... biện pháp quản lý
hoạt động giáodục hướng nghiệp cho HS tại Trungtâm GDTX Phố Nối, tỉnh Hưng Yên.
Keywords: Quản lý giáo dục; Giáodụcthường xuyên; Hưng Yên; Giáodục hướng nghiệp
Content. ... trong giáodục nghề nghiệp, Tạp chí giáo
dục số 61/2003.
41. Huỳnh Thị Tam Thanh, Tổ chức hoạt động giáodục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ
thông tại các trungtâmgiáodụcthường ... dục; (3) giáodục thế kỷ 21 là một nền giáodục suốt đời”; (4) Giáodục
được coi là sự nghiệp quốc gia hàng đầu, phát triển mạnh mẽ xã hội hóa giáo dục, thu hẹp bất bình đẳng
trong giáo dục; (5)...
... chính là Trungtâmgiáodụcthường xuyên. Điều đó đã được cụ thể
hoá trong Luật giáo dục: " ;Trung tâmgiáodụcthườngxuyên là cơ sở giáodục không chính quy trong hệ
thống giáodục quốc ... của
trung tâmgiáodụcthườngxuyên (Ban hành kém theo quyết định số 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày
02/01/2007 của Bộ Trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo), Hà Nội.
2. Bộ Giáodục và Đào tạo Bộ Giáodục và ... được những mục tiêu dự kiến.
6
1.3. Trungtâm GDTX trong Hệ thống giáodục quốc dân
1.3.1. Mục tiêu của giáodụcthườngxuyên
Giáo dụcthườngxuyên giúp mọi người vừa làm vừa học, học...
... Trungtâm GDTX
1. Đối với trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện:
a) Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện có 1 giám đốc, 1 hoặc 2
phó giám đốc;
b) Cơ cấu tổ chức của trungtâmgiáo ... trungtâm bổ nhiệm. Chức năng, nhiệm vụ
và cơ cấu tổ chức của các tổ này do giám đốc trungtâm quy định.
2. Đối với trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp tỉnh:
a) Trungtâmgiáodụcthườngxuyên ... ĐĐ được hình thành từ
các yếu tố trên.
1.3.3.2. Nộidunggiáodục đạo đức cho học sinh ở Trungtâm GDTX
GDĐĐ cho HS Trungtâm GDTX bao gồm những nộidung chủ yếu sau:
* Giáodục tư tưởng -...
... ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy
học tại các trungtâmgiáodụcthườngxuyên
Chương 2: Thực trạng quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các
trung tâmgiáodụcthườngxuyên ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG
DẠY HỌC TẠI CÁC TRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNG XUYÊN
TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI
Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤC
Mã số: 62.14.01.14
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁODỤC HỌC
HÀ ... ứng dụng công nghệ thông tin cho các trungtâmgiáodụcthườngxuyên , Tạp chí giáo
dục, Bộ GD&ĐT, số đặc biệt (tháng 4), trang 125-127.
BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI...
... giáodục hướng nghiệp cho học
viên trungtâmgiáodụcthường xuyên.
Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáodục hướng nghiệp tại trungtâm
giáo dụcthườngxuyên Sơn Tây, Thành phố HàNội ... giáodục hướng nghiệp cho
học viên TrungtâmGiáodụcthườngxuyên
Sơn Tây, thành phố HàNội
Nguyễn Văn Toàn
Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia HàNội
Luận văn ThS. Giáodục ... người,
ĐH Giáo dục, ĐHQG Hà Nội.
5. Đặng Quốc Bảo (2005), Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường. Tập bài giảng cho
lớp Cao học Quản lý Giáo dục. Khoa Sư phạm ĐHQG Hà Nội.
6. Bộ Giáodục và Đào...
... những nội dung, biện pháp và giải pháp về quản lý tài chính
thông qua việc cải tiến quy chế chi tiêu nội bộ tại TrungtâmGiáodục thường
xuyên tỉnh Thanh Hoá, đó cũng là một sáng kiến mới đã áp dụng ... chế chi tiêu nội bộ tại Trungtâmgiáodục thờng
xuyên tỉnh cú th cũn hn chế nhất định, song đó là hoàn toàn mới đã vận dụng
hiệu quả tại đơn vị, công tác quản lý tài chính tại Trungtâm chặt ch~ ... máy biên chế và tài chính đối với Trungtâmgiáodục thờng
xuyên tỉnh, Bắt đầu từ đầu năm 2007 đơn vị đã thực hiện việc xây dựng quy chế
chi tiêu nội bộ theo nộidung tự chủ, tự chịu trách nhiệm,...
...
GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo
GDKCQ Giáodục không chính quy
GDCQ Giáodục chính quy
GDTX Giáodụcthườngxuyên
KCQ Không chính quy
TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên
TTHTCĐ Trungtâm học ... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ...
lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng
nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh
(thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy nghề...
... 01/2007/ QĐ-BGD&ĐT: Giáo viên của Trungtâmgiáodụcthường
xuyên (sau đây gọi là giáo viên) là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục
tại Trungtâmgiáodụcthường xuyên, tham gia giảng ... Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp
huyện được thành lập từ những năm 1997 trên cơ sở chuyển đổi từ mô hình
trung tâm bồi dưỡng Giáodục (Như trungtâm GDTX thành phố Thái
Nguyên, trungtâm ... ngũ giáo viên tại các Trungtâmgiáodụcthườngxuyên
cấp huyện: Số lượng đội ngũ giáo viên tại các Trungtâmgiáo GDTX cấp
huyện được xác định trên cơ sở quy mô phát triển sự nghiệp giáo dục...
... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ... cứu về giáodục thƣờng xuyên
Giáo dụcthườngxuyên (GDTX) là một vấn đề được các nhà khoa học
giáo dục của nhiều nước quan tâm. Thực tiễn cho thấy khi nghiên cứu về giáo
dục thườngxuyên các ... thức giáodụcthường xuyên.
Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ
sở giáodục có vai trò đặc biệt quan trọng. Mô hình liên kết đào tạo đại học
giữa các cơ sở giáo dục...