... bước Mô tả bước
1. Bước 1 Trungtâm lập hồ sơ theo quy định, nộp hồ sơ cho sở giáo dục.
2. Bước 2
Sở giáodục và đào tạo (nếu trungtâm thuộc quyền quản lý của
sở giáodục và đào tạo) thẩm định ... tạo) thẩm định các điều kiện theo quy định.
3. Bước 3 Sở giáodục và đào tạo ra quyết định thành lập trung tâm.
4. Bước 4
Nếu các trungtâm trực thuộc các trường đại học, cao đẳng thì
nộp hồ ... đẳng
thẩm định và cấp phép thành lập trung tâm.
Hồ sơ
Thành phần hồ sơ
1.
Tờ trình về việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng theo chương trình giáodục
thường xuyên.
...
...
GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo
GDKCQ Giáodục không chính quy
GDCQ Giáodục chính quy
GDTX Giáodụcthườngxuyên
KCQ Không chính quy
TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên
TTHTCĐ Trungtâm học ... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ...
lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng
nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh
(thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy...
... 01/2007/ QĐ-BGD&ĐT: Giáo viên của Trungtâmgiáodụcthường
xuyên (sau đây gọi là giáo viên) là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục
tại Trungtâmgiáodụcthường xuyên, tham gia giảng ... của đội ngũ giáo viên tại các
Trung tâm GDTX cấp huyện.
- Số lượng đội ngũ giáo viên tại các Trungtâmgiáodụcthườngxuyên
cấp huyện: Số lượng đội ngũ giáo viên tại các Trungtâmgiáo GDTX ... Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp
huyện được thành lập từ những năm 1997 trên cơ sở chuyển đổi từ mô hình
trung tâm bồi dưỡngGiáodục (Như trungtâm GDTX thành phố Thái
Nguyên, trung tâm...
... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ... học thường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy
(GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên.
Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ
sở giáodục ... trong
Luật Giáodục Việt Nam ban hành năm 2005.
Trong Luật Giáodục năm 2005 [94], quy định hệ thống giáodục quốc
dân gồm GDCQ và GDTX, còn giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáo
dục nghề...
...
GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo
GDKCQ Giáodục không chính quy
GDCQ Giáodục chính quy
GDTX Giáodụcthườngxuyên
KCQ Không chính quy
TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên
TTHTCĐ Trungtâm học ... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ... Trường trung cấp chuyên nghiệp, cơ sở giáodục đại học khi thực hiện
chương trình GDTX lấy bằng tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp, được phép
liên kết với trungtâmgiáodụcthườngxuyên với...
...
1.3.1. Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện trong hệ thống giáodục
thường xuyên
Trung tâm GDTX là cơ sở giáodụcthườngxuyên trong hệ thống giáo
dục quốc dân. Trungtâm GDTX bao gồm Trung ... 01/2007/ QĐ-BGD&ĐT: Giáo viên của Trungtâmgiáodụcthường
xuyên (sau đây gọi là giáo viên) là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục
tại Trungtâmgiáodụcthường xuyên, tham gia giảng ... chuẩn hoá.
- Chất lượng đội ngũ giáo viên tại cácTtrung tâmgiáodụcthườngxuyên
cấp huyện: Chất lượng đội ngũ giáo viên tại các Trungtâmgiáodụcthường
xuyên cấp huyện là một khái niệm...
... hoạt động giáodục nhằm
thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáodục trong một môi trường luôn biến động.
Các thành tố đó là:
- Mục tiêu
giáo dục.
- Nội dung giáo dục.
- Phương pháp giáo dục.
- ... nhân Anh văn
15 Liên Thoại Phương Lan
1975
Giáo viên Cử nhân Anh văn
16 Nguyễn Chánh Nhân
1974
Giáo viên Cử nhân Anh văn
17 Nguyễn Thị Khả Uyên
1975
Giáo viên Cử nhân Anh văn
Đang ...
Cơ quan chủ quản của Trungtâm GDTX tỉnh Cà Mau là Sở GD & ĐT tỉnh Cà
Mau.
2.4.2. Chức năng, nhiệm vụ chính của trungtâm GDTX tỉnh Cà Mau
Trung tâm GDTX tỉnh Cà Mau đã và đang thực...
... tiêu
giáo dục.
- Nội dung giáo dục.
- Phương pháp giáo dục.
- Lực lượng giáodục (người dạy).
- Đối tượng gi
áo dục (người học).
- Phương tiện giáodục (điều kiện).
1.2.5. GDTX
“Hệ thống giáo ... cơ sở giáodục (trường học), các cơ quan quản lý giáodục (Bộ, Sở), các cơ
sở dịch vụ cho giáodục (Nhà xuất bản giáo dục) , các cơ quan nghiên cứu giáodục
(viện nghi
ên cứu).v.v…
1.2.2. Đào ... quản
lý giáo dục) , về nghiên cứu giáodục (cán bộ nghiên cứu), về phục vụ giảng dạy ,
nghiên cứu và quản lý giáodục (nhân viên các phòng chức năng) và đang làm việc
trong các cơ sở giáodục (trường...
... 28
2.1. Đặc điểm chung của TrungtâmGiáodụcthườngxuyên tỉnh Thái Nguyên . 28
2.2 Tình hình cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin tại TrungtâmGiáodục
thường xuyên tỉnh Thái Nguyên 33
2.3. ... DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNGTÂM
GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN
Chuyên ngành: Quản lý giáodục
Mã số: 60 14 05
LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤC HỌC
Ngƣời hƣớng ... nước; giáo d
... cộng đồng như giáo
dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường,
giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng,
giáo dục kỹ năng sống ... học thường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy
(GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên.
Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ
sở giáodục ...
lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng
nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh
(thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy...
... và phát triển đội ngũ giáo viên trong
Trung tâm GDTX.
CHƯƠNG II
THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở
TRUNG TÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊN HOÀNG SU PHÌ- HÀ GIANG
2.1. Đặc điểm tình ... quan tâm đúng mức. Bên cạnh
đó, cơ sở vật chất của huyện đầu tư cho ngành giáodục còn nhiều hạn chế và thiếu
thốn.
2.1.2. Đặc điểm chung của TrungtâmGiáodụcthườngxuyên Hoàng Su Phì:
Trung ... chung, giáodục ở các TrungtâmGiáodụcthường
xuyên nói riêng. Trong giai đoạn hiện nay, khi mà trình độ khoa học kỹ thuật,
công nghệ phát triển mạnh mẽ và nhanh chóng, công tác giáodục đào...
... Luật Giáodục năm
2005 đã quy định.
1.4. Quản lý TrungtâmGiáodụcthườngxuyên trong kinh tế thị
trường.
TrungtâmGiáodụcthườngxuyên quản lý theo ngành dọc. Giáodục
thường xuyên ... thiết mà TrungtâmGiáodục
thường xuyên quận, huyện cần đáp ứng hiệu quả.
TrungtâmGiáodụcthườngxuyên quận, huyện cũng đang chuyển
mình để tổ chức mạng lưới Giáodụcthường xuyên, hình ... chủ nhiệm lớp ở Trungtâmgiáodục
thường xuyên. Tạp chí phát triển giáodục số 2/2003.
3. Nâng cao chất lượng đào tạo ở các Trungtâmgiáodụcthường
xuyên. Tạp chí giáodục số 12/2006.
4....
... ngũ giáo viên như sau:
7
“ Giáo viên của trungtâmgiáodụcthườngxuyên tham gia giảng dạy các
chương trình giáodụcthườngxuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống
giáo dục quốc dân phải ... quan tâm đúng mức. Bên cạnh
đó, cơ sở vật chất của huyện đầu tư cho ngành giáodục còn nhiều hạn chế và thiếu
thốn.
2.1.2. Đặc điểm chung của TrungtâmGiáodụcthườngxuyên Hoàng Su Phì:
Trung ... của trungtâmgiáodụcthườngxuyên (Ban
hành kèm theo Quyết định số 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02 tháng 01 năm 2007 của
Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo) đã quy định rõ về đội ngũ trong Trung tâm...