... 55 3.4 Các đặc tính biến mô, hiệu suất mô men 60 3.5 Môhình động học hộp số hành tinh 63 3.6 Môhình ly hợp phanh 78 3.7 Môhình ôtô hệ truyền lực 81 Môhình tính toán động lực học ôtô dùng hộp ... CHNG : Xâydựngmôhình hệ thống truyền lực ôtô dùng hộp số tự động 51 3.1 Sơ đồ hệ thống truyền lực 51 3.2 Phân tích quan hệ động học 51 3.3 Môhình động học biến mô 55 3.4 Các đặc tính biến mô, ... trung tõm nghiờn cu, ti Xâydựngmôhìnhnghiêncứutrình chuyển số động lực học ôtô sử dụng hộp số tự động U 340 c thc hin ti c thc hin B mụn ễtụ v Xe mỏy chuyờn dựngVin C khớ ng Lc- Trng...
... CTNY [2] Bài viết tập trung vào xâydựngmôhìnhnghiêncứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng công bố thông tin CTNY thị trư ng chứng kho n iệt Nam Tổng quan nghiêncứu 2.1 Vai trò c a công bố thông ... xác nhận t ki m to n đ c lập Đề xuất môhìnhnghiêncứu nhân tố tác động đến chất lượng công bố thông tin c ng t ni m ết iệt m Đề xu t môhình S d ng môhình hồi quy đa biến giả, mức đ công ... sản hữu hình) lại ảnh hưởng đến minh bạch thông tin công ty [13] Tuy nhiên, mẫu nghiêncứu tác giả gồm 30 CTNY nhỏ so với quy mô thị trư ng Nguyễn Trọng Hoài Lê n Khang (2008) s d ng mô h nh...
... Kết nghiêncứu luận án tồn nhược điểm sau: - Hệ phương trình chưa toàn diện: Môhìnhnghiêncứu luận án xâydựng nhiều hạn chế chưa xét đến yếu tố lắc ngang xe, ma sát nhíp, chưa nghiêncứu ảnh ... Kdyn,min = 2.2 Xâydựngmôhìnhnghiêncứu độ êm thuận Để xác định tiêu Kz, az, Kdyn,min.v.v tiến hành đo trực tiếp xe Tuy nhiên, phương pháp tốn Luận án chọn phương án xâydựngmôhình tương tác ... cho việc nghiên cứu, đề tài mômôhình “đườngxe-người” ngôn ngữ Matlab Simulink (2010) 2.5 Thí nghiệm kiểm tra tính đắn môhình Luận án thực thí nghiệm cần thiết để đánh giá tính đắn mô hình: -...
... kết nghiêncứu hệ thống phanh nước Việt Nam có số nghiêncứu tiếp cận với hệ thống phanh điều khiển điện tử Những nghiêncứu ban đầu đa số nghiêncứu lý thuyết mô hệ thống phần mềm môNghiêncứu ... toán học phi tuyến để mô tả lực tương tác thu từ thực nghiệm Một môhình lốp sử dụng rộng rãi môhình lốp Pacejka Môhình lốp gọi tên “ Magic Formula” Cơ sở lý luận môhình lốp: + Định nghĩa ... tương tác lốp – mặt đường, môhình tính toán phanh Nghiêncứu “ Tổng hợp điều khiển điện tử mô hệ thống phanh có ABS ô tô du lịch” tác giả Lại Năng Vũ năm 2007, trình bày môhình ABS ½ xe phương pháp...
... trục lái làm sở xâydựngmôhình tính toán hệ thống 40 CHƢƠNG XÂYDỰNGMÔHÌNHNGHIÊNCỨU ĐẶC TÍNH ĐIỀU KHIỂN CỦA HỆ THỐNG EPS 3.1 Mục đích xâydựngmôhình Mục đích việc xâydựngmôhình lựa chọn ... MatlabSimulink, với số liệu tham khảo xe Kia, tác giả xâydựng chương trìnhmô cụm chi tiết xâydựng chương trìnhmô cho hệ thống EPS hoàn chỉnh Với môhìnhmôxâydựng được, tác giả lựa chọn trường hợp khảo ... 56 Hình 4.3: Chương trìnhmô góc quay trục motor 57 Hình 4.4: Chương trìnhmô mômen trả lái 57 Hình 4.5: Chương trìnhmô góc xoay thân xe 58 Hình 4.6: Chương trìnhmô góc...
... công trì nh nghiêncứu riêng thông số, sở liệu để cải tiến, thiết kế hệ thống trợ lực lái xe tải Xuất phát từ tác giả chọn hƣớng xâydựng đề tài tốt nghiệp: “ Xâydựngmôhìnhnghiêncứu động lực ... công trìnhnghiêncứu nƣớc thƣờng khó để tiếp cận rào cản ngôn ngữ, tính bảo mật Trong nƣớc, có nghiêncứu liên quan đến tính ổn định chuyển động ôtô đƣờng vòng Trong công trình "Nghiên cứu đặc ... 47 3.4 XÂYDỰNG CHƢƠNG TRÌNHMÔ PHỎNG 48 KẾT LUẬN CHUNG 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trìnhnghiêncứu Những nội dung đƣợc trình bày luận...
... biến phức tạp số lƣợng phƣơng trình lớn, việc xâydựngmôhình khó khăn, nghiêncứumôhình 1/4 đánh giá trạng thái lật xe toán cần nghiêncứumôhình vết bậc tự môhình mặt phẳng đứng bậc tự đủ ... tài Xâydựngmôhìnhnghiêncứu tác động xoắn có khả điều khiển đến tính ổn định chuyển động ôtô” mang tính chất thừa kế, sử dụng kết cấu hệ thống đề tài với mục tiêu nghiên cứu: Xâydựngmôhình ... độ XOY 38 21 Hình 3.3: Các lực mô men tác dụng lên ô tô 38 22 Hình 3.4 Môhình vết 39 23 Hình 3.5 Lực mô men tác dụng lên thân xe cầu xe 41 24 Hình 3.6 Hình 3.6 Môhình lật xe 44 25 Hình 4.1 Quy...
... 2004 công trìnhnghiêncứu công phu môhình phát triển nông thôn Việt Nam Công trìnhnghiêncứu xuất sở đề tài cấp Nhà nước tác giả làm chủ nhiệm với tiêu đề: “Tổng kết xâydựngmôhình phát ... nhà Với tất lý trên, chọn nghiêncứu vấn đề "Hoạch định sách công trìnhxâydựngmôhình nông thôn địa bàn Quảng Nam" làm luận văn thạc sĩ trị học Tình hìnhnghiêncứu đề tài Trong năm đổi mới, ... chu trình hoạch định sách công xâydựngmôhình nôn thôn mới, góp phần đẩy mạnh trình công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn tỉnh nhà Đối tượng phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu...
... 33,78% Một số xã xâydựngmôhình tốt số mặt như: môhình phát triển sản xuất, nâng cao thu nhập; môhình huy động nguồn lực cho phát triển; môhình phát triển sản xuất gắn với xâydựnghình thức tổ ... tiêu để đánh giá xã đạt chuẩn NTM 2.2 Nội dungxâydựngmôhình nông thôn Việt Nam 2.2.1 Tiêu chí xâydựngmôhình nông thôn Một là, đơn vị môhình nông thôn làng - xã Làng xã thực cộng đồng, ... giúp hiểu rõ chương trình lớn phủ 1.2 Mục đích nghiêncứu đề tài • Tìm hiểu nội dung chương trìnhxâydựng nông thôn nước ta • Nghiêncứu thuận lợi khó khăn giải pháp áp dụngmôhình nông thôn nước...
... động Hội thảo xâydựngmôhình Hội thảo xâydựngmôhình Hội thảo xâydựngmôhình Hội thảo xâydựngmôhình Hội thảo xâydựngmôhình Những kết luận hội thảo Thống nhất xâydựngmôhình cấp cứu ... Giai đoạn 2: ◦ Xâydựngmôhình cấp cứu trước BV lấy khoa cấp cứu làm nòng cốt ◦ Tiến hành hoạt động thí điểm Giai đoạn 3: ◦ Đánh giá hiệu can thiệp Xâydựngmôhình Tổ chức hội ... viện: 80 trường hợp/năm Mục tiêu Xâydựngmôhình cấp cứu trước bệnh viện ??? Thiết kế đề tài KHCN cấp tỉnh Giai đoạn ◦ Nghiên cứu mô tả cắt ngang để mô tả thực trạng bệnh nhân cấp...
... 2004 công trìnhnghiêncứu công phu môhình phát triển nông thôn Việt Nam Công trìnhnghiêncứu xuất sở đề tài cấp Nhà nước tác giả làm chủ nhiệm với tiêu đề: “Tổng kết xâydựngmôhình phát ... nhà Với tất lý trên, chọn nghiêncứu vấn đề "Hoạch định sách công trìnhxâydựngmôhình nông thôn địa bàn Quảng Nam" làm luận văn thạc sĩ trị học Tình hìnhnghiêncứu đề tài Trong năm đổi mới, ... triển nông nghiệp, nông thôn nói chung, xâydựngmôhình nông thôn nói riêng Đảng Nhà nước ta từ sau đổi đến nay; - Phân tích trình hoạch định sách xâydựngmôhình nông thôn địa bàn tỉnh Quảng Nam...
... tạo ngân sách tăng, đào tạo phù hợp với thực tế… Với tất lý trên, thống hình thành chuyên đề “ Những sách trìnhxâydựngmôhình phát triển giáo dục Việt Nam” II Nội dung chuyên đề 2.1 Thực trạng ... cầu Đầu tư khoản trình học Các trường đào tạo Giám sát trình học đào tạo học viên Thi tuyển đầu vào đảm bảo chất lượng Thực tốt trình giảng dạy Đảm bảo chất lượng đầu hiệu (Mô hình liên kết đào ... phát triển bùng nổ kinh tế hình thành đông đảo công ty nước Đây môi trường thuận lợi để lao động trí thức làm việc, phát triển nhằm nâng cao thu nhập góp phần xây dựng, phát triển đất nước Nhưng...
... với xâydựng nông thôn Có thể nói, xâydựng nông thôn có từ lâu Việt Nam Trước đây, có thời điểm xâydựngmôhình nông thôn cấp huyện, cấp thôn, xâydựng nông thôn cấp xã Sự khác biệt xâydựng ... trìnhxâydựng nông thôn Thái Bình [7] 2.2.2.2 Xâydựng nông thôn Yên Bái Năm 2011 năm Yên Bái triển khai Chương trình mục tiêu quốc gia xâydựng nông thôn Tỉnh lựa chọn 11 môhình điểm xâydựng ... tiêu chí xâydựng nông thôn mới, đảm bảo thực cách đồng [16] 18 Phần ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Đối tượng phạm vi nghiêncứu 3.1.1 Đối tượng nghiêncứuMôhìnhxâydựng nông...
... đƣợc nghiêncứu thực tiễn Mục đích nghiêncứu Đề xuất quy trình tổ chức Nghiêncứu học” nhà trƣờng nhằm nâng cao hiệu dạy học phần phân số lớp 4, môn Toán Tiểu học môn học khác Nhiệm vụ nghiêncứu ... tiếp cận, môhình hay công cụ nghiêncứu nhằm đảm bảo hội học tập thực có chất lƣợng học sinh học môn Toán nói chung học phần phân số lớp nói riêng Vì vậy, việc Vận dụngmôhìnhNghiêncứu học” ... ………………………………………………………… 88 3.1 Một số định hƣớng thực nghiêncứu vận dụng ………… 88 3.2 Quá trìnhnghiêncứu việc vận dụngmôhình NCBH vào dạy học ……88 3.2.1 Thành lập nhóm nghiêncứu 88 3.2.2 Tiến hành phân...
... chương trình bày thiết kế nghiên cứu, đối tượng tham gia nghiên cứu, công cụ nghiên cứu, quy trình thu thập xử lý liệu hạn chế nghiêncứu Tiếp theo trình bày kết thu từ nghiêncứu lịch sử nghiêncứu ... việc sử dụngmôhìnhnghiêncứu học; đề xuất quy trìnhnghiêncứu học phù hợp với thực tiễn dạy học toán Việt Nam Vì vậy, nghiêncứu gắn liền với câu hỏi nghiêncứu sau: Nghiêncứu học đóng vai ... thông qua môhìnhnghiêncứu học” Tóm tắt Trong chương trình bày tảng lịch sử, tảng lí thuyết nghiêncứu liên quan đến vấn đề nghiêncứu Tiếp theo trình bày phương pháp dùng tiến hành nghiêncứu Chương...
... ĐỀ NGHIÊNCỨU MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU ĐỀ TÀI PHẠM VI VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊNCỨU .6 4.1 Phạm vi nghiêncứu 4.2 Đối tƣợng nghiêncứu .6 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU ... quan trọng, có hình thức NCBH điển hình sau: [19] Nghiêncứu học thực phạm vi trƣờng Hình thức: NCBH phạm vi trƣờng hay theo điểm hình thức liên kết trìnhnghiên cứu, tính chất môhình nên ứng ... nƣớc tham gia Mục đích hội nghị nghiêncứu tìm đổi mới, cải tiến giáo dục thông qua môhình NCBH tham quan số môhìnhnghiêncứu điển hình, qua nhằm giới thiệu môhình với nƣớc giới [6] Các dự...
... QUA VẬN DỤNGMÔHÌNHNGHIÊNCỨU BÀI HỌC 1.1 Lịch sử vấn đề nghiêncứu 1.1.1 Lịch sử nghiêncứu vấn đề phát triển lực dạy học sinh viên 1.1.2 Lịch sử vấn đề nghiêncứumôhìnhnghiêncứu học 1.2 ... trợ vận dụngmôhìnhnghiêncứu học nhằm phát triển lực dạy học cho sinh viên 2.4.1 Thiết kế website hỗ trợ bước chu trìnhnghiêncứu học 2.4.1.1 Lựa chọn nghiêncứu công cụ để xâydựng website ... Vận dụngmôhìnhnghiêncứu học nhằm phát triển lực dạy học cho sinh viên trình thực tập sư phạm 2.5.1.Quy trình vận dụngmôhìnhnghiêncứu học nhằm phát triển lực dạy học cho sinh viên trình thực...