toan cao cap c2 dai hoc cong nghiep tp hcm
đề thi toán cao cấp c2 dai hoc
... Q(…………………………………………………………………………………… y ) = 2y1 − 2y2 + 48y Toán cao c p C2 Đ i h c ( 2 c1 →c1 +c2 1 → 1 2 d2 →2d2 −d1 −d → 0 d3 →2d3 0 2 c2 → 2c2 −c1 −c → 0 c3 →2c3 ... dương lẫn âm Toán cao c p C2 Đ i h c 32 ĐH Công nghi p Tp. HCM dvntailieu.wordpress.com Chương D ng song n tính – Toàn phương Toà 3.3 Các tiêu chuẩn xác định dấu a) Định lý • DTP ℝ n xác định dương ... phụ thuộc tuyến tính r (A) < m Toán cao c p C2 Đ i h c VD Trong ℝ , tìm điều kiện m để hệ sau pttt: {(−m; 1; 1), (1 − 4m; 3; m + 2)} 14 ĐH Công nghi p Tp. HCM dvntailieu.wordpress.com Friday,...
- 37
- 7,202
- 69
Toán cao cấp c2 đại học pps
... ThS Đoàn Vương Nguyên Bài tập thường kỳ Toán cao cấp C2 ĐH – 2011 1) Nhóm có sinh viên chọn làm 16 câu dạng có dấu “*”, không chọn câu dạng Câu có ... định thức A = 0 0 0 0 ; 1 1 B= 1 1 1 1 Trang ThS Đoàn Vương Nguyên Bài tập thường kỳ Toán cao cấp C2 ĐH – 2011 0 Câu Tính định thức A = 2 1 1 0 ; 0 1 −2 B= 1 1 1 1 1 1 −4 0 Câu 10 Tính định ... + m Trang 0 1 m m Câu 29 ∆ = m m −1 2m 0 , ∆ > ThS Đoàn Vương Nguyên Bài tập thường kỳ Toán cao cấp C2 ĐH – 2011 x 2 Câu 30 Tính định thức A = x ; B= 2 x x Câu 31 Tính định thức A = 1 x 1 1 x...
- 15
- 790
- 5
giáo trình toán cao cấp 1 Đại Học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh
... 19) Nếu vẽ đường thẳng song song với trục Ox khoảng điểm thấp điểm cao đường cong nối liền A đến B đường thẳng cắt đường cong lần, nên ta có: Định lý Nếu hàm fx liên tục đoạn a, b giá ... hàm Tiếp tuyến đường cong Hình 20 Xét đường cong L có phương trình y fx điểm cố định M L có toạ độ Mx , y , y fx Xét cát tuyến MN Nếu điểm N chạy đường cong L tới điểm M mà ... Ax Bx jj) Nếu Ax VCL cấp cao VCL Bx x x , Ax Bx~Ax x x 14 Thật lim xx AxBx Ax lim 1 xx Bx Ax Ví dụ: Khi x , x VCL cấp cao VCL x , x 1 x2 lim x x2...
- 148
- 1,030
- 1
Đồ án Thiết kế cung cấp điện cho trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
... 600KVA phụ tải định mức(thông qua máy cắt) • Đảm bảo việc cấp điện liên tục cho thiết bị có nhu cầu cao trường ∗ Phương án cấp điện cụ thể Chọn vị trí lắp đặt trạm biến áp cạnh nhà xe cho sinh viên, ... CHƯƠNG VII: CHỐNG SÉT VÀ NỐI ĐẤT Chống sét: Khu viên trường có chiều dài 120m, chiều rộng 70m, cao 20m, đặt cột chống sét nơi khu nhà tầng Đây khu viên trường có diện tích lớn rộng lớn nên ta ... 17-102 sử dụng kim thu sét ESE ,có thời gian phóng điện sớm ∆T= 50µs, đặt tòa nhà cột đỡ có chiều cao 4m Chọn mức bảo vệ 2, tương ứng với D= 45m I = 10kA Độ lợi khoảng cách: ∆L = 106∗∆T = 106∗50µs...
- 70
- 797
- 1
TIỂU LUẬN MÔN DUNG SAI VÀ ĐO LƯỜNG KỸ THUẬT - PANME VÀ THƯỚC CẶP - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP
... chúng trình đo kiểm kích thước Luyện tập thao tác đo kiểm loại dụng cụ đo kĩ thuật, đat độ xác cao II MỞ ĐẦU Các phương pháp đo PHƯƠNG PHÁP ĐO TRỰC TIẾP Đọc kết đo dụng cụ đo PHƯƠNG PHÁP ĐO ... đa dụng ( đo kích thước ngoài, kích thước trong, đo chiều sâu phạm vi đo rộng, độ xác tương đối cao, dễ sử dụng giá thành rẻ,… 2.2 Cấu Tạo Đo Hệ Inch Hệ Mét Đo Đo sâu III NỘI DUNG - THƯỚC CẶP...
- 45
- 4,262
- 4
Giáo trình lý thuyết CTDL CH TH đại học công nghiệp TP HCM
... trình máy tính mà liệu để xử lý Dữ liệu liệu đưa vào (input data), liệu trung gian liệu đưa (output data) Do vậy, việc tổ chức để lưu trữ liệu phục vụ cho chương trình có ý nghóa quan trọng toàn...
- 229
- 1,492
- 3
Sinh Viên trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM với sự lựa chọn Trà Thảo mộc Dr.Thanh Trong thời gian gần đây
... Marketing,NXB ĐHQG TP. HCM – Ts.Nguyễn Minh Tuấn Ts.Bùi Văn Quang 2/ Giáo Trình SPSS, Huỳnh Bá Tuệ Dương, Nxb Thống Kê, Trường Đại Học Văn Lang, năm 2003 http://vietbao.vn http://google.com http://www.nau.com.vn ... Nghiệp TP. HCM MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU: KHẨU VỊ QUẢNG Đây mô hình nghiên TIỆN DỤNGtố ảnh hưởngPHÙ định lựa chọn trà cứu yếu đến HỢP CÁO thảo mộc Dr.Thanh sinh viên trường ĐH Công Nghiệp TP. HCM GIÁ ... Công Nghiệp TP. HCM với lựa chọn Trà Thảo mộc Dr.Thanh Trong thời gian gần đây” đề tài nhằm nghiên cứu Việc lựa chọn sử dụng Trà Thảo Mộc Dr.Thanh Sinh Viên Trường Đại Học Công Nghiệp TP. HCM kể từ...
- 24
- 756
- 0
quản lý thư viện trong trường đại học cụ thể là trường đại học công nghiệp TP HCM
... nghiệp TP. HCM 3.2 Thiết kế giao diện Giao diện 29 Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp TP. HCM Fom thong tin sách 30 Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp TP. HCM 31 ... đại học công nghiệp TP. HCM Fom nhan vien 32 Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp TP. HCM Fom độc giả 33 Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp TP. HCM Fom phiếu mượn trả ... công nghiệp TP. HCM Form Tra cứu sách 35 Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp TP. HCM Form Tra Cứu Nhân Viên 36 Nhóm : Quản lý thư viện Trường đại học công nghiệp TP. HCM Form Ghi...
- 41
- 523
- 0
đồ án đại học công nghiệp tp.hcm về mô hình máy tiện
... NghiệpTp .HCM N N G G E SI E SI V E V E LO D LO D K NIC K NIC ĐB A ĐB A H H EC EC M M SVTH:Phùng Thanh Giang Đỗ Bách Khoa 18 Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD :Hoàng Công Học Trƣờng ĐH Công NghiệpTp .HCM N ... NghiệpTp .HCM N N G G E SI E SI V E V E LO D LO D K NIC K NIC ĐB A ĐB A H H EC EC M M SVTH:Phùng Thanh Giang Đỗ Bách Khoa 31 Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD :Hoàng Công Học Trƣờng ĐH Công NghiệpTp .HCM Đồ ... NghiệpTp .HCM N N G G E SI E SI V E V E LO D LO D K NIC K NIC ĐB A ĐB A H H EC EC M M SVTH:Phùng Thanh Giang Đỗ Bách Khoa 46 Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD :Hoàng Công Học Trƣờng ĐH Công NghiệpTp .HCM Đồ...
- 134
- 597
- 1
Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên khoa may thời trang thuộc trường đại học công nghiệp tp HCM
... sinh viên khoa May Th i Trang thuộc trư ng trư ng Đ i học Cơng Nghiệp Tp. HCM 2.1 Giới thiệu sơ lược Đại học Cơng Nghiệp TPHCM 24 2.2 Giới thiệu sơ lược Khoa May Th i Trang .25 2.3 ... Nghiệp TP. HCM làm luận văn tốt nghiệp M C ĐệCH NGHIểN C U: Đề xuất cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm hình thành kỹ giải vấn đề sinh viên khoa May Thời Trang – Trường Đại học Cơng Nghiệp TP. HCM ... có sinh viên Khoa May Thời Trang thuộc Trường Đại học Cơng Nghiệp TP. HCM 2.1 Giới thiệu sơ lược Trường Đại học Cơng Nghiệp TP. HCM - Khoa May Thời Trang 2.2 Phân tích thực trạng phương pháp giảng...
- 86
- 593
- 0
Bài giảng vi xử lý phần 1 đại học công nghiệp TP HCM
... cơng nghiệp Tp HCM D.W Smith, PIC in practice: a project-based approach, Elsevier, 2nd edition, 2006 Trương Trác, Chip đơn 16C84 ứng dụng chúng Hồ Trung Mỹ, Vi xử lí, NXB ĐHQG Tp HCM, 2003 Tài ... cơng nghiệp Tp HCM D.W Smith, PIC in practice: a project-based approach, Elsevier, 2nd edition, 2006 Trương Trác, Chip đơn 16C84 ứng dụng chúng Hồ Trung Mỹ, Vi xử lí, NXB ĐHQG Tp HCM, 2003 Tài ... cơng nghiệp Tp HCM D.W Smith, PIC in practice: a project-based approach, Elsevier, 2nd edition, 2006 Trương Trác, Chip đơn 16C84 ứng dụng chúng Hồ Trung Mỹ, Vi xử lí, NXB ĐHQG Tp HCM, 2003 Tài...
- 99
- 528
- 0
Bài giảng vi xử lý phần 2 đại học công nghiệp TP HCM
... công nghiệp Tp HCM D.W Smith, PIC in practice: a project-based approach, Elsevier, 2nd edition, 2006 Trương Trác, Chip đơn 16C84 ứng dụng chúng Hồ Trung Mỹ, Vi xử lí, NXB ĐHQG Tp HCM, 2003 Tài ... công nghiệp Tp HCM D.W Smith, PIC in practice: a project-based approach, Elsevier, 2nd edition, 2006 Trương Trác, Chip đơn 16C84 ứng dụng chúng Hồ Trung Mỹ, Vi xử lí, NXB ĐHQG Tp HCM, 2003 Tài ... công nghiệp Tp HCM D.W Smith, PIC in practice: a project-based approach, Elsevier, 2nd edition, 2006 Trương Trác, Chip đơn 16C84 ứng dụng chúng Hồ Trung Mỹ, Vi xử lí, NXB ĐHQG Tp HCM, 2003 Tài...
- 99
- 418
- 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đại học khối nghành kinh tế về chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp TP HCM
... tạo trường đại học Công nghiệp TP HCM Đánh giá hài lòng sinh viên khối ngành kinh tế chất lượng đào tạo trường đại học Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh Đưa giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo phù hợp ... nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ với gần 1.300 giảng viên có trình độ chuyên môn – tay nghề cao đồng đều, hàng trăm giảng viên thỉnh giảng có tiếng tăm Nhà trường đề cao phương châm nâng cao ... lòng trường cao H2: Hiệu phục vụ sinh viên cao mức độ hài lòng trường lớn H3: Trang thiết bị sở hạ tầng tốt mức độ hài lòng trường cao H4: Tài quản lí tốt mức độ hài lòng trường cao H5: Thái...
- 60
- 997
- 0
GIÁO TRÌNH VI xử lý, đại học CÔNG NGHIỆP tp hcm
... 8051 Trường ĐH Cơng nghiệp Tp. HCM Bộ nhớ trong: Giáo trình Vi xử lý 18 Biên soạn: Phạm Quang Trí Chương 2: Phần cứng chip vi điều khiển 8051 Trường ĐH Cơng nghiệp Tp. HCM Bộ nhớ chương trình (ROM): ... Cơng nghiệp Tp. HCM Kết nối truy xuất nhớ chương trình ngồi: Giáo trình Vi xử lý 38 Biên soạn: Phạm Quang Trí Chương 2: Phần cứng chip vi điều khiển 8051 Trường ĐH Cơng nghiệp Tp. HCM Kết nối truy ... Cơng nghiệp Tp. HCM Các khơng gian nhớ chương trình liệu gối nhau: Giáo trình Vi xử lý 41 Biên soạn: Phạm Quang Trí Chương 2: Phần cứng chip vi điều khiển 8051 Trường ĐH Cơng nghiệp Tp. HCM V HOẠT...
- 254
- 1,811
- 2
đề cương ôn tập Bản đồ học trường đai học công nghiệp tp.hcm
... Xác định khoảng cao đồ Muốn xác định khoảng cao phải chọn điểm (trên đường đồng cao hay vị trí đó) độ cao sườn dốc, sau lấy số lớn trừ số bé (ta Pa ge |6 Bản đồ học có chênh cao) , cuối lấy hiệu ... cắt xác định mốc cao thấp trị số đường đồng cao mà đường cắt qua, để sau dựa vào điểm xác định biên độ độ cao tồn lát cắt Chọn tỷ lệ lát cắt: chọn tỷ lệ chiều ngang lẫn chiều cao, chọn tỷ lệ ... Bản đồ học có chênh cao) , cuối lấy hiệu số chia cho số khoảng (nằm đường đồng cao hay độ cao chọn) 12 Xác định độ cao đồ KK’/MM’ = NK/NM KK’ = (MM’ x NK)/NM 13 Xác định tọa độ điểm đồ Xác định...
- 10
- 1,120
- 0
Giáo án, silde bài giảng môn BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ts. Lương Văn Việt đại học công nghiệp tp.hcm
... mỏy (hoc t mỏy) chn theo cỏc cỏch sau: (a) Tp hp ca t mỏy, nh mỏy c xõy dng gn nht, hoc (b) Tp hp ca phn cụng sut thờm h thng in m chim 20% sn lng in ca ton h thng (MWh) v c xõy dng gn õy nht Tp ... Fe2O3 = - 5% Khi nung n 1450oC s to thnh 04 khoỏng chớnh clinker C3S ( 3CaO SiO2) ; C2S( 2Cao. SiO2) ; C3A ( 3CaO. Al2O3) ; C4AF ( 4CaO Al2O3 Fe2O3) Cỏc khoỏng cht ny cú cu trỳc tinh th khỏc v quyt nh ... boxit, cỏt 1450oC CaCO3 Nung CaO + CO2 Thnh phn ch yu ca phi liu gm oxit chớnh: CaO ( t ỏ vụi ), v SiO2, Fe2O3, Al2O3 ( t t sột) nu thiu s c b sung bng cỏc ph gia CaO = 62 - 68 % SiO2 = 21 - 24...
- 88
- 1,276
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25