trình qui trình đào tạo có tác động thuận chiều đối với ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo ở trường cđn du lịch thương mại nghệ an
... UNITEC, Auckland, New Zealand v i thang o SERVQUAL v i ti Students as customers: the expectations and perceptions of local and international students K t qu nghiờn c u cho th y thang o t tin c y v ... chuyờn nghi p: Bojanic (1991); Freeman and Dart (1993); S c kh e: Swartz and Brown (1989), Raspollini et al (1997); Du l ch: Tribe and Snaith (1998); Th vi n: Nitecki (1996), Coleman et al (1997); ... al (1997); Cụng ớch: Babakus ang Boller (1992); H th ng thụng tin: Kettinger and Lee (1994), Pitt te al (1995); D ỏn qu n lý khoa h c: Robinson and Pidd (1997); Trong d ch v SERVQUAL o t o, cng...
... i công ngh thôngtin nên ñây th c s kênh truy n thông ñáng giá Ti p c n thôngtin qua tương tác cá nhân: Thông qua b m , anh ch em, b n bè, th y cô ðây ngu n tìm ki n thôngtin nhi u nh t có ... n thôngtin bên quan tr ng cótác ñ ng nh t ñ nh ñ n quy t ñ nh ch n ngành c a h c sinh Ti p c n t ngu n truy n thông: thông qua Website, nh ng thôngtin ñư c cung c p truy n hình, báo ch , Trong ... ñ có sách, chi n lư c ñúng ñ n, phù h p th i gian t i ð tài có th làm tài li u cho nghiên c u liên quan K t c u c a lu n văn Ngoài danh m c l i cam ñoan, l i c m ơn, m c l c, danh m c b ng, danh...
... o d ng m i quan h gi a m t trư ng v i t ch c cá nhân có liên quan M t trư ng thư ng có m i quan h ngang quan h d c Quan h ngang quan h v i ñ i th c nh tranh quan ñơn v có liên quan kho b c Nhà ... Trongquan h này, ph i t o d ng ñư c s hi u bi t l n nhau, thâm nh p h p tác ñ t o thu n l i cho ho t ñ ng chung Quan h d c quan h v i quan qu n lý c p khách hàng Trongquan h v i quan qu n lý ... hành cótrình ñ cao chuyên gia có tay ngh gi i * Trình ñ tin h c: V trình ñ tin h c trư ng tương ñ i ñáp ng ñư c nhu c u lĩnh v c ñào t o c a trư ng B ng 2.5 Trình ñ v tin h c c a cán b qu n lý...
... kiểm định chất lượg Phòng Đàotạo Phòng Tổ chức Hành 28 Sơ đồ tổ chức máy Trường Cao đẳng nghềDulịch - ThươngmạiNghệAn Hội đồng nhà trường hội đồng cán P.Hiệu trưởng phụ trách liên kết ĐT, ... Khoa Tin học Khoa Ngoại ngữ Khoa qun tr hội đồng giáo viên Khoa k toỏn P.Hiệu trưởng phụ trách đàotạo Khoa kỹ thuật chế biến ăn Khoa Dulịch Khách sạn Khoa Phòng côngtác HSSV Phòng Thanh tra ... ngh Du lch - Thng mi Ngh An Các lớp học Trung tâm Thực hành Trung tâm tư vấn việc làm hỗ trọ HSSV Phòng quảnlý ký túc xá Hiệu trưởng Phòng NC khoa hc & N P.Hiệu trưởng phụ trách nội vụ, sở vật...
... Trng Cao ủng ngh Du lch Thng mi Ngh An thi gian thi gian quan - Phõn tớch cỏc yu t nh hng ủn cht lng ủo to chuyờn ngnh k thut ch bin mún n ti Trng Cao ủng ngh Du lch Thng mi Ngh An - Phõn tớch ... chuyờn nghip: Bojanic (1991); Freeman and Dart (1993); Sc khe: Swartz and Brown (1989), Raspollini et al (1997); Du lch: Tribe and Snaith (1998); Th vin: Nitecki (1996), Coleman et al (1997); ... et al (1997); Cụng ớch: Babakus ang Boller (1992); H thng thụng tin: Kettinger and Lee (1994), Pitt te al (1995); D ỏn qun lý khoa hc: Robinson and Pidd (1997); Trong dch v ủo to, cng cú nhiu...
... Chính sách, qu n lý • Thâm niên • Tu i tác H11 (+) H2 (+) • Trình tr ng hôn nhân • Trình • B ph n côngtác H3 (+) • V trí côngtác S hài lòng c a giáo viên i v i công vi c Quan i m thái c a lãnh ... 118 giáo viên l i cán b ng Trongócó 03 ti n s ; 05 nghiên c u sinh; 66 ngư i cótrình s ; 74 ngư i cótrình i h c; 06 ngư i trình viên th nh gi ng Nhìn chung, cótrình n tháng 07 năm 2012 cao ... i công vi c t i Trư ng Cao ng ngh Du l ch – Thương m i Ngh An; - Xác nh nhân t nh hư ng n s hài lòng c a giáo viên v i công vi c t i Trư ng C N Du l ch – Thương m i Ngh An; - Xác nh m c quan...
... trưởng, phụ trách mảng đàođạotrườngCĐNDulịch – ThươngmạiNghệAn Thạc sỹ, Bùi Huy Phú, Trưởng phòng quảnlý ký túc xá trườngCĐNDulịch – ThươngmạiNghệAn Thạc sỹ Nguyễn Thị Thu Anh, ... kiến ban lãnh đạo nhà trường cán quảnlý k túc xá, quảnlý nhân trường: Tiến sỹ, Lê Đức Bích, Hiệu trưởng, Bí thư Đảng ủy trườngCĐNDulịch – ThươngmạiNghệAn Tiến sỹ, Nguyễn Trường Giang, ... sử dụng dịch vụ ký túc xá trường Ngoài ra, bước nghiên cứu thực tham vấn ý kiến chuyên gia vấn đề quảnlý ký túc xá, quảnlýđào tạo, quảnlý nhân Trưởng phòng quảnlý ký túc xá, Trưởng phòng đào...
... nhà trường sức để đưa quy hoạch xây dựngtrườngCĐNDulịch - ThươngmạiNghệAn thành trường Đại học nghềDulịch – Thươngmại tỉnh NghệAn 2.1.3 Cơ cấu tổ chức Để thực chức nhiệm vụ mình, Ban ... đẳng nghềDulịch – ThươngmạiNghệAncó sở đào tạo: - Cơ sở số 14 - Đường Sào Nam – Thị xã Cửa Lò có diện tích 0,8 - Cơ sở 127 – Đường Sào Nam – Thị Xã Cửa Lò có diện tích - Cơ sở đàotạo Vinh ... năng, nhiệm vụ TrườngCĐNDulịch – ThươngmạiNghệAn đơn vị nghiệp, trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An, có tư cách pháp nhân, có tài khoản, có dấu biểu tượng riêng Trườngcó chức năng,...
... n côngtác BT, GPMB, HT TðC 2.2.1 Côngtác ñăng ký quy n s d ng ñ t, l p qu n lý h sơ ñ a chính, c p gi y ch ng nh n quy n s d ng ñ t 2.2.2 Côngtác quy ho ch, k ho ch s d ng ñ t 2.2.3 Côngtác ... c th c hi n có quy t ñ nh thu h i ñ t c a ngư i ñang s d ng[33] Do ñó, làm t t côngtác quy ho ch s giúp quan Nhà nư c ch ñ ng côngtác thu h i ñ t, BT, GPMB, HT TðC; giúp ngư i có ñ t b thu ... cư 2.2.7 Côngtác tra, ki m tra, gi i quy t tranh ch p ñ t ñai, u n i, t cáo vi ph m công vi c qu n lý s d ng ñ t ñai N u làm t t côngtác tra, ki m tra s h n ch ñư c sai ph m qu n lý s d ng...
... côngtácđàotạonghề Chủ trơng Sở Lao độngThơng binh & Xã hội, Sở Giáo dục & Đàotạo UBND tỉnh Nghệ an, tạo điều kiện cho trờng Cao đẳng nghềDu lịch- ThơngmạiNghệAn nâng cao chất lợng đào ... đẳng nghềDulịchThơngmạiNghệAn a) Ban Giám hiệu: 04 ngời TT Ban giám hiệu Hiệu trởng P.Hiệu trởng- Phụ trách đàotạo P.Hiệu trởng- Phụ trách côngtác Nội vụ P.Hiệu trởng PT đàotạo ngắn ... tài tác giả chọn làm rõ số khái niệm liên quan đến nội dung đề tài nh: - Quảnlýtácđộng liên tục có tổ chức, có định hớng chủ thể (ngời quản lý, tổ chức quản lý) lên khách thể (đối tợng quản lý) ...
... Về đối tợng quản lý: Là quan hệ quản lý, tức quan hệ ngời ngời quản lý, quan hệ chủ thể đối tợng quảnlý 17 Quảnlý giáo dục phận quảnlý xã hội Tuỳ vào việc xác định đối tợng quảnlý mà có ... tợng quản lý, quan hệ lệnh - phục tùng, không đồng cấp có tính bắt buộc Quảnlýquảnlý ngời Quảnlýtácđộng mang tính chủ quan nhng phải phù hợp với quy luật khách quanQuảnlý xét mặt côngnghệ ... giáo dục đàotạo * Yêu cầu: Để quảnlý tốt côngtác TBDH, ngời quảnlý phải nắm sở lý luận thực tiễn lĩnh vực quản lý, chức quảnlý Biết phân lập phối hợp nội dungquản lý, mặt quảnlý Phải hiểu...
... trường Cao đẳng nghềDulịch - ThươngmạiNghệ 2.2.1 Khái quát lịch sử hình thành phát triển Trường Cao đẳng nghềDuLịch - ThươngmạiNghệAnTrường Cao đẳng nghềDuLịch - ThươngmạiNghệAn ... chất lượng đàotạo làm báo cáo định kỳ liên quan đến đàotạo theo yêu cầu quảnlýquan cấp Phối hợp với phòng Côngtác sinh viên thực tốt côngtácquảnlý học sinh sinh viên, côngtác giáo dục ... trìnhđàotạo sang trình tự đàotạo Khai thác, ứngdụngcôngnghệthông tin, giảm giảng lớp, tăng thời gian tự học, tự nghiên cứu, thí nghiệm, thực hành - Ba là, hoàn thiện nội dung, chương trình...
... xây dựngtrườngCĐNDulịch – ThươngmạiNghệAn thành trường Đại học nghềDulịch – Thươngmại tỉnh NghệAn 2.1.3 Tình hình hoạt độngTrường Cao đẳng nghềDulịch – ThươngmạiNghệAn giai đoạn ... Dulịch – ThươngmạiNghệAnTrườngCĐNDulịch – ThươngmạiNghệAn đơn vị nghiệp, trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An, có tư cách pháp nhân, có tài khoản, có dấu biểu tượng riêng Trườngcó ... nghềdulịchthươngmạiNghệAn 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Cao đẳng Dulịch – ThươngmạiNghệAn Trải qua 18 năm xây dựngtrưởng thành, trường Cao đẳng nghềDulịch - Thương mại...
... trách côngtác tổ chức cán bộ, côngtác kế hoạch tài chính; 01 Phó Hiệu trưởng phục trách côngtácđàotạo trường; 01 Phó Hiệu trởng phụ trách côngtácđàotạo trường, liên kết đào tạo, đàotạo ... THỰC TRẠNG CÔNGTÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀDULỊCHTHƯƠNGMẠINGHỆAN 34 2.1 Giới thiệu tổng quanTrườngCĐNDulịch – ThươngmạiNghệAn 34 ... đẳng nghềDulịch – ThươngmạiNghệAn thời gian qua 45 2.2.1 Đặc điểm đội ngũ cán giảng dạy Trường Cao đẳng nghềDulịch – ThươngmạiNghệAn 45 2.2.2 Côngtác tuyển dụng thu...
... thuyết trình giảng dạy môn Chính trị Trường Cao đẳng nghềDulịch - ThươngmạiNghệAn 1.2.1 Khái quát Truông Cao đắng nghèDulịch - ThuơngmạiNghệAn 1.2.1.1 Lịch sử phát triển nhà trườngTrường ... trị Trường Cao đẳng nghềDulịchThươngmạiNghệAn - Xây dựng quy trình giải pháp nhằm tích cực hóa phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Chính trị Trường Cao đẳng nghềDulịch - ThươngmạiNghệ ... Trường Cao nghềDulịch - ThươngmạinghệAn .82 3.1.2 Quy trình thực giảng tích cực hóa phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Chính tộ Trường Cao đắng nghềDulịch - ThươngmạiNghệAn .90 3.1.3...