trình địa lí 12 thpt
ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIỂN ĐẢO QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 – THPT
... trình Địa lí 12 – THPT với chủ đề: Địa lí Việt Nam gồm 55 tiết Bảng 1.1 Nội dung chương trình Địa lí 12 – THPT Nội dung I Thời lƣợng Địa lí tự nhiên 14 tiết (12 lí thuyết, thực hành) II Địa lí ... môn học, có môn Địa lí Trong chƣơng trình THPT, môn Địa lí lớp 12 có nhiều khả tích hợp môn trang bị cho HS kiến thức tổng hợp Địa lí tự nhiên, dân cƣ Địa lí KT – XH, Địa lí vùng, địa phƣơng Một ... chƣơng trình Địa lí lớp 12 – THPT 30 1.2.1 Mục tiêu 31 1.2.2 Về nội dung chƣơng trình Địa lí lớp 12 THPT 32 1.3 Hiện trạng tổ chức dạy học tích hợp biển đảo môn Địa lí 12 – THPT...
- 159
- 1,026
- 4
skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt
... câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học Địa Lý lớp 11 THPT giải pháp tốt để nâng cao chất lượng dạy học môn Địa Lý lớp 11 THPT, chất lượng dạy học Địa Lý THPT nói riêng tất cấp học nói chung Trong ... luận: Việc sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi vào dạy Địa Lý lớp 11 THPT phần Địa lí châu lục khu vự thực nâng cao chất lượng dạy học Địa Lý lớp 11 THPT cho học sinh Khuyến nghị: Các cấp lãnh đạo: ... THIỆU Chương trình Địa lý lớp 11 THPT( Chương trình chuẩn) có 35 tiết thực học Trừ tiết ôn tập, kiểm tra tiết kỳ, học kì lại 28 tiết( Phần khái quát kinh tế-xã hội giới tiết, phần địa lý khu vực...
- 33
- 2,871
- 2
biện pháp hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại và dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lí lớp 12
... thực hành địa lí lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Tập đồ-bài tập thực hành địa lí Địa lí lớp 12 Cơng ty đồ tranh ảnh giáo khoa.Bộ Giáo dục-Đào tạo *Tuyển chọn ơn luyện thực hành kỹ địa lí ÁNXB Giáo ... DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 Mar 31 1.2 Hiện trạng dạy học địa lí lớp 12 : - Với nội dung thời lượng việc giảng dạy chủ yếu nghiêng mặt lí thuyết giảng dạy theo phương ... Tiến -Trường THPT Buôn Ma Thuột Page 10 BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 Mar 31 * Đối với giáo viên giảng dạy khối lớp 12, cần tạo...
- 12
- 1,495
- 3
SKKN Hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại và dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình Địa lí lớp 12
... THAM KHẢO * Sách giáo khoa địa lí lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 * Các tập thực hành địa lí lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 * Tập đồ-bài tập thực hành địa lí Địa lí lớp 12 Công ty đồ tranh ảnh giáo ... biểu đồ chương trình địa lí lớp 12 qua thực tế kiểm nghiệm thân 3.3 Phạm vi đề tài: - Các tập thực hành chương trình SGK địa lí lớp 12 - Giới hạn phương pháp dạy học thực hành kỹ địa lí: Vẽ loại ... chương trình địa lí lớp 12 3.4 Giá trị sử dụng đề tài: - Đề tài ứng dụng làm tài liệu tham khảo việc giảng dạy địa lí nói chung hướng dẫn thực hành kỹ vẽ biểu đồ chương trình địa lí lớp 12 nói...
- 30
- 1,515
- 4
sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng các bài trong chương trình địa lí lớp 12 phân ban.
... lớp 12A1,12A2 trường THPT số Bát Xát Giá trị sử dụng đề tài - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy địa lí lớp 12 - Dùng cho học sinh tự nghiên cứu, học tập môn địa lí 12 có ... giảng dạy địa lí 12 kinh nghiệm năm thực chương trình đổi SGK cấp THPT Phương pháp thực thông qua công tác dự thăm lớp đồng nghiệp - Phương pháp thực nghiệm: Thực kiểm tra đánh giá lớp 12A1, 12A2 ... chung môn Địa lí nói riêng chưa thường xuyên II ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỚI DẠY HỌC ĐỊA LÍ Công nghệ thông tin làm thay đổi vị trí giáo viên học sinh trình dạy học môn địa lí: - Giáo...
- 18
- 550
- 0
sáng kiến kinh nghiệm biện pháp hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại và dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lí lớp 12
... đề tài : - Các tập thực hành chương trình SGK địa lí lớp 12 - Giới hạn phương pháp dạy học thực hành kỹ địa lí : Vẽ loại dạng biểu đồ chương trình địa lí lớp 12 3.4 Giá trị sử dụng đề tài : - ... thực hành địa lí lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Tập đồ-bài tập thực hành địa lí Địa lí lớp 12 Công ty đồ tranh ảnh giáo khoa Bộ Giáo dục-Đào tạo *Tuyển chọn ôn luyện thực hành kỹ địa lí –NXB Giáo ... giảng dạy địa lí nói chung hướng dẫn thực hành kỹ vẽ biểu đồ chương trình địa lí lớp 12 nói riêng trường THPT Buôn Ma Thuột - Làm tài liệu tham khảo học tập, ôn luyện thi tốt nghiệp THPT thi...
- 18
- 405
- 0
SKKN BIỆN PHÁP HƯỚNG dẫn kĩ NĂNG vẽ cáo DẠNG BIỂU đồ TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lí lớp 12
... CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 Mar 31 chương trình đòa lí lớp 12 nói riêng trường THPT Buôn Ma Thuột - Làm tài liệu tham khảo học tập, ôn luyện thi tốt nghiệp THPT thi ĐH_CĐ cho học sinh 12 4/ Phương ... CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 Mar 31 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI ĐƠN VỊ :TRƯỜNG THPT HỒNG BÀNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG VẼ CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ ... TÂM- TRƯỜNG THPT HỒNG BÀNG BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 Mar 31 SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT HỒNG BÀNG TỔ : SỬ-ĐỊA–CƠNG DÂN...
- 19
- 439
- 0
ĐỂ DẠY VÀ HỌC TỐT TIẾT HỌC “MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU” TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 11 THPT HIỆN NAY
... gn lin vi c quỏ trỡnh hc tp, Vì liên quan đến kiến thức, liên quan gắn liền trình học tập chơng trình Địa lý trờng THPT Vì học sinh c vớ d t tờn cỏc Nguyờn th quc gia rt hónh din v rt t ho úng ... lớ lp 11 THPT cn thit m tụi ó phỏt hin v hin ang c thng xuyờn ỏp dng ging dy cho hc sinh lp 11 trng THPT hin nay: dy v hc tt tit hc Mt s mang tớnh ton cu chng trỡnh a lớ lp 11- THPT hin C ... lấy học sinh làm trung tâm trình thực từ thực trạng cụ thể theo phạm vi nghiên cứu sau: - dy v hc tt tit hc Mt s mang tớnh ton cu Trong chng trỡnh Địa lý lp 11- THPT b giải vấn đề: i Các giải...
- 11
- 508
- 0
Bài giảng Thể dục 12 Bài 1: Mục tiêu, nội dung chương trình Thể dục lớp 12
... kiểm tra đánh giá, xếp loại học lực đánh giá xếp loại thể lực chung 2 Nội dung chương trình TD lớp 10 a Lí thuyết chung b Thể dục nhịp điệu + TD nhịp điệu Nữ (10 động tác) + TD liên hoàn Nam ... lượng định, tạ trọng lượng thân người tập Quá trình tạo nên kích thích biến đổi chức thể bắp • Tập luyện SM thường xuyên cung cấp máu cho bắp tăng cường, trình trao đổi chất thể cao lúc bình thường ... thuật hướng nghiệp để tiếp tục học ĐH, CĐ, THCN, học nghề vào sống - Cấu trúc nội dung chương trình theo kiểu đồng tâm vừa kế thừa, nâng cao vừa bổ sung nội dung bao gồm phân “mềm” Phần “cứng”...
- 9
- 1,219
- 7
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''
... thoại văn phải tính đến đặc điểm nhận thức học sinh a Đặc điểm tâm sinh lí: Các nhà tâm lí học nghiên cứu số đặc điểm tâm sinh lí ảnh hởng đến việc học tiếng mẹ đẻ trẻ nhỏ: - Giai đoạn thứ trẻ độ ... Nh vậy, lên đến lớp 2, lớp trẻ có trình độ ngôn ngữ định, trình độ hiểu biết câu học sinh phong phú Mặc dù vậy, trẻ biết dùng câu đơn giản nh câu có trạng ngữ địa điểm (trên, dới, trong, ngoài) ... xng hô cho phù hợp Giọng đọc lúc đầu ngời trình trọng, nghiêm túc, sau đọc giọng thân thiết, cởi mở, vui mừng Giọng đọc lời thoại bố ân cần, thân mật c Xử lí tình hội thoại, lựa chọn chiến lợc giao...
- 12
- 1,439
- 2
Xây dựng hệ thống các bài tập nhận thức trong chương trình địa lí lớp 7
... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CHO VIỆC XÂY DỰNG CÁC PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở THCS. 4 1. Cơ sở lí luận của việc xây dựng hệ thống phiếu học tập trong dạy học địa lí ở THCS. ... 1.5. Phân loại phiếu học tập dùng trong dạy học địa lí. 7 2. Cơ sở thực tiễn của việc xây dựng các phiếu học tập trong dạy học địa lí ở THCS. 10 CHƯƠNG II: XÂY DỰNG HỆ THỐNG PHIẾU HỌC TẬP CHO CÁC BÀI LÊN LỚP TRI THỨC MỚI ĐỊA LÍ LỚP 7. ... cả các giáo viên, các nhà giáo dục và cả toàn nghành giáo dục, của cả xã hội. Trong đó, Địa lí nhà trường có vai trò cực kì quan trọng vị đặc thù của môn học là gắn với thực tiễn cuộc sống. Địa lí phổ thông mà đặc biệt là địa lí trung học cơ sở có vai trò quan trọng ...
- 35
- 825
- 0
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông
... dy hc gii mt s bi toỏn Nguyờn hm v tớch phõn ca Gii tớch lp 12 - THPT 3.2 Khỏch th nghiờn cu: Hc sinh lp 12 v giỏo viờn dy mụn Toỏn 12 Nhim v nghiờn cu Vi mc tiờu nờu trờn, nhng nhim v nghiờn ... v ng dng cỏc SGK hin ang s dng cỏc trng THPT (gm SGK Gii tớch 12 sỏch chnh lớ hp nht nm 2000- SGK[1], SGK Gii tớch 12 nõng cao- SGK [4], SGK Gii tớch 12 c bn- SGK [7] chng trỡnh hin hnh) Trong ... ngy 25/4/2009 *) a im tham gia thc nghim: - Trng THPT Nh Vn Lan- Huyn Tiờn Lóng- Thnh Ph Hi Phũng b) i tng thc nghim: HS lp 12 A1 v 12 A4, trng THPT Nh Vn Lan- Hi Phũng 3.4.2 Tin trỡnh thc nghim...
- 24
- 1,643
- 6
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... pháp dạy học tập vật lí trường THPT 1.1.4.1 Tư trình giải tập vật lí 1.1.4.2 Phương pháp giải tập vật lí 1.1.4.3 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 1.1.4.4 Sử dụng tập vật lí nhằm phát bồi dưỡng ... rắn” thuộc chương trình vật lý lớp 12 nâng cao THPT, dùng cho công tác bồi dưỡng HSG vật lý THPT - Đề xuất số phương pháp giải tập nhằm góp phần nâng cao hiệu kỳ thi HSG vật lý THPT cấp - Điều ... loại sách trình bày cách hệ thống phương pháp giải tập dành cho công tác bồi dưỡng HSG lại vắng bóng Hơn nữa, chương trình SGK thực từ năm học 2008- 2009 Sách giáo khoa vật lí 12 nâng cao THPT, có...
- 35
- 2,042
- 3
Phương pháp đánh giá thể lực học sinh trường THPT trong năm học và một vài ý kiến về nội dung chương trình dạy thể thao tự chọn ( Bóng đá và Bóng chuyền)
... 2 012 - 2013 với số lượng 150 học sinh 2.4.2 Tổ chức nghiên cứu: Địa điểm:Trường THPT Sông Ray - huyện Cẩm Mỹ - tỉnh Đồng Nai Thời gian nghiên cứu: STT Nội dung Thu thập xử lí số liệu lần 09/2 012 ... thể lực học sinh trường THPT Sông Ray năm học 2 012 – 2013: 3.1.1 Thực trạng thể lực học sinh trường THPT Sông Ray năm học 2 012 - 2013 Để đánh gia thực trạng học sinh trường THPT Sông Ray, đề tài ... gập bụng (lần) 68% 20% 12% Bật xa chổ (cm) 12% 36% 13 52% Chạy 30m XPC (s) 36% 12 48% 16% Chạy thoi 4x10m (s) 28% 28% 11 44% Chạy tùy sức phút (s) 12% 28% 15 60% Qua bảng 3 .12 Kết xết loại học sinh...
- 52
- 881
- 0
SANG KIEN KINH NGHIEM VE SU DUNG BAN DO (DIA LI LOP 5)
... với đồng nghiệp để tìm cách dạy cho d Tìm hiểu tâm lí học sinh: Sủ dụng có hiệu lợc đồ đồ dạy địa lí lớp Tôi hỏi em học sinh: Khi học địa lí thích có đồ dùng ? (Bản đồ đẹp ạ) Con thích ? (Thích ... phiếu học tập tiết học - Câu hỏi, tập trắc nghiệm tự luận địa lí Kết Qua trình nghiên cứu áp dụng: Sử dụng có hiệu lợc đồ, đồ , dạy địa lí thu đợc số kết sau: Học sinh: Tôi nhận thấy em học sinh ... Sủ dụng có hiệu lợc đồ đồ dạy địa lí lớp - Giáo viên dạy số tiết đồ, cha sử dụng hết tác dụng đồ dạy, quan niệm dạy phần địa lí dân c, kinh tế tách biệt với tự nhiên, sử dụng...
- 4
- 935
- 2
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương Động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... lp 12 nõng cao THPT, ti liu giỏo khoa chuyờn vt lý THPT v mt s ti liu tham kho vt lý khỏc - Phõn tớch v trớ, vai trũ ni dung kin thc chng ng lc hc vt rn thuc chng trỡnh vt lý lp 12 nõng cao THPT ... chng trỡnh vt lý lp 12 nõng cao nhm bi dng HSG Chng 3: Thc nghim s phm Chng C S Lí LUN V THC TIN V VIC XY DNG H THNG V PHNG PHP GII BI TP PHN NG LC HC VT RN THUC CHNG TRèNH VT Lí 12 NNG CAO NHM BI ... hiu thc tin cụng tỏc ging dy v bi dng hc gii ca ba trng THPT huyn Thanh Oai- Thnh ph H Ni Trng THPT Thanh Oai A, TTHPT Thanh Oai B v trng THPT Nguyn Du - Trao i ý kin vi cỏc giỏo viờn cú kinh nghim...
- 125
- 901
- 0
Dư luận của sinh viên đánh giá về nội dung chương trình, điều kiện vật chất dạy - học, phương pháp dạy - học đại học hiện nay
... nhiệm vụ xây dựng chƣơng trình đào tạo quy mô trƣờng, chƣơng trình chi tiết môn khoa học, chƣơng trình cụ thể cho giảng, đƣợc gọi chung chƣơng trình đào tạo Để xây dựng chƣơng trình đào tạo có quan ... chƣơng nói chung Nội dung đơn vị học 51 trình cấu tạo nên chƣơng trình học Ở nhà trƣờng đại học, việc phải tuân thủ chƣơng trình đào tạo nhà nƣớc yêu cầu (số học trình, số môn học bắt buộc …) nhà trƣờng ... đa số sinh viên kiện, tượng, trình xã hội có liên quan đến nhu cầu, lợi ích sinh viên thời điểm định Sự kiện, tượng, trình xã hội xem xét luận văn nội dung chương trình dạy – học, điều kiện vật...
- 189
- 711
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25