0

toan bai hinh binh hanh lop 4

Tài liệu MÔN TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH LỚP 4

Tài liệu MÔN TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH LỚP 4

Tiểu học

... 2/Tính diện tích khu đất hình chử nhật, biết :Chiều dài 5km, chiều rộng 4kmDiện tích khu đất hình chử nhật là: 5x4= 20(km2) Đáp số: 20km21 10km2 = 10 000 000m2- - 9 000 000m2=9 ... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN: TOÁN - LỚP 4 GIÁO VIÊN: NGUYỄN NGỌC THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN THỨ NGÀY THÁNG 12 NĂM 2010TOÁNKIỂM ... Động 2ABD C 1. Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành? Hình 1 Hình 2 Hình 3Hình 4 Hình 5Hot ng 3: LUYN TP ( tho lun nhúm đôi) ...
  • 14
  • 8,460
  • 30
Bài giảng toán 8 Hình Bình Hành

Bài giảng toán 8 Hình Bình Hành

Tư liệu khác

... Gii thiu mt s cỏch v hỡnh bỡnh hnhCách 1: Dùng thước hai lề * Bài tập về nhà: 44 , 45 , 47 /T92-sgk* Về nhà học thuộc và nắm vững những nội dung cơ bản: - Định nghĩa hình bình hành ... nhauCác góc đối bằng nhauHai đường chéo cắt nhau tại trung điểm(sgk) (sgk) HNG DN: Bi tp 47 /93ADCBHKOHình 72Cho hỡnh 72, trong đó ABCD là hình bình hành a) Chứng minh AHCK là...
  • 15
  • 1,009
  • 6
Bai HINH BINH HANH

Bai HINH BINH HANH

Toán học

... dấu hiệu nhận biết hình bình hành.2. Về nhà làm các bài tập sau:Bài 44 ,45 (SGK-T92)Bài 74, 75,77 (SBT-T68)3. Bài tập 44 /92 SGKgt ABCD là hình bình haønh AE = ED ; BF = FCkl BE = DFA BCDEF ... B = goùc D ABC= CDA ∆∆ 2. Học sinh làm các bài ?3/92, bài 43 SGK ?3 Các tứ giác là hình bình hành : a ; b ; d ; eBaøi 43 (SGK – T92) Củng cố :1. Cho tứ giác ABCD có các cạnh đối AB...
  • 9
  • 650
  • 0
dien tich hinh binh hanh (lop 4)

dien tich hinh binh hanh (lop 4)

Tiểu học

... hành, biết :Độ dài đáy là 4 dm, chiều cao là 34 cm.a)Đổi : 4 dm = 40 cmADCT : S = a x hVậy diện tích hình bình hành là : 40 x 34 = 1360 (cm ).b)Độ dài đáy là 4m, chiều cao là 13 dm.Làm ... CT9B - Khoa Tiểu họcTrờng CĐSP Quảng Ninh.Giáo viên hớng dẫn : Phạm Thị Thúy Bình Bài 1:b) 4 cm13 cmc)9 cm7 cmADCT : S = a x hDiện tích hình bình hành là :7 x 9 = 63 (cm)Diện tích ... cm.Độ dài đáy là 9 cm.áp dụng công thức : S = a x h.Vậy diện tích hình bình hành là : 9 x 5 = 45 (cm)Tính diện tích mỗi hình bình hành sau: Bài giảng điện tửSinh viên: Bùi Thị Hồng LinhLớp...
  • 10
  • 3,067
  • 4
Phân tích đa thức thành nhân tử và hình bình hành đối xứng tâm (toán lớp  8)

Phân tích đa thức thành nhân tử và hình bình hành đối xứng tâm (toán lớp 8)

Toán học

... x 4 + 4x2 - 5 18. 4x3 – 25x2 – 53x – 24 40 . x3 – 19x + 30 19. x 4 – 34x2 + 225 41 . x3 + 9x2 + 26x + 24 20. 4x 4 – 37x2 + 9 42 . 4x2 – 17xy + 13y2 21. x 4 ... 1 3. x 4 + 3x2 + 4 19. x8 - 3x 4 + 1 4. 2x 4 – x2 – 1 20. a5 + a 4 + a3 + a2 + a + 1 5. x 4 y 4 + 4 21. m3 – 6m2 + 11m - 6 6. x 4 y 4 + 64 22. x 4 + 6x3 ... 3 a) x 4 4 b) x 4 64 c) xx871 d) xx 84 1 e) xx51 f) xx32 4  g) xx 42 2 24  h) xx3 24  i) ab 44 4 HD: Số hạng cần thêm bớt: a) x2 4 b)x216...
  • 13
  • 1,588
  • 1
bài giảng hình bình hành toán 8

bài giảng hình bình hành toán 8

Toán học

... ?3ABCDEFGHIHMK7501100700PQRSVUYX1000800a)b) c)d)e) Học sinh thảo luận nhóm bài 44 và thực hiện trên giấy trongABCDEF Tứ giác ABCD là hình bình hành Nên AD//BC và AD=BC⇒DE//BF ... ∆CBD(c-c-c) =>LA=LCc)∆AOB= ∆COD(g-c-g) =>OA=OC, OB=OD Học sinh theo dõi hướng dẫn bài 45 ABCDEFDE và BF là phân giác của hai góc đối của hình bình hành ABCD nên ta suy ra được ... bằng nhau là hình bình hành3.Tứ giác có hai cạnh đối song song và bằng nhau là hình bình hành 4. Tứ giác có các góc đối bằng nhau là hình bình hành5.Tứ giác có hai đường chéo cắt nhau tại trong...
  • 11
  • 1,074
  • 0
toán 4-Diện tích hình bình hành

toán 4-Diện tích hình bình hành

Toán học

... là 4 dm, chiều cao là 34 cm ; b) Độ dài đáy là 4 m, chiều cao là 34 dmBài giải:Diện tích hình bình hành là:Đổi 4 dm = 40 cm 40 x 34 = 1360 ( cm )2Đáp số: 1369 cm2Bài giải:Đổi 4 m = 40 ... 40 dm 40 x 34 =1360 ( dm )2Đáp số: 1369 dm2Diện tích hình bình hành là: 5cm9cm13cm9cm7cmS= 9 x 5 = 45 (cm )S=13 x 4 = 52 7 x 9 = 63Bài 1: Tính diện tích mỗi hình bình hành sau4cm2cm2...
  • 7
  • 5,323
  • 9
Chương I - Bài 7: Hình bình hành

Chương I - Bài 7: Hình bình hành

Toán học

... Bài toán;* =ABCD#2#=BTACUV4 =AWBCXABW=C2YWZXAWCU=WUBXUCWUACreated by THSTU Created by THST ... THSTf$fgeG`Ld6h6+`Gd6-[`6dK`Gd&iG+eLfLhG``6+`GdeDd& Câu hỏi áp dụng 4 6IJ72#&2#(JD#KL1M!N#2#Created ... dụng 4 6IJ72#&2#(JD#KL1M!N#2#Created by THST A. Kiểm tra bài cũ*0123Created by THST 4 56123"7*00 jg`6d)C+`Gd8*-``=ABC`)=AEEBCXABEE=C⇒=ABCDege2gee&Created...
  • 12
  • 1,046
  • 4
Bai 13- Luyen tap Hinh binh hanh

Bai 13- Luyen tap Hinh binh hanh

Toán học

... hành Tiết 13: Luyện tậpHình học 8Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Thanh Hồng 553 4 IKNMc)SPQRd)T XYZe) 553 4 IKNMc)SPQRdT XYZe)F100o80o80oEGHbABCDaBài ... Trò chơi: Rung chuông vàng 8KCho hình vẽ, có các cạnh đối song song và bằng nhau Đáp án: 4 Hình bình hành ( với các đỉnh là các điểm trên hình vẽ).A BCDEFGH Trò chơi: Rung chuông ... ABCDM NCâu hỏi phụ:Cho hình bình hành ABCD, MA=MD; MN ABSo sánh NB và NC? (Chọn cách giải nhanh nhất)10 Trò chơi: Rung chuông vàng 8KCho hình vẽ, có các cạnh đối song song và bằng nhau...
  • 30
  • 1,697
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25