... viết: “Các môn trong trường tiểu học,
không có môn gì quan trọng hơn môn thể dục, thế mà trong trường không có
môn học đó. Thểdục tay không, thểdục với vũ khí, thểdục giải trí cho đến các
thứ ... nước, yêu cầu tối thiểu
về kỹ năng vận động thể hiện trong các tiêu chuẩn rèn luyện thân thể nói chung,
hoặc trong chương trình giáodụcthểchất cho các đối tượng cụ thể.
b) Hiệu quả thực dụng ... ưa”, nên môn thểdục
phải là môn “nghiêm cấm”.
năng lực thểchất cũng là một nhân tố quan trọng, thúc đẩy sự cải thiện về hình
thái chức năng và ngược lại. Đồng thời năng lực thểchất còn là...
... TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤT VÀ Y TẾ
TRƯỜNG HỌC
Điều 12: Hệ thống quản lý giáodụcthểchất và y tế trường học.
1. Các cấp quản lý giáodục từ Bộ Giáodục và Đào tạo, Sở Giáodục và Đào tạo đến Phòng Giáo
dục ... công tác giáodụcthểchất và y tế trường học.
Giáo dụcthểchất và y tế trong trường học là hoạt động giáodục bắt buộc nhằm giáo dục, bảo vệ và
tăng cường sức khoẻ, phát triển thểchất góp ... hiệu quả và chất lượng công tác
giáo dụcthể chất, hoạt động thể thao và y tế trường học;
5. Báo cáo Bộ Giáodục và Đào tạo về việc thực hiện công tác giáodụcthểchất và y tế trường học
theo...
... phạm. Giáodụcthểchất chia thành hai mặt tương đối độc lập: Dạy học động
tác (giáo dưỡng thể chất) và giáodục tố chấtthể lực. Trong hệ thống giáodục nội dung đặc trưng của
giáo dụcthểchất ... liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục và giáodục lao động.
Giáo dụcthểchất là một lĩnh vực thểdụcthể thao (TDTT) xã hội với nhiệm vụ là: “Phát triển
toàn diện các tố chấtthể lực, ... Tiểuluậngiáodụcthểchất sức khoẻ
9
Nguyễn Thị Thuý Lan-A14251
Lời mở đầu
Giáo dụcthểchất là một trong mục tiêugiáodục toàn diện của Đảng và Nhà nước ta, và nằm trong hệ
thống giáo...
... những giới hạn vềthểchất & tinh thần của con người.
Về vấn đề quan hệ giữa giáodụcthểchất và thể thao, cần lưu ý rằng thể
thao không những đưa đến hiệu quả vềgiáodụcthểchất mà còn ... sự phát triển thểchất một cách tự phát.
- Giáodục đặc biệt là giáodụcthểchất đóng vai trò quyết định nhịp độ,
xu hướng và trình độ phát triển thể chất.
Vậy giáodụcthểchất là quá trình ... niệm thể
dục thể thao có 3 cách tiếp cận:
Thể dụcthể thao là một loại hoạt động.
Thểdụcthể thao là tổng hợp các giá trị về vật chất và tinh thần được sáng tạo
trong xã hội.
Thể dục thể...
... biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ
cho sinh viên khoa GiáodụcThểchất – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Kí
hiệu: K59.8
LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤCTHỂCHẤT VÀ TDTT
129. ... nâng cao chất lượng giáodụcthểchất
cho sinh viên trường cao đẳng kỹ thuật mỏ - đông triều – quảng ninh. Kí hiệu:
KLTSGDTC.05
6. Tìm hiểu thực trạng giáodụcthểchất cho trẻ mẫu giáo ở một ... bản và thểdục thực dụng trong đào tạo theo hệ
thống tín chỉ cho sinh viên thểdục 1 (108) 1 khoa giáodụcthể chất. KLTSBP.07
8. Nghiên cứu biện pháp phát triển phong trào thểdụcthể thao quần...
... nhiên cũng giống như thực trạng giáodụcthểchất trong phần lớn
các trường học hiện nay đó là việc đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục
Thểchất chủ yếu thiên về đánh giá mục tiêu kỹ năng, còn ... minh, không chỉ có con người phát triển về trí tuệ, trong sáng về
đạo đức lối sống, mà còn có con người cường tráng vềthể chất, chăm lo cho con
người vềthểchất là trách nhiệm của toàn xã hội, ... không thể học tủ được mà phải học toàn bộ trên cơ sở hiểu rõ
và vận dụng được.
57
KÝ HIỆU VIẾT TẮT
BCH – TW Ban chấp hành Trung ương
GD – ĐT Giáodục và Đào tạo
GDTC Giáodụcthể chất
GS.TS Giáo...
... sau:
1. Giáodụcthểchất (thể dụcthể thao trường học).
Giáo dụcthểchất ở nước ta thường được gọi là thểdụcthể thao trường học, nó là
một bộ phận quan trọng cấu thành nên thểdụcthể thao ... thành nên giáodục ở trường học, đồng thời nó cũng là nền tảng của thể
dục thể thao toàn dân.
Thể dụcthể thao trường học trở thành một giao điểm của sự kết hợp giữa giáo
dục và thểdụcthể thao, ... truyền
hình, phát
thanh
Giờ học
TDTT
50phút
Giờ học thể
dục
Giờ học thể
dục
Giờ học thể
dục
Giờ học thể
dục
Giờ học thể
dục
Giờ học thể
dục
Tập
luyện
1.Khởi
động 8-
1.Khởi động 8-
10phút
1.Khởi...
... sau:
1. Giáodụcthểchất (thể dụcthể thao trường học).
Giáo dụcthểchất ở nước ta thường được gọi là thểdụcthể thao trường học, nó là
một bộ phận quan trọng cấu thành nên thểdụcthể thao ... phát triển thểdụcthể
thao.
2
tác dụng của thểdụcthể thao trong giáo dục. Chức năng giáodục của thểdụcthể thao
chủ yếu được biển hiện trên hai phương diện:
- Tác dụng của thểdụcthể thao ... toàn diện về đức, trí, thể, mỹ và lao động thì thểdụcthể thao là một bộ phận
không thể thiếu. Thểdụcthể thao giúp cho việc nâng cao thể chất, giáodục tinh thần
đoàn kết, các phẩm chất đạo...
... thao trường, bãi tập Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT.
VI. VẬT CHẤT
1 ,Giáo viên:-Lựu đạn tập,súng AK,tranh ảnh,bao xe
-Sách GDQP-AN lớp 11,sách giáo viên và các tài liệu khác.
2.Học sinh:Trang phục ...
hướng ném,người hơi cúi về phía trước,gối trái
khuỵu, chân phải thẳng.
-Cử động 2:Kết hợp lực giữ, kéo của hai tay rút
chốt an toàn.Tay phải đưa lựu đạn xuống dưới
về sau,đồng thời lấy mũi ... đạn về phía
GV: Nêu trường hợp vận dụng
của động tác
Giảng động tác theo 3 bước:
- Làm nhanh khái quát động tác
- Làm chậm có phân tích
- Làm tổng hợp
Cử động1
Cử động2
Cử động 2
Lựu đạn
giáo...
... triển về lực lượng:
b. Phát triển về lực lượng:
(3 phút)
(3 phút)
- Tinh gọn, đa năng, cơ động, hiệu quả.
- Tinh gọn, đa năng, cơ động, hiệu quả.
- Tính tổng thể cao.
- Tính tổng thể ... Kỳ
Giáo viên giới thiệu các phương
thức tiến công bằng hỏa lực.nêu
câu hỏi cho học sinh. .
-Giới thiệu hình ánh và giải thích
Tên lửa tomahawh
Giáo án,
SGK một
số tài liệu
tham khảo
Giáo ... BÀI 35 PHÚT
1.Lên Lớp: 35 Phút
Nội dung -thời gian Phương pháp Vật chất
II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ
II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ
CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN
CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN
DÂN...
... cao chất
lượng giáodụcthểchất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh”.
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáodụcthểchất ... vào mục tiêu nêu trên, giáodụcthểchất và thể thao trong trường học phải giải quyết ba
nhiệm vụ:
- Góp phần giáodục đạo đức xã hội chủ nghóa, rèn luyện tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ ... PHẦN MỞ ĐẦU
Giáodụcthểchất (GDTC) trong các trường đại học là một bộ phận quan trọng của mục tiêugiáo
dục và đào tạo, đồng thời là một mặt giáodục toàn diện cho thế hệ trẻ,...