... 11 NỘI DUNG 12 CHƯƠNG 1: TRUYỆNNGẮNNGUYỄNQUANGLẬPTRONGSỰVẬNĐỘNGCỦATRUYỆNNGẮNVIỆTNAMSAUNĂM1975 12 1.1 Văn học ViệtNam thời kỳ đổi – nhìn tổng quát 12 1.1.1 ... 1.2 Sự xuất truyệnngắnNguyễnQuangLập 26 1.3 Quan niệm NguyễnQuangLậptruyệnngắn 33 CHƯƠNG 2: CỐT TRUYỆN VÀ NHÂN VẬT TRONGTRUYỆNNGẮNNGUYỄNQUANGLẬP 39 2.1 Cốt truyện ... thấy vậnđộngtruyệnngắnNguyễnQuangLậpvậnđộngtruyệnngắnViệtNamnăm qua 5.2 Phương pháp so sánh đối chiếu Phương pháp nhằm làm rõ nét đặc trưng khác biệt truyệnngắnNguyễnQuang Lập...
... Nguyễn Huy Thiệp thừa nhận: “Tôi viếttruyệnngắn Không có vua, Giọt máu, Những người thợ xẻ, Những gió Hua Tát với ý thức “tiểu thuyết” [5, tr.239] Dùng hình thức truyệnngắn để thể ... biến nhiều sáng tác Nguyễn Huy Thiệp Các truyện Không có vua, Những người thợ xẻ, Những học nông thôn, Vàng lửa, Phẩm tiết, Thương nhớ đồng quê… có lối trần thuật Nhân vật hoạt động, suy nghĩ, nói ... tiếp tục liệt kê hành vi ngôn ngữ nhân vật theo công thức: chủ thể lời nói + động từ nói chủ thể hành động + hành động Liệt kê đòi hỏi không phép dài dòng Vì dài dòng dẫn dụ không làm cho nhịp...
... khác NguyễnViệt Hà thử bút thể loại truyệnngắn với tập Của rơi (2004) Một số nhà phê bình đánh giá cao nỗ lực đổi nghệ thuật truyệnngắnNguyễnViệt Hà tập sách Thời gian gần đây, NguyễnViệt ... nét nhà vănNguyễnViệt Hà NguyễnViệt Hà (sinh 1962) gương mặt tiêu biểu văn xuôi ViệtNam đương đại Ông sỉnh lớn lên gia đình theo Thiên Chúa giáo, phố Nhà Chung, Hà Nội NguyễnViệt Hà nhân ... rượu (2010), Con giai phố cổ (2013) Trongvăn đương đại Việt Nam, tạp văn thể loại khởi sắc, không nhắc đến đóng góp đáng kể NguyễnViệt Hà Năm 2014, NguyễnViệt Hà cho mắt Ba người, tiểu thuyết...
... thiệp vào nội d Nguyên tắc giữ vững độc lập tự chủ định hướng xã hội chủ nghĩa - Đây nguyên tắc việc phát triển kinh tế đối ngoại ViệtNam - Mọi hoạt động lĩnh vực kinh tế đối ngoại phải hướng ... quốc gia phát triển ViệtNam ngoại thương có tác dụng lớn: + Góp phần làm tăng cải sức mạnh tổng hợp nước + Là động lực tăng trưởng kinh tế quốc dân + Là điều tiết "thừa", "thiếu "của nước + Nâng ... lập mở rộng quan hệ kinh tế quốc tế Cơ sở khách quan nguyên tắc có lợi bắt nguồn từ yêu cầu phải thực quy luật kinh tế thị trường phạm vi quốc tế Nguyên tắc có lợi động lực kinh tế để thiết lập...
... chứa shellcode có dạng: Hình 1: Tổ chức shellcode nhớ Hình sau mô tả trạng thái stack trước sau tràn đệm xảy Hình 2: Trạng thái stack trước sau tràn đệm Before After Có vấn đề cấn lưu ý xếp (alignment) ... stack Linux x86 Ta thấy, địa biến môi trường cuối tính theo công thức sau: envpn = 0xBFFFFFFF - // NULL bytes strlen(program_name) - // chiều dài chuỗi tên chương trình - // giá trị null chuỗi ... địa Công thức để tính đia shellcode: addr = 0xBFFFFFFA - strlen(prog_name) - strlen(shellcode); Chương trình khai thác lỗi viết sau: /* exploit3.c */ #include #define DEFAULT_BUFFER_SIZE...
... ngữ C: /* shellcode.c */ #include #include int main() { char * name[] = {"/bin/sh", NULL}; execve(name[0], name, NULL); _exit (0); } Trong số hàm dạng exec() dùng để gọi thực thi chương trình khác, ... %ei p lấy giá trị địa sau gọi hàm (trên hình vẽ, giá trị Z+5 lệnh gọi hàm chiế m5 byte theo thực CPU Intel x86) Lệnh call sau lưu lại giá trị %ei p để tiếp tục thực thi sau trở Quá trình thực ... (SP) phụ thuộc vào kiến trúc thực Nó trỏ đến địa cuối đỉnh stack địa vùng nhớ trống stack Trong minh hoạ sau (với kiến trúc Intel x86), SP trỏ đến địa cuối đỉnh stack Về lý thuyết, biến cục stack...
... đào tạo từ xa 1.1.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng trắc nghiệm ViệtNam Ở Miền Nam từ năm 1950, TNKQ rải rác áp dụng trường học Đến năm 1956 - 1960, trường học sử dụng rộng Số hóa Trung tâm Học ... định chất lượng GD đời vào năm 2003, với chức cải tiến thi cử đánh giá chất lượng GD, đánh dấu quan tâm bước đầu phát triển lĩnh vực khoa học đánh giá GD ViệtNamTrongnăm gần đây, kể đến số nghiên ... Đức Ngọc; Nguyễn Phụng Hoàng; Võ Ngọc Lan; Nghiêm Xuân Nùng; Lê Văn Hảo… Cùng với phát triển khoa học đo lường trắc nghiệm giới, yêu cầu nhiệm vụ đề cho GD ViệtNam giai đoạn nay, năm gần TNKQ...
... đào tạo từ xa 1.1.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng trắc nghiệm ViệtNam Ở Miền Nam từ năm 1950, TNKQ rải rác áp dụng trường học Đến năm 1956 - 1960, trường học sử dụng rộng Số hóa Trung tâm Học ... định chất lượng GD đời vào năm 2003, với chức cải tiến thi cử đánh giá chất lượng GD, đánh dấu quan tâm bước đầu phát triển lĩnh vực khoa học đánh giá GD ViệtNamTrongnăm gần đây, kể đến số nghiên ... Đức Ngọc; Nguyễn Phụng Hoàng; Võ Ngọc Lan; Nghiêm Xuân Nùng; Lê Văn Hảo… Cùng với phát triển khoa học đo lường trắc nghiệm giới, yêu cầu nhiệm vụ đề cho GD ViệtNam giai đoạn nay, năm gần TNKQ...
... đào tạo từ xa 1.1.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng trắc nghiệm ViệtNam Ở Miền Nam từ năm 1950, TNKQ rải rác áp dụng trường học Đến năm 1956 - 1960, trường học sử dụng rộng Số hóa Trung tâm Học ... định chất lượng GD đời vào năm 2003, với chức cải tiến thi cử đánh giá chất lượng GD, đánh dấu quan tâm bước đầu phát triển lĩnh vực khoa học đánh giá GD ViệtNamTrongnăm gần đây, kể đến số nghiên ... Đức Ngọc; Nguyễn Phụng Hoàng; Võ Ngọc Lan; Nghiêm Xuân Nùng; Lê Văn Hảo… Cùng với phát triển khoa học đo lường trắc nghiệm giới, yêu cầu nhiệm vụ đề cho GD ViệtNam giai đoạn nay, năm gần TNKQ...
... tích cực, chủ động nh việc dự báo, lập kế hoạch, đề đờng lối, phơng pháp hành động Vai trò ý thức thể vai trò tri thức, trí tuệ, tình cảm ý chí Nó kim nam cho hoạt động thực tiễn mà động lực thực ... ngời Hoạt động ý thức không diễn đâu hoạt động sinh lý thần kinh não ý thức phụ thuộc vào hoạt động não, não bị tổn thơng hoạt động ý thức không đợc bình thờng bị rối loạn Mặt khác, hoạt động ngời, ... vật chất 1.2 ý thức tác động trở lại vật chất ý thức vật chất sinh song sau đời, ý thức có tính độc lập tơng đối nên có tác động trở lại to lớn vật chất thông qua hoạt động thực tiễn ngời ý thức...
... đào tạo từ xa 1.1.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng trắc nghiệm ViệtNam Ở Miền Nam từ năm 1950, TNKQ rải rác áp dụng trường học Đến năm 1956 - 1960, trường học sử dụng rộng Số hóa Trung tâm Học ... định chất lượng GD đời vào năm 2003, với chức cải tiến thi cử đánh giá chất lượng GD, đánh dấu quan tâm bước đầu phát triển lĩnh vực khoa học đánh giá GD ViệtNamTrongnăm gần đây, kể đến số nghiên ... Đức Ngọc; Nguyễn Phụng Hoàng; Võ Ngọc Lan; Nghiêm Xuân Nùng; Lê Văn Hảo… Cùng với phát triển khoa học đo lường trắc nghiệm giới, yêu cầu nhiệm vụ đề cho GD ViệtNam giai đoạn nay, năm gần TNKQ...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 18 Phn ng to liờn hp ion l c s ca cỏc phng phỏp trc quang, chit trc quang, hunh quang xỏc nh nhiu kim loi Núi chung cỏc liờn hp ion thng cú h s hp th mol tng i ln ... phỏp ny l chuyn cỏc dng iot cú mu phõn tớch v dng I-, sau ú dựng NaNO2 oxi hoỏ I- thnh I2, chit I2 sinh bng CCl4, toluen, sau ú o hp th quang ca dung dch max = 657nm Bng phng phỏp chit ny ó ... ghi bng 3.7 cho thy hp th quang ca dung dch tng tng lng HCl 2M t n 0,8 (ml) T giỏ tr 0,8 - 2,0ml thỡ hp th quang ca dung dch hu nh khụng i iu ú cú th gii thớch nh sau, nng axớt thp cha thc...
... đào tạo từ xa 1.1.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng trắc nghiệm ViệtNam Ở Miền Nam từ năm 1950, TNKQ rải rác áp dụng trường học Đến năm 1956 - 1960, trường học sử dụng rộng Số hóa Trung tâm Học ... định chất lượng GD đời vào năm 2003, với chức cải tiến thi cử đánh giá chất lượng GD, đánh dấu quan tâm bước đầu phát triển lĩnh vực khoa học đánh giá GD ViệtNamTrongnăm gần đây, kể đến số nghiên ... Đức Ngọc; Nguyễn Phụng Hoàng; Võ Ngọc Lan; Nghiêm Xuân Nùng; Lê Văn Hảo… Cùng với phát triển khoa học đo lường trắc nghiệm giới, yêu cầu nhiệm vụ đề cho GD ViệtNam giai đoạn nay, năm gần TNKQ...
... ông Tương ứng cặp • Nối nơi hoạt động với người hoạt động cánh đồng phòng thí nghiệm nhà máy chiến trường a b c d công nhân chiến sĩ nhà khoa học nông dân Trả lời ngắn (Bán khách quan) • Tự viết ... hợp để tiếng sau có nghĩa choan • Điền từ thích hợp để câu sau có nghĩa: ăn cỏ đồng ta Ưu điểm Vùng quét nội dung KT&KN Kết khách quan KT & ĐG sở KT & ĐG diện rộng TNKQ có độ dài ngắn, cấu trúc ... hỏi Trongvăn có đại từ xưng hô? A Một đại từ (Đó ) B Hai đại từ Đó ) C Ba đại từ Đó ) D Bốn đại từ Đó ) Thân câu hỏi phải có nghĩa phải nêu rõ vấn đề cần hỏi Trong hai câu văn sau: ...
... nam 4, vai nữ Trongtruyệnngắn Chu Lai, vai giao tiếp có vị cao 27, vai nam 21, vai nữ Vai giao tiếp có vị thấp 20, vai nam 12, vai nữ Trongtruyệnngắn Lê Lựu, vai giao tiếp có vị cao 32, nam ... hành động trần thuật qua lời thoại nhân vật truyệnngắnNguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu đóng góp ba tác giả 172 5.1 Vai trò hành động trần thuật qua lời thoại nhân vật truyệnngắnNguyễn ... hành động TTMT qua lời thoại nhân vật truyệnngắnNguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu 112 Bảng 3.9: Thống kê lớp từ ngữ có ý nghĩa biểu trng hành động TTMT qua lời thoại nhân vật truyệnngắn Nguyễn...
... BỨC TRANH CHUNG CỦAVĂN XUÔI VIỆTNAMSAU1975 1.1 Sựvậnđộngvăn xuôi ViệtNamsau1975 1.1.1 Đổi - nhu cầu tất yếu văn học Với chiến thắng vĩ đại tổng tiến công dậy Mùa Xuân 1975, kháng chiến ... nhà vănviếtsaunăm 1975, bao gồm: Trong gió lốc (Tiểu thuyết - 1978); Những trái tim không tàn tật (Truyện - 1978); Người bến Phù Vân (Tập truyệnngắn - 1985); Thềm nắng (Tập truyệnngắn - 1986); ... Đất trắng (Nguyễn Trọng Oánh), Năm 75 họ sống (Nguyễn Trí Huân), Trong gió lốc (Khuất Quang Thụy) đến Đứng trước biển, Cù lao tràm (Nguyễn Mạnh Tuấn), Gặp gỡ cuối năm, Thời gian người (Nguyễn Khải)…...
... dụng đầu tiên .Năm 1963, "Trắc nghiệm vạn vật lớp 12 của Lê Quang Nghĩa tác phẩm viết TN người Việt xuất bản, đến năm 1964 "Phương pháp học thi vạn vật lớp 12 của Phùng Văn Hướng đời Năm 1969, GS ... cho sinh viên y khoa tự ôn tập SH 1.1.2 Ở ViệtNam Từ năm 50 kỷ XX, Miền Nam bắt đầu thử nghiệm sử dụng TNKQ Đến năm 1956-1960, TNKQ trường học Miền Namsử dụng rộng rãi KTĐG, thi tốt nghiệp, ... KTĐG tự KTĐG kết học tập tác giả Trần Bá Hoành, NguyễnQuang Quyền, Lê Đình Trung, Lê Đức Ngọc, Nguyễn Phương Nga, Phạm Gia Ngân, NguyễnTrọng Phúc, NguyễnViết Nhân, Lê Văn Trực xuất Một số tác...