... XHCN cho thanh, thiếu
niên tỉnh An Giang từ năm 2006 đến nay
2.3.1. Thành tựu
2.3.2. Hạn chế
2.4. Một số giải pháp cho quá trình xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc
XHCN cho thanh, thiếuniên ... TỔ QUỐC XHCN CHO THANH, THIẾUNIÊN
TỈNH AN GIANG TỪ NĂM 2006 ĐẾN NAY
2.1. Vị trí chiến lược về quốc phòng - an ninh của tỉnh An Giang
2.2. Vị trí và vai trò của thanh, thiếuniên trong sự ...
DQTV :Dân quân tự vệ
LHTN :Liên hiệp thanhniên
LLVT :Lực lượng vũ trang
QP :Quốc phòng
QPTD :Quốc phòng toàn dân
TNXH :Tệ nạn xã hội
TTN :Thanh, thiếuniên
TTATXH :Trật tự an toàn xã hội...
... số định hướng công tác Đội và
Một số định hướng công tác Đội và
phong trào thiếu nhi gắn với phong trào
phong trào thiếu nhi gắn với phong trào
thi đua xây dựng Trường học thân thiện,
thi...
... tại Đại hội thanhniên tích cực lao động xã hội chủ nghĩa,
ngày 17-3-1960, sđd, t.10, tr. 106.
Thanhniên ta có vinh dự to thì cũng có trách nhiệm lớn. Để làm tròn trách
nhiệm, thanhniên ta phải ... tr. 454-455.
Thanhniên bây giờ là thế hệ vẻ vang, vì vậy cho nên phải tự giác tự
nguyện mà tự động cải tạo tư tưởng của mình để xứng đáng với nhiệm vụ của
mình. Tức là thanhniên phải có đức, ...
với thế giới
Nhiệm vụ của thanhniên không phải là đòi hỏi nước nhà đã cho mình
những gì. Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà? Mình phải làm thế nào
cho ích lợi nước nhà nhiều hơn?...
... có 120 đối tượng vị thànhniên khác. 48 tháng tù giam, đó
là bản án dành cho Nguyễn Xuân Long (sinh năm 1988, ở Yên Lạc, Vĩnh Phúc) vì tội cướp tài sản.
Cậu thiếuniên có khuôn mặt tròn mập ... cùng nhóm bạn chặn
cướp xe máy.
Nhóm thanhthiếuniên đó gồm 9 người, lớn nhất sinh năm 1981, nhỏ nhất sinh năm 1990, rủ đi nhau
đi cướp lấy tiền tiêu! Đang thiếu tiền trả nợ, đêm đó không muốn ... CẢNH BÁO TÌNH TRẠNG THANHTHIẾUNIÊN PHẠM TỘI
Trong 5 năm trở lại đây, tình hình trẻ em phạm tội có giảm, tuy nhiên diễn biến...
...
NGUYEN NGOC THO
Faculty of Culture Studies
Vietnam National University - Ho Chi Minh City
Thanh thiếuniên kiều bào học
ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam:
dễ hay khó?
-
Vietnam hiện đại: đang phát ... in society:
unacceptable
Content:
1. Nhu cầu học tập ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam
của thanhthiếuniên kiều bào
2. Những khoảng cách vô hình văn hóa và văn
minh
3. Vai trò giảng viên – người ... và văn minh
- The difference in
cultural typology:
- Sự khác biệt
trong loại hình
VH
Thanh thiếuniên kiều bào học ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam phải
đối mặt với khoảng cách khác biệt về...
... một
thanh thiếuniên cảm thấy
buồn chán quá thường
xuyên, quá nhiều, hoặc
quá lâu, em có thể đã mắc
chứng trầm cảm.
Xây dựng hệ thống hỗ trợ
Biện pháp phòng ngừa
Trẻ em và thanhthiếuniên ... liệu tâm lý, nghiên cứu cho thấy
rằng liệu pháp giao tiếp hoặc hành vi nhận thức
rất hữu ích cho những trẻ mắc bệnh trầm cảm.
Hai liệu pháp này giúp thanhthiếuniên chú
trọng tới các mối ... "vui
vẻ lên."
Trẻ em và thanhthiếuniên bị trầm cảm cần
được điều trị và bệnh trầm cảm của các em là
có thể chữa khỏi được.
Tập thể dục, thể thao, yoga
Truyện trò tâm sự với
người thân,...
... Học viện Thanhthiếuniên Việt Nam. Tiểu luận tốt nghiệp
* Kết quả điều tra học sinh (bảng 4).
Bảng 4: Đánh giá của học sinh về những hành vi đạo đức của học sinh ở tr-
ờng THCS Võ Lao - Thanh Ba ... Thị An : Lớp trung cấp chính trị khoá Phú Thọ.
22
Học viện Thanhthiếuniên Việt Nam. Tiểu luận tốt nghiệp
Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh là những hoạt động tích cực
của Hiệu trởng nhằm ... viện Thanhthiếuniên Việt Nam. Tiểu luận tốt nghiệp
Thứ 3: Gia đình : 85%
Thứ 4: Giáo viên bộ môn: 75%
Thứ 5: Bạn bè thân thiết: 74%
Thứ 6: Ngời thân : 70%
Thứ 7: Tổ chức Đảng: 70%
Thứ 8: Đội thiếu...
... Tỉ lệ nam thanhniên tham gia vào Internet chiếm
nhiều hơn nữ.” và tỉ lệ sử dụng Thanhthiếuniên phần lớn đều biết
Internet là một nguồn thông tin và giải trí. 90,3% thanhthiếuniên ở
thành ... trên tổng số đã từng dùng Internet,
trong đó thanhniên nông thôn sử dụng ít hơn thanhthiếuniênthành thị
tới 4 lần (12,8% và 50,2%).”, Thanhthiếuniên sử dụng Internet làm
phương tiện giải ... tình hình sử dụng Internet của thanhthiếuniên Việt Nam.
Đánh giá nhằm mục đích phác hoạ sơ lược bức tranh Internet Việt Nam
với đối tượng sử dụng là thanhthiếuniên Việt Nam sau 10 năm
Internet...
... hiểu biết pháp luật của thanh,
thiếu niên.
III. Kết luận:
Để nâng cao ý thức pháp luật của thanh, thiếuniên cần đặt nhiệm vụ giáo
dục ý thức pháp luật cho thanh, thiếuniên là nhiệm vụ hàng ... vẫn còn một bộ phận thanh, thiếuniênthiếu niềm tin vào
pháp luật, cho rằng pháp luật chỉ là công cụ phục vụ cho “một số người”,
pháp luật không đem lại công lí, công bằng cho xã hội.Từ đó họ ... biệt là sinh viên các trường luật.
1
2. Thực trạng thái độ, tình cảm của thanh, thiếuniên đối với pháp luật:
Thanh, thiếuniên Việt Nam là một lực lượng đông đảo trong xã hội, có vị
trí vai trò...
... làm cho giới trẻ mất phương hướng, triệt tiêu các hoài bão tích
cực.
Trong khi đó, các tổ chức đoàn thể như Đoàn Thanhniên Cộng sản, Đội Thiếuniên Tiền phong hay Hội
Liên hiệp thanh niên, ... nhiều
nguyên nhân đã tạo ra thực trạng mà chúng ta đang lo lắng cho giới trẻ mà lỗi chủ yếu là do người lớn.
“Tình trạng thanhthiếu niên, học sinh, sinh viên phạm tội có chiều hướng gia tăng. Trong ... thànhniên gây ra là
74.389 vụ với 95.103 em. Số trẻ em có nguy cơ vi phạm pháp luật là 71.581 em.
Thiếu tướng Đỗ Văn Rụ - Cục trưởng Cục cảnh sát quản lý hành chính về trật tự xã hội, Bộ CA cho...
... gì đ thanhniên tham gia nhiu hơn vào nhng
n lc như vy.
S kin hai ngày này đưc t chc và hưng dn bi chính thanh
niên. Đnh đim ca nó là vic thông qua mt tuyên b thanhniên ... thưởng Tiếng nói UNICEF trong cuộc thi an toàn đường bộ chothanh
thiếu niên và được nhận phần thưởng của mình tại Đại hội đồng Thanhniên Thế giới, tổ
chức tại Cung các Quốc gia của Liên Hiệp ... nó như là mt
tuyên b quan trng mà các Đi s ThanhNiên Th gii v An Toàn
Đưng B cn s dng cho chin dch thu hút s chú ý nhiu hơn
cho an toàn đưng b ti các quc gia ca h.
Trong...
... phúc
Số: 48 /CV-PGD&ĐT
V/v đôn đốc công tác tổ chức cuộc thi sáng
tạo khoa học công nghệ thanh, thiếu niên,
nhi đồng lần thứ 2, năm học 2010 - 2011
Lộc Hà, ngày 18 tháng 12 năm 2010
Kính gửi: ... ngày 06/11/2010 của UBND
huyện Lộc Hà về việc tổ chức cuộc thi sáng tạo khoa học công nghệ thanh, thiếu
niên, nhi đồng toàn tỉnh năm 2011; để chuẩn bị tốt cuộc thi sáng tạo của tuổi trẻ
trong ... định.
* Các đề tài, giải pháp, sản phẩm sáng tạo thuộc các lĩnh vực theo quy định:
- Đồ dùng dành cho học tập.
- Phần mềm tin học.
- Đồ chơi trẻ em và đồ dùng phục vụ giải trí.
- Dụng cụ sinh hoạt...
... phúc
Số: 48 /CV-PGD&ĐT
V/v đôn đốc công tác tổ chức cuộc thi sáng
tạo khoa học công nghệ thanh, thiếu niên,
nhi đồng lần thứ 2, năm học 2010 - 2011
Lộc Hà, ngày 18 tháng 12 năm 2010
Kính gửi: ... ngày 06/11/2010 của UBND
huyện Lộc Hà về việc tổ chức cuộc thi sáng tạo khoa học công nghệ thanh, thiếu
niên, nhi đồng toàn tỉnh năm 2011; để chuẩn bị tốt cuộc thi sáng tạo của tuổi trẻ
trong các ... định.
* Các đề tài, giải pháp, sản phẩm sáng tạo thuộc các lĩnh vực theo quy định:
- Đồ dùng dành cho học tập.
- Phần mềm tin học.
- Đồ chơi trẻ em và đồ dùng phục vụ giải trí.
- Dụng cụ sinh hoạt...
... phúc
Số: 481 /CV-PGD&ĐT
V/v đôn đốc công tác tổ chức cuộc thi sáng
tạo khoa học công nghệ thanh, thiếu niên,
nhi đồng lần thứ 2, năm học 2010 - 2011
Lộc Hà, ngày 18 tháng 12 năm 2010
Kính gửi: ... ngày 06/11/2010 của UBND
huyện Lộc Hà về việc tổ chức cuộc thi sáng tạo khoa học công nghệ thanh, thiếu
niên, nhi đồng toàn tỉnh năm 2011; để chuẩn bị tốt cuộc thi sáng tạo của tuổi trẻ
trong ... định.
* Các đề tài, giải pháp, sản phẩm sáng tạo thuộc các lĩnh vực theo quy định:
- Đồ dùng dành cho học tập.
- Phần mềm tin học.
- Đồ chơi trẻ em và đồ dùng phục vụ giải trí.
- Dụng cụ sinh hoạt...