tiềm năng của chuyên đề phương trình luợng giác trong việc bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm
... sáng tạo cho học sinh: Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần kết hợp hữu với hoạt động trí tuệ khác Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào việc bồi dỡng lực phát vấn đề mới, khơi ... phơng trình hàm nhằm phát triển t sáng tạo cho học sinh giỏi Tiến hành thực nghiệm s phạm nhằm đánh giá tính khả thi hiệu việc dạy học giải tập phơng trình hàm việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh ... sáng tạo cho học sinh Ngày nay, nhà khoa học cho ngời có khả sáng tạo, nhng mức độ sáng tạo khác có biện pháp để bồi dỡng trí sáng tạo Theo tác giả Isen Barron việc bồi dỡng trí sáng tạo cần: Phát...
- 65
- 816
- 2
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao
... triĨn t sáng tạo cho em học sinh 12 1.3 Vấn đề bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh đợc nhiều tác giả nớc quan tâm nghiên cứu G Polya [32] nghiên cứu chất trình giải toán, trình sáng tạo Toán học Crutexki ... Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh qua việc lựa chọn phơng pháp công cụ thích hợp để giải toán 2.3.4 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh qua việc kiểm tra giải 2.3.5 Bồi dỡng t sáng ... lời giải toán phơng trình bất phơng trình 2.3.1 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh qua việc phân tích trình giải toán 2.3.2 Båi dìng t s¸ng tạo cho học sinh qua việc định hớng xác định...
- 120
- 1,162
- 2
bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình
... ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA VIỆC TÌM LỜI GIẢI CÁC BÀI TỐN PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh qua việc phân tích q trình giải ... việc tìm kết theo yêu cầu, học sinh phát triển tư sáng tạo cho Sau số định hướng nhằm bồi dưỡng tư 35 sáng tạo cho em học sinh trình tìm tòi giải tốn phương trình bất phương trình Bồi dưỡng tư ... thú học sinh trình học II NHỮNG VẤN ĐỀ ĐƯỢC NÊU TRONG ĐỀ TÀI 13 Hệ thống hoá số phương pháp tìm lời giải tốn phương trình bất phương trình Hệ thống hố phương pháp bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh...
- 65
- 578
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )
... pháp dạy học sáng tạo khó đáp ứng đợc yêu cầu đề Cho nên trình dạy học, cần ý đến việc bồi dỡng t sáng tạo phát triển t cho HS đến trình độ cho HS suy nghĩ cách sáng tạo tất lĩnh hội đợc trình nhận ... tạo giới Còn t sáng tạo thờng xuất trình nghiên cứu KH nhà KH Vì để sản phẩm trình dạy học ngời động, sáng tạo, 97 hiểu biết cải tạo đợc giới trình dạy học, cần phải bồi dỡng t sáng tạo cho học ... tạo cho học sinh: - Tạo hứng thú học tập cho HS: Ngay từ ghế nhà trờng muốn rèn luyện cho HS tính sáng tạo trớc hết GV phải giảng dạy, tËp cho HS høng thó häc tËp Høng thó gây sáng tạo sáng tạo...
- 173
- 2,660
- 14
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi Trung Học Phổ Thông thông qua dạy học chủ đề bất đẳng thức
... chương Trong chương luận văn làm rõ khái niệm tư duy, tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo, đồng thời nêu tiềm chủ đề bất đẳng thức việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 27 Việc bồi dưỡng ... dạy học chủ đề bất đẳng thức hội tốt để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông Vấn đề bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh nhiều tác giả nước quan tâm nghiên cứu Với tác phẩm "Sáng ... điều kiện thuận lợi để phát triển tư sáng tạo cho học sinh 1.5.2 Biểu tư sáng tạo học sinh Trung học phổ thông học tập Những biểu tư sáng tạo học sinh Trung học phổ thông : +) Biết nhìn nhận...
- 98
- 284
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 THPT DỰA TRÊN MỘT SỐ NGUYÊN TẮC CỦA TRIZ NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... có hiệu nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho HS Những vấn đề trình bày chương tóm tắt sau: Tư sáng tạo trình suy nghĩ giải vấn đề định Tư sáng tạo cần cho tất người Việc bồi dưỡng tư sáng tạo phải dựa ... phát triển Dạy học sáng tạo dạy học nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho HS Dạy học sáng tạo thực sở sau: sở sinh lí học, sở tâm lí học, sở lí luận dạy học, sở phương pháp luận sáng tạo sở thực tiễn ... Nghiên cứu phương pháp luận sáng tạo nhằm bồi dưỡng tư lực sáng tạo cho học sinh + Xây dựng mơ hình vận dụng số nguyên tắc TRIZ xây dựng BTST vật lí nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh + Xây...
- 116
- 486
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 THPT dựa trên một số nguyên tắc của TRIZ nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... Nghiên cứu phương pháp luận sáng tạo nhằm bồi dưỡng tư lực sáng tạo cho học sinh + Xây dựng mơ hình vận dụng số nguyên tắc TRIZ xây dựng BTST vật lí nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh + Xây ... hướng tư học sinh giải tập nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 8.2 Về thực tiễn + Xây dựng 25 BTST Cơ học 10 + Đề xuất phương án sử dụng BTST dạy học vật lí + Giúp học sinh gắn kết kiến thức học ... pháp đổi phương pháp giáo dục hầu hết trọng tới việc phát huy, bồi dưỡng tính tích cực, tự giác, chủ động học sinh, tư sáng tạo chưa đề cập nhiều Sự sáng tạo bất logic Q trình tư sáng tạo hồn...
- 20
- 313
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao
... tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo đồng thời nêu phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn toán, tiềm chuyên ... 1.5 Các phương pháp sử dụng tư sáng tạo 1.6 Tiềm chuyên đề phƣơng trình luợng giác việc bồi dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh Ở trung học phổ thông, học sinh không cung cấp kiến thức Tốn học mà luyện ... toán, tiềm chuyên đề : số dạng phương trình lượng giác đơn giản việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh, đặc biệt nêu thực trạng việc dạy học nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh nhà trường...
- 20
- 995
- 2
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao tt
... việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 19 1.7 Dạy tư sáng tạo cho học sinh 20 1.8 Phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học mơn Tốn 21 1.8.1 Bồi ... 1.5 Các phương pháp sử dụng tư sáng tạo 1.6 Tiềm chuyên đề phƣơng trình luợng giác việc bồi dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh Ở trung học phổ thông, học sinh không cung cấp kiến thức Tốn học mà luyện ... thiếu sáng tạo 1.8.4 Bồi dưỡng tư sáng tạo trình lâu dài cần tiến hành tất khâu trình dạy học Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh trình lâu dài ,cần tiến hành thường xuyên hết tiết học sang tiết học...
- 29
- 663
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao
... bồi dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học mơn Tốn 1.8.1 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác Việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần tiến ... triển tư sáng tạo học sinh , thạc sĩ Đặng Thị Thanh Xuân năm 2010 với đề tài : “Phát triển tư sáng tạo học sinh thông qua dạy học phần đạo hàm chương trình tốn trung học phổ thơng” Vấn đề bồi dưỡng ... trình luợng giác việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 19 1.7 Dạy tư sáng tạo cho học sinh 20 1.8 Phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn...
- 118
- 451
- 0
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học
... yếu tố tư sáng tạo mà từ nâng cao tư tự học 3 1.3 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh trình dạy học vấn đề mang tính thực tiễn cao Lý luận dạy học đại đặt lại vấn đề: Thay trọng đến dạy học nội ... Cho nên việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh lại cần thiết cấp bách hết 2 1.2 Trong việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh, môn Tốn có vị trí bật Tốn học mơn học đòi hỏi tính tư cao, có ... thực việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh; Một số giáo viên cho việc khó thực trình độ học sinh khơng đồng đều, khó dạy theo phương hướng tư sáng tạo được, bên cạnh có số giáo viên hạn chế trình...
- 130
- 1,736
- 7
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao
... học sinh qua mơn tốn trường trung học sở” đưa biện pháp sau để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác Bồi dưỡng tư sáng tạo ... - Tư sáng tạo vai trò tư sáng tạo học tốn gì? - Rèn tư sáng tạo cho học sinh phương pháp sáng tạo nào? Giả thuyết nghiên cứu Nếu giáo viên vận dụng phương pháp sáng tạo vào giảng dạy rèn cho học ... cứu việc rèn tư sáng tạo cho học sinh qua dạy học mơn, cơng trình khoa học nghiên cứu giảng dạy chương trình lượng giác lớp 11 khơng có cơng trình nghiên cứu rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh...
- 21
- 2,600
- 3
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf
... Trình bày sở lý luận Tư duy; Tư sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học mơn Tốn Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông qua dạy học phương ... trường trung học sở” đưa biện pháp sau để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần đặt ... luận văn trình bày quan điểm số tác giả khái niệm tư duy, tư sáng tạo phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP...
- 22
- 1,249
- 1
Rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập về phương trình lượng giác
... dung hàm s lư ng giác, phương trình lư ng giác, h phương trình lư ng giác, b t phương trình lư ng giác, h th c lư ng tam giác Khơng n i dung v lư ng giác gây cho h c sinh, c h c sinh gi i nhi u ... rèn luy n, phát tri n tư sáng t o cho h c sinh. Vì v y ñ rèn luy n tư sáng t o cho h c sinh mà c th y u t ñ c trưng cho tư sáng t o, h c sinh c n ñư c t p luy n ho t ñ ng tư sáng t o b ng cách gi ... c sinh cho r ng có th bi u di n quan h dư i d ng nh ng vòng tròn đ ng tâm ðó nh ng m c ñ tư khác mà m i m c ñ tư ñi trư c ti n ñ cho m c ñ tư ñi sau Tư sáng t o Tư ñ c l p Tư tích c c Tư sáng...
- 95
- 746
- 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao
... - Tư sáng tạo vai trò tư sáng tạo học tốn gì? - Rèn tư sáng tạo cho học sinh phương pháp sáng tạo nào? Giả thuyết nghiên cứu Nếu giáo viên vận dụng phương pháp sáng tạo vào giảng dạy rèn cho học ... 1.3.2 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào việc rèn luyện khả phát vấn đề mới, khơi dậy ý tư ng 20 1.3.3 Chú trọng bồi dưỡng yếu tố cụ thể tư sáng tạo 20 1.3.4 Bồi dưỡng tư ... “Khuyến khích số hoạt động trí tuệ học sinh qua mơn tốn trường trung học sở” đưa biện pháp sau để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 1.3.1 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động...
- 115
- 783
- 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit
... sáng tạo cho học sinh? Giả thuyết khoa học Nếu giảng dạy chuyên đề phƣơng trình mũ lơgarit theo định hƣớng rèn luyện tƣ sáng tạo cho học sinh phát huy đƣợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo học ... làm để dạy học sinh Học đề biết, học để làm, học đề chung sống, học để tự khẳng định mình” Với lí nêu trên, tác giả chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: “Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh lực ... HỌC CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT THEO HƢỚNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG LỰC TRUNG BÌNH VỀ TỐNError! Bo 2.1 Áp dụng số biện pháp rèn luyện phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh...
- 12
- 439
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề thể tích của khối đa diện trong chương trình hình học lớp 12, ban nâng cao
... Vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo cho học sinh Error! Bookmark not defined 1.3.3 Tiềm chủ đề “Thể tích khối đa diện” việc bồi dưỡng phát triển tư sáng tạo cho học sinh Error! ... việc dạy học theo hướng bồi dưỡng phát triển tư sáng tạo cho học sinh Trong trường phổ thơng, mơn Tốn công cụ để rèn luyện tư duy, phát triển lực cho học sinh Mơn Tốn giúp học sinh học tập nghiên ... dụng tích cực việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh Để tìm hiểu sâu vấn đề tác giả chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Thể tích...
- 13
- 555
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chuyên đề phương trình, hệ phương trình chứa căn thức
... Những biểu tƣ sáng tạo dạy học Toán THPT Error! Bookmark not defined iv 1.3 THỰC TRẠNG CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRONG DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH, HỆ PHƢƠNG TRÌNH CHỨA CĂN ... triển tƣ sáng tạo cho học sinh việc dạy học chuyên đề “Phƣơng trình, hệ phƣơng trình chứa thức” 2.2 Mục tiêu cụ thể - Phân tích thực trạng nhận thức, khả học tập học sinh thông qua kết học tập ... là: “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chuyên đề phương trình, hệ phương trình chứa thức” Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung Mục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm tìm...
- 13
- 374
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008