toán cao cấp 3 nguyễn thủy thanh
Đề thi môn toán cao cấp 3
- 12
- 1,340
- 16
Toán cao Cấp 3 : giải tích hàm nhiều biến Giới hạn và liên tục
... hạn không tồn tại. 22 2( , ) (0,0) 3 lim→=+x yx yIx y2 22 2 2 2 3 0 | ( , ) | 3| |, vì 1.≤ = ≤ ≤+ +x y xf x y yx y x y022 2( , ) (0,0) 3 lim 0.→⇒ =+x yx yx y II. Tôpô ... A không đóng, không mở. II. Tôpô trong R2 3. Tìm tất cả các điểm tụ của A.Ví dụ.Xét tập hợp các điểm trong mặt phẳng. Cho tập hợp A 2n +3 ,n+1211A Rn = + ữ 4. Tp A ... hạn (nếu có) hoặc chứng tỏ không tồn tại.22( , ) (0,0)lim9 3 x yx yIx y→+=+ + −Đặt 2t x y= +Khi đó 0t →0lim9 3 ttIt→=+ −6= II. Tôpô trong R2 Ví dụ.Xét tập hợp các...
- 63
- 15,547
- 315
Đề thi toán cao cấp 3 trường ĐHSPKT Hưng Yên - đề số 1 pot
... MÔN: TOÁN Ngành đào tạo: Chung cho các ngànhĐỀ SỐ: 02 Học phần: Toán Cao Cấp III(Sinh viên nộp lại đề khi giờ thi kết thúc) Thời gian làm bài: 75 phút Câu 1 (3. 0 điểm)Cho hàm số: 3 2 22 3 ... quyBỘ MÔN: TOÁN Ngành đào tạo: Chung cho các ngànhĐỀ SỐ: 10 Học phần: Toán Cao Cấp III(Sinh viên nộp lại đề khi giờ thi kết thúc) Thời gian làm bài: 75 phút Nguyễn Xuân Huy Nguyễn Xuân ... quyBỘ MÔN: TOÁN Ngành đào tạo: Chung cho các ngànhĐỀ SỐ: 07 Học phần: Toán Cao Cấp III(Sinh viên nộp lại đề khi giờ thi kết thúc) Thời gian làm bài: 75 phút Nguyễn Xuân Huy Nguyễn Xuân...
- 11
- 1,112
- 12
BÀI TẬP CHƯƠNG TOÁN CAO CẤP 3 – ĐH pot
... 24ln 3ln , 0.z x y y x y x= + + − − >b) 3 2 212 5 3 y yz x x e e= − + − +c) 3 2 22 8 17z x x xy y x y= + − − − − +d) 3 23ln 2 7ln 3 4z x x y y y= − + − + −1.7 Cho hàm số 3 2 22 ... 2. BÀI TẬP CHƯƠNG TOÁN CAO CẤP 3 – ĐHChương I: Hàm nhiều biến1.1 Tìm miền xác định của hàm số:a) ln( )z x y= +b) 21zx y=−1.2 Tìm đạo hàm riêng của các hàm số:a) 3 32 2x yzx y+=+b) ... ≤4 .3 Tính( )6 4 3 Sx y z dS+ +∫∫; Trong đó S là phần mặt phẳng x + 2y + 3z = 6 nằm trong góc phần tám thứ nhất4.4 Tính42 3 Sx y z ds + + ữ ; Trong ú S l phn mặt phẳng 12 3...
- 6
- 747
- 14
ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP 3 pdf
... − →22 2 2 3 122 3 (2 1) 2( ) 2(1 ) (2 ) 121 3 ACy x dx x y dy y dy y y−+ + + = + = + =−∫ ∫ 3. Trên đoạn CB: 22 , :1 0y x x= →0 02 2 2 2 4 3 2 3 51 105 3 2 6 4 3 1 3 (2 1) 2( ) ... ).4x] (12x 6 8 32 )0 32 37 (32 x 20 6 ) ( x 5 2 )16 3 CBy x dx x y dy x x x dx x x x dxx x dx x x+ + + = + + + = + + += + + = + + = −∫ ∫ ∫∫Vậy 2 282 37 29 3 (2 1) 2( ) 1215 3 5Ly x dx ... y dxdy ydxdy− −= + + =∫∫ ∫∫2y5xCBA 6 3 4 2 3 Q Px x xx y∂ ∂− = − − + = − −∂ ∂ 21015 3 2 4 3 2 20(2 3) (2 3) 14(2 3) (2 ) ( 2 2 )054 29(1 2 2)5 5y xDy xx dxdy...
- 6
- 1,983
- 12
Đề thi toán cao cấp 3 trường ĐHSPKT Hưng Yên - đề số 3 doc
... Hướng thay đổi nhanh nhất -4i+4j (0.5đ) Câu 2 (3 ): +vẽ hình (0.5đ) +) Bước 1: Lập phương trình mặt phẳng ABC.2 3 96 3 0 0 ( 2) 9( 3) 18 02 3 320x yx y zz ữ+ ữ = + = ữ ữ ... ,sin (4 sin 3 ) ( 1) 4 3 ( 1)x xy x y x y x e y y y x e= − − − + + + ⇔ + + = + (3) (0.5đ)+ Phương trình thuần nhất: ,, ,4 3 0y y y+ + =Phương trình đặc trưng 21 24 3 0 1, 3 λ λ λ λ+ ... THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Khoa Khoa học cơ bản Đề số: 03 Học phần: Toán cao cấp 3 Ngày thi: Thời gian làm bài: 90 phút.Câu 1: Cho hàm số 2 3 256 22z x x xy y y= − − + +1. Tìm cực trị...
- 5
- 687
- 6
Đề thi toán cao cấp 3 trường ĐHSPKT Hưng Yên - đề số 4 pptx
... =0.25Câu 3: (3 ) Trên AO02 2 2 2 212( ) ( ) 2 3 AOx y dx x y dy x dx−+ + − = =∫ ∫0.522 2 2 2 202( ) ( ) 3 OBx y dx x y dy x dx+ + − = =∫ ∫0.5 Vậy 2 2 8 4 3 3 3 3I− −= ... mặt phẳng Z= 0. Ta có:1 51 12 22 2 4 3 3 1 3 11 3 1 16 6 ( ) 6( ) 4 6 3 2 2 8 2y xym x dx dy x x dx x x= +− −− = −−= = + = + =−∫ ∫ ∫Câu 3: AO OB BAI= + +∫ ∫ ∫+ Trên đoạn ... 22 15 0 3, 5λ λ λ λ− − = ⇔ = − =Nghiệm tổng quát của phương trình thuần nhất: 3 51 2x xC e C e−++Tìm nghiệm của phương trình (*) bằng phương pháp biến thiên hàm số' 3 '...
- 6
- 552
- 2
Đề thi toán cao cấp 3 trường ĐHSPKT Hưng Yên - đề số 5 pot
... 116 2x xxC e C e dx CC e x C= − + ⇔ = − + +⇔ = − + +∫ 3 3 * 3 * 51 2, 3 3 3 * 3 * 51 2 3 3 * 3 * 51 21 1 18 2 21 1 3 3 3 58 2 2 252 24x x x x xx x x x x xx x x xz e xe e C ... yx y− − −= ⇔ + =−Vậy:5 295 54 42 3 151 12 2 3 21 1 3 3 ( )2 451 1 53 3( ) 3 16 8 3 xxm xdx dy x x dxx x−+−+= = −= − =∫ ∫ ∫ Câu 3: ar arOmA OnAy yI ctg dy dx ctg dy ... = 0.250.25 3 3 51 14 4x x xy e xe e− −−= − + 3 51 1 18 2 8x x xz e xe e−= − + +0.250.25 ' 3 ' 51 2' 3 ' 5 3 1 2' 5 3 20 3 5 2 48 2 4x xx...
- 8
- 559
- 4
Đề thi toán cao cấp 3 trường ĐHSPKT Hưng Yên - đề số 6 pptx
... ữ ∫∫→xG = 1 3) Tìm yG: 3 3220 07 76 3 ysyds dy ydx−= =∫∫ ∫ ∫ →yG=2 3 4) Tìm zG: 22 3 322 3 2 3 00 0 07 7 7(1 ) ( )6 3 2 6 3 4 6xxsx y x yzds dx dy dx y ... xG:22 3 3 3 0 0 0 3 2 3 2 3 007 7 7 2. (2 )6 6 6 3 7 2 7 2 7 72 ( ) (9 6)6 3 6 9 6 2xyxs Dxds x dxdy dx xdy x x dxx xx dx x−= = = − = − = = = ữ ∫∫→xG = 1 3) Tìm ... t= − = − + ( )()5 3 7 5 3 12 *2 2 2 2 2 21 12 4 22 1 27 5 3 c t t tdt t t t dt t t t c→ = − − + = − − + = − + − +∫ ∫ Vậy y=( ) ( ) ( ) ( ) ( )17 5 3 5 3 * 2 * 22 2 2 2 222...
- 7
- 520
- 1
Đề thi toán cao cấp 3 trường ĐHSPKT Hưng Yên - đề số 8 pdf
... 1.5-11xyABC102 3 2 3 22 202181 1818 8181 3 1 3 8 2 2181 16 2 181.8 3 31 3 xyxGDxGy dxdy dx ydyxx dxy+−− −−= = = + − ữ ữ = = ữ = 122 3 022122 3 20181 ... đổi nhanh nhất là 23 8i j− −(0.25)Bài 2 (3 ): *Vẽ hình, (0.5) *PT mặt phẳng: 9 3 98 4 4z x y= − + + (0.5)AB= 3 32x +BC’=12x+*Tính diện tích, S=2 2 3 9 181 1811 .44 8 ... ữ (0.5)* '10 02 3 2 2 3 2181 181 181 28 8 3 3xC BG GABxx dx xdy dx xdy x+− −− += = = − → = −∫ ∫ ∫ ∫(1/2)'02181 2 181 18 3 3C DG GABy dx ydy y−= = −...
- 9
- 475
- 2
Đề thi toán cao cấp 3 trường ĐHSPKT Hưng Yên - đề số 9 pptx
... = = = + = ữ ữ ∫ ∫ ∫∫ ∫7167 3 2Gy→ = =4. Tìm zG:22120022 2 3 2007 3 7 3 32 3 3 3 2 2 2 2 27 3 3 3 7 3 3 3 72 2 4 8 2 2 4 8 272172xyxyyS DGxy ... )1 3 3CAx y dy x y dx x dx x x−−−+ + + = + = + =∫ ∫ 3. Trên đoạn BC: , : 0 1y x x= →1 12 2 2 20 0 3 3 221 3 3 (2 1) 2( ) [2(x ) 3( 2 +1). ] (2x 5 )2212 5 2 5 25( ) 10 3 2 3 2 ... 16 25 43 3 (2 1) 2( )15 3 6 10Lx y dy x y dx+ + + = − + =∫i.Dùng công thức Green:2 22( )P x y= + , 3 (2 1)Q x y= +6 3 4 2 3 Q Py y yx y∂ ∂− = + − = +∂ ∂21015 3 2 4 3 2 20(2...
- 8
- 505
- 1
ĐỀ CƯƠNG ôn tập môn TOÁN CAO cấp 3
- 12
- 1,916
- 0
Bài tập Toán cao cấp tập 2 - Nguyễn Thuỷ Thanh
... sˆo´:0, 2; 0, 23; 0, 233 ; 0, 233 3; ,0, 233 3 n, Chı’dˆa˜n. Biˆe’udiˆe˜n andu.´o.ida.ngan=210+ 3 102+ 3 10 3 + ···+ 3 10n(DS. 7 /30 ) 13. Ch´u.ng minh ... n 3 + n 3 √n2− n 3 2− n 3 √n2− n 3 + n2 3 √n2− n 3 2− n 3 √n2− n 3 + n2=n2 3 √n2− n 3 2− n 3 √n2− n 3 + n2=1[1/n − 1]2 /3 − [1/n − 1]1 /3 +1suy ra ... c´o:an= 3 √n +2 3 − 3 √n 3 3 √n +22+ 3 √n +2· 3 √n + 3 √n2an=2 3 √n +22+ 3 √n +2· 3 √n + 3 √n2Biˆe’uth´u.cmˆa˜usˆo´b˘a`ng:n2 /3 3 1+2/n2+ 3 1+2/n...
- 160
- 3,760
- 14
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008