0

trac nghiem phan hoc thuyet tien hoa hien dai co dap an

trắc nghiệm môn sinh-thuyết tiến hóa hiện đại pptx

trắc nghiệm môn sinh-thuyết tiến hóa hiện đại pptx

Điện - Điện tử

... tính) (M: m t cách ng u nhiên; H: theo m t hư ng xác ñ nh) (C: liên quan ñ n tác d ng c a ch n l c t nhiên, K: không liên quan ñ n tác d ng c a ch n l c t nhiên) Ông cho r ng ñây m t nguyên lý ... a bư c nói ñúng: 1; 2; 3; 4; 1; 3; 2; 4; 4; 1; 3; 2; 4; 1; 2; 3; A M.Kimura (1971) ñã ñ xu t quan ni m ñ i ña s ñ t bi n c p phân t trung tính ñư c d a nghiên c u: V nh ng bi n ñ i c u trúc c ... Làm hình thành nhóm phân lo i loài chi, h , b , l p, ngành Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n nh ng nét riêng c a A Ti n hoá...
  • 3
  • 384
  • 0
Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học

Câu hỏi trắc nghiệmthuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học

Sinh học

... tính) (M: m t cách ng u nhiên; H: theo m t hư ng xác ñ nh) (C: liên quan ñ n tác d ng c a ch n l c t nhiên, K: không liên quan ñ n tác d ng c a ch n l c t nhiên) Ông cho r ng ñây m t nguyên lý ... Làm hình thành nhóm phân lo i loài chi, h , b , l p, ngành Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n nh ng nét riêng c a A Ti n hoá ... a bư c nói ñúng: 1; 2; 3; 4; 1; 3; 2; 4; 4; 1; 3; 2; 4; 1; 2; 3; A M.Kimura (1971) ñã ñ xu t quan ni m ñ i ña s ñ t bi n c p phân t trung tính ñư c d a nghiên c u: V nh ng bi n ñ i c u trúc c...
  • 3
  • 1,093
  • 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - thuyet tien hoa hien dai(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - thuyet tien hoa hien dai(có Đ/Á)

Sinh học

... trung tính) (M: cách ngẫu nhiên; H: theo hướng xác định) (C: liên quan đến tác dụng chọn lọc tự nhiên, K: không liên quan đến tác dụng chọn lọc tự nhiên) Ông cho nguyên lý tiến hoá mức (P: ... A 1; 2; 3; 4; B 1; 3; 2; 4; C 4; 1; 3; 2; D 4; 1; 2; 3; Đáp Án A Câu M.Kimura (1971) đề xuất quan niệm đại đa số đột biến cấp phân tử trung tính dựa nghiên cứu: A Về biến đổi cấu trúc gen B Về ... B Làm hình thành nhóm phân loại loài chi, họ, bộ, lớp, ngành C Diễn quy mô rộng lớn, qua thời gian địa chất dài D Tiến hoá lớn hệ tiến hoá nhỏ nhiên nét riêng Đáp Án A Câu Tiến hoá nhỏ trình...
  • 3
  • 408
  • 1
Giáo trình học thuyết tiến hóa hiện đại  phần 1   PGS TS trần quốc dung

Giáo trình học thuyết tiến hóa hiện đại phần 1 PGS TS trần quốc dung

Sinh học

... mối quan hệ đấu tranh trực tiếp Khác với quan hệ cạnh tranh, đấu tranh trực tiếp thường dẫn tới thương vong Khi hoàn cảnh sống khó khăn quan hệ cạnh tranh chuyển biến thành quan hệ đấu tranh trực ... nghiên cứu quan sát đối tượng cấu trúc không nhìn thấy mắt thường Tế bào sống quan sát vài năm sau (1674) nhà tự nhiên học người Hà Lan Antonie Leeuwenhock Ông gọi thể nhỏ bé mà quan sát “animacule”, ... phân tử… BẰNG CHỨNG GIẢI PHẪU HỌC SO SÁNH 1.1 quan tương đồng quan tương tự 1.1.1 quan tương đồng quan tương đồng, gọi quan nguồn, quan nằm vị trí tương ứng thể, nguồn gốc qua trình...
  • 71
  • 604
  • 0
bài 26 học thuyết tiến hóa hiện đại

bài 26 học thuyết tiến hóa hiện đại

Sinh học

... khuẩn nhanh so với quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội?  Vì hệ gen vi khuẩn gồm phân tử AND nên alen lặn biểu kiểu hình  Vi khuẩn sinh sản nhanh nên gen qui định đặc điểm thích nghi tăng nhanh ... nguồn biến dị thứ cấp vô phong phú cho tiến hóa Ví dụ côn trùng mang gen đột biến thuốc trừ sâu Một châu chấu hồng Anh Các nhà khoa học cho màu hồng kết đột biến gene Ảnh: Caters News Các hình ... tuyệt Con Timema (bọ que) sinh sống nhiều loài thực vật khác Đôi đặc điểm thích nghi chúng không khả ngụy trang, mà thích nghi thể chất giải trừ chất hóa học hại (Ảnh: Cristina Sandoval,...
  • 46
  • 1,589
  • 3
650 câu trắc nghiệm sinh học lớp 10 theo từng chương (có đáp án)

650 câu trắc nghiệm sinh học lớp 10 theo từng chương (có đáp án)

Sinh học

... lạp D­ phân tử sắc tố quang hợp Câu 244 Chất khí thải trình quang hợp A­ CO2 B­ O2 C­ H2 46 D­ N2 Câu 245 Trong quang hợp, sản phẩm pha sáng chuyển sang pha tối A O2 B CO2 C ATP, NADPH D A, B, ... khuẩn cấu tạo chủ yếu từ A colesteron B xenlulozơ C peptiđôglican D photpholipit protein Câu 102 Chất tế bào vi khuẩn A tương bào bào quan màng bao bọc B bào quan màng bao bọc, tương bào ... chứa A bào quan màng bao bọc 23 B chứa ribôxom nhân tế bào C chứa bào tương nhân tế bào D hệ thống nội màng, bào quan màng bao bọc khung xương tế bào Câu 114 Bào quan giữ vai trò quan trọng trình...
  • 203
  • 5,223
  • 1
Tài liệu sinh học 12 - câu hỏi trắc nghiệm thuyết tiến hoá hiện đại pps

Tài liệu sinh học 12 - câu hỏi trắc nghiệm thuyết tiến hoá hiện đại pps

Cao đẳng - Đại học

... tính) (M: m t cách ng u nhiên; H: theo m t hư ng xác ñ nh) (C: liên quan ñ n tác d ng c a ch n l c t nhiên, K: không liên quan ñ n tác d ng c a ch n l c t nhiên) Ông cho r ng ñây m t nguyên lý ... a bư c nói ñúng: 1; 2; 3; 4; 1; 3; 2; 4; 4; 1; 3; 2; 4; 1; 2; 3; A M.Kimura (1971) ñã ñ xu t quan ni m ñ i ña s ñ t bi n c p phân t trung tính ñư c d a nghiên c u: V nh ng bi n ñ i c u trúc c ... Làm hình thành nhóm phân lo i loài chi, h , b , l p, ngành Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n nh ng nét riêng c a A Ti n hoá...
  • 3
  • 817
  • 3
Tài liệu Phương pháp học sinh - Thuyết tiến hóa hiện đại pdf

Tài liệu Phương pháp học sinh - Thuyết tiến hóa hiện đại pdf

Cao đẳng - Đại học

... tính) (M: m t cách ng u nhiên; H: theo m t hư ng xác ñ nh) (C: liên quan ñ n tác d ng c a ch n l c t nhiên, K: không liên quan ñ n tác d ng c a ch n l c t nhiên) Ông cho r ng ñây m t nguyên lý ... a bư c nói ñúng: 1; 2; 3; 4; 1; 3; 2; 4; 4; 1; 3; 2; 4; 1; 2; 3; A M.Kimura (1971) ñã ñ xu t quan ni m ñ i ña s ñ t bi n c p phân t trung tính ñư c d a nghiên c u: V nh ng bi n ñ i c u trúc c ... Làm hình thành nhóm phân lo i loài chi, h , b , l p, ngành Di n m t quy mô r ng l n, qua th i gian ñ a ch t r t dài Ti n hoá l n h qu c a ti n hoá nh nhiên v n nh ng nét riêng c a A Ti n hoá...
  • 3
  • 350
  • 1
trắc nghiệm môn sinh-thuyết tiến hóa lớn docx

trắc nghiệm môn sinh-thuyết tiến hóa lớn docx

Điện - Điện tử

... nét ñ i cương hình d ng th ho c hình thái tương t m t vài quan M t s ñ c ñi m liên quan ñ n ho t ñ ng c a th Các tính tr ng liên quan ñ n ho t ñ ng hô h p S gi ng m t cách hoàn h o c a m t s ... Các qu n th khác c a m t loài m c dù s ng nh ng ñi u ki n khác v n mang nh ng ñ c ñi m chung C Nh ng trư ng h p sau m t th i gian dài trình ti n hoá loài v n gi nguyên d ng nguyên thu , bi n ñ ... phân li t m t qu n th g c nên mang ñ c ñi m ki u hình gi ng Các nhóm phân lo i loài hình thành theo nh ng ñư ng phân li, m i nhóm b t ngu n t m t loài t tiên nên mang ñ c ñi m ki u hình gi ng Các...
  • 3
  • 930
  • 6
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 38 Bài: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI pdf

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 38 Bài: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI pdf

Điện - Điện tử

... hình thành loài Phạm vi phân bố Qui mô, tương đối hẹp, thời Qui mô rộng lớn, thời gian địa chất dài thời gian gian lịch sử tương đối ngắn Phương thể nghiên cứu Thường nghiên cứu gián tiếp thức ... quần thể… vực sinh học người đại diện đầu tiê là: (?) Những đại diện - Dobsanxki: biến đổi di truyền liên cho thuyết tiến quan đến tiến hóa, chủ yếu biến dị hóa tổng hợp? Trong nhỏ tuân theo qui ... sĩ số Kiểm tra cũ Giảng Lamac người đề học thuyết tiến hoá Tuy nhiên,quan điểm ông tiến hoá chưa xác.Đến Đacuyn, ông đưa quan điểm đắn CLTN, biến dị di truyền, nguồn gốc chung sinh giới….Nhưng...
  • 16
  • 1,387
  • 3
Bộ Đề Thi TRĂC NGHIỆM SINH HỌC: Hướng tiến hoá của sinh giới ppt

Bộ Đề Thi TRĂC NGHIỆM SINH HỌC: Hướng tiến hoá của sinh giới ppt

Cao đẳng - Đại học

... Sinh sản D Tất Đáp án : (A) Bài : 6823 Loài hình thành bằng: Chọn đáp án A Con đường địa lí B Con đường sinh thái C Con đường lai xa kết hợp gây đa bội hoá D Tất Đáp án : (D) Bài : 6822 Nòi địa ... Chọn đáp án A Sự thay đổi màu da theo môi trường tắc kè hoa B Một số nhiệt đời rụng vào mùa hè C Cáo Bắc cực lông trắng mùa đông D Con bọ que thân chi giống que Đáp án : (D) Bài : 6811 ... vật xuất đất C cạnh tranh điều kiện sống sinh vật D Xuất điều kiện bất lợi cho sống sinh vật Đáp án : (A) Bài : 6781 Nội dung sau vai trò chọn lọc tự nhiên theo quan niệm Đacuyn? Chọn đáp...
  • 15
  • 896
  • 9
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH: THUYẾT TIẾN HÓA LAMAC - DACUYN potx

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH: THUYẾT TIẾN HÓA LAMAC - DACUYN potx

Cao đẳng - Đại học

... sâu khai thác nh ng ñ c ñi m l i, lo i b nh ng d ng trung gian A B ñúng -C ðóng góp quan tr ng nh t c a h c thuy t ðacuyn cho khoa h c: Gi i thích ñư c nguyên nhân phát sinh bi n d Gi i thích ... ng ñ ng v t m t th i gian dài Tác ñ ng tr c ti p c a ngo i c nh lên th sinh v t trình phát tri n c a cá th c a loài S c ng c ng u nhiên bi n d trung tính không liên quan v i tác d ng c a ch n ... sinh v t ch u s tác ñ ng c a (T: tác nhân ñ t bi n; C: s ch n l c) Cá th mang bi n d l i ưu th phat tri n cá th mang bi n d l i ho c h i K t qu ch nh ng sinh v t thích nghi v i ñi u...
  • 5
  • 603
  • 2
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI. pptx

Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI. pptx

Điện - Điện tử

... bộ, lớp, ngành thành loài Quy mô, Phạm vi phân bố tương đối Quy mô rộng lớn, thời gian thời gian hẹp, thời gian lịch sử tương địa chất dài đối ngắn (quần thể) PT nghiên thể nghiên cứu Thường ... gợi mở, vấn đáp an xen hoạt động nhóm thông qua hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : Nội dung thuyết tiến hóa Lamac? Quan điểm biến dị...
  • 4
  • 479
  • 1
Giáo án điện tử môn sinh học: sinh học lớp 12- Bài 36: Thuyết tiến hóa hiện đại pptx

Giáo án điện tử môn sinh học: sinh học lớp 12- Bài 36: Thuyết tiến hóa hiện đại pptx

Điện - Điện tử

... tương đối hẹp -Thời gian lịch sử ngắn gian Phương thức nghiên cứu -Có thể nghiên cứu thực nghiệm Tiến hóa lớn -Là trình hình thành đơn vị loài -Quy mô rộng lớn -Thời gian địa chất dài -Thường ... Dacuyn “ Thuyết tiến hóa chọn lọc tự nhiên “ R.T.Mantuxo ‘Bàn dân số “ S.Laien ‘ Các nguyên ký địa chất” A.Oalexo “ Chọn lọc tự nhiên” A.Vâysman : NST sở di truyền ,đánh đổ thuyết di truyền tính ... hợp tổng hợp thành tựu lý thuyết nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau,được đánh dấu công trình tiêu biểu : - “Di truyền học nguồn gốc lòai” – T.dobzhansky - “Phân loại học nguồn gốc loài” – Ernst...
  • 23
  • 1,657
  • 9
bài giảng ôn thi học sinh giỏi phần học thuyết tiến hóa

bài giảng ôn thi học sinh giỏi phần học thuyết tiến hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... neanderthalensis ( Người N an ectan) - Người N an ectan tiến hóa từ Homo erctus cao khoảng 1,55 – 1,66m, hộp sọ 1400 cm3, lồi cằm, tiếng nói, sống từ 50 – 100 người hang, GV:Người Crơmanhơn ... nên hình thái tương tự 2.Cơ quan thối hóa - quan thối hố quan phát triển khơng đầy đủ thể trưởng thành.Do điều kiện sống lồi thay đổi quan dần chức ban đầu tiêu giảm dần xương h×nh vt ... từ SGK Vì ngày tồn quan nguồn nhóm quan hệ gần nhóm SV tổ chức Vd: Sự song hành chim ruồi hoa vân anh thấp? + Chim ruồi mỏ nhỏ dài hẹp Ví dụ: Cá lưỡng tiêm dạng + Hoa nhỏ, mảnh mai nhiều...
  • 37
  • 651
  • 1
thuyet tien hoa hien dai

thuyet tien hoa hien dai

Sinh học

... theo hướng xác định) (C: liên quan đến tác A B C D Đáp Án Câu 11 A B C D Đáp Án Câu 12 A B C D Đáp Án Câu 13 A B C D Đáp Án dụng chọn lọc tự nhiên, K: không liên quan đến tác dụng chọn lọc tự nhiên) ... thể Làm hình thành nhóm phân loại loài chi, họ, bộ, lớp, ngành Diễn quy mô rộng lớn, qua thời gian địa chất dài Tiến hoá lớn hệ tiến hoá nhỏ nhiên nét riêng A Tiến hoá nhỏ trình biến đổi thành ... Trình tự bước nói đúng: 1; 2; 3; 4; 1; 3; 2; 4; 4; 1; 3; 2; 4; 1; 2; 3; A M.Kimura (1971) đề xuất quan niệm đại đa số đột biến cấp phân tử trung tính dựa nghiên cứu: Về biến đổi cấu trúc gen Về biến...
  • 3
  • 533
  • 2

Xem thêm