... cao trìnhtựhọc có hiệu 1.2.6 Chu trìnhtựhọc [ 30 ] − Chu trìnhtựhọchọc sinh chu trình thời: 12 + Tự nghiên cứu + Tự thể + Tự điều tra, tự điều chỉnh • Thời (1) : Tự nghiên cứu Người họctự ... người họctự kiểm tra, tự đánh gia sản phẩm ban đầu mình, tự sửa sai, tự điều chỉnh thành sản phẩm khoa học (tri thức) (1 )Tự nghiên cứu (3) Tự kiểm tra, tự điều chỉnh (2) Tự thể Chu trìnhtựhọc ... tiết học − Tìm hiểu quan niệm GV tự học: tác dụng việc tự học, mức độ phù hợp trình độ HS đến việc tự học, khó khăn HS việc tựhọc − Đánh giá GV cần thiết phải thiết kế tài liệu hỗ trợ tự học...
... Trong phân môn văn học chủ yếu dạy tác phẩm văn học Bao gồm văn học Việt Nam nớc Riêng văn học Việt Nam chiếm số lợng nhiều có văn học dân gian, văn học cổ đại, văn học cận đại văn học đại Chia cho ... phẩm văn học, HS chủ thể tiếp nhận, phát huy vai trò chủ động, tích cực học tập cá nhân yêu cầu dạy học Dạy học tác phẩm văn học theo đặc trng loại thể: a Mục đích việc dạy tác phẩm văn học theo ... theo trật tựtừ thấp lên cao, từ dễ đến khó 3.Yêu cầu dạy tác phẩm văn học trờng THCS: - Cơ chế dạy học trọng đến ngời mới, ngời sáng tạo Đổi phơng pháp dạy học: Coi trọng hoạt động học tập HS,...
... sát trên, hầu hết hộ thuộc tổ chức tự quản trình độ văn hóa chủ hộ có phần bị hạn chế, trình độ văn hóa trung bình hầu hết học đến bậc tiểu học đặc biệt tổ tự quản chiếm tỷ lệ 100% Và vấn đề ... quản Tổ tự quản Tổ tự quản Tổ tự quản hợp tác xã tự quản lý xã quản quản lý lý % hộ khảo sát 70 100 70 Tuổi/ người 49,40 49,20 48,10 Số Người/ hộ 5,00 5,40 5,70 Số lao động Người/ hộ 2,6 2 ,30 2,80 ... sản xuất người dân Đơn vị tính: % số hộ khảo sát Hoạt động Các hình thức tự quản Tổ tự quản hợp tác Tổ tự quản tự Tổ tự quản xã quản lý quản lý xã quản lý 0 Hoạt động NTTS 100 100 100 Nông nghiệp...
... -Muốn học sinh học tốt có hiệu cao môn toán người giáo viên cần nắm hệ thống hình thức dạy học để tạo yêu thích học toán học sinh Cho nên giáo viên học sinh giáo viên phải biết ... HOC TRONG TOÁN II/ Thực trang học sinh khối lớp -Trình độ học sinh không đồng Tỉ lệ học sinh trung bình, yếu kém, chiếm tỉ lệ cao so với học sinh giỏi Việc làm tính, học sinh yếu hạn chế ;chiếm ... điều kiện lớp học 1/Hình thức dạy học cá nhân -Đựơc áp dụng chủ yếu tiết học ,bài tập mang tính chất trả lời câu hỏi theo gợi ý giáo viên làm tính nhẩm ,nêu kết tập .Tự học sinh tự suy nghĩ giải...
... ánh trìnhtự xếp tương hỗ liên hệ qua lại yếu tố tồn học hay trình dạy học nói chung Tổ chức dạy học hiểu trìnhtự xác định mặt ý nghĩa, chức quy trình dạy học, ý nghĩa cấu trúc tạo khác loại học ... phương tiện, tổ chức tiến trìnhhọc tập, v.v II Hình thức tựhọc (ở nhà) Hoạt động học nhà, hay gọi hoạt động tự học, diễn điều khiển gián tiếp giáo viên, học sinh tự xếp kế hoạch, sử dụng điều ... học thảo luận nhóm lớp hình thức tựhọc nhà? Câu 10: Hãy phân tích hình thức dạy học lại? Hình thức tổ chức dạy học thảo luận nhóm lớp hình thức tựhọc nhà Khái niệm hình thức tổ chức dạy học: ...
... Trờng THPT Hồng Quang phiếu đăng ký Họ tên .Năm sinh Lớp chuyên Khối khoá học Ngày đăng ký Xác nhận quan Nguyn Trng Hip 18 Qun lý th vin Website: http://www.docs.vn ... Th viện Trờng THPt hồng quang Thẻ bạn đọc Họ tên Lớp chuyên Khối .khoá học Ngày đăng ký Ngày Tháng Năm Trởng phòng công tác bạn đọc Quỏ trỡnh mn sỏch: ... mợn sách Số thẻ TV Số phiếu mợn Họ tên Lớp chuyên Khối .khoá học Hình thức mợn Mã số sách Tên sách Tác giả Mã thể loại Nguyn Trng Hip ...
... lắp: Xây dựng công trình dân dụng, công nghiệp, nhà ở; công trình hạ tầng kỹ thuật đô thị khu công nghiệp, công trình cấp thoát nước vệ sinh môi trường; • Thi công xây lắp công trình giao thông, ... quan, đơn vị nước Quy trình hoạt động sản xuất xây lắp: Đấu thầu nhận thầu công trình Lập dự toán công trình Tiến hành hoạt động xây lắp Giao nhận hạng mục, công trình hoàn thành Thanh ... phát huy nội lực cán công nhân viên, chủ công trình nhà cung cấp Năm 2006, phần lớn công trình mà công ty thi công công trình có vốn đầu tư nước vốn tự có chủ đầu tư nên việc toán tiến hành thuận...
... thông, tựhọc có hướng dẫn qua tài liệu Tựhọc thường xuyên trìnhhọc tập: học làm nhà theo nhiệm vụ học tập việc làm người họcTựhọctrìnhhọc tập trường có hướng dẫn giáo viên, biến trình dạy học ... thú học tập lịch sử 1.1.4.3 Một số hình thức tổ chức tựhọchọc sinh THPT Cách thứ nhất, vào cách thức hoạt động tựhọc người học - Tựhọc mõ mẫm: Đây hình thức tựhọc người điều kiện để học, ... đề tựhọchọc sinh nói riêng Hồ Chủ tịch nói: Tựhọchọc cách tự động” tức học tập cách hoàn toàn tự giác, tự chủ, không đợi nhắc nhở, không chờ giao nhiệm vụ mà tự chủ động vạch kế hoạch học...
... cường khả kiếm mồi, lẩn tránh kẻ thù, tìm đối tác sinh sản, phát tán nòi giống + Bảo vệ môi trường tự nhiên Cấm chặt phá, đốt rừng Bảo vệ động vật quý xây dựng khu rừng cấm Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG...
... xuyên trìnhhọc tập: học làm nhà theo nhiệm vụ học tập việc làm người họcTựhọctrìnhhọc tập trường có hướng dẫn giáo viên, biến trình dạy học thành trìnhtự đào tạo, trình Dạy - Tựhọc [1, ... động tựhọc giúp nhiều cho học sinh trìnhhọc tập Thứ nhất, tựhọc giúp học sinh tự lực nắm vững tri thức, nâng cao lực nhận thức, kĩ kĩ xảo nghề nghiệp tương lai Trong trìnhtự học, học sinh tự ... sống phải học, học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời Về nội dung học tập, Người cho phải tựhọc thứ, văn hoá, trị, khoa học, kỹ thuật, nghiệp vụ Thời gian tựhọc lúc, lúc tựhọc Địa điểm tựhọc nơi,...
... Trang 27 K30A - GDTH Khoá luận tốt nghiệp đại học Trờng ĐHSP Hà Nội 2.1.3 Nhận xét vấn đề câu nghi vấn Chơng trình Tiếng Việt Tiểu học ý nghĩa nghi vấn đợc giảng dạy chơng trình Tiểu học thông ... thầy giáo em, bạn em) Bùi Thu Trang 28 K30A - GDTH Khoá luận tốt nghiệp đại học Trờng ĐHSP Hà Nội Nắm đợc hai họchọc sinh vận dụng tốt câu nghi vấn sống học tập 2.1.4 Nhận xét kết thống kê Với ... lớp (học kì I) học sinh bắt đầu học câu nghi vấn mục đích khác câu nghi vấn nên số lợng câu mục đích thứ không tăng mà mục đích thứ tăng mạnh Điều phù hợp với nội dung chơng trình, kiến thức học...
... văn tự cao hẳn văn miêu tả Lớp : Bênh cạnh giống kiến thức, kĩ bản, học sinh lớp 3phải thực yêu cầu cao học sinh lớp Việc rèn luyện kĩ học sinh lớp gắn với mục tiêu giao tiếp thức nhiều học sinh ... nghĩa cầu khiến học sinh Tiểu học Các giáo viên Tiểu học sử dụng đề tài nh tài liệu tham khảo trình giảng dạy Tiếng Việt đặc biệt phân môn Tập đọc, Luyện từ câu Nguyễn Thị Phơng - K30 B -GDTH 42 ... đề cho học sinh lớp 4, cao so với lớp 2, Học sinh không rèn luyện kĩ giao tiếp mà học hỏi, tìm hiểu, quan sát, miêu tả vật, viêc giới khách quan Vì số lợng văn miêu tả nhiều lớp 2, Lớp 1: Học sinh...
... MÔN HÓA HỌC THPT Năm học: 2014 - 2015 MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài Giáo dục phổ thông nước ta thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học Nghĩa là, trình ... truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, …” Đặc trưng môn Hóa học môn khoa học thực nghiệm Từ phương pháp giảng dạy chủ yếu phải dựa vào ... nghiệm chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực” Tác giả: Đỗ Thị Bích Ngọc Trong có biện pháp sử dụng hình vẽ, đồ thị theo hướng phát huy tính tích cực cho học sinh...
... THUYET KHOA HỌC Loại bỏ sai II.CÁC QUY LUẬT CỦA TƯ DUY LÔGÍCH 1.Quy luật đồng nhất: “Mọi tư tưởng phải luôn đồng với nó” Công thức : a = a (a a) Yêu cầu quy luật : Trong trìnhtư không tự ý thay ... luận phải dựa tiền đề chân thực, chống suy lu ận chủ quan TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN SAU ĐẠI HỌC Tiểu luận triết học (Tên đề tài tiểu luận) Họ tên: Lớp: Giáo viên hướng dẫn: ... THUYẾT 4.1.Khái niệm giả thuyết: Là giả định có khoa học chất,nguyên nhân hay mối liên hệ có tính quy lu ật c m ột s ự vật, m ột hi ện tượng tự nhiên, xã hội tư 4.2 Đặc trưng giả thuyết +Là hoạt...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 0300 25 III.Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: (1’)K/tra VS lớp học, tác phong,dụng cụ học tập HS 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra lồng ghép trình giảng dạy 3.Dạy mới: (30 ) HĐ CỦA ... Hôm thầy dành tiết học nầy -HS trình giúp em ôn tập biểu diễn nghe hát học , thầy mong tiết học nầy em thể phong cách biểu diễn thật hay 2.Ôn tập hát học: -Trong học kì I em học hát nào? -GV đặt ... kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng...