... n – l ng Kh i lư ng THT (g) Phenol MB 0 ,1 0 ,2 0,3 0,4 A% 28 ,8 59,9 74,6 89,9 a 14 4,0 14 9,7 12 4,3 11 2, 4 A% 23 ,1 51, 3 69,7 83,5 a 11 5,5 12 8 ,2 11 6 ,2 10 4,4 21 D a vào k t qu thí nghi m ta nh n th ... ng ñ MB cao 14 0 a (mg/g) 13 0 12 0 11 0 C MB (mg/l) 10 0 10 0 20 0 300 400 500 600 Hình 3 .11 Đư ng ñ ng nhi t h p ph MB 2.2 lg a 2 .1 y = 0.0957x + 1. 8 625 R = 0.79 lg C 1. 9 1. 5 2. 5 Hình 3 . 12 Đư ng ñ ng ... t o than ñư c trình bày b ng 3 .1 B ng 3 .1 Hi u su t t o than Th i gian (h) 1, 0 1, 5 2, 0 500 34,6 31, 1 29 ,1 600 30,3 28 ,3 26 ,0 700 26 ,3 20 ,9 16 ,0 800 16 ,9 13 ,7 11 ,1 Nhi t ñ (0C) D a vào k t qu kh...
... vào hội thoại Nhưng đừng làm bạn cụt hứng cách giữ lại đồ ăn nước uống đợi câu trả lời bé Từ 15 đến 18 tháng, bạn bắt đầu thích thú với trò chơi ngôn ngữ đòi hỏi phải định nghĩa, ví dụ: “Tai đâu?” ... khoăn bậc cha mẹ Hầu hết trẻ em tuổi trải qua mốc phát triển giao tiếp nhau: - Biết nói từ lúc 15 -18 tháng - Ghép hai từ thành câu lên tuổi - Đưa dẫn đơn giản lên tuổi Cũng có số trẻ hai tuổi ... Lên hai tuổi, trẻ biết sử dụng cụm từ, chí câu ngắn (2 - từ), bác sĩ kỳ vọng nghe bạn phát âm từ ghép hai âm tiết Bất kể bé bắt đầu biết nói vào thời...
... môi 4,5, cổ 54 ,2, đùi lưng 67,4 Khoảng cách tối thiểu chấm ô ký hiệu Braille 2, 5 mm (ngưỡng xúc giác phân biệt đầu ngón tay trỏ người bình thường 2, 2 mm người mù rèn luyện tốt 1, 2 mm) Nhờ vậy, ... (khả cảm nhận điểm) tính theo miligam/ milimét vuông: đầu lưỡi 2, đầu ngón tay trỏ 2. 2, môi 5, bụng 26 , thắt lưng 48, gan bàn chân 25 0 Ngưỡng cảm giác phân biệt: khả nhận biết hai điểm gần kích ... mặt; - Định hướng không gian giao tiếp; - Bị động giao tiếp; - Tâm lý mặc cảm, ngại giao tiếp 1. 4 .2 Nhận thức Mặc dù gặp nhiều khó khăn hoạt động đời sống xã hội Nhưng đặc điểm tâm lý trẻ nhìn...
... Trát bố (Sans-rgyas-skyabs), sanh vào năm Quang Tự mười bảy (18 91) Thanh Hải, lên Pháp Vương năm Quang Tự 22 (18 96) Năm Quang Tự 25 (18 99), theo lệnh vua Quang Tự đến Bắc Kinh hoằng pháp, phụng ... mời làm chủ giảng, 28 Đơn vị đo chiều dài đời Châu, tám thước Nhận Ấn Quang Pháp Sư Văn Sao Tam Biên, 1, trang 31 of 2 71 thúc đẩy kẻ xuất chen tìm kiếm; chuyện trở lại Bạch Hoa29 sợ trở thành mong ... với núi Kê Túc Ấn Độ, nơi coi đạo tràng ứng hóa ngài Ma Ha Ca Diếp 51 52 Ấn Quang Pháp Sư Văn Sao Tam Biên, 1, trang 52 of 2 71 xa, cần chọn chỗ an thân, tùy duyên niệm Phật rồi! Đi đến núi Kê...
... then the unique solution is s 1 04w (16 w 1 06w 1 ) 16 w 1 0n− ( 12 s+5)w+2s 1 16w 1 (06w 1 16w 1 ) s s 04w (16 w 1 06w 1 ) 1n− ( 12 s+5)w+2s 1 (06w 1 16w 1 ) 0w +1 s 1 0w +1 for s odd; for s even the electronic ... + 14 ) ≤ w < n/ ( 12 s + 2) Case I: If n/ ( 12 s + 8) ≤ w < n/ ( 12 s + 2) then the unique solution is n n− n −w 1 w +1 0 s 1 n n 4w 6w 1 6w 1 s 1 (1 ) 2 −(6s 2) w+s 1 0n− −(6s +1) w+s 1 16w 1 (06w 1 16w 1 ... n n if 2j < i ≤ 2j 1 for ≤ j ≤ r − 2, Color(i) = Cj 4n 10 n n Color(i) = Cr 1 if ≤ i ≤ 2r 2 11 or 2r 2 11 < i ≤ 2r 2 , 4n 10 n if 2r 2 11 < i ≤ 2r 2 11 Color(i) = Cr REFERENCES [GRR] R Graham,...
... số 1; 2; 3 I Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu số 1; 2; 3 Nhận biết số lợng nhóm có 1; 2; 3 đồ vật - Đọc, viết chữ số từ 1, 2, 3, biết đếm 1, 2, 3 đọc theo thứ tự ngợc lại 3 ,2 ,1, biết thứ tự số 1, 2, 3 ... cầu - Đứng vỗ tay hát - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1- 2 -Tập hợp hàng dọc,dóng hàng -Khẩu lệnh GV:Giải tán ;tập hợp 1Lần 2Lần 1Lần 1Lần 2 12 5Lần -Trò chơi:Diệt vật có hại -Chú ý :Tránh diệt ... hát - Đọc, viết 1; 2; 3 - HS viết bảng số 2 ,1, 3 - học sinh lên bảng đọc viết - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu b Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: GV nêu yêu cầu...
... tài nơi trẻ nhỏ sử dụng chút ít, lại tới gần 10 0% nên trẻ tinh thông với từ khó Người lớn dần lực này, sử dụng 5% Chính vậy, khả tiềm tàng tới gần 10 0% này, phải tận dụng dạy cho trẻ nhiều từ ... ngôn ngữ Nhưng ngày xưa, từ gã vô học tới nông dân bách tính Rôm nói trôi chảy ngôn ngữ Đến trẻ 2, 3 tuổi Rôm lúc dễ dàng nói hiểu thứ tiếng khó nghe Khi nảy sinh quan điểm, thần bí chỗ, ngôn ngữ, ... để phát âm phát triển vượt trội, giúp trẻ phân biệt sử dụng âm tiết cách xác Trẻ nói câu kết nối 2, từ liền Thời kỳ mà cho trẻ ngậm ti giả khiến cho quan vùng vòm họng để điều chỉnh âm tiếng không...
... Câu Ta có (1, 0 f '(x ) 12 x 12 x 24 x ; f '(x ) x1 1, x 0, x điểm) x 0,5 f ''(x ) 12 3x 2x Ta lại có f ''( 1) 0, f ''(0) 0, f '' (2) Suy x 1, x điểm cực ... x 1 y 2 z Ta có uIH nP (1; 1; 1) Suy IH : 1 Do H (t 1; t 2; t 3) Vì H (P ) nên 0,5 0,5 (t 1) (t 2) (t 3) t 1 Suy H (0; 1; 2) a) Ta có Câu (1, 0 điểm) ... 3a a 3b a 6 12 2 2 Suy AC EF (1) b a Do AC EF 12 Từ (1) suy tứ giác ADIE nội tiếp Suy I1 D1 450 0,5 (2) Từ (1) (2) suy tam giác EAI vuông...