... (ĐCTĐ)
trong họctậpcủasinh viên. Nghiên cứu thực trạng mức độ động cơ thành đạt (ĐCTĐ)
trong họctậpcủasinhviên khoa Tâm lý học, trường ĐHKHXH&NV, đồng thời phân
tích nguyên nhân của ... thành đạt tronghọctậpcủasinh viên.
3. Mục đích nghiên cứu.
Tìm hiểu thực trạng mức độ ĐCTĐ tronghọctậpcủasinhviên khoa TLH, trường
ĐHKHXH&NV. Phân tích nguyên nhân của thực trạng; ... Động cơ họctập và quan hệ của nó với nguyện vọng
chọn nghề củahọcsinh Lào.
26. Nguyễn Hồi Loan (2003), Động cơ họctậpcủasinhviên trường Đại học
KHXH&NV, tạp chí Tâm lý học, số 2/2003,...
... nhân cách của bản thân. Là
sinh viênhọctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết là họctập tấm gương
về tinh thần tự học và họctập suốt đời của Bác.
Đối với tuổi trẻ nói chung và sinhviêntrong các ... Minh trong
việc họctậpcủasinh viên
2.1 Tự học có vai trò rất quan trọng đối với sinh viên
Thực chất tự học là một quá trình học tập, một quá trình nhận thức
không trực tiếp có giáo viên. ...
không ngừng học tập, hoàn thiện tri thức và nhân cách của bản thân.
Mỗi sinhviênhọctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết là họctập tấm
gương về tinh thần tự học và họctập suốt đời của Bác.
...
... đạo củasinhviên là
hoạt động học tập. Nhưng so với hoạt
động họctậpcủahọcsinh phổ thông, việc
học tậpcủasinhviên có nhiều điểm
khác.Trước hết hoạt động họctậpcủahọc
sinh, sinhviên ... tố: mục tiêu học tập, nội dung
học tập, phương pháp học tập, chủ thể học
tập, điều kiện- phương tiện học tập, quy
chế họctập . Lưu tâm thích đáng đến
hoạt động họctậpcủa người học chính là ... tâm của toàn bộ công tác tổ chức
quản lý giáo dục trong nhà trường. Quản
lý tốt hoạt động h
ọc tậpcủasinhviên sẽ
nâng cao hiệu quả họctập ở sinh viên.
Chất lượng họctậpcủasinh viên...
... ra trong hoạt động họctậpcủasinhviên với nhịp độ căng thẳng, mạnh mẽ về
trí tuệ.
+ Hoạt động họctậpcủasinhviên mang tính độc lập cao cái cốt lõi của hoạt động họctậpcủa
sinh viên ...
học tập luôn có động cơ học tập, mục đích học tập, hành động họctập và hình thức họctập
tương ứng. Hoạt động học gắn bó mật thiết với hoạt động dạy.
1.1.2. Đc điểm chung của hoạt động học ... của các mẫu, sinhviên các lớp thực nghiệm và đối
chứng có học lực tương đương nhau. Tổng số sinhviêncủa các lớp thực nghiệm là 112 sinh
viên, tổng số sinhviêncủa lớp đối chứng là 111 sinh...
... lý trong ho
ạt động họctậpcủahọcsinh – sinhviên như:
- Năm 2001, luận văn thạc sỹ “ Tìm hiểu những khó khăn tâm lý trong quá trình giải
bài tập hình họccủahọcsinh lớp 11 trung học ... hiện một cách cụ thể trong hoạt động học tập.
1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.2.1 HOẠT
ĐỘNG HỌCTẬPCỦASINHVIÊN SƯ PHẠM
1.2.1.1 Sinhviên Sư phạm
Sinhviên
Thuật ngữ sinhviên có nguồn gốc từ tiếng ... khó khăn
nảy sinhtronghọctậpcủasinh viên.
Thực tế cho thấy, sinhviên năm thứ nhất nói chung, sinhviên năm thứ nhất trường
đại học Sư phạm nói riêng, phần lớn là h
ọc sinh đang thực...
... ra trong hoạt động họctậpcủasinhviên với nhịp độ căng thẳng, mạnh mẽ về
trí tuệ.
+ Hoạt động họctậpcủasinhviên mang tính độc lập cao cái cốt lõi của hoạt động họctậpcủa
sinh viên ... của các mẫu, sinhviên các lớp thực nghiệm và đối
chứng có học lực tương đương nhau. Tổng số sinhviêncủa các lớp thực nghiệm là 112 sinh
viên, tổng số sinhviêncủa lớp đối chứng là 111 sinh ...
động họctậpcủasinhviêntrong dạy học môn “phương pháp toán thống kê trong TDTT”
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Hoạt động họctậpcủasinh viên...
... tránh tình trạng “khác biệt” trong
giảng dạy của các giảng viên, ảnh hưởng đến
sự công bằng trong tiếp nhận kiến thức của
người học:
Trong việc giảng dạy, các giảng viên có
cách thức truyền ... chuẩn của các môn học pháp luật
Cả giảng viên và người học đều hiểu
rằng học đi đôi với hành”, tức là việc học
tập phải gắn với thực hành. Lênin nói thực
tiễn kiểm nghiệm sự đúng đắn của chân ... vai trò lớn lao của thực tiễn
trong họctập và nghiên cứu khoa học. Đối
với môi trường đào tạo luật, có nhiều cách
để người học tiếp xúc với thực tiễn như việc
diễn án, thực tập tại các cơ...