... quả việc làm đó ntn? Nhắc lại đề bài chép đề vào vở Tự do phát biểu về bàilàm của mình Đề bài: Kể về 1 việc tốt mà em đã làm. Hoạt động 3: Nhận xét ưu, nhược điểm của bàilàm * ... văn tự sự? Khi làmbàivăn tự sự chúng ta cần phải có Suy nghĩ - trả lời 3. Bài mới Lắng nghe Hoạt động 2: Hệ thống nội dung đề bài Y/c hs nhắc lại nội dung đề bài chép đề lên ... 4:Trả bài - giải đáp những thắc mắc Gv đọc 1 sốbài viết tốt Trả bài cho hs Y/c hs xem lại bài của mình Lắng nghe Nhận bài Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò Nhắc lại thế nào là văn tự...
... Tiết 44 : TRẢBÀITẬPLÀMVĂNSỐ2 A. Mục tiêu cần đạt - Hs nắm vững hơn cách làmbàivăn tự sự kết hợp với miêu tả, nhận xét được những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết loại bài này. - ... bị - Gv chấm bài, phân loại lỗi. - Chọn bài mẫu. - Lấy điểm C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. ổn định và kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra vở ghi bài của một số hs. 3. Bài mới. Hoạt ... điểm - Một sốbài viết sơ sài, hời hợt, cảm xúc sáo mòn. - Một sốbài ít yếu tố miêu tả. - Mắc lỗi lôgích tưởng tượng bất hợp lý : lý do điến trường. 3. Kết quả: 100% biết viết bàivăn tự sự...
... Tuần 23 - Tiết 87, 88VIẾT BÀITẬPLÀMVĂNSỐ 4 Ngữ văn 8 – Năm học : 20 10 -20 11Thời gian : 90 phútĐề bài : Thuyết minh về một văn bản, một thể loại văn học. Ví dụ : bài thơ, bàivăn nổi ... thể loại : Thuyết minh. 2. Nội dunga/ Mở bài: ( 1đ ) Giới thiệu chung về văn bản hoặc thể thơ, vị trí của nó đối với văn học, xã hội hoặc hệ thống thể loại.b/ Thân bài : ( 5đ )Giới thiệu, ... phân tích cụ thể về nội dung và hình thức của văn bản, thể loại.c/ Kết bài: ( 1đ )Những điều cần lưu ý khi thưởng thức hoặc sáng tọa thể loại, văn bản....
... bài đưa ra ý kiến, y/c Gv giải đáp Báo cáo kết quả. Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ? Theo em muốn làm tốt bài văn tự sự cần chú ý điều gì? đọc kĩ đề bài Xác định y/c của đề bài, ... bài, lập dàn ý đề bài * Ưu điểm Nhìn chung các em đã năm được nội dung y/c của đề bài – 1 sốbài viết sạch sẽ, trình bày rõ ràng. * Nhược điểm: - Nhiều em làmbàisơ sài - Chữ viết ... quá xấu, trình bày cẩu thả, giấy kiểm tra không có lời phê. - 1 sốbài sai nhiều lỗi chính tả. viết tắt tuỳ tiện không có dấu chấm, dấu phẩy. - 1 sốbài dẫn dắt lủng củng, chưa đúng với...
... 30 : TRẢBÀITẬPLÀMVĂNSỐ 1 A. Mục tiêu cần đạt HS đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa sai sót về các mặt: ý tứ, bố cục, câu văn, từ ngữ, chính tả. B. Chuẩn bị - Gv chấm bài, thống ... - Soạn bài , Hệ thống các lỗi sai tiêu biểu. C. Tiến trình hoạt động 1. ổn định lớp. 2. Kiểm trabài cũ. + Nêu khái niệm về văn TM? + Thường sử dụng những biện pháp nào trong bàivăn TM? ... TM? 3. Bài mới Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 HS nhắc lại đề bài. ? chỉ ra các y/cầu nội dung và hình thức? * Hình thức? - Bố cục 3 phần. Đề bài : Thuyết...
... chính tả. 2. Chắc ngữ pháp.3. Chắc kiến thức.4. Chắc phương pháp5. Luyện viết đoạn văn thật nhiều.6. Mỗi khi làmbài xong phải thực hiện bước 4: đọc và sửa bài. ãNón là người ta làm ra những ... làm bằng mười sáu vòng của nó có bàn tay tài hoa mới làm được chiếc nón làm nón chủ yếu làm bằng tre để làm được chiếc nón bền và làm cho người việt nam đà công nhân phải chăm chú và làm ... dáng. Đó là một nét văn hoá của người Việt Nam cần được giữ gìn và trân trọng. II. Lập dàn ý.1. Mở bài (1đ) Nêu đối tượng thuyết minh.+ Trực tiếp+ Gián tiếp. 2. Thân bài (7 )+ Hình dáng (1đ)+...
... rọt ,nói là làm ,không quang co lắt léo câu 6Tóm tắt văn bản thuyết minh nhằm mục đích gì?a. Viết bài phát biểu cảm nghó về văn bản gốc b. Hiểu và ghi nhớ những nội dung cơ bản của văn bản gốc ... BÀI VIẾT SỐ 7 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3)ca 1 Nguyễn Du là nhà thơ nhân đạo tiêu biểu của văn học Việt Nam vào giai đoạn nào? a.thế kỉ XVIII ... hoàng d. bàn hoàn Câu:8Trong truyện kiều ,đoạn trích “Chí khí anh hùng được trích từ câu 20 00 đến 22 17 đúng hay sai? a. Đúng b. Sai ...
... nghiệm về việc chấm bài và trảbàitậplàm văn Người viết: Nguyễn Thị Nhàn 2 bỏ qua nhiều lỗi của học sinh trong bài làm. Thậm chí còn có Giáo viên chấm không đủ sốbàitậplàmvăn theo quy định ... nghiệm về việc chấm bài và trảbàitậplàm văn Người viết: Nguyễn Thị Nhàn 2 pháp làm bài. Cần dành thời gian cho học sinh trao đổi thắc mắc, tự sửa chữa những sai sót trong bàilàm của mình dưới ... Nguyễn Thị Nhàn 2 đó chỉ làm cho học sinh xa cách đối với Giáo viên, ngại làmvăn trong nhà trường. Từ đó, bản thân tôi rút ra một sốvấn đề về kỹ thuật chấm bài – trảbàitậplàmvăn theo quy...
... vắng lặng Tiết 98 TRẢ BÀITẬPLÀMVĂN TẢ CẢNH VIẾT Ở NHÀ I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Qua bàitậplàmvăn – trảbài đánh giá nhận thức của học sinh về thể loại văn miêu tả (tả cảnh) ... Hoạt động 2: Nhận xét bài viết - Gv nhận xét bài viết + ưu điểm: Nắm được lí thuyết – bố cục. Một số bài viết có hình ảnh (6D: 3-4 bài; 6B: 2- 3 bài) chữ trình bày rõ ràng. ... lại đề bài I – Chữa bài 1. Đề bài: Em hãy tả lại - Khi tả cảnh ta cần chú ý đến điều gì? - Đề bài này yêu cầu gì? - Y/c học sinh chữa dàn bài + Nêu phần Mở bài Thân bài Kết bài -...
... bị ôn tập văn miêu tả. - Nhắc lại - Nghe – thực hiện Tiết 116 TRẢ BÀITẬPLÀMVĂN TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Qua chữa bài học sinh nhận ra ưu – nhược điểm bài viết ... trong bài. 2. Kĩ năng: - Biết khắc phục các lỗi sai của bạn trong bài viết. 3. Thái độ: - Có ý thức chữa bài II / Chuẩn bị - Gv: bài kiểm tra - đáp án – lỗi sai của học sinh trong bài kiểm tra ... chữa - Giáo viên đọc 2 – 3 bài (K – TB – Y) - Chữa lỗi chính tả - Nghe 3. Chính tả Nung nay – Lung lay Rắt em - dắt Hoạt động 3: Trảbài – lấy điểm - Gv trảbài - Y/c học sinh chữa...
... ngành kinh tế khác nhau 2. Xác định cấp chính quyền có trách nhiệm giải quyết một sốvấn đề vùng bờ Thảo luận và kiểm tra: Kiểm tra: 19/9 /20 08 và 24 /9 /20 08Yêu cầu:- Bàitậplàm theo nhóm, trong ... Bài tập lớn số 2: Phân tích sơ bộ các vấn đề vùng bờ tỉnh/huyện … phục vụ cho Quản lý vùng bờNội dung:3. ... theo nhóm, trong báo cáo có ghi rõ nội dung từng thành viên trong nhóm tham giaFormat: Lề: 2, 5 -2- 2 -2; Font: Times New Roman 13, page number Bảng 1: Phân tích các vấn đề môi trường vùng bờ tỉnh/huyện...