trung tâm anh văn đại học sư phạm
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 6
Ngày tải lên :
28/09/2013, 06:10
... điệu khác
Giang Thị Bến 38 K32D – Ngữ văn
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
chia cắt giữa văn học nhà trường với đời sống văn học đương đại phức tạp,
luôn đặt ra nhiều thách ... Hiến trong bài viết “Giọng điệu văn
chương” (Văn học và Học văn) cũng nói lên mối quan hệ sâu sắc ấy cụ thể
Giang Thị Bến 14 K32D – Ngữ văn
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
M.B ... không hợp lí bởi ngữ điệu là
một phạm trù của ngôn ngữ học trong khi giọng điệu lại là một phạm trù của
Giang Thị Bến 17 K32D – Ngữ văn
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
Như...
- 56
- 637
- 3
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 5
Ngày tải lên :
28/09/2013, 06:10
... nghiệp Trờng Đại học S phạm Hà Nội
Li cam oan
ti khúa lun tt nghip i hc: Ngh thut trn thut trong
tiu thuyt Quyờn ca Nguyn Vn Th c hon thnh di s hng
dn ca cụ giỏo Nguyn Th Kiu Anh. Tụi xin cam ... no khỏc
Nu sai, tụi xin hon ton chu trỏch nhim
Tỏc gi khúa lun
H Th Hng
Hà Thị Hồng K32A - Ngữ Văn
...
- 2
- 586
- 0
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 3
Ngày tải lên :
28/09/2013, 06:10
... nhịp điệu trần thuật trong
tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ
54
3.1. Giọng điệu trần thuật thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của
Nguyễn Văn Thọ
54
3.1.1. Giọng bỗ bã, dung tục, chao chát chợ ... trần thuật 17
Chương 2: Sự khai thác điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết
“Quyên” của Nguyễn Văn Thọ
19
2.1. Điểm nhìn của tác giả và điểm nhìn của nhân vật 19
2.1.1. Điểm nhìn của tác giả ... 1
1.Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 3
3. Mục đích nghiên cứu 7
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 7
5. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 7
6. Phương pháp nghiên cứu 7
7. Đóng góp của khoá luận 8
8. Bố cục...
- 2
- 343
- 0
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn
Ngày tải lên :
28/09/2013, 06:10
... Ngôn ngữ đối thoại
46
2.2.2. Ngôn ngữ độc thoại nội tâm
50
Chương 3: Một số thủ pháp sáng tạo ngôn từ trong tiểu thuyết Nỗi buồn
chiến tranh của Bảo Ninh
55
3.1. Một hệ thống từ vựng phong ... CAM ĐOAN
Khóa luận này được hoàn thành dưới sự hướng dẫn trực tiếp của cô giáo
Nguyễn Thị Vân Anh. Tôi xin cam đoan: Khóa luận là kết quả nghiên cứu,
tìm tòi của riêng tôi. Những gì được triển ... mang tính đa dạng về giọng điệu
23
Chương 2: Đặc điểm ngôn từ trong tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh của
Bảo Ninh
26
2.1. Đặc điểm của ngôn ngữ trần thuật
26
2.1.1. Ngôn ngữ trần thuật thông...
- 6
- 484
- 1
Công tác tổ chức kho mở tại Trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:30
...
Trung tâm Thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội
1. Giới thiệu:
Trung tâm TTTV ĐHSPHN chính thức được tách ra và hình thành từ
năm 1999 sau khi đại học Sư phạm Hà Nội tách ra khỏi đại học ... TTTTTV Đại học Sư phạm Hà Nội
4. Lê Văn Viết. Cẩm nang nghề Thư viện/Lê Văn Viết H.: Văn hoá
thông tin, 2000 630tr.
5. Phan Văn. Thông tin học đại cương H.: ĐHQGHN, 2000 139tr.
6. Phan Văn. Thư ... sự liên
hệ và chứng minh trong thực tiễn tại một trung tâm thông tâm thông tin thư
viện cụ thể là trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội ( TTTT-
TVĐHSPHN).
1
Nhóm. 4
TCBQKTL
....
- 16
- 3K
- 11
Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:11
... dùng tin tại Trung tâm.
Nhóm 7. K53 TTTV
Công tác phục vụ người dùng tin
II. HIỆN TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN TẠI
TRUNG TÂM
Đối tượng NDT của Trung tâm
Hiện nay trung tâm đang quản ... TIN THƯ VIỆN
Đề bài: Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư
viện Đại học Sư phạm Hà Nội
BÀI LÀM
Mở đầu
Trong thời đại hiện nay, thông tin trở thành một động lức trực tiếp ... cho
môn học và chuyên ngành học về sư phạm, giáo dục mà họ chưa được đào tạo tại
trường.
Với đặc điểm nhóm NDT là sinh viên nêu trên, Trung tâm hàng năm lien tục
tôt chức các lớp học đầu năm,...
- 18
- 1.1K
- 2
Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM
Ngày tải lên :
19/04/2013, 10:41
...
-MACN tham chiếu đến CHINHANH (MACN)
CHUCVU (MACV, TENCV)
CHUCVUGV (MAGV, MACV)
CHINHANH (MACN, NGAYTL)
COSO (MACS, DCCS, MACN)
- MACN tham chiếu đến CHINHANH (MACN)
3.Mô tả chi tiết ... hệ học viên
HOCVIEN (MAHV, TENHV, DCHV, NSHV, GT)
Tên quan hệ: HOCVIEN
STT Thuộc Tính Diễn Giải Kiểu
DL
Loại DL MGT Số byte Ràng
buộc
1 MAHV Mã học
viên
CT B 10 PK
2 TENHV Tên học ...
3.12 Quan hệ Phòng học buổi học
PH_BH (MABH, MAPH)
Tên quan hệ: PH_BH
STT Thuộc
Tính
Diễn
Giải
Kiểu
DL
Loại
DL
MGT Số byte Ràng buộc
1 MABH Mã buổi
học
CT B 10 PK, FK
(BUOIHOC)...
- 101
- 1.1K
- 4
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
11/06/2014, 10:20
... dạy
học cũng như việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tâm lý học để có
thể có kết quả dạy và học cao nhất.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA ... NHÂN VĂN
KHOA TÂM LÝ HỌC
VŨ THỊ NHƯ QUỲNH
NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ
ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM
LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ... trường Đại học Sư phạm Hà Nội…………………… 54
2: Tổ chức nghiên cứu…………………………………………… 55
2. 1. Nghiên cứu lý luận …………………………………………… 55
2. 2. Nghiên cứu thực trạng thái độ học tập môn tâm lý học
đại...
- 6
- 4.4K
- 50
HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
06/04/2013, 23:38
... Nguyễn Quang Uẩn(chủ biên), 1997, Tâm lí học đại cương, Nxb ĐHQG Hà Nội.
[2] Hồ Ngọc Đại, 1983, Tâm lí học dạy học, Nxb Giáo dục.
[3] A.G.Côvaliôp, Tâm lí học cá nhân, tập 1, Nxb Giáo dục, ... của cá nhân.
1.2.3. Hứng thú học tập môn tâm lí học của sinh viên ĐHSP Đà Nẵng
a.Vài nét về nội dung chương trình học môn tâm lí học của sinh viên khối ngành sư
phạm
b. Định nghĩa
Dựa trên ... thú
học tập chúng tôi cho rằng hứng thú học tập môn tâm lý học là thái độ lựa chọn đặc
biệt của người học đối với kết quả, quá trình của sự lĩnh hội và vận dụng những tri thức
tâm lý học. ...
- 5
- 2.1K
- 39
