trên phương diện giới tính theo điểm trung bình
ảnh hưởng của khả năng ngôn ngữ lên việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 4 một số trường tiểu học tại tp hcm
... hình thức ngôn ngữ khác Phương pháp dạy học không dựa vào phát triển tương hỗ lời nói tư phương pháp sai lầm phương diện triết học mối quan hệ ngôn ngữ tư Như vậy, theo quan điểm này, ngôn ngữ tư ... phải đạt tới tính xác, tính thích hợp tính linh hoạt • Khả viết Theo từ điển Tiếng Việt, viết có nghĩa [41]: - Viết vạch đường nét tạo thành chữ - Tạo chữ, kí hiệu, số…bằng phương tiện Theo Lê A, ... tiểu học TP HCM Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp luận nghiên cứu: dựa quan điểm triết học Mác – Lênin, nguyên tắc tiếp cận hệ thống, quan điểm hoạt động – nhân cách 6.2 Các phương pháp nghiên...
- 140
- 615
- 2
thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại tp hồ chí minh
... (hành động vật chất) chuyển vào bình diện bên (bình diện tinh thần) Như trò chơi góp phần lớn vào việc chuyển tư từ bình diện bên (tư trực quan – hành động) vào bình diện bên (tư trực quan – hình ... TẮT ĐTB : Điểm trung bình ĐVTCĐ : Đóng vai theo chủ đề GV : Giáo viên GVMN : Giáo viên mầm non HĐVC : Hoạt động vui chơi MG : Mẫu giáo MN : Mầm non PTGT : Phương tiện giao thông TTL : Tính tự lực ... lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính sáng tạo tự tin chơi 109 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính kiên trì, bền bỉ theo đuổi trò chơi đến ...
- 155
- 941
- 2
thực trạng tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi trong trò chơi học tập ở một số trường mầm non tại tp hồ chí minh
... Biểu tính tích cực thể tính chủ định ý thức, tính chủ định chủ thể giới bên Nói đến tính tích cực nói đến tính chủ động, thước đo tính chủ động chủ thể Các tác giả 24 cho giới hạn phía tính tích ... trị hoạt động tính tự nguyện, tính hiệu hoạt động mà tính tích cực hướng đến, tính sáng tạo, tính phát triển 1.2.1.4 Vai trò tính tích cực Theo quan điểm triết học vật biện chứng, tính tích cực ... biểu tính tích cực nhận thức từ 7– điểm - Mức trung bình: trẻ đạt mức độ biểu tính tích cực nhận thức từ -6 điểm - Mức thấp: trẻ đạt đạt mức độ biểu tính tích cực nhận thức từ – điểm 2.1.2.2 Phương...
- 108
- 2,878
- 6
Tìm hiểu kỹ năng vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải bài toán số học của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH
... coi kĩ không đơn kĩ thuật hành động mà biểu lực người Kĩ theo quan niệm vừa có tính ổn định, lại vừa có tính mềm dẻo, linh hoạt, chẳng hạn theo K.K.Platonov: người có kĩ không hành động có kết hoàn ... số không ba chữ số - Dấu hiệu chia hết cho 2; 5; - Tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính, tính giá trị biểu thức chứa chữ * Phân số, phép tính với phân số * Tỉ số * Một số yếu tố thống kê ... nhờ luyện tập Nó có đặc điểm kiểm soát thường xuyên ý thức Động tác mang tính khái quát, động tác thừa, kết cao mà tốn lượng thần kinh bắp thịt” [3] Kĩ kĩ xảo chất thuộc tính kĩ thuật hành động...
- 34
- 2,362
- 9
Tìm hiểu thực trạng kỹ năng viết đoạn văn của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực Thị xã Phúc Yên – Vĩnh Phúc
... trình nớc nghiên cứu kĩ điểm qua số quan điểm sau [3]: N.D Levitov cho rằng: "Kĩ thực có kết tác động hay hoạt động phức tạp cách áp dụng hay lựa chọn cách thức đắn, có tính đến điều kiện định" ... bản, hoàn chỉnh đoạn văn cho, tạo lập đoạn văn dựa theo câu hỏi cho, tạo lập đoạn văn theo đề tài định - Kiến thức trang bị cấu tạo đoạn văn tính liên kết đoạn văn - Biết tạo lập số văn e Tốc ... ta dùng đoạn văn để gọi tên khúc đoạn văn đối tợng thảo luận thời điểm Trong trờng hợp ranh giới hình thức không rõ ràng mà ranh giới nội dung mơ hồ Tôn trọng thói quen, gọi khúc đoạn nh đoạn,...
- 37
- 1,079
- 0
trí thông minh của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học tại huyện ba tơ, tỉnh quảng ngãi
... thông minh) tính định 30 hướng, tính khái quát hóa tính tiết kiệm tư trình giải nhiệm vụ nhận thức 1.3.3.1 Tính định hướng - Là phẩm chất tư Ở học sinh khác nhau, tính định hướng khác - Tính định ... 1.3.3.3 Tính tiết kiệm tư - Là phẩm chất tư Ở học sinh khác nhau, tính tiết kiệm tư khác - Tính tiết kiệm tư liên quan đến tính xác; tính logic ngắn gọn bước giải vấn đề nhận thức - Tính tiết ... Chỉ số trí thông minh IQ Điểm trung bình ĐTB Độ lệch chuẩn ĐLC Giáo viên GV Học sinh HS Đối chứng ĐC Thực nghiệm TN Rất xuất sắc RXS Xuất sắc XS 10 Thông minh TM 11 Trung bình TB 12 Tầm thường TT...
- 227
- 631
- 1
Hành vi bạo lực học đường qua khảo sát ý kiến học sinh một số trường phổ thông tại TP hồ chí minh
... phản ánh phần đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi HS phổ thông Đó là, tính hiếu thắng, chứng tỏ thân khác ngƣời, ngƣời, có 82,5% YK HS chọn nguyên nhân này, tỷ lệ cao Tiếp tính “hùa theo bạn khác” chiếm ... số HS chọn cách im lặng, không phản ứng trực tiếp không báo với GV Có khác biệt tƣơng đối lớn giới tính cấp học: HS nam có khuynh hƣớng phản ứng mạnh mẽ đánh lại bị đối xử bạo lực HS nữ (34% số ... số HS THPT so với 55,9% số HS THCS) Theo em, nguyên nhân trƣờng hợp bạo lực nhà trƣờng gì? Bảng 6: Nguyên nhân trường hợp bạo lực nhà trường STT Nguyên nhân Tính hiếu thắng, muốn chứng tỏ thân...
- 8
- 1,544
- 9
Tuyển chọn và tìm hiểu ảnh hưởng của biện pháp kĩ thuật đến một số dòng, giống lúa triển vọng tại huyện cẩm khê tỉnh phú thọ
... Không nhiễm + Nhiễm nhẹ + Nhiễm trung bình + Nhiễm nặng - Đặc tính chống đổ: Tính chống đổ từ trỗ đến chín + Cứng khỏe +Trung bình + Mềm yếu (Đánh giá theo thang điểm IRRI) * Các yếu tố cấu thành ... Nhiệt độ trung bình năm 230C Lượng mưa trung bình năm từ 1,650 - 1,850 mm, mưa tập trung nhiều vào tháng 7, 8, 9; tháng cao tháng (322 mm), tháng thấp tháng (31 mm) Độ ẩm không khí trung bình năm ... đầu giới 2.2 Tổng hợp sản lượng lúa Thế giới Châu lục giai đoạn 2005- 2012 2.3 Diện tích, suất, sản lượng lúa Việt Nam từ 2000-2012 2.4 Ước tính diện tích, suất sản lượng lúa năm 2012-2013 11 (Theo...
- 82
- 400
- 0
tìm hiểu tính tích cực nhận thức trong việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tp hcm
... tính tích cực chủ thể Hướng nhìn nhận vạch ba biểu tính tích cực: - Tính tích cực thể tính chủ định ý thức, tính chủ động chủ thể với giới bên - thước đo tính chủ động chủ thể Giới hạn phía tính ... nhóm thực nghiệm 118 Bảng 3.4 Điểm trung bình chung tính tích cực nhận thức nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm 119 Bảng 3.5 Điểm trung bình loại tính tích cực nhận thức nhóm đối chứng ... thực nghiệm 115 Bảng 3.2 Điểm trung bình học sinh loại tính tích cực nhận thức nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm 117 Bảng 3.3 Điểm trung bình tính tích cực nhận thức học sinh nam...
- 175
- 612
- 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La
... vật Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - Phương pháp quan tranh, ảnh sát, thuyết trình, - Phương pháp thực hành giảng giải, vấn đáp giao tiếp - Phương pháp luyện tập theo mẫu - Phương ... tiêu chí xây dựng thang điểm đánh sau: - Mức độ giỏi: Đạt từ 18 – 20 điểm - Mức độ khá: Đạt từ 15 – 17 điểm - Mức độ trung bình: Đạt từ 12 – 14 điểm - Mức độ yếu: Đạt từ – 11 điểm Bảng: Đánh giá ... kể chuyện thi kể chuyện theo tranh kể chuyện theo vai… Các hình thức thay đổi cá nhân, theo đội, theo nhóm để em tham gia 10 Ngoài ra, khả tập trung ý em hạn chế em tập trung ý thời gian ngắn...
- 66
- 2,511
- 10
Tìm hiểu thực trạng dạy học môn đạo đức lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực Thị xã Phúc Yên
... nhiều phương pháp dạy học Trong có phương pháp 48 phương pháp giảng giải, phương pháp đàm thoại, tất cô sử dụng chiếm tỉ lệ tối đa 100% Tuy nhiên, phương pháp cũ, phương pháp truyền thống Còn số phương ... môn Đạo đức có phương pháp sau Cô sử dụng phương pháp trình dạy học mình? Xin cô đánh dấu + vào đầu dòng a Phương pháp kể chuyện b Phương pháp giảng giải c Phương pháp đàm thoại d Phương pháp tố ... đưa biện pháp khắc phục thực trạng Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp đọc sách - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp phân tích tổng hợp số liệu...
- 55
- 1,575
- 9
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng hướng dẫn giải bài toán có lời văn cho học sinh
... hiệu số: 136 - 51 = 85 ( Đúng theo liệu đầu ) Ví dụ : Cho hình thang vuông ABCD có A 30 cm B kích thước hình vẽ .Tính : a, Tính diện tíc hình thang ABCD 25 cm b, Tính diện tích tam giác ABC D 50 ... gì, phải tìm ? Muốn tính diện tích hình tam giác ABC ta phải tính trước ? + Bước : Giải toán Bài giải : a, Diện tích hình thang ABCD : ( 50 + 30 ) x 25 : = 1000 ( cm2 ) b, Diện tích hình tam giác ... Tiểu học 19/ VI GIỚI HẠN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU HS lớp 4A lớp 5A trường tiểu học 19/ Năm học 2007 – 2008 2008 - 2009 VII PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp khảo...
- 15
- 455
- 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc
... hiệu cao Phối hợp phương pháp dạy học hiểu việc sử dụng lần lượt, đan xen số phương pháp dạy học lên lớp nhằm phát huy tối đa ưu điểm phương pháp dạy học này, sử dụng ưu điểm phương pháp dạy học ... khác + Trên sở phƣơng pháp chung, ngƣời ta xây dựng khái niệm phƣơng pháp dạy học Theo nhà giáo dục học giới nhà giáo dục học Việt Nam, nhiều ý kiến, quan điểm khác phƣơng pháp dạy học Theo Iu.Babanxki ... Phân loại theo đặc điểm hoạt động nhận thức học sinh: giải thích, minh họa, tái hiện, giới thiệu vấn đề, tìm kiếm phần (hay Ơristic ), nghiên cứu (M.N.Stakin, I.Ia.Lecne ) Phân loại theo hoạt...
- 77
- 565
- 1
thực trạng nhận thức và thái độ của học sinh ptth ở một số trường nội thành thành phố hồ chí minh đối với nội dung giáo dục giới tính
... Lý luận giới tính, giáo dục giới tính, nội dung giáo dục giới tính 23 2.2.1 Giới tính: 23 2.2.2 Khái niệm giáo dục giới tính 28 2.2.3 Nội dung giáo dục giới tính ... giáo Trung Ƣơng I giới tính giáo dục giới tính" tác giả Thái Lan Chi lần đề cập đến nhận thức thái độ xung quanh vấn đề song giới hạn 14 nghiên cứu đề tài vấn đề giới tính giáo dục giới tính, ... dục giới tính Bên cạnh đó, em có thái độ e ngại hay không học tập nội dung giáo dục giới tính, mức độ e ngại nội dung cụ thể 2.2 Lý luận giới tính, giáo dục giới tính, nội dung giáo dục giới tính...
- 187
- 993
- 6
Thực trạng và một vài ý kiến nhằm giảm thiểu ô nhiễm môi trường không khí tại tp.hồ chí minh
... dựng Theo số liệu Cục đăng kiểm Việt Nam, số lượng xe máy trung bình 1000 dân Tp.Hồ Chí Minh vào năm 2006 471 Ngoài ra, tổng kết số liệu năm 2007 Chi cục BVMT Hồ Chí Minh, số lượng phương tiện giới ... chì: Nồng độ chì có xu hướng tăng vài năm gần đây, nhiên theo số liệu quan trắc Chi cục BVMT Tp.Hồ Chí Minh, nồng độ chì trung bình 24 nằm giới hạn cho - - - phép từ năm 2005, nồng độ bắt đầu tăng ... gần đường có mật độ xe lớn Ô nhiễm số khí độc hại: đặc điểm hàng ngày tp.Hồ Chí Minh hoạt động giao thong diễn mức cao đặc biệt vào cao điểm mà lượng xe cộ lưu thông đường cao, dẫn đến nồng độ...
- 5
- 2,660
- 31
ảnh hưởng của giá trị thương hiệu đến hành vi mua điện thoại thông minh của người tiêu dùng tại tp hồ chí minh
... phương sai (ANOVA), kiểm định KRUSKAL - WALLIS Trong đó: - Independent - Sample T-Test sử dụng trường hợp yếu tố nhân học có hai thuộc tính (chẳng hạn, giới tính bao gồm: giới tính nam giới tính ... người tiêu dùng TP.HCM theo đặc điểm nhân học khách hàng (giới tính, độ tuổi, trình độ học vấn, nghề nghiệp thu nhập) 1.6 Ý NGHĨA VÀ CÁC ĐÓNG GÓP MỚI CỦA NGHIÊN CỨU • Về phương diện lý thuyết Nghiên ... quan điểm Lassar & cộng (1995) với hai nhóm đánh giá giá trị thương hiệu theo quan điểm đầu tư đánh giá theo quan điểm người tiêu dùng, nghiên cứu Nguyễn Đình Thọ Nguyễn Thị Mai Trang tập trung...
- 113
- 567
- 1
PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ LỰA CHỌN XE ĐẠP ĐIỆN CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG TẠI TP HỒ CHÍ MINH
... vụ, điều kiện thực tế sống ) Về mặt phương pháp nghiên cứu, đề tài thực theo hai bước: nghiên cứu sơ bộ, sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính; sau sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng ... đến chất lượng tính tiện nghi sản phẩm, ảnh hưởng đến lựa chọn người tiêu dùng Thông tin cước gọi, cước tin nhắn, gói cước cách tính cước (cước trả trước, trả sau, tính theo ngày, theo vùng), cước ... tin Thông tin Thông tin cá nhân đặc tính riêng (background) người tiêu dùng bao gồm: tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, thu nhập, sở thích, kiến thức, quan điểm thông tin giúp cho việc xây dựng...
- 12
- 2,278
- 24
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự thõa mãn của khách hàng khi mua sản phẩm mì gói ăn liền tại TP. Hồ Chí minh
... Bảng 2-10: Giới tính mẫu nghiên cứu Valid Nam Nu Total Số lượng 65 185 250 Tỷ lệ (%) 26,0 74,0 100,0 Bảng 2-11: Mối liên quan giới tính việc định mua Quyết định mua Có Không Tổng 32 Giới tính Nam ... thấy nhân tố chất lượng cho nhân tố quan trọng theo phương pháp hồi quy tuyến tính bội lại quan trọng thứ theo phương pháp đánh giá mức độ quan trọng theo suy nghĩ khách hàng Nhân tố chương trình ... dángvẻ, kết cấu, kích thước, tính cân đối, màu sắc, trang trí, tính thời trang - Tuổi thọ sản phẩm: Đây yếu tố đặc trưng cho tính chất sản phẩm giữ khả làm việc bình thường theo tiêu chuẩn thiết kế...
- 58
- 1,561
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25