... dụng quan điểm lý luậntriếthọc Mác Lênin xây dựng đất nước phát triển theo định hướng XHCN cách khoa học hiệu 15 năm đổi mới(1986-2001) cho nhân dân ta nhiều học quý giá Những học đổi Đại Hội ... triển lý luận yêu cầu to lớn mà thực tiễn đặt cho hoạt động Đảng ta Tài liệu tham khảo Giáo trình triếthọc Maclênin Tạp chí cộng sản số - 96 Tạp chí cộng sản số - 2001 Tập giảng triếthọc Maclênin ... phản ánh tinh thần đầy trách nhiệm Đảng ta vận mệnh dân tộc, hàng triệu quần chúng nhân dân lao động – tảng chế độ ta Từ đó, mặt cổ vũ cho nhân dân ta phát huy tinh thần tự lực tự cừơng để đưa đất...
... văn họcdântộc Kinh dântộc thiểu số xây dựng nhân vật dì ghẻ nhân vật phản diện độc ác, Trần Châu, Thị Lương người dì ghẻ mẫu mực thông hiểu đạo nghĩa, nhân luân: “Lời dì ghẻ tiếp đời sau Về ... văn họcdân gian khác ngôn từ, diến biến tâm trạng nhân vật, nội dung cốt truyện… Qua hình ảnh dì ghẻ nói riêng người đọc phần mường tượng xã hội đầy mâu thuẫn, xung đột dântộc người mà dântộc ... truyền miệng, vừa lưu hành thông qua văn thành văn Nói tóm lại, truyện thơ dântộc dấu gạch nối văn học thành văn văn họcdân gian Với kho tàng truyện thơ vô phong phú đa dạng đề tài như: Nam Kim...
... nhà nước dân, dân, dân Được hướng dẫn thầy giáo môn, em xin chọn nội dung: Học thuyết "chớnh danh" Nho giỏo ý nghĩa nú giai đoạn làm tiểuluận cho môn: Lịch sử tư tưởng trị Nội dung tiểuluận lời ... khuyến khích người dânhọc tập nâng cao trình độ, phải học tập khí tiến học, tinh thần học, thái độ học Nho giáo để tu dưỡng rèn luyện thành người có đức mà phải học khoa học kỹ thuật để áp dụng ... II Nội dung học thuyết "chính danh" Nho giáo Nội dung học thuyết "chính danh" Những giá trị hạn chế học thuyết "chính danh" Nho giáo 5 10 III ý nghĩa học thuyết danh giai đoạn 12 Kết luận 16 17...
... khí dântộc trước nguy đồng hóa nô dịch Những giá trị luôn cần thiết cho phát triển đất nước Nếu trình xây dựng nông thôn làm phá vỡ chức gìn giữ văn hóa truyền thống dântộc mà ngược với lòng dân ... dựng nông thôn mới, phải nhận thức vị chủ thể người nông dân (bao gồm vị trị, kinh tế) Đây nhóm dân số đông nước ta Nông dân với giaicấp công nhân Việt Nam suốt chiều dài lịch sử Đảng Cộng sản ... dựng hình mẫu người nông dân sản xuất hàng hóa giả, giàu có, kết tinh tư cách: công dân, thổ dân, dân làng, người dòng họ, gia đình Xây dựng hệ thống bảo hiểm cho người nông dân họ tuổi lao động...
... thành cơng nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ văn minh Tiểu luận môn TriếtHọc TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Bộ mơn triếthọc ĐHKT-TPHCM- Đại cương lịch sử triết học- Lưu hành nội ... chữ tín để tồn phát triển lâu dài Tiểu luận môn TriếtHọc KẾT LUẬN ®° N ho giáo học thuyết thời đại phong kiến Phương Đơng, phục vụ cho xã hội phong kiến giaicấp phong kiến Nho giáo đóng vai ... Tứ thư gồm có bốn sách: Tiểuluận môn TriếtHọcLuận ngữ: Sách ghi lại giảng, lời luận bàn Khổng tử Sau ơng mất, học trò tập hợp lời dạy Khổng tử lại chép thành sách Đại học: dạy cách làm qn tử...
... Kết luận 26 24 Tiểuluậntriếthọc Danh sách tài liệu tham khảo Giáo trình triếthọc Mác - Lê nin ( NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội) Triếthọc Mác - Lê nin ( NXB giáo dục) 3.Tài liệu học tập Lí luận ... trò chủ đạo - Trong xã hội có giaicấp đối kháng, tính chất giaicấp sở hạ tầng kiểu quan hệ sản xuất thống trị quy định Tính chất đối kháng giaicấp xung đột giaicấp bắt nguồn từ sở hạ tầng, ... có đối kháng giaicấp nhà nớc, công cụ giaicấp thống trị tiêu biểu cho chế độ xã hội mặt trị pháp lý Giaicấp thống trị mặt kinh tế nắm giữ quyền nhà nớc hệ t tởng thể chế giaicấp giữ địa vị...
... thực hành từ học sinh sinh viên nhà khoa học Cần đổi cho học sinh nghiên cứu cụ thể Học viện ngân hàng Lênin 23 Tiểuluậntriếthọc Mác- Tài liệu tham khảo 1/ Giáo trình triếthọc Mac- lênin ... (tháng12-2003) Học viện ngân hàng Lênin 24 Tiểuluậntriếthọc Mác- Mục lục A/ĐẶTVẤNĐỀ .1 B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/lý luận chung triếthọc Mac-Lênin tri thức I.1/ QUAN NIỆM CỦA TRIẾTHỌC MACXIT ... cho tiểuluận đầu tay Do thời gian hạn chế nên tránh khỏi sai sót định Kính mong thầy cô đóng góp ý kiến nhiệt tình thầy cô khoa cho tiểuluận em Học viện ngân hàng Lênin Tiểuluậntriết học...
... "UBND Hội đồng nhân dân bầu quyền chấp hành Hội đồng nhân dân, quyền hành Nhà nớc địa phơng chịu trách nhiệm chấp hành Hiến pháp, Luật, văn quan Nhà nớc cấp nghị Hội đồng nhân dân (Điều 123)" UBND ... thổ Nh tiểu Chính phủ địa phơng, UBND thực chức quản lý tổng thể theo tổng lãnh thổ ngành, lĩnh vực trực thuộc địa phơng mình, bảo đảm việc thi hành pháp luật, văn cấp Hội đồng nhân dâncấp địa ... đồng nhân dândân tỉnh Đặc biệt thủ tớng phủ có thẩm quyền ban hành định thị (Điều 15 - Luật ban hành văn quy phạm pháp lý) Các văn Thủ tớng phủ có hiệu lực toàn quốc sở văn quan Nhà nớc cấp kiểm...
... kê óng gó mớ ủ tài Về mặt khoa học đề tài chƣa có đóng góp mới, mang tính chất báo cáo kết thúc môn học Ý ng ĩ lý luận v ự ễn 6.1 Ý ng ĩ lý luận Khẳng định tính đắntriếthọc Âm - Dƣơng gia khía ... hệ triếthọc ngành khoa học cụ thể khác 6.2 Ý ng ĩ ự ễn Dùng làm tài liệu tham khảo, cho cần tìm hiểu triếthọc Âm - Dƣơng gia phong thủy kiến trúc xây dựng K u ủ ` Ngoài phần mở đầu, kết luận ... thời Chiến quốc, học thuyết Âm dƣơng - Ngũ hành phát triển đến trình độ cao trở thành phổ 12 biến lĩnh vực khoa học tự nhiên Song học thuyết Âm dƣơng - Ngũ hành nhƣ học thuyết triếthọc Trung Quốc...
... thức" Triếthọc Mác đề cập tới Vận dụng cặp phạm trù "Nội dung - hình thức" để giải vấn đề thương hiệu kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam mục đích Tiểuluận Trong đó, nội dung Tiểuluận ... MỤC LỤC A LỜI NÓI ĐẦU 01 B PHẦN NỘI DUNG .02 I LÝ LUẬN CỦA TRIẾTHỌC MÁC VỀCẶP PHẠM TRÙ "NỘI DUNG HÌNH THỨC" 02 1.Khái niệm nội dung hình thức ... Nam Phần III: Một số giải pháp để giải vấn đề thương hiệu nước ta B PHẦN NỘI DUNG I LÝ LUẬN CỦA TRIẾTHỌC MÁC VỀCẶP PHẠM TRÙ "NỘI DUNG - HÌNH THỨC" Khái niệm Nội dung hình thức Nội dung tổng hợp...
... nam Phần Kết luận Do trình độ nhận thức vấn đề nên tiểuluận không tránh khỏi thiếu sót, mong nhận nhận xét góp ý cô giáo PHẦN I NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CỦA QUY LUẬT TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN ... MỤC LỤC Tiểuluậntriếthọc "Phân tích nội dung qui luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Việc ... CNXH, bỏ qua giai đoạn phát triển CNTB, việc nhận thức đắn quy luật lượng- chất có ý nghĩa lớn trình hình thành phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN Trong phạm vi tiểuluận này, xin...
... thể đầy đủ quyền nguyện vọng nhân dân Xây dựng nhà nước Xã hội Chủ nghĩa, nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân, lấy liên minh giaicấp công nhân, giaicấp nông dân tầng lớp trí thức làm tảng, Đảng ... cuối triếthọc Ngay thân triếthọc Mác mang tính mở, tức bổ sung, hoàn thiện dần theo trình lịch sử Tuy nhiên triếthọc Mác xây dựng tảng lấy khách quan, toàn diện làm sở triếthọc Mác có lý luận ... bên liên minh giaicấp công nhân với giaicấp nông dân với tầng lớp nhân dân lao động khác giành quyền, nhà nước sức phát động đưa đất nước độ lên Xã hội Chủ nghĩa, với bên giaicấp bóc lột, lực...
... văn hoá dântộc đậm đà hình thức biểu mang tính dântộc độc đáo Vị trí sắc văn hóa dântộc : Bản sắc văn hoá dântộc giữ vị trí quan trọng : a/ Chính sắc văn hoá dântộc đảm bảo cho dântộc tồn ... Nước ta có 54 dântộc Trong văn hóa đa dântộc nước ta , dântộc anh em có sắc riêng Giữ gìn phát huy sắc dântộc tất dântộc anh em phát huy sức mạnh tổng hợp cộng đồng dântộc Việt Nam , ... dân tộc. Nói đến văn hoá nói đến dântộc Văn hoá bắt rễ sâu đời sống dântộc qua trường kỳ lịch sử Văn hoá mặt tinh thần dântộc Bản sắc dântộc văn hoá , người ta thường nói , cước , chứng dân...
... QUYỀN VÀ NGUYỆN VỌNG CỦA NHÂN DÂN XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA, NHÀ NƯỚC CỦA NHÂN DÂN, DO NHÂN DÂN VÀ VÌ NHÂN DÂN, LẤY LIÊN MINH GIAICẤP CÔNG NHÂN, GIAICẤP NÔNG DÂN VÀ TẦNG LỚP TRÍ THỨC LÀM ... SAU TRONG XÃ HỘI CÓ GIAICẤP ĐỐI KHÁNG, TÍNH CHẤT GIAICẤP CỦA CƠ SỞ HẠ TẦNG LÀ DO KIỂU QUAN HỆ SẢN XUẤT THỐNG TRỊ QUY ĐỊNH TÍNH CHẤT ĐỐI KHÁNG GIAICẤP VÀ SỰ 11 XUNG ĐỘT GIAICẤP BẮT NGUỒN NGAY ... KỲ ĐẤU TRANH QUYẾT LIỆT VỀ CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG, KINH TẾ, VĂN HOÁ, XÃ HỘI, GIỮA MỘT BÊN LÀ LIÊN MINH GIAICẤP CÔNG NHÂN VỚI GIAICẤP NÔNG DÂN VÀ VỚI CÁC TẦNG LỚP NHÂN DÂN LAO ĐỘNG KHÁC ĐÃ GIÀNH...
... MỘT HIỆN TƯỢNG TÔN GIÁO VÀ TRIẾTHỌC CỦA DÂNTỘC SỰ GIAO LƯU GIỮA CÁC QUỐC GIA TRONG MỘT KHU VỰC ĐÃ PHÁ VỠ CÁI THẾ RIÊNG BIỆT CỦA TÂM LÝ, TƯ TƯỞNG TRONG TỪNG DÂNTỘC LÀM CHO TÂM LÝ VÀ TƯ TƯỞNG ... TÔN GIÁO, MỘT TRIẾT THUYẾT TỪ BÊN NGOÀI VÀO LẠI KHẲNG ĐỊNH ĐƯỢC VỊ TRÍ CỦA MÌNH DÀI LÂU TRONG DÂNTỘC NHƯ THẾ? VỀ VẤN ĐỀ NÀY ĐÃ CÓ NHIỀU GIẢI KIẾN KHÁC NHAU CÓ NGƯỜI CHO RẰNG DÂNTỘC VIỆT NAM ... GIỚI QUAN NGƯỜI VIỆT NAM NHO GIÁO, MỘT HỌC THUYẾT ĐƯỢC GIAICẤP THỐNG TRỊ ĐỀ CAO VÀ THẦN THÁNH HOÁ, NHƯNG NÓ CHỈ LÀ HỌC THUYẾT CHÍNH TRỊ VÀ ĐẠO ĐỨC CỦA GIAICẤP PHONG KIẾN TRONG NHIỀU PHƯƠNG DIỆN...
... KHẢO [1] Slide giảng Triếthọc , TS Bùi Văn Mưa [2] Giáo trình Triết học, TS Bùi Văn Mưa [3] Định hướng Chiến lược phát triển Công nghệ thông tin Truyền thông Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 ... ta,Đảng nhà nước từ bắt đầu giai đoạn đổi năm 1986 liên tục đề chủ trương, chiến lượcvà giai đoạn phát triển cho lĩnh vực này.Trong khứ CNTT trải qua hai giai đoạn: “Tăng tốc” giai đoạn 1993 – 2000 ... chuẩn bị xây dựng thực hiện "Chiến lược Cất cánh" giai đoạn 2011 – 2020 để tạo nên tiềm lực thúc đẩy CNTT truyển thông phát triển mạnh mẽ Trong tiểuluận em bám sátnội dung "Chiến lược Cất cánh"[3]...
... thời gian thực tiểuluận ngắn, nên tiểuluận chủ yếu đưa số nhận định thân số trạng nhỏ toàn ngành Công Nghệ Thông Tin Việt Nam IV THAM KHẢO [1] Vật lý triếthọc - Cuộc cách mạng khoa học đại [2] ... dụng nước, xuất quốc tế Vì vậy, việc phổ cập, xoá mù tin học, nâng cao trình độ, kĩ ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông cho người dân, đặc biệt thiếu niên, xã vùng sâu, xa, hẻo lánh, nơi ... nghệ thông tin - truyền thông toàn xã hội cần phổ biến, tuyên truyền nhiều hình thức Các cấp, ngành, người dân cần phải nhận thức vai trò quan trọng công nghệ thông tin - truyền thông phát triển...