... cần giáodục đạo đứccho học sinh lòngyêunước Mục đích việc giáodục lòng yêunướccho học sinh nói riêng đạo đức nói chung không cung cấp cho họ tri thức đạo đức mà quan trọng hình thành cho ... niềm tin cho hệ trẻ việc hình thành niềm tin tinh thần yêu nước, chủ nghĩa yêunước theo PGS.TS Võ Văn Sen tham luận có nhận định “Điều quan trọng việc giáodục chủ nghĩa yêunướccho hệ trẻ gương ... giáodục học tiếng người Nga V.A.Xu-khôm-lin-xki giáodụclòngyêunướccho hệ trẻnước ông lấy hình tượng sáng ngời V.I.Lênin, A-lech-xan-đrơ, Ma-tơ-rô-xôp làm mẫu mực lí tưởng để giáodục cho...
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ GIÁODỤCLÒNGYÊUNƯỚCCHO HỌC SINH TRONG BÀI HỌC LỊCH SỬ a Cơ sở lý luận b Cơ sở thực tiễn GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI a Một số yêu cầu giáodụclòngyêunướccho học ... sử giáodụclòngyêunướccho học sinh trường phổ thông, thân giáo viên dạy môn Lịch sử lâu nên có số kinh nghiệm giảng dạy, nên xin mạnh dạn trình bày số vấn đề “ Giáodụclòngyêunướccho ... Dương Trung Quốc, ông khẳng định: Lòngyêunước người Việt Nam sâu sắc mạnh mẽ Đã người Việt Nam có lòngyêunước Khi có hội, họ thể tinh thần yêunướcLòngyêunước thuộc tính người với mảnh đất...
... cảnh đó, công tác giáodục hệ trẻ, giáodụclòngyêu nước, lòng tự hào dân tộc vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng cấp bách nghiệp cách mạng nước ta Giáodục chủ nghĩa yêunướccho thiếu niên ... DUNG I.CƠ SỞ LÍ LUẬN Không tự nhận người không yêunướclòngyêunước tình cảm có thật trái tim người nước gắn liền với nhà, với môi trường sống, với đồng loại xung quanh Yêunướcyêu đời người ... thấy nói “chán nước Đất nước gốc rễ, phần thiêng liêng tâm thức người dường với số người yêunướclòng dũng cảm, tinh thần hy sinh để bảo vệ đất nước bị xâm lược Gốc lòngyêunước niềm tự hào...
... để góp phần nhỏ vào công tác giáodụclòngyêu nớc tự hào cho hệ trẻ, thực trạng dạy học giáodục nên chọn đề tài giáodụclòngyêu nớc tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học thông qua giảng dạy ... ghép giáodục học sinh vấn đề lớn giáodụclòngyêu nớc, lòng tự hào dân tộc trình giảng dạy nhiệm vụ nặng nề quan trọng nhà giáodục Khi giảng dạy phải tập trung ý đặc trng yêu cầu giáodụcgiáo ... thiết phải gắn liền giáodục dạy học, phải khai thác hết khả giáodục môn học để giúp cho trình giáodục đạt hiệu cao Đồng thời phải giáodụclòngyêu nớc, tự hào dân tộc cho học sinh thông qua...
... sử địa phương giáodụccho em học sinh lòngyêu nước, tinh thần dân tộc, yêu quý nơi sinh sống, sống có trách nhiệm hơn, góp công sức xây dựng thành phố ngày tươi đẹp Từ sở lý luận thực tiễn ... dụng việc giáodụclòngyêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh 3 Kết luận Tiết dạy lịch sử địa phương chiếm vị trí khiêm tốn (2 tiết năm học), thông qua hai tiết dạy này, trang bị cho em số ... giáo viên bị lúng túng, phải dạy cho đúng, cho đủ Xuất phát từ thực tế đó, thành phố Hồ Chí Minh, SGD-ĐT thành phố Hồ Chí Minh phối hợp với Công ty Dịch vụ xuất giáodục Gia Định – Nhà xuất giáo...
... sử địa phương giáodụccho em học sinh lòngyêu nước, tinh thần dân tộc, yêu quý nơi sinh sống, sống có trách nhiệm hơn, góp công sức xây dựng thành phố ngày tươi đẹp Từ sở lý luận thực tiễn ... dụng việc giáodụclòngyêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh Kết luận Tiết dạy lịch sử địa phương chiếm vị trí khiêm tốn (2 tiết năm học), thông qua hai tiết dạy này, trang bị cho em số kiến ... giáo viên bị lúng túng, phải dạy cho đúng, cho đủ Xuất phát từ thực tế đó, thành phố Hồ Chí Minh, SGD-ĐT thành phố Hồ Chí Minh phối hợp với Công ty Dịch vụ xuất giáodục Gia Định – Nhà xuất giáo...
... sử địa phương giáodụccho em học sinh lòngyêu nước, tinh thần dân tộc, yêu quý nơi sinh sống, sống có trách nhiệm hơn, góp công sức xây dựng thành phố ngày tươi đẹp Từ sở lý luận thực tiễn ... dụng việc giáodụclòngyêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh Kết luận Tiết dạy lịch sử địa phương chiếm vị trí khiêm tốn (2 tiết năm học), thông qua hai tiết dạy này, trang bị cho em số kiến ... địa phương, giáo viên bị lúng túng, phải dạy cho đúng, cho đủ Xuất phát từ thực tế đó, thành phố Hồ Chí Minh, SGD-ĐT thành phố Hồ Chí Minh phối hợp với Công ty Dịch vụ xuất giáodục Gia Định...
... sử địa phương giáodụccho em học sinh lòngyêu nước, tinh thần dân tộc, yêu quý nơi sinh sống, sống có trách nhiệm hơn, góp công sức xây dựng thành phố ngày tươi đẹp Từ sở lý luận thực tiễn ... dụng việc giáodụclòngyêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh 3 Kết luận Tiết dạy lịch sử địa phương chiếm vị trí khiêm tốn (2 tiết năm học), thông qua hai tiết dạy này, trang bị cho em số ... giáo viên bị lúng túng, phải dạy cho đúng, cho đủ Xuất phát từ thực tế đó, thành phố Hồ Chí Minh, SGD-ĐT thành phố Hồ Chí Minh phối hợp với Công ty Dịch vụ xuất giáodục Gia Định – Nhà xuất giáo...
... Còn giáodụclòngyêunướccho học sinh thiên giáodục tinh thần yêu nước, giúp học sinh nhận biết thể biểu lòngyêunước sống, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc Mặt khác, qúa trình giáodụclòng ... Trấn Biên Giáodụclòngyêunước qua học văn II Nội dung : 1.Cơ sở lí luận: Lòngyêunước phẩm chất tốt đẹp người Nó có biểu phong phú, đa dạng. Lòngyêunước ban đầu yêu vật tầm thường: yêu trồng ... việc giáodụclòngyêunước ý thức trách nhiệm bảo vệ đất nướccho hệ trẻ cần thiết từ lâu giáodục nhà nước ta đưa vấn đề vào nhà trường - với cấp học - qua nhiều môn học Lịch sử, Giáodục công...
... nghiệp giáodục phải đặc biệt trọng giáodục đạo đứcGiáodục đạo đức gì? Ngày giáodục đạo đứccho học sinh giáodụclòng trung thành với Đảng, hiếu với dân, yêu quê hương đất nước, có lòng vị ... cá nhân Giáodục đạo đứccho học sinh gắn chặt với giáodục tư tưởng – trị, giáodục truyền thống giáodục sắc văn hóa dân tộc, giáodục pháp luật nhà nước Xã hội chủ nghĩa, cung cấp cho học ... cứu khoa học cho trường lĩnh vực quản lí, giáodục đạo đức học sinh II/ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: Đối với cấp Sở Giáodục Đào tạo: - Chỉ đạo cho trường phải có kế hoạch thực hoạt động giáodục đạo đức...
... nghiệp giáodục phải đặc biệt trọng giáodục đạo đứcGiáodục đạo đức gì? Ngày giáodục đạo đứccho học sinh giáodụclòng trung thành với Đảng, hiếu với dân, yêu quê hương đất nước, có lòng vị ... cá nhân Giáodục đạo đứccho học sinh gắn chặt với giáodục tư tưởng – trị, giáodục truyền thống giáodục sắc văn hóa dân tộc, giáodục pháp luật nhà nước Xã hội chủ nghĩa, cung cấp cho học ... cứu khoa học cho trường lĩnh vực quản lí, giáodục đạo đức học sinh II/ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: Đối với cấp Sở Giáodục Đào tạo: - Chỉ đạo cho trường phải có kế hoạch thực hoạt động giáodục đạo đức...
... sử địa phương giáodụclòngyêu quê hương đất nước, hình thành nhân cách sống cao đẹp yêu quê hương đất nước, chủ nghĩa xã hội Tôi xây dựng nội dung giáodụclòngyêu quê hương đất nước thông qua ... tộc Qua khơi dậy cho hệ trẻlòng tự hào yêu quý quê hương Việt Nam, mục tiêugiáodục - đào tạo xây dựng sở thực tiễn giáodục Việt Nam, định hướng trị lớn đất nước: Dân giàu, nước mạnh, xã hội ... + Giáodụclòngyêu quê hương đất nước thông qua tiết dạy lịch sử địa phương “Mộ Cự Thạch – Một công trình mộ đá cổ độc đáo” SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ CẢI TIẾN VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC LÒNG...
... sóc, giáodụccho cháu gặp nhiều khó khăn 2.2 Tổng quan trường Mẫu giáo Mỹ Hòa Việc thực lòng ghép giáodục kỹ sống chotrẻ thực từ năm 2009 – 2010 cho nến Đa số giáo viên nhận thấy việc giáodục ... giáodục kỹ sống chotrẻ trường mẫu giáo Mỹ Hòa - Đề xuất số biện pháp để thực giáodục kỹ sống chotrẻ đạt hiệu - Đề kiến nghị nhằm nâng cao hiệu việc giáodục kỹ sống chotrẻ mẫu giáo Đối tượng ... làm dần kỹ sống trẻ Từ thực trạng gánh nặng giáodục nhà trường tăng lên gấp bội Để góp phần giáodục kỹ sống chotrẻ điều quan trọng tạo môi trường giáodụcchotrẻ Đối với đứa trẻ kỹ sống cần...
... hoạt động giáodục kỹ sống chotrẻ trường mẫu giáo Mỹ Hòa - Đề xuất số biện pháp để thực giáodục kỹ sống chotrẻ đạt hiệu Đề kiến nghị nhằm nâng cao hiệu việc giáodục kỹ sống chotrẻ mẫu giáo Đối ... sóc, giáodụccho cháu gặp nhiều khó khăn 2.2 Tổng quan trường Mẫu giáo Mỹ Đông Việc thực lòng ghép giáodục kỹ sống chotrẻ thực từ năm 2009 – 2010 cho nến Đa số giáo viên nhận thấy việc giáodục ... dục cần thiết cho trẻ, giáo viên trang bị cho số kiến thức quan trọng để thực giáodục kỹ chotrẻ a Thuận lợi: - Được Ban giám hiệu nhà trường bồi dưỡng môn giáodục kỹ sống cho trẻ; Lên kế hoạch...
... dưỡng đạo đứccho học sinh mà phải thực đầy đủ nhiệm vụ khác giáo dục: Giáodục trí tuệ, giáodục thể chất, giáodục thẩm mĩ, giáodục lao động kĩ thuật Nhằm tạo điều kiện đưa giáodụcnước nhà phát ... II GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCGiáodục đạo đức học sinh trung học phổ thông Giáodục sinh viên đại học a Sự cần thiết khách quan giáodục đạo đứccho sinh viên b Nội dung giáodục ... dung giáodục đạo đứccho sinh viên 12 c Hình thức giáodục đạo đứccho sinh viên 13 Giáodục đạo đức lối sống pháp luật cho học sinh nhà trường 15 Vấn đề giáodục đạo đức nếp sống văn...
... trình giáodục đạo đứcchotrẻ mẫu giáo 2.6.2.Nội dung giáodục đạo đứcchotrẻ mẫu giáoGiáodục đạo đứcchotrẻ mẫu giáo công việc khó khan vô quan trọng ,việc lựa chọn nội dung giáodục phải ... tâm lý trẻ xây dựng chotrẻ nét tính cách , phẩm chất đạo đức tốt đẹp Sau số nội dung giáodục đạo đứcchotrẻ 2.6.2.1 Giáodụclòng nhân nhân tố sơ đẳng lòngyêu quê hương đất nước - Giáodục tình ... sử dụng nội dung giáodục để giáodụctrẻ ? (Xem phụ lục) Câu : Anh chị sử dụng biện pháp để giáodục đạo đứcchotrẻ ?(Xem phụ lục) Thực trạng giáodục đạo đứcchotrẻ mẫu giáo lớn gia đình...
... Con đờng giáodụclòng nhân nghĩa cho học sinh THPT Để giáodụclòng nhân nghĩa cho hệ trẻ cần phải đợc tiến hành đồng ba môi trờng giáo dục: 1) Giáodục thông qua nhà trờng (Giáo dụclòng nhân ... I : Cơ sở lý luận việc giáodụclòng nhân nghĩa cho HS THPT Chơng II : Thực trạng giáodụclòng nhân nghĩa cho học sinh THPT Chơng III : Một số biện pháp giáodụclòng nhân nghĩa cho HS THPT Chơng ... cao kết giáodụclòng nhân nghĩa cho HS THPT Nội dung Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo cho cán quản lý giáodụcgiáo viên trờng THPT Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu kết luận, luận án...