truyền thống thượng võ của nhân dân ta
Đặc trưng giáo dục thời lý trần hồ
... triều đại sau Trọng võ, chăm lo giáo võ dƣới thời Lý – Trần – Hà: 7.4.1 Truyền thống thượng võ nhân dân ta: Cùng với văn hiến lâu đời, nhân dân ta từ xƣa vốn có tính thƣợng võ Cƣ trú địa bàn thuận ... Hồ đặt cao Truyền thống xƣa đƣợc kế thừa, phát triển trình độ cao 9.2 Nhà nước nhân dân xây dựng giáo dục Hệ thống trƣờng tƣ, trƣờng dân lập xƣa biểu thị tinh thần hiếu học nhân dân ta mà đóng ... – Trần – Hồ 25 7.3 Chữ Nôm, thứ văn tự ghi âm tiếng nói dân tộc: 30 7.4.1 Truyền thống thƣợng võ nhân dân ta: 32 7.4.2 Võ giáo thời Lý – Trần – Hồ: 33 8- Vài nhận định...
- 50
- 682
- 0
CÁI ĐẸP CỦA PHẬT GIÁO TRONG THỜI LÝ TRẦN
... vơí Chính nhờ thống tƣ tuởng toàn quân toàn dân mà dân tộc ta trí vào ý thức phong phú ấy, Triều đại Lý –Trần triều đại oanh liệt ngàn năm lịch sử dân tộc Một khuôn mặt tiêu biểu thể tam giáo đồng ... cõi mặt vừa khẳng định văn hoá dân tộc, mặt khác tiếp nhận văn minh làm cho tín ngƣỡng tôn giáo Việt nam trở nên phong phú Nhƣ biết dân tộc ta dân tộc có tinh thần dân chủ sống phóng khoáng sau ... Khổng giáo để đến thống “ Tam giáo đồng nguyên” Đó nét đẹp Phật giáo Lý – Trần với tinh thần dung hoà hệ tƣ tƣởng 3.2 Sự dung hịa hệ tƣ tƣởng Nhƣ nói dân tộc ta vốn có tinh thần dân chủ sống phóng...
- 27
- 674
- 1
Móng kiến trúc thời Lý, Trần, Hồ qua tài liệu khảo cổ học
... ẢNH BẢNG THỐNG KÊ, MÔ TẢ Bảng 1: Bảng thống kê loại hình móng kiến trúc thời Lý Bảng 2: Bảng thống kê loại hình móng thời Lý Bảng 3: Bảng thống kê kiểu móng bó thời Lý Bảng 4: Bảng thống kê loại ... thời Lý Bảng 5: Bảng thống kê kiểu móng cột loại thời Lý Bảng 6: Bảng thống kê loại hình móng kiến trúc thời Trần Bảng 7: Bảng thống kê loại hình móng cột thời Trần Bảng 8: Bảng thống kê kiểu móng ... kiến trúc Việt Nam thời Lý, Trần, Hồ đánh dấu mốc son lịch sử kiến trúc truyền thống dân tộc Tuy nhiên đến nay, nhiều nguyên nhân khác điều kiện môi trường, chiến tranh loạn lạc, phần lại chủ yếu...
- 109
- 721
- 3
Một số biện pháp giáo dục thói quen văn hoá vệ sinh cho trẻ 3 4 tuổi trường mầm non
... uống: - Vệ sinh trớc ăn: Rửa mặt, rửa tay, ngồi vị trí mình, mời ngời xung quanh 28 - Vệ sinh ăn: Biết sử dụng dụng cụ ăn uống nh cầm thìa tay phải, cầm bát tay trái, biết nhai nuốt đồ ăn, biết ... quen vệ sinh thân thể bao gồm: Thói quen rửa mặt, rửa tay, thói quen đánh răng, chải đầu, thói quen mặc quần áo Trẻ cần biết phải rửa mặt, rửa tay, phải đánh răng, chải đầu, mặc quần áo Ngời lớn ... trc lỳc n trc gi n cụ cho tr i v sinh: tay, lau mt ri ngi ngn vo bn Trong lỳc ch cm cụ trũ chuyn vi tr, cụ hi: t th ngi n phi ngi nh th no? cm thỡa bng tay no? trc n phi mi ai? Khi n phi nh th...
- 100
- 1,218
- 16
NHÂN CÁCH TRONG GIÁO DỤC TÂM LÝ Y HỌC
... NHÂN CÁCH NỘI DUNG Khái niệm nhân cách Sự hình thành phát triển nhân cách Cấu trúc nhân cách I-KHÁI NIỆM NHÂN CÁCH 1-CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN NHÂN CÁCH 1.1-Con người 1.2-Cá nhân 1.3-Cá ... người cá nhân Nguyễn Quan Uẩn 3- NHÂN CÁCH LÀ GÌ? Đứa trẻ đời chưa có ý thức Nhân cách hình thành giao tiếp với người khác Có nhân cách tiến nhân cách phản động, nhân cách lành mạnh nhân cách ... thể xác định lúc người hình thành nhân cách Nhân cách loại A nhân cách loại B I-KHÁI NIỆM NHÂN CÁCH(tt) 4- ĐẶC ĐIỂM NHÂN CÁCH 4.1-Tính ổn đònh 4.2-Tính thống 4.3-Bản chất xã hội 4.4-Chức...
- 35
- 329
- 1
GIÁO DỤC KHOA CỬ VIỆT NAM DƯỚI THỜI LÝ - TRẦN - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... sống nhân dân Bên giai cấp thống trị giai cấp bị trị bao gồm đông đảo nhân dân thuộc nhiều tầng lớp khác địa chủ, nông dân, thợ thủ công, thương nhân Giai cấp nông dân chiếm tuyệt đại đa số dân ... Nam quốc gia giàu truyền thống hiếu học coi trọng nhân tài Sự đề cao việc học, tôn vinh người thầy, coi trọng bậc hiền tài tạo nên truyền thống hiếu học hàng ngàn năm nước ta Từ xưa đến không ... công nguyên đường vó ngựa kẻ xâm lược nên coi công cụ giai cấp thống trị nhà Hán âm mưu đồng hóa dân tộc ta Vì lúc đầu nhân dân ta không chấp nhận Nho giáo Trong suốt thời kì Bắc thuộc triều...
- 52
- 3,412
- 9
tiểu luận đặc trưng hình ảnh con người Đại Việt vào thời Lý Trần ,đặc thù của Phật giáo thời Lý Trần
... Trần Nhân Tông, “ Phật Tâm Ca của Tuệ Trung Thượng sĩ ta thấy thật không sai Hồ Dzhếnh nhận xét: “Trang sử Việt trang sử Phật” Như vậy, để gút lại viết mình, người viết xin mượn lời Hòa Thượng ... sư Viên Chứng phát biểu nguyên tắc hướng dẫn đời sống người dân nhà trị: người phụng dân phải lấy ý muốn dân làm ý muốn mình,lấy lòng dân làm lòng mình, đồng thời không quên trao dồi việc tu học ... rời thực – bây giờ- Tuệ Trung chủ trương Phật tâm Phật Tam Ca Còn thượng sĩ Ngữ Lục cho mê ta Phật , hay Phật chúng sanh không khác nhau: “Mi tao tiêm hoành ty khổng thùy Phật chúng sanh độ diện...
- 24
- 1,178
- 1
Quản lý nhà nước ở cấp huyện đối với giáo dục mầm non, tiểu học và trung học cơ sở vùng đồng bằng sông cử
... tiêu GD nước ta giai đoạn đưa hiệu suất việc nâng cao dân trí, ĐT nhân lực, BD nhân tài lên đến đỉnh 11 cao cách kết hợp cách khoa học sức mạnh “hiện đại” sức mạnh truyền thống dân tộc, vận dụng ... quy chế thực dân chủ xã, thực chế Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” Việc phân cấp cho địa phương góp phần đẩy mạnh dân chủ sở 1.5.2 Mục tiêu phân cấp Mục tiêu phân cấp hệ thống giá trị ... đồng nhân dân) : Chính quyền địa phương hình thức dân chủ đại diện, thay mặt cho cộng đồng dân cư địa phương để giải vấn đề thuộc thẩm quyền địa phương; quyền địa phương đại diện lợi ích nhân dân...
- 294
- 1,822
- 10
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh các trường trung học phổ thông vùng ven biển tỉnh quảng nam
... dựng đề án “Đưa nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân trình Chính phủ Điều 107, Luật Bảo vệ môi trường năm 2005 nêu rõ: “Công dân Việt Nam giáo dục toàn diện môi trường nhằm ... Bàn) đến Tam Quang (huyện Núi Thành), có thềm lục địa dài 93 km bờ biển dài 125 km Tổng diện tích 102.982 (chiếm 10% diện tích tự nhiên toàn tỉnh), dân số khu vực 843.162 người (chiếm 56% dân số ... viện, cảnh quan sư phạm, TBDH Ngoài ra, 100% trường có phòng truyền thống, thư viện, kho chứa TBDH Các TBDH phục vụ hầu hết môn học, hệ thống âm thanh, tivi, đầu máy máy chiếu projector trang bị...
- 26
- 1,237
- 6
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh
... PP truyền thống PPHTN * Giáo án lớp đối chứng: Ở lớp đối chứng tác giả tiến hành soạn giáo án theo phương pháp dạy học truyền thống, phương pháp thuyết trình, diễn giảng Vì vậy, dạy giáo viên truyền ... Chí Minh, tháng năm 2012 Ngun nhân việc GV ngại áp dụng PP là: Thói quen sử dụng PP dạy học truyền thống HTN PP khó, tốn nhiều thời gian lượng kiến thức phải truyền đạt đồ sộ, quỹ thời gian ... dục cơng dân trường trung học phổ thơng, khoa giáo dục trị, trường đại học sư phạm Huế Hồng Thế Nhân - Sử dụng phương pháp trực quan phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy số giáo dục cơng dân trường...
- 101
- 1,722
- 2
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện tháp mười, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Xuân với 1650 công nhân, mở rộng quy mô lên 2.000 công nhân vào cuối năm 2010 3.000 đến 4.000 công nhân vào năm 2011; Công ty cổ phần xuất nhập ngũ cốc triển khai dự án hệ thống cụm kho bãi dây ... tạo Công tác chăm sóc sức khỏe nhân dân có nhiều tiến bộ, mạng lưới y tế sở củng cố, kiện toàn, 100% trạm y tế có bác sĩ, công tác khám điều trị bệnh cho nhân dân ngày tốt hơn, chương trình y ... cho học sinh kiến thức khoa học giới tính, hôn nhân gia đình nuôi dạy cái." Bộ Giáo dục đưa Chỉ thị việc giáo dục dân số giáo dục giới tính toàn hệ thống trường học cấp ngành học nước Từ năm 1985,...
- 81
- 2,649
- 23
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên
... tự nhiên, kinh tế xã hội, truyền thống lịch sử, văn hóa huyện Yên Mỹ Huyện Yên Mỹ trước có tên gọi Mỹ Văn (bao gồm huyện Mỹ Hào, Văn Lâm) Mỹ Văn từ xưa tới có truyền thống yêu nước, hiếu học, ... thành tam giác HN thể sơ đồ sau: Tuyên truyền định hƣớng nghề nghiệp Đặc điểm yêu cầu ngành nghề địa phương mà xã hội cần phát triển Tình hình phân công lao động, cấu lao động, nhu cầu nhân lực ... kim loại, lắp ráp điện, điện tử, nghề thủ công truyền thống Việc đƣa giáo dục nghề nghiệp vào trƣờng phổ thông vừa đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực xã hội, vừa góp phần quan trọng vào việc...
- 19
- 1,184
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên hà nội – amsterdam
... nguyện vọng cá nhân với yêu cầu nhân lực thành phần kinh tế, lực cá nhân với đòi hỏi nghề Phải có biện pháp giáo dục thích hợp để dung hoà nguyện vọng cá nhân, lực cá nhân với yêu cầu nhân lực xã ... dục hướng nghiệp tư vấn hướng nghiệp giữ vai trò quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân nước khác giới Trong hệ thống giáo dục quốc dân nhiều nước, thiết chế giáo dụcvà tư vấn hướng nghiệp xây dựng ... nghiệp Hướng nghiệp hoạt động nhằm hỗ trợ cá nhân chọn lựa phát triển chuyên môn nghề nghiệp phù hợp với khả cá nhân, đồng thời thỏa mãn nhu cầu nhân lực cho tất lĩnh vực nghề nghiệp (thị trường...
- 20
- 1,034
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp số 5 hà nội gắn với kinh tế xã hội địa phương
... trường phù hợp trở thành nhân lực doanh nghiệp tương lai 1.4 Vai trò trung tâm GDKTTH hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm GDKTTH sở ĐT thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, thành lập hoạt động theo ... GDNPT với việc cung ứng nguồn nhân lực phổ thông đáp ứng yêu cầu phát triển KT - XH Khái niệm nguồn nhân lực (Human resources): hiểu nguồn nhân lực tổng thể tiềm thể lực nhân cách (trong có kỹ thái ... XH GDNPT nên chưa làm thay đổi nhân thức tầng lớp nhân dân hoạt động GDNPT bị coi nhẹ Năm là: Chưa có sách thỏa đáng để thu hút, bồi dưỡng sử dụng đội ngũ GV có tay nghề cao, ý thức phận cán bộ,...
- 24
- 712
- 1
Quản lý thiết bị dạy học tại trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp hải phòng trong bối cảnh hiện nay
... đông dân ccó nhiều tiềm phát triển kinh tế , văn hoá, xã hội, vùng có dân số gần chục triệu ng-ời, có nhịp độ kinh tế phát triển so với toàn quốc Hải Phòng thành phố Cảng biển phía Đông Bắc với dân ... quan trọng nhân tố Thiết bị dạy học cho lực l-ợng có trách nhiệm trung tâm 3.2.1.1 Mục đích biện pháp Nâng cao nhận thức tầm quan trọng nhân tố Thiết bị dạy học làm cho CBGV, công nhân viên, ... thức tồn đối t-ợng nh-: Phân loại TBDH theo chức năng: Sơ đồ 1: Cấu trúc hệ thống CSVC tr-ờng học Ph-ơng tiện, TBDH truyền tải thông tin (chứng minh) Ph-ơng tiện, TBDH luyện tập (thực hành) Ph-ơng...
- 24
- 579
- 0
TRIẾT LÝ NHẬP THẾ CỦA PHẬT GIÁO VIỆT NAM THỜI LÝ – TRẦN LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÔN GIÁO HỌC
... giảng Đức Phật Tổng trì tam-ma-địa là: + Tổng trì gồm điều thiện không cho mất, việc ác không cho khởi + Tam-ma-địa xưa dịch Tam-muội, Tam-ma-đề, Tam-ma-đế, dịch Tam-ma-địa, Tam-muội-địa thiền định, ... qua Lục độ tập kinh người bảo lưu hiểu biết truyền thuyết trăm trứng dân tộc ta, truyền thuyết hẳn lưu hành rộng rãi vào thời Lục độ tập kinh nhân dân người Việt để giải thích cho nguồn gốc Bách ... sau: Ta nhờ Bách Trượng mà tâm pháp nên ta xuôi Nam để tìm thiện tri thức May gặp ngươi, duyên xưa Hãy lắng nghe ta nói kệ: Các nơi đồn đãi Dối tự rao truyền Rằng thủy tổ ta Gốc tự Tây thiên Truyền...
- 197
- 1,892
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25