truyền thông địa chúng
Xã hội hoá vai trò giới trên một số phương tiện truyền thông đại chúng.
... trên m t sươ ộ ớ ộ ố ph ng ti n truy n thông đ i chúng ơ ệ ề ạ2.1. S c m nh c a các ph ng ti n thông tin đ i chúng ạ ủ ươ ệ ạ Ph ng ti n thông tin đ i chúng ph i th c hi n cùng lúc hai nhi ... học Gia đình, Xã hội học Truyền thông đại chúng 2.2. Ý nghĩa thực tiễnĐề xuất những giải pháp có giá trị tham khảo cho các nhà nghiên cứu về Giới và các nhà Truyền thông trong việc nghiên cứu, ... c u này chúng tôi ch đ c p đ n s xã h iổ ứ ỉ ề ậ ế ự ộ hoá vai trò gi i trên m t s ph ng ti n thông tin đ i chúng nh báoớ ộ ố ươ ệ ạ ư in, truy n hình ề 1.1.2.5. Truy n thông đ i chúng: ề...
- 47
- 2,726
- 6
Xây dựng thương hiệu không sử dụng phương tiện truyền thông đại chúng
... hiệu Ngày nay, phương tiện truyền thông đại chúng đang hướng vào các cách mà làm cho khách hàng biết đến sản phẩm thông qua truyền miệng. Chiến lược xây dựng thương hiệu thông qua quảng cáo những ... cũng như việc hạn chế sử dụng phương tiện truyền thông truyền thống hay truyền hình.Có thể duy trì và phát triển thương hiệu thông qua quan hệ công chúng, giá trị tăng thêm khi tiêu dùng thương ... đó.2.2 Xây dựng thương hiệu không sử dụng phương tiện truyền thông đại chúng Ở Mỹ, đã có thời gian dài quảng cáo bằng phương tiện truyền thông nhằm nổ lực xây dựng thương hiệu. Nhưng quy tắc...
- 27
- 1,209
- 1
Mẫu hình văn hóa và tiêu chuẩn về người phụ nữ trên các phương tiện truyền thông đại chúng
... về giới truyền thông trong chiến dịch truyền thông về bình đẳng giới tại Việt Nam năm 2001, tác giả, tiến sĩ Barbara A. K. Franklin đã chỉ ra tình trạng hạn chế của giới truyền thông trong ... phẩm vui vẻ này:I. ĐÔI NÉT VỀ TRUYỀN THÔNG BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG MỐI QUAN HỆ VỚI VĂN HOÁ VÀ TRUYỀN THỐNGIII. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN BÀN QUA MỘT SỐ SẢN PHẨM TRUYỀN THÔNG LIÊN QUAN ĐẾN KHUÔN MẪU ... trọng. Nếu các nhà báo đưa ra những thông điệp như vậy, chúng tôi tin, truyền thông đang đi theo hướng thúc đẩy các mối quan hệ giới ngày càng bình đẳng hơn. Chúng tôi cũng không ủng hộ ý tưởng...
- 8
- 1,370
- 7
Quảng cáo trên các phương tiện truyền thông đại chúng
... người nghe đối với các phương tiện truyền thông đại chúng) ; nghiên cứu nội dung thông điệp của truyền thông và nghiên cứu ảnh hưởng (hay tác động) của truyền thông 181.3. Quảng cáo trên các ... tiếp nhận sản phẩm truyền thông Trong lĩnh vực nghiên cứu truyền thông đại chúng (trong đó có báo chí), giới nghiên cứu trên thế giới đi theo ba hướng chính: nghiên cứu công chúng – người tiếp ... nhanh, nhiều hàng hóa, đồng thời thông tin QC cũng giúp người tiêu dùng tiết 22Chương 2TIẾP CẬN QUẢNG CÁO TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG CỦA CÔNG CHÚNGNhư đã đề cập ở phần 1.2.2,...
- 81
- 3,304
- 25
Quản lý phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực truyền thông đại chúng ở Việt Nam
... nghiệp lĩnh vực truyền thông đại chúng ở Việt Nam.1- Nguyên tắc trong lÃnh đạo, quản lý các phơng tiện truyền thông đại chúng ở Việt Nam.Các phơng tiện truyền thông đại chúng có vai trò vô ... của các phơng tiện truyền thông đại chúng. Trong thời kỳ bùng nổ thông tin thì nhu cầu tiếp nhận thông tin của nhân dân là vô cùng bức thiết. Các phơng tiện truyền thông đại chúng trở thành một ... phơng tiện truyền thông đại chúng là Bộ Văn hoá và Truyền thông. Với từng loại hình phơng tiện thông tin đại chúng, sự phân công quản lý nhà nớc có khác nhau. Ví dụ, đối với phát thanh, truyền...
- 10
- 948
- 3
Sự thâm nhập của tiếng anh vào tiếng Việt trên một số phương tiện truyền thông đại chúng Việt Nam
... đã định nghóa truyền thông đại chúng như sau: Truyền thông đại chúng (mass communication) là quá trình truyền tải thông tin một cách rộng rãi hướng đến mọi người trong xã hội thông qua các ... và các phương tiện truyền thông đại chúng (mass media). Thuật ngữ truyền thông đại chúng là thuật ngữ dùng để chỉ một quá trình xã hội. Còn các phương tiện truyền thông đại chúng chỉ là những ... tin thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng hay không. Từ đây, có thể thấy rằng truyền thông đại chúng là một quá trình xã hội đặc thù bao gồm ba yếu tố cấu thành: ¾ Hoạt động truyền...
- 169
- 1,395
- 4
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG, GÓP PHẦN XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
... được chuyển tải qua mạng lưới truyền thông phù hợpGiáo dục pháp luật qua hệ thống truyền thông không thể mang tính giáo khoa, hàn lâm, truyền giảng mà nên được thông tin dưới nhiều hình thức ... quan tâm.Để tuyên truyền giáo dục pháp luật, các phương tiện thông tin đại chúng thực hiện các nhiệm vụ chính sau:1. Những người hoạt động trong lĩnh vực thông tin đại chúng phải có kiến thức ... Cho nên việc tuyên truyền giáo dục pháp luật thông qua các phương tiện thông tin đại chúng là cần thiết, có nhiều ưu thế và là một trong những phương pháp, phương thức tuyên truyền giáo dục pháp...
- 5
- 1,591
- 16
Xã hội học truyền thông đại chúng (Phần 2)
... Nhà truyền thông Công chúng Phương tiện kỹ thuật Khái niệm Truyền thông đại chúng Khái niệm truyền thông đại chúng Đặc trưng của truyền thông đại chúng Xu thế của truyền thông dại chúng ... cầu hóa So sánh:“Quá trình thông tin” và “Quá trình truyền thông ; Truyền thông đại chúng và “phương tiên truyền thông ại chúng ; Truyền thông đại chúng và “báo chí” Nh ng ®Æc trng ... thông? Thế nào là truyền thông đại chúng? Các dấu hiệu đặc trưng của truyền thông đại chúng truyền thốngTrong quá trình truyền thông đại chúng: Các tài liệu, văn bản truyền thông được sản...
- 15
- 2,481
- 49
Giáo dục truyền thống địa phương
... đánh lớn. Trên địa bàn xã Kỳ Nghĩa có các địa đạo được xây dựng với quy mô lớn là địa đạo Phước Thượng ( Nay thuộc xã Tam Đại và địa đạo Gò Nông hay còn gọi là địa đạo Hòa Bình ). Địa đạo Hòa ... Liên Đội trường THCS Phan Tây Hồ: 2010 -2011ĐỊA ĐẠO HÒA BÌNH( TÊN GỌI KHÁC : ĐỊA ĐẠO GÒ NÔNG )I/ ĐỊA ĐẠO HÒA BÌNH: Địa đạo Hòa Bình ( hay còn gọi là địa đạo Gò Nông ) hiện ở tại Gò Nông, xóm ... càng biến dạng. Năm 1984, chính quyền địa phường làm tuyến đường giao thông đi ngang qua khu vực Ao Lầy do nền địa chất yếu sử dụng bê tông làm đường giao thông đi ngang qua Ao Lầy và xây dựng...
- 24
- 754
- 3
Nghề sản truyền thống địa phương
... làm ruộng là một nghề truyền thống của địa phương chúng ta. Ngoài ra, ở địa phương chúng ta còn có một số ngành nghề truyền thống khác.- Ai giỏi kể xem ở địa phương chúng ta có những ngành ... củabạn.<ZIJM<<C Cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp. Dẹp đồ dùng. NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNGPHÁT TRIỂN THẨM MĨ`[_Z< GIÁO VIÊN : Lý Kim DungNGÀY DẠY : Thứ sáu ... hoạtđộng theo ý thích ở các góc tự chọn).;#: CHỦ ĐIỂM: <= NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNGPHÁT TRIỂN NHẬN THỨC]><=ca<A<L<•€?GIÁO...
- 16
- 484
- 0
Tài liệu Truyền thông đại chúng là sự giao tiếp giữa các nhóm xã hội lớn pptx
... của nhà truyền thông và cả của quần chúng. Khía cạnh tơng tác của truyền thông đại chúng là mặt phức tạp nhất khi phân tách nó. Vai trò của nhà truyền thông và ngời nhận tin trong truyền thông ... trên, chúng ta đà đà phân tích về truyền thông đại chúng và giao tiếp liên cá nhân đối với các thành phần cấu trúc của truyền thông đại chúng. Nếu nh tiếp tục phân tích đặc trng của truyền thông ... nghĩa tơng đơng với khái niệm truyền thông đại chúng (Schercovin 1973). Các thông tin từ truyền thông đại chúng là một trong những nguồn thông tin chính cho quần chúng về hoạt động sống của các...
- 8
- 1,690
- 30
Tài liệu Các hướng nghiên cứu trong xã hội học về truyền thông đại chúng ppt
... Tam giác truyền thông: Nhà truyền thông – thông điệp – công chúng hình cân bằng và mô hình không cân bằng Nghiên cứu về công chúng (tiếp)Xác định chân dung xã hôi của công chúng: Cơ ... cấu công chúng và tính đại diện của Media‘Phong vũ biểu công chúng Hướng nghiên cứu về nhà truyền thông Nhà truyền thông là mắt xích đầu tiên của quá trình TTĐC.Các nhà truyền thông ... và hiệu quảPhong cách truyền thông ‘tiêu cực’-’tích cực và hiệu quả Truyền thông ‘duy lý-duy cảm’ và hiệu quả Truyền thông ‘có sự tham gia’ và hiệu quả Truyền thông ‘duy lý-duy cảm’ và...
- 31
- 1,865
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25