... trình Là giaiđoạn lập trình sởphân tích, thiết kế giaiđoạn trớc Kết chơng trình Giaiđoạn chiếm khoảng 35-60% công sức Giaiđoạn gồm bớc : a Thi công: - Trênsở kết thiết kế tiến hành tích hợp, ... Là giaiđoạn phát triển bớc phântíchgiaiđoạn trớc thành mô hình logic vật lý, thiết kế giao diện với ngời sử dụng Giaiđoạn phụ thuộc nhiều vào cấu hình phần cứng phần mềm đợc lựachọn Kết ... phầnphântích chức phântích liệu không đợc bỏ qua a Phântích chức Cung cấp cách nhìn tổng thể tới công việc Xác định rõ công việc cần phải giảiđể đạt mục tiêu quản lý hệ thống Việc phân rã...
... trình Là giaiđoạn lập trình sởphân tích, thiết kế giaiđoạn trớc Kết chơng trình Giaiđoạn chiếm khoảng 35-60% công sức Giaiđoạn gồm bớc : a Thi công: - Trênsở kết thiết kế tiến hành tích hợp, ... Là giaiđoạn phát triển bớc phântíchgiaiđoạn trớc thành mô hình logic vật lý, thiết kế giao diện với ngời sử dụng Giaiđoạn phụ thuộc nhiều vào cấu hình phần cứng phần mềm đợc lựachọn Kết ... phầnphântích chức phântích liệu không đợc bỏ qua a Phântích chức Cung cấp cách nhìn tổng thể tới công việc Xác định rõ công việc cần phải giảiđể đạt mục tiêu quản lý hệ thống Việc phân rã...
... cần thiết, sau tiến hành tích hợp liệu Trong trình tích hợp liệu thờng gặp số vấn đề nh: Đồng nghĩa, Đồng danh, Phụ thuộc bắc cầu, Quan hệ thực thể thực thể a.Đồng nghĩa: Trongsốtrờng hợp hai ... phải phụ thuộc hàm vào cột A 3.2 Các bớc xây dựng-thiết kế sở liệu logic Quá trình thiết kế liệu logic cóđầu vào mô hình liệu quan niệm, đầu tập quan hệ đợc chuẩn hoá: Mô hình liệu quan niệm(sơ ... tử A xác định đợc phầntử B} b.Dạng chuẩn 1NF-First Normal Form: Dạng khởi đầu chuẩn hoá sở liệu Yêu cầu dạng chuẩn sở liệu phải đảm bảo nhóm lặp tồn phụ thuộc hàm không phụ thuộc đầy đủ vào...
... theo ngành CCLĐ 100 theo ngành tỉnh Thái Bình giaiđoạn 2 001 - 2011 Biểu đồ 3.4: Hệ sốco giãn cung lao động theo thu nhập tỉnh 101 Thái Bình giaiđoạn 2 001 - 2011 Biểu đồ 3.5: NSLĐ theo ngành ... năm 2011 Bảng 3.5: Tình hình tăng trưởng nguồn lao động tỉnh Thái Bình 80 giaiđoạn 2 001 - 2012 Bảng 3.6: Số lượng tỷ trọng lao động làm việc ngành 80 kinh tế tỉnh Thái Bình giaiđoạn 2 001 - 2012 ... cấu lao động nội ngành công nghiệp 86 - xây dựng tỉnh Thái Bình giaiđoạn 2 001 - 2011 Bảng 3.10: Số lượng cấu lao động nội ngành dịch vụ 88 tỉnh Thái Bình giaiđoạn 2 001 - 2011 Bảng 3.11: Tỷ...
... quan trọng gây nên tư ng thâm hụt cán cân vãng lai thời gian qua (bảng 1) Bảng Tỷ lệ tiết kiệm đầutưso với GDP Việt Nam giaiđoạn 19992009 dự báo năm 2010 1999 GDP (Tỷ USD) Đầu tư/ GDP (%) Tiết ... mức tăng đầutư quốc gia cao mức tiết kiệm giảm, đặc biệt tiết kiệm quốc gia mức thấp Cho dù tốc độ tăng đầutư cao, đầutư khu vực tư nhân vào vốn sản xuất gây thâm hụt cán cân vãng lai, tư ng ... nhập từ xuất khẩu, đó, cải thiện khả trả nợ nước Ngoài ra, ngày nay, nhà phântích kinh tế thường dựa vào mô hình phântích nợ Jaime De Pine’s (1989) sử dụng tiêu để đánh giá khả trả nợ từ tình...
... làm việc ngành kinh tế tỉnh Thái Bình giaiđoạn 2 001 - 2012 Đơn vị tính: nghìn người Chỉ tiêu 2 001 2005 2007 2009 Tổng số LĐ 939,7 945,9 994,1 949,8 2010 2011 2012 1.005,5 1 .010 ,1 1 .012 ,0 So ... chuyển dịch CCLĐ theo ngành tỉnh Thái Bình giaiđoạn 2 001 - 2012 sau: Bảng 2: Tỷ lệ chuyển dịch cấu lao động theo ngành tỉnh Thái Bình giaiđoạn 2 001 - 2012 Đơn vị tính: % Năm n 01- 02 02- 03 03- ... phát từlý nêu trên, việc chọnđề tài: “ Chuyển dịch cấu lao động theo ngành Thái Bình giaiđoạnnay làm luận án tiến sỹ chuyên ngành kinh tế phát triển phù hợp, cần thiết, có ý nghĩa lý luận...
... economic industries in Thai Binh from 2 001 - 2012 Unit: thousand people Criteria 2 001 2005 2007 2009 2010 2011 2012 Total 939,7 945,9 994,1 949,8 1.005,5 1 .010 ,1 1 .012 ,0 laborers Percentage 100,00 100,00 ... 2 001- 2005, in 2010 , it counted for 0,23% and in 2012 , 0,44%; labor in fishery increased from 0,45% in 2 001 to 4,28% in 2010 , and increased to 3,63% in 2012 + In industry-construction: in 2 001, ... percentage, in 2 001, almost 78% , in 2005, almost 76,5% in 2010 , 69,5% , in 2011 , 68,3% For laborers with intermediate-level training, in 2 0012 005, the group made up 75- 80%, in 2010 – 2011 , 69,5%;...
... VNH DIN VấN Đề THựC THI QUYềN Sở HữU TRí TUệ Có YếU Tố NƯớC NGOàI CủA LựC LƯợNG CÔNG AN NHÂN DÂN VIệT NAM TRONGGIAIĐOạNHIệNNAY CHUYấN NGNH: LUT QUC T M S: 62 38 01 08 LUN N TIN S LUT HC NGI ... tip theo í ngha lý lun v thc tin ca Lun ỏn - V mt lý lun, kt qu nghiờn cu ca Lun ỏn cú th lm lun c xut, b sung nhng lý lun v thc thi quyn SHTT cú yu t nc ngoi Vit Nam, c bit l lý lun v phũng, ... thi quyn SHTT, nhm lm sỏng t nhng chung v TTATXH, chin lc qun lý nh nc v TTATXH, lý lun v u tranh phũng, chng ti phm giai on hin Trong ni dung ca cun k yu, mt s bi vit trc tip cp n ti Lun ỏn,...
... nước Việt Nam nói riêng Vì lý nêu trên, tác giả lựachọnđề tài “Vấn đề thực thi quyền sở hữu trí tuệ có yếu tố nước lực lượng Công an nhân dân Việt Nam giaiđoạnnayđể làm luận án Tiến sĩ Luật ... lượng CAND giaiđoạn Ý nghĩa lý luận thực tiễn Luận án Về mặt lý luận, kết nghiên cứu Luận án làm luận đề xuất, bổ sung vấn đềlý luận thực thi quyền SHTT có yếu tố nước Việt Nam, đặc biệt lý luận ... Việt Nam bao gồm tổ chức, cá nhân nước ngoài, họ tác giả, chủ sở hữu QTG, người có QLQ, chủ sở hữu đối tư ng QSHCN… - Cơsở pháp lý làm phát sinh quyền SHTT quy định pháp luật Việt Nam ĐƯQT mà...
... Hồ Chí Minh, kinh tế lạc hậu, chưa phát triển nên phân hóa giai cấp Đông Dương chưa triệt để, đấu tranh giai cấp diễn giống phương Tây Từphântích đó, Người kiến nghị Cương lĩnh hành động Quốc ... chiến lược cách mạng Việt Nam là: Tư sản dân quyền cách mạng” (tức cách mạng dân chủ tư sản) “Thổ địa cách mạng” (tức cách mạng ruộng đất) để tời xã hội cộng sản Tư tưởng Hồ Chí Minh vừa phản ánh ... nhuyễn dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế Ngay từlựachọn đường cách mạng vô sản, Hồ Chí Minh có gắn bó thống dân tộc giai cấo, dân tộc...
... pháp thống kê, phântích - Phương pháp phântích tổng hợp, phântích dự báo - Phương pháp trừu tư ng hoá, khái quát hoá để rút vấn đề cốt lõi chất nhằm góp phần nâng cao lực cán quản lý doanh nghiệp ... thức để quản lýngành nghề chuyên môn Có trình độ cao am hiểu tư ng tận chuyên môn ngành quản lý giúp cán quản lý hoạch định chiến lược phát triển ngành hướng, tổ chức thực mục tiêu quản lý hiệu ... động quản lý với nhiệm vụ sau : + Phântích nhu cầu nhân lực quản lý nguồn cán quản lý tổ chức + Tuyển chọn , bố trí hòa nhập cán quản lý + Di chuyển đề bạt cán quản lý + Đánh giá cán quản lý + Đãi...
... mục tiêu đề 2) Cần thờng xuyên phântích cấu lãi suất : Trong hoạt động kinh doanh doanh nghiệp, việc phântíchsố kinh tế có tầm quan trọng đặc biệt Nhờ phântích mà ngời ta biết đợc thuận lợi ... không đủ thông tin để làm việc Cần phải phân cấp định lãi suất cho cấp sởđể đánh giá đợc tốt nhất, kịp thời cân đối thay đổi Do đó, đểcó đợc sách tiền tệ hiệu hơn, nh đểphân bố vốn có hiệu ... I- Lýthuyết lãi suất Các nhà kinh tế học cổ điển coi lãi suất nhân tố tạo cân nhu cầu đầu t ý muốn tiết kiệm Đầu t thể cầu nguồn vốn đầu t tiết kiệm thể lợng cung, lãi suất giá nguồn lực đầu...
... Chương 3: Các biện pháp quản lý công tác học sinh Trường Trung cấp nghề Thái Bình giaiđoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN TRONG CÁC CƠSỞ DẠY NGHỀ 1.1 Tổng quan lịch ... Trường Trung cấp nghề Thái Bình giaiđoạn 1.2 Cơsởlý luận quản lý công tác HSSV sở dạy nghề 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.1.1 Quản lý chức quản lýTừ quan niệm học giả, để phù hợp với mục tiêu nghiên ... cấp nghề Thái Bình giaiđoạn Nhiệm vụ nghiên cứu: - Cơsởlý luận quản lý giáo dục, quản lý nhà trường nói chung quản lý công tác học sinh, sinh viên nói riêng - Thực trạng quản lý công tác học...
... dựng sở vật chất đội ngũ cán làm công tác giáo dục, năm 2000 đầutư cho giáo dục tổng đầutư ngân sách nhà nước 15%,năm 2003 16% ,năm 2004 đầutư cho giáo dục tăng 2,7 lần so với năm 1998 .Đầu tư ... tăng cường đầutư cho giáo dục đáo tạo, nhà nước phải có biện pháp phân bổ quản lý ngân sách hợp lý phù hợp với nhu cầu 25 địa phương, ngành học,bậc học đáp ứng nhu cầu ngân sách đầutư cho giáo ... lý giáo dục- đào tạo vấn đề rộng phức tạp phải xây dựng chế quản lý giáo dục đào tạo.tăng cường quản lý theo ngành năm lĩnh vực: quản lý chuyên môn; quản lý nhân sự; quản lý tài chính; quản lý...
... Từphântích lí luận thực tiễn trên, tiếp thu lýthuyết đại quản lý giáo dục giới, cho để tăng cờng nâng cao hiệu quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên cần vận dụng quan điểm tiếp cận quản lý ... QLGD đạo đức Để đạt đợc mục tiêu quản lý giáo dục đạo đức, chủ thể quản lý giáo dục trờng đại học phải thực tốt chức quản lý giáo dục: kế hoạch hoá; tổ chức phân công; đạo thực hiện; kiểm tra ... quản lý nhà trờng phụ thuộc trớc hết vào chất lợng kế hoạch Do vậy, thực chức đòi hỏi ngời quản lý phải xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ quản lý, biết dự đoánlựachọn phơng án, biện pháp tốt để...
... dựng sở vật chất đội ngũ cán làm công tác giáo dục, năm 2000 đầutư cho giáo dục tổng đầutư ngân sách nhà nước 15%,năm 2003 16% ,năm 2004 đầutư cho giáo dục tăng 2,7 lần so với năm 1998 .Đầu tư ... tăng cường đầutư cho giáo dục đáo tạo, nhà nước phải có biện pháp phân bổ quản lý ngân sách hợp lý phù hợp với nhu cầu 25 địa phương, ngành học,bậc học đáp ứng nhu cầu ngân sách đầutư cho giáo ... lý giáo dục- đào tạo vấn đề rộng phức tạp phải xây dựng chế quản lý giáo dục đào tạo.tăng cường quản lý theo ngành năm lĩnh vực: quản lý chuyên môn; quản lý nhân sự; quản lý tài chính; quản lý...
... dựng sở vật chất đội ngũ cán làm công tác giáo dục, năm 2000 đầutư cho giáo dục tổng đầutư ngân sách nhà nước 15%,năm 2003 16% ,năm 2004 đầutư cho giáo dục tăng 2,7 lần so với năm 1998 .Đầu tư ... tăng cường đầutư cho giáo dục đáo tạo, nhà nước phải có biện pháp phân bổ quản lý ngân sách hợp lý phù hợp với nhu cầu địa phương, ngành học,bậc học đáp ứng nhu cầu ngân sách đầutư cho giáo ... lý giáo dục- đào tạo vấn đề rộng phức tạp phải xây dựng chế quản lý giáo dục đào tạo.tăng cường quản lý theo ngành năm lĩnh vực: quản lý chuyên môn; quản lý nhân sự; quản lý tài chính; quản lý...