trình đánh giá câu trắc nghiệm
BƯỚC đầu NGHIÊN cứu CÁCH ĐÁNH GIÁ câu TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG RA đề KIỂM TRA môn SINH học
... kế hoạch cho trắc nghiệm Bước 2: Soạn thảo câu trắc nghiệm duyệt lại trắc nghiệm Bước 3: Tổ chức thực nghiệm kiểm định chấm điểm trắc nghiệm Bước 4: Phân tích câu hỏi đánh giá trắc nghiệm Bước ... đề sử dụng câu trắc nghiệm giáo viên chưa trọng đến chất lượng câu trắc nghiệm Thường trích dẫn lại câu trắc nghiệm từ nguồn sách tham khảo sử dụng câu trắc nghiệm theo tính chủ quan giáo viện ... 5: Xây dựng kho dự trữ câu hỏi trắc nghiệm Trắc nghiệm (đo lường) trắc nghiệm a Phân tích câu hỏi trắc nghiệm MCQ Một lợi việc sử dụng câu MCQ việc thống kê xử lý trắc nghiệm cách dễ dàng (đặc...
- 19
- 347
- 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUAN LÝ VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TỈNH AN GIANG
... hình thức câu hỏi TNKQ khác - Loại câu trắc nghiệm trả lời ngắn: câu trắc nghiệm đòi hỏi trả lời nội dung ngắn Ưu nhược điểm giống loại câu trắc nghiệm điền khuyết - Loại câu trắc nghiệm khách ... đánh giá kết học tập trắc nghiệm khách quan cần vào mục đích đánh giá, đối tượng đánh khả mà trắc nghiệm đo lường đánh giá mục tiêu xác định - Có hệ thống ngân hàng câu hỏi đảm bảo yêu cầu số câu ... trắc nghiệm câu trắc nghiệm Đúng- sai soạn theo quy cách Trong thời gian ngắn soạn nhiều câu trắc nghiệm Đúng- sai Độ may rủi cao (50%) nên dễ khuyến khích việc đoán mò - Loại câu trắc nghiệm...
- 120
- 1,293
- 2
Vận dụng KT đánh giá bằng trắc nghiệm vào môn Toán
... tơng đối có hiệu Hiện Bộ giáo dục Sở giáo dục tiến hành mức độ 20% khối lợng kiến thức 2/10 điểm dành cho trắc nghiệm Nhng nghĩ tiến hành mức 50% 100% phơng pháp "trắc nghiệm" có lẽ tốt phơng ... sinh quay cóp, nhìn Nếu không đánh giá học sinh không xác -2- Hay kiểm tra thứ hai sau học xong chơng I hình học, hệ thức lợng tam giác vuông, phơng pháp kiểm tra "trắc nghiệm" vận dụng thành công ... pháp đòi hỏi ngời coi thi phải nghiêm túc đánh giá xác Tôi hy vọng phơng pháp kiểm tra "trắc nghiệm" ngày đợc thực phổ biến, có hiệu ngày cao Trên chút kinh nghiệm đợc rút công tác giảng dạy thân...
- 4
- 344
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu quả hình thức kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan
... kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm khách quan xác, nhanh chóng, tiết kiệm, tổ chức khoa học tận dụng sở vật chất có đơn vị giáo dục đề xuất hình thức tổ chức kiểm tra, thi đánh giá trắc nghiệm có ... CNTT nâng cao hiệu kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đặt vấn đề Hiện nay, hoạt động kiểm tra, đánh giá hình thức trắc nghiệm sở giáo dục hình thức phổ biến Đặc biệt, mà Bộ giáo dục đào tạo tổ chức ... kỳ kiểm tra, đánh giá hình thức trắc nghiệm đạt hiệu cao hơn, thuận lợi cho nhà trường, giáo viên học sinh Giáo viên: Phạm Văn Tú Trang Ứng dụng CNTT nâng cao hiệu kiểm tra trắc nghiệm khách...
- 18
- 477
- 1
xây dựng chương trình phân tích, đánh giá câu hỏi và đề thi trắc nghiệm trực tuyến
... soạn đánh giá chất lƣợng câu trắc nghiệm, từ định chọn, sửa chữa hay loại bỏ câu trắc nghiệm Phân tích câu trắc nghiệm làm gia tăng tính tin cậy tính giá trị trắc nghiệm, góp phần tạo trắc nghiệm ... tích câu trắc nghiệm phân tích ba phương diện câu trắc nghiệm độ khó, độ phân cách mồi nhử câu trắc nghiệm a Độ khó câu trắc nghiệm Độ khó câu trắc nghiệm tỉ lệ phần trăm số học sinh trả lời câu ... : câu trắc nghiệm q dễ Nếu độ khó ≈ : câu trắc nghiệm q khó Độ khó câu trắc nghiệm thay đổi theo trình độ học sinh lớp làm trắc nghiệm Sau tính đƣợc độ khó câu trắc nghiệm, ta phải xem xét câu...
- 62
- 405
- 0
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... trắc nghiệm, câu trắc nghiệm 26 III 2.1 Ý nghĩa việc phân tích câu trắc nghiệm 26 III 2.2 Độ khó trắc nghiệm 27 III 2.3 Độ khó câu trắc nghiệm 27 III 2.4 Độ phân cách câu trắc ... tích trắc nghiệm, câu trắc nghiệm III 2.1 Ý nghĩa việc phân tích câu trắc nghiệm Phân tích câu trả lời thí sinh trắc nghiệm việc cần thiết hữu ích cho ngƣời soạn trắc nghiệm, giúp ngƣời soạn trắc ... kiểm tra, đánh giá truyền thống (câu hỏi tự luận) với phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Kiểm tra, đánh giá câu hỏi tự luận (trắc nghiệm tự luận) có ƣu “đo” đƣợc trình...
- 107
- 1,308
- 2
Xây dựng quy trình tạo đề thi trắc nghiệm môn Hóa học và sử dụng trong kiểm tra - đánh giá thường xuyên
... thống kê kết trắc nghiệm để định cỡ câu hòi trắc nghiệm Việc phân tích thống kê câu hỏi trắc nghiệm có hai giá trị quan trọng cung cấp tham số câu hỏi trắc nghiệm phát câu hỏi trắc nghiệm có chất ... chủ quan (subjective) 1.2.2 S dụng trắc nghiệm kiểm tra - đảnh giá 1.2.2 ỉ Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm đế đánh giá mức trí khác Thiết kể trắc nghiệm để đánh giá xác định (đo) mức độ đạt người ... hàng câu hỏi trắc nghiệm Theo lí thuyết trắc nghiệm trắc nghiệm cần có nhiều dạng câu hỏi để bổ sung cho để làm tăng giá trị độ tin cậy trắc nghiệm thực tế áp dụng nước ta chi tập trung dạng câu...
- 121
- 1,003
- 7
Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 trung học
... điểm, đánh giá kết trắc nghiệm soạn - Các số thống kê để đánh giá độ tin cậy trắc nghiệm Tất điều trình bày trên, vận dụng để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh ... chuẩn rtc : hệ số tin cậy 1.6.5 Đánh giá trắc nghiệm Đánh giá xác định độ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cậy cao, độ khó vừa phải Khi đánh giá giá trị, phân tích nội dung thường ... vào trắc nghiệm đại diện Cần phải suy nghĩ cách trình bày câu hỏi hình thức cho hiệu mức độ dễ khó trắc nghiệm đến đâu 1.3.2.1 Mục đích trắc nghiệm Một trắc nghiệm phục vụ nhiều mục đích, trắc nghiệm...
- 132
- 512
- 0
100 câu trắc nghiệm khoa học xã hội kỳ thi đánh giá năng lực hs
... quốc dân đảng d Câu A B ĐA- D Câu 67: Mục tiêu Việt Nam quốc dân đảng gì? a Đánh đuổi thực dân Pháp xóa bỏ vua b Đánh đuổi thực dân Pháp, thiết lập dân quyền c Đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ vua, ... cách mạng Việt Nam đánh đế quốc trước, đánh phong kiến sau? d Câu A B ĐA –D Câu 78: Sách giáo khoa lịch sử lớp 12, trang 25, có viết: “Nhiệm vụ cách mạng tư sản dân quyền nước ta đánh đổ bọn đế quốc ... d Câu b câu c ĐA-D Câu 57: Chủ nghĩa Mác – Lênin truyền vào Việt Nam đường nhất? a Hoạt động thủy thủ tàu viễn dương b Hoạt động Nguyễn Quốc c Qua sách báo từ nước gửi nước d Câu a b ĐA-B Câu...
- 35
- 780
- 0
Xây dựng phần mềm thi và đánh giá câu hỏi, đề thi trắc nghiệm khách quan
... kết luận câu trắc nghiệm khó so với trình độ học sinh làm trắc nghiệm Đ ại * Nếu độ khó câu trắc nghiệm < độ khó vừa phải: ta kết luận câu trắc nghiệm dễ so với trình độ học sinh làm trắc nghiệm ... trắc nghiệm Ví dụ: Một trắc nghiệm chia đôi thành trắc nghiệm ngắn mang câu hỏi số chẵn câu hỏi số lẻ Có 15 thí sinh làm trắc nghiệm ngắn uế Ta gọi: X: tổng số điểm thí sinh làm trắc nghiệm câu ... khích kỳ thi, kiểm tra đánh giá ng Kết đánh câu trắc nghiệm mang lại lần kiểm tra phụ thuộc lớn vào chất lượng câu hỏi đề thi, việc đánh giá chất lượng câu ườ hỏi trắc nghiệm việc làm cấp thiết...
- 81
- 867
- 2
Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... ( Câu1 ,2,3) (Câu 4,5,6,7) (Câu 8,9,10) Tổng cộng Nội dung Nội dung Nội dung4 Tổng cộng ( Câu1 1,12, 13,14,) (Câu 26,27,28, 29,30) (Câu 41,42,43) 15 (Câu1 5,16,17, 18,19,20) (Câu3 1,32,33, 34,) Câu ... tra đánh giá kết học tập học sinh đã, vấn đề mang tính cấp thiết Kiểm tra đánh giá hoạt động thƣờng xuyên, có vai trò quan trọng trình dạy học Nó khâu tách rời trình dạy học Kiểm tra đánh giá ... nhƣ nào, từ đú sửa lại cỏc cõu để trắc nghiệm cú thể đo lƣờng thành khả học tập cỏch hiệu [5] 1.5.2 Phương pháp phân tích câu hỏi 1.6 Phân tích đánh giá trắc nghiệm thông qua số thống kê 1.7 Thực...
- 28
- 316
- 0
364 câu TRẮC NGHIỆM LỊCH sử lớp 12 DÀNH CHO THI THPT QUỐC GIA có đáp án
... án A Câu 31 Mục tiêu Việt Nam quốc dân đảng gì? A Đánh đuổi thực dân Pháp xóa bỏ vua B Đánh đuổi thực dân Pháp, thiết lập dân quyền C Đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ vua, thiết lập dân quyền D Đánh ... mạng Việt Nam đánh đế quốc trước, đánh phong kiến sau? D Câu A B Đáp án D Câu 44 Sách giáo khoa lịch sử lớp 12, trang 25, có viết: “Nhiệm vụ cách mạng tư sản dân quyền nước ta đánh đổ bọn đế ... tộc D Tất E Câu Đáp án B Câu Lực lượng hăng hái đông đảo cách mạng Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất? A Công nhân B Nông dân C Tiểu tư sản D Tư sản dân tộc Đáp án B Câu 10 Quá trình xây dựng...
- 67
- 752
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao
... Phân loại câu hỏi trắc nghiệm Trắc nghiệm phân loại theo sơ đồ 1.3 Sơ đồ 1.3 Phân loại câu hỏi trắc nghiệm CÁC KIỂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu điền khuyết Câu sai Câu ghép đôi TỰ LUẬN Câu nhiều ... trắc nghiệm vào trình dạy học Năm 1940 xuất nhiều hệ thống trắc nghiệm đánh giá kết học tập HS Năm 1961 có 2126 mẫu trắc nghiệm tiêu chuẩn Đến năm 1963 sử dụng máy tính điện tử thăm dò trắc nghiệm ... câu dễ, câu khó, câu giá trị mục tiêu cần trắc nghiệm, xem xét câu lợi làm giảm giá trị câu hỏi - Đảm bảo tính khách quan Điểm số trắc nghiệm không phụ thuộc vào chữ viết, khả diễn đạt trình độ...
- 171
- 4,092
- 18
72 CAU TRAC NGHIEM DAO HAM - PHUONG TRINH.doc
... phơng trình: Câu 49 : A f ' ( x) = tgx x + xy x + m = x y = sin x sin y Tìm m để hệ có hai nghiệm với tung độ trái dấu A m > Câu 50 : B Vô nghiệm C m B x = x = C x = x = Giải phơng trình ... cực tiểu với hoành độ dơng A m>2 B 0
- 8
- 662
- 22
72 CAU TRAC NGHIEM DAO HAM - PHUONG TRINH
... phơng trình: Câu 49 : A f ' ( x) = tgx x + xy x + m = x y = sin x sin y Tìm m để hệ có hai nghiệm với tung độ trái dấu A m > Câu 50 : B Vô nghiệm C m B x = x = C x = x = Giải phơng trình ... cực tiểu với hoành độ dơng A m>2 B 0
- 8
- 436
- 4
105 câu trắc nghiệm phương trình đường thẳng trong mặt phẳng
... Nguyễn Đức Thụy 22 Cho tam giác ABC với A(1;1), B(0;-2), C(4;2) Viết phơng trình tổng quát đờng trung tuyến qua A tam giác A 2x+y-3=0 B x+2y-3=0 C x+y-2=0 D x-y=0 23 Cho tam giác ABC với A(1;1), B(0;-2), ... C(4;2) Viết phơng trình tổng quát đờng trung tuyến qua B tam giác A 7x+7y+14=0 B 5x-3y+1=0 C 3x+y-2=0 D -7x+5y+10=0 24 Cho tam giác ABC với A(1;1), B(0;-2), C(4;2) Viết phơng trình tổng quát đờng ... trung tuyến qua C tam giác A 5x-7y-6=0 B 2x+3y-14=0 C 3x+7y-26=0 D 6x-5y-1=0 25 Cho tam giác ABC với A(2;-1), B(4;5), C(-3;2) Viết phơng trình tổng quát đờng cao qua A tam giác A 3x+7y+1=0 B -3x+7y+13=0...
- 8
- 3,458
- 207
de kiem tra danh cho HS lop chon : 40 cau trac nghiem C-Si- thoi gian 60 phut
... TN2 B Khụng so sỏnh c C Bng D TN1 < TN2 Câu 12 thờm dd Na2CO3 d vo 25ml dd Al2(SO4)3 0,2M , số gam kết tủa thu đợc là: A 1,56 B 3,42 C 0,78 D 1,71 Câu 13 Cho mt lung khớ CO i qua ng ng m(g) ... O, HNO3đặc,H 2SO đặc,CaO Câu 15 Cho m gam hn hp mui cacbonat tỏc dng ht vi dd HCl thu c 6,72 lớt khớ CO2(kc) v 32,3g mui clorua.Giỏ tr ca m l: A 30g B 29g C 27g D 28g Câu 16 Cho 0,15mol hn hp ... 15g C 25g D 35g Câu 17 Hin tng xy trn dd Na2CO3 vi dd FeCl3 l A Cú bt khớ thoỏt dd B Xut hin kt ta mu nõu C Xut hin kt ta mu nõu ,Cú bt khớ thoỏt dd D Xut hin kt ta mu lc nht Câu 18 Cho t t...
- 4
- 638
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25