... 11 3 1 12 4 6 x−+=− b) Tìm x biết 12 23. 63 3x⎛⎞−− =⎜⎟⎝⎠ c) Tìm tất cả các số nguyên x, biết 1 022x< ≤− Câu 11 : (0,75 điểm) a) So sánh 1 2.3 với 11 23− b) Tính 11 1 ... 10 1; −99 theo thứ tự tăng dần là: A. −2; −3; −99; 10 1 B. 10 1; −99; −2; −3 C. 10 1; −99; −3; −2 D. −99; 10 1; −2; −3. Câu 8. Kết quả của phép tính ( 13 ) + (−28) là: A. − 41 B. − 31 C. 41 ... 36 7 11 ,,,47 812 −−−− − , phânsố nhỏ nhất là: 36 7 11 .;.;.;.47 812 −−−− −ABCD Câu 5: Cho x là số nguyên âm và thỏa mãn 12 3xx=, khi đó x bằng: A. 6 ; B. 36 ; C. -18 ; D. –6...
... HS: MC: 20 20 15 và 20 16 vì 15 > - 16 nên 43 > 54 HS: + biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương. + quy đồng mẫu các phân số + so sánh tử của các phân ... 43 < 4 1 vì –3 < -1 HS: làm ?1 HS: đổi các phânsố có âm thành mẫu dương rồi so sánh. HS: nhân cả tử và mẫu cảu phânsố với -1 43 < 45.; 43 < 4 1 Hoạt ... lớn hơn số nguyên âm. -25, -18 , -9, -1, 3 ,12 Hoạt động 2: so sánh hai phânsố cùng mẫu: GV: so sánh hai phân số 43; 45. GV: làm thế nào em có thể so sánh được? GV: yêu cầu HS...
... 3’)IV. Luyện tập:Câu 1/ 12: Ý nghóa phong tục làm bánh ngày Tết– Đề cao nghề nông, sự tôn kính trời đất, tổ tiên– trang 6 – GIÁO ÁN VĂN 6 GV: Huỳnh Văn Tấn Tiết 15 + 16 : TÌM HIỂU ĐỀ và ... nhớ / 13 Ghi nhớ: Học SGK / 13 Hoạt động 3: Phân loại từ– Tìm từ 1 tiếng và từ 2 tiếng có trong ví dụ ở mục II (SGK /13 )gồm 12 từ đơn + 4 từ phức→ Sau đó, GV cho HS ghi đúng các từ 1 tiếng ... GIÁO ÁN VĂN 6 GV: Huỳnh Văn Tấn Tuần 3Tiết 9 : Sơn Tinh, Thủy TinhTiết 10 +11 : Nghóa của từTiết 12 : Sự việc và nhân vật trong văn tự sự– trang 22 – GIÁO ÁN VĂN 6 GV: Huỳnh...
... số.43 6: 24 6: 18 24 18 ==7 1 5:355:5355==94 10 :90 10 :409040==25 15 :30 15 :753075== Bài tập 3: Quy đồng mẫu số các phân số.; 36 15 312 35 12 5=ìì= 36 11 Giữ nguyên 60 4020320232=ìì= 60 45 15 4 15 343=ìì=b)c) 60 48 12 5 12 454=ìì= ... Bài tập 4: 12 5 12 7> 15 6 52=97 10 7< Hình 1 Hình 2Bài tập 1: a) Viết phânsố chỉ phần đà tô màu của mỗi hình d ới đây:Hình ... nguyên 60 4020320232=ìì= 60 45 15 4 15 343=ìì=b)c) 60 48 12 5 12 454=ìì= Trờng Tiể u họcThịTrấnNaHangKính chào các quý thầy cô !Lớp 5AGV thực hiện: Ma Thị N ơng Hình 3Hình 43232 1 4...
... có 10 ; 10 0 ; 10 00 ; … rồi nhân cả tử số và mẫu số với số đó để được phân số thập phân). : 10 4 và 10 00 17 10 07525425343xx c) 10 23:303 :6 30 6 d) 10 088:8008 :64 800 64 ... mẫu số là 10 ; 10 0 ; 10 00 ; … GV giới thiệu : các phânsố có mẫu số là 10 ; 10 0 ; 10 00 ; … gọi là các phânsố thập phân (cho một vài HS nhắc lại). HS làm tương tự với , 12 520,47… ... 1 : Giới thiệu phân số thập phân GV nêu và viết trên bảng các phânsố 10 00 17 , 10 05, 10 3 ; … cho HS nêu đặc điểm của các phân số này, để nhận biết các phânsố đó có mẫu số là 10 ...
... a) 12 3=4 1 vì 1 . 12 = 3 . 4 = 12 b) 32 8 6 vì 2 . 8 = 16 ; 3 . 6 = 18 c) 15 -9 =53- vì (-3) . ( -15 ) = 5 . 9 = 45 d) 34 9 12 -vì 4.9 = 36 ; 3.( -12 ) = - 36 - ... - Học sinh trả lời 6 2=3 1 - Học sinh nhận xét tích 1 . 6 và 2 . 3 I Định nghĩa : 3 1 6 2 Ta đã biết : 6 2=3 1 Nhận xét : 1 . 6 = 2 . 3 - ... sinh làm ?2 . 12 = 6 . 10 Định nghĩa : Hai phânsố dcvaø ba gọi là bằng nhau nếu a . d = b . c II Các ví dụ : Ví dụ 1 : 8- 6 =43- vì (-3) . (-8) = 4 . 6 (= 24) 53...
... hiệu và : 12 N ; 43 N I./ Tập hợp N và Tập hợp N* Tập hợp các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . . . . . . . gọi là tập hợp các số tự nhiên. Ký hiệu N N = {0 ; 1 ; 2 ; ... . . . . } - GV vẽ tia và biểu diển các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 trên tia số đó . - Các điểm đó lần lượt được gọi là điểm 0 , điểm 1 , điểm 2 , điểm 3 . - GV nhấn mạnh : Mỗi số tự nhiên ... số các điểm 4 , 5 , 6 . - Học sinh điền vào ô vuông các ký hiệu và cho đúng : 5 N* ; 5 N 0 N* ; 0 N - Điền ký hiệu > hoặc < vào ô 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . là các...
... =−− 10 12 ; 15 15 − −vì -10 > -12 vaø 15 >0 neân 10 12 15 1 2 4 3 55−⇒ 〉−〉−− * Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x được gọi là điểm x 1/ Số hữu tỉ4 8 12 3 3 -6 ; 1 2 ... > yx < y 1 2−Ví dụ 1: So sánh hai số hữu tỉ -0 ,6 vàTa có 1 10 ,6 ; 6 5 10 10 2 2−− = =−=−−Vì -6 < -5 neân 6 5 10 10 1 0 ,6 2〈 ⇒ −−<−− Biểu diễn trên trục số. 53Biểu ... - Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là Q ?1 Vì sao các số 0 ,6; -1, 25; là các số hữu tæ ?2 1 3a) 0 ,6 == b) -1, 25== 6 10 3 5 10 0 -12 5 - 54c)3 1 = 1 43 ...
... góc nào? 18 0, 10 00, 750, 18 00, 900,380 ,10 80, 16 0 0 Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà -Học bài , nắm vững cách đo góc, phân loại góc. - Làm các BT: 12 , 13 ,14 ,14 ,15 , 16 , 17 trong sgk ... nhiêu? GV: so sánh số đo các góc với 18 0 ? nhận xét HS: mỗi góc có một số đo HS: là góc bẹt. HS: 18 00 HS: số đo các góc đều không vượt quá 18 0 HS: đọc nhận xét và so sánh ... bảng GV: vậy so sánh hai góc là so sánh cái gì? GV: yêu cầu HS làm ?2 không bằng nhau. Góc nào có số đo lớn hơn thì lớn hơn HS: so sánh hai góc là so sánh hai số đo của chúng...