + d) e2x + C Lấy đạo hàm hai vế ta đợc: (2x3 + 5x2 - 2x + 4) e2x = [ 2ax3 + (3a+2b)x2 + (2b+2c)x +2d] e2x Đồng đẳng thức, ta thức : 2a = a = 3a + 2b ... niệm Nguyên hàm, Tích phân 1 .2. 1 Khái niệm 1 .2. 2 Khó khăn trình học khái niệm Nguyên hàm 1 .2. 3 Khó khăn trình nắm vững chất khái niệm Tích phân 5 10 14 16 20 22 22 23 24 1.3 Khó khăn trình giải ... biến đổi dạng v(a) a Ví dụ 1. 12: Tính I = Giải: Đặt t = x x +2 x dx x +2 x +2 x +2= 12tdt dx = (1 t ) 1t 1 2 2 I = t t 12tdt = t dt = ( 1) dt = 2( ln | + t | t ) | = 2ln3 (1 t ) t t 1t 0 -1...

114
970
3

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... khóa 15, 62 20 62, 5 21 ,88 SGK trước lên lớp KN tìm ý 10 31 ,25 14 43,75 25 KN lập dàn ý 18,75 18 56 ,25 25 KN tóm tắt 12, 5 25 20 62, 5 KN lập bảng 6 ,25 12, 5 26 81 ,25 KN lập sơ đồ 9,38 15,63 24 75 KN ... dụng Số lượng % 6 ,25 24 75 25 0 21 65,63 10 31 ,25 3,13 18 80,56 12 19,44 28 , 12 19 59,38 12, 5 13 40, 62 17 53,13 6 ,25 19 59,38 13 40, 62 0 15, 62 17 53,13 10 31 ,25 18,75 18 56 ,25 25 Qua thống kê cho ... MĐ1 Tìm ý Tóm tắt Lập sơ đồ Lập bảng Khai thác thông tin từ sơ đồ Khai thác thông tin từ tranh ảnh 9 92 9 92 9 92 9 92 Số lượng 57 45 25 28 Tỉ lệ (%) 5,75 4,54 2, 52 2, 82 Số lượng 23 0 26 0 24 0 28 5...

96
951
4

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... [1], [2] , [6], [ 12] , [14] 31 T T 2. 1.1 Mục tiêu kiến thức 31 T T 2. 1 .2 Mục tiêu kĩ 32 T T 2. 1.3 Mục tiêu thái độ, tình cảm, tác phong 33 T T 2. 2 Phân ... điện động này? 2. 2 Có thể tính suất điện động nguồn điện cách dùng công thức ec =U MN =E c l? (công thức U = Ed) R R R R 2. 2.1 Ec =? R R 2. 2.1.1 Electron chịu tác dụng lực? 2. 2.1 .2 Khi electron ... 23 T T 1.6 IBL với công nghệ thông tin [17], [23 ], [29 ], [44], [46] 23 T T 1.6.1 Vai trò công nghệ thông tin IBL 23 T T 1.6 .2 Thiết kế IBLvới project page 24 ...

157
2,064
1

Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương

Danh mục: Lịch sử

... (21 1 -20 12) , (20 122 013) Năm học 20 11 -20 12, chưa có kinh nghiệm thí điểm lớp 10a3, nên kết chưa tốt lắm, có nhiều học sinh chọn đề tài trùng lặp, làm em sơ sài Rút kinh nghiệm sang năm học 20 12- 2013, ... hết em nói sau tìm tài liệu để viết bài, hiểu rõ thành phố sinh sống yêu quý quê hương 2. 4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau số viết học sinh Em Huỳnh Minh Nhật lớp 10 chuyên Anh (20 12- 2013), viết ... giới đại, lịch sử Việt Nam thời kì bị thực dân Pháp xâm lược Khối 12 học lịch sử giới đại (1945 -20 00), lịch sử Việt nam từ 1919 - >20 00 Giáo viên học sinh tuân thủ theo SGK, lấy SGK làm tài liệu...

9
5,012
8

Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Danh mục: Tiểu học

... Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu học chu kì III (20 03 – 20 07), Tập Bộ Giáo dục Đào tạo biên soạn NXB Giáo dục – 20 05, Tr 4, 12 Nguyễn Thị Thu Hường Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho ... : Tìm hiểu an toàn giao thông, kính yêu thầy cô, bảo vệ môi trường, kính yêu mẹ cô giáo, kính yêu Bác Hồ, hoà bình hữu nghị Trong hoạt động đó, học sinh hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, thi tìm ... Đạo Đức lớp, muốn góp phần việc hình thành nhân cách học sinh, việc sử dụng xử lý tình huống, trò chơi đóng vai Từ em biết tự sửa sai, học tập làm theo gương tốt cách nhẹ nhàng, thoải mái Các...

14
4,125
81

Việc làm mới: Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh

Danh mục: Tư liệu khác

... Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh Năm học: 20 09 - 20 10 động đó, học sinh hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, thi tìm hiểu, vui chơi, nhiều hình thức khác theo chủ đề Hoạt động thực lôi ... Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh Năm học: 20 09 - 20 10 biệt Do tập thể lớp sân chơi hấp dẫn em Với lý tự quản trên, từ đầu năm học Từ giai đoạn ổn định tổ chức ... tự quản, vai trò lớp + Cán bộ: Được đánh giá cách vô tư ưu khuyết điểm bạn + Học sinh: Được phát biểu tự do, thoải mái, thể hết tâm tư nguyện vọng + Trong sinh hoạt em nói, hát,được chơi, thể hết...

7
1,716
21

nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

...  sin CDA  b2  a a  b2  c2 ;   sinADC  cos CDA  c a  b2  c2 2 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên   sinBAD  cos BDA  b2  c2 ; a  b2  c2 b ; a  b2 2 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... tính sau: H 12 C   cosBAD  sin BDA  a ; a  b2  c2   cosBAC  sin BCA  a a  b2 ;   sinBAC  cos BCA    cosDBC  sin BDC  b c  b2 ;   sinBDC  cos BDC  c ; c  b2   cosDAC ... toán dựa cách nhìn toán theo góc độ khác 52 2 .2. 3 Rèn luyện cho học sinh biết cách phân tích toán để từ tìm cách giải độc đáo56 2. 2.4 Rèn luyện cho học sinh biết hệ thống hóa kiến thức...

112
494
1

SKKN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC, TINH THẦN DÂN TỘC CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA TIẾT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Danh mục: Sư phạm

... (21 1 -20 12) , (20 12- 2013) Năm học 20 11 -20 12, chưa có kinh nghiệm thí điểm lớp 10a3, nên kết chưa tốt lắm, có nhiều học sinh chọn đề tài trùng lặp, làm em sơ sài Rút kinh nghiệm sang năm học 20 12- 2013, ... hết em nói sau tìm tài liệu để viết bài, hiểu rõ thành phố sinh sống yêu quý quê hương 2. 4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau số viết học sinh Em Huỳnh Minh Nhật lớp 10 chuyên Anh (20 12- 2013), viết ... giới đại, lịch sử Việt Nam thời kì bị thực dân Pháp xâm lược Khối 12 học lịch sử giới đại (1945 -20 00), lịch sử Việt nam từ 1919 - >20 00 Giáo viên học sinh tuân thủ theo SGK, lấy SGK làm tài liệu...

10
726
0

SKKN Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết lịch sử địa phương

Danh mục: Giáo dục học

... (21 1 -20 12) , (20 122 013) Năm học 20 11 -20 12, chưa có kinh nghiệm thí điểm lớp 10a3, nên kết chưa tốt lắm, có nhiều học sinh chọn đề tài trùng lặp, làm em sơ sài Rút kinh nghiệm sang năm học 20 12- 2013, ... em nói sau tìm tài liệu để viết bài, hiểu rõ thành phố sinh sống yêu quý quê hương 2. 4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau số viết học sinh Em Huỳnh Minh Nhật lớp 10 chuyên Anh (20 12- 2013), viết ... giới đại, lịch sử Việt Nam thời kì bị thực dân Pháp xâm lược Khối 12 học lịch sử giới đại (1945 -20 00), lịch sử Việt nam từ 1919 - >20 00 Giáo viên học sinh tuân thủ theo SGK, lấy SGK làm tài liệu...

11
821
0

SKKN Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... tự quản, vai trò lớp + Cán bộ: Được đánh giá cách vô tư ưu khuyết điểm bạn + Học sinh: Được phát biểu tự do, thoải mái, thể hết tâm tư nguyện vọng + Trong sinh hoạt em nói, hát,được chơi, thể hết ... : Tìm hiểu an toàn giao thông, kính yêu thầy cô, bảo vệ môi trường, kính yêu mẹ cô giáo, kính yêu Bác Hồ, hoà bình hữu nghị Trong hoạt động đó, học sinh hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, thi tìm ... Đạo Đức lớp, muốn góp phần việc hình thành nhân cách học sinh, việc sử dụng xử lý tình huống, trò chơi đóng vai Từ em biết tự sửa sai, học tập làm theo gương tốt cách nhẹ nhàng, thoải mái Các...

12
704
0

Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 23 4T T 1.6 IBL với công nghệ thông tin [17], [23 ], [29 ], [44], [46] 23 4T T 1.6.1 Vai trò công nghệ thông tin IBL 23 4T T 1.6 .2 Thiết kế IBLvới project page 24 ... [2] , [6], [ 12] , [14] 31 4T T 2. 1.1 Mục tiêu kiến thức 31 4T 4T 2. 1 .2 Mục tiêu kĩ 32 4T 4T 2. 1.3 Mục tiêu thái độ, tình cảm, tác phong 33 4T T 2. 2 ... giá trình học tập HS Vai trò HS IBL [21 ], [22 ], [30], [ 32] HS xem người học trình học tập - HS mong muốn tiếp tục học tập 2T T - HS thể khát vọng muốn tìm hiểu thêm - HS tìm cách cộng tác làm việc...

20
292
0

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... tự quản, vai trò lớp + Cán bộ: Được đánh giá cách vô tư ưu khuyết điểm bạn + Học sinh: Được phát biểu tự do, thoải mái, thể hết tâm tư nguyện vọng + Trong sinh hoạt em nói, hát,được chơi, thể hết ... : Tìm hiểu an toàn giao thông, kính yêu thầy cô, bảo vệ môi trường, kính yêu mẹ cô giáo, kính yêu Bác Hồ, hoà bình hữu nghị Trong hoạt động đó, học sinh hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, thi tìm ... Đạo Đức lớp, muốn góp phần việc hình thành nhân cách học sinh, việc sử dụng xử lý tình huống, trò chơi đóng vai Từ em biết tự sửa sai, học tập làm theo gương tốt cách nhẹ nhàng, thoải mái Các...

16
846
0

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh tiểu học

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... tự quản, vai trò lớp + Cán bộ: Được đánh giá cách vô tư ưu khuyết điểm bạn + Học sinh: Được phát biểu tự do, thoải mái, thể hết tâm tư nguyện vọng + Trong sinh hoạt em nói, hát,được chơi, thể hết ... : Tìm hiểu an toàn giao thông, kính yêu thầy cô, bảo vệ môi trường, kính yêu mẹ cô giáo, kính yêu Bác Hồ, hoà bình hữu nghị Trong hoạt động đó, học sinh hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, thi tìm ... Đạo Đức lớp, muốn góp phần việc hình thành nhân cách học sinh, việc sử dụng xử lý tình huống, trò chơi đóng vai Từ em biết tự sửa sai, học tập làm theo gương tốt cách nhẹ nhàng, thoải mái Các...

18
492
0

Rèn luyện kĩ năng thực hành trong giờ tập viết cho học sinh lớp 2

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... liệu, nhận xét, trao đổi để hồn chỉnh phần đề tài • B4: Hồn thành đề tài 3 .2 Thời gian • tháng ( 12/ 10 /20 11  12/ 12/ 2011) Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu • Lấy q trình dạy ... chưa đẹp đẹp Viết chữ sai mẫu Kết 12 20 13 Tỉ lệ(%) 26 .67 % 44.44 % 28 .89 % PHIẾU KHẢO SÁT VỀ VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH TRONG GIỜ TẬP VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 2, TRƯỜNG TIỂU HỌC LÍ THƯỜNG KIỆT ... sinh Tiểu học lại đề tài mới, chưa khai thác, năm học 20 10 -20 11 năm học thứ thực dạy viết chữ hoa cho học sinh lớp theo chương trình sách giáo khoa mẫu chữ hành • Số thời lượng học: Mỗi tuần có tập...

33
4,260
22

Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... "AG" a2 Do đó, từ biểu thức (**) cho điểm B M trùng với điểm A, ta có: AG2 = = 16 Thay "AG" " 16 Hay: (AB2+AD2+AC2) (a21+ a 22+ a23) - 16 A1 a5 D a6 C (a24+ a25+ a26) ma", suy ra: 16 ma2 = m2a = ... a25+ a26) ma", suy ra: 16 ma2 = m2a = a i 16 i =1 a4 G (a21+ a 22+ a23) - (a21+ a 22+ a23) - 16 (a24+ a25+ a26) (a24+ a25+ a26) Chú ý: Từ biểu thức (**) cho điểm M trùng với điểm O tâm mặt ... giác: a2 = b2 + c2 - 2bc.cosA; a2 = n2 + p2 - 2np.cos n= m ; cos p= m cos 3.4 Cho tứ diện trực tâm ABCD Chứng minh tổng bình phơng cặp cạnh đối nhau, tức là: AB2 + CD2 = AC2 + BD2 = AD2 + BC2 Hớng...

90
1,034
2