0

tiết thứ 19 đ1 nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số

ĐẠI SỐ 9 C3(ANHLINH2011)

ĐẠI SỐ 9 C3(ANHLINH2011)

Toán học

... kiến thức bậc hai - Biết tổng hợp kỹ có tính toán, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai - Hệ thống hóa kiến thức chơng khái niệm hàm số , biến số , đồ thị hàm số , khái niệm ... chữ số, lập phơng trình cho toán ? - Nếu viết hai chữ số theo thứ tự ngợc lại số có chữ số hàng chục , hàng đơn vị nh ? Số có dạng nh ? có giá trị ? - Dựa vào giải thuyết giá trị hai số cũ ... Giải : Gọi x chữ số hàng chục số cần tìm (xZ,
  • 30
  • 221
  • 0
Xấp xỉ và khai triển tiệm cận nghiệm của hệ phương trình hàm-Lê THu Vân

Xấp xỉ khai triển tiệm cận nghiệm của hệ phương trình hàm-Lê THu Vân

Sư phạm

... lên số kết thu luận văn số ý kèm theo Cuối phần tài liệu tham khảo CHƯƠNG CÁC KÝ HIỆU KHÔNG GIAN HÀM Trong chương 2, phần giới thiệu ký hiệu, không gian hàm số công cụ sử dụng luận văn 2.1 Các ... phương trình hàm, số kết qủa có trước số nội dung cần trình bày chương luận văn Trong chương 2, phần giới thiệu ký hiệu, không gian hàm số công cụ sử dụng luận văn Trong chương 3, dựa vào đònh lý ... compact R p , aijk , bijk số thực cho trước; g i : Ω → R , S ijk : Ω → Ω hàm số liên tục cho trước f i : Ω → R ẩn hàm, ε tham số bé Trong [1], tác giả C.Q.Wu, Q.W.Xuan, D.Y.Zhu (199 1) nghiên cứu hệ...
  • 40
  • 439
  • 0
Luận văn thạc sỹ toán học: nghiên cứu thuật giải lặp và khai triển tiệm cận nghiệm của hệ phương trình phi tuyến

Luận văn thạc sỹ toán học: nghiên cứu thuật giải lặp khai triển tiệm cận nghiệm của hệ phương trình phi tuyến

Sư phạm

... aijk , bijk số thực cho trước; gi : Ω → IR, Rijk , Sijk : Ω → Ω Φ : IR → IR, aijk , bijk hàm số liên tục cho trước thoả số điều kiện mà ta rõ sau Các hàm fi : Ω → IR ẩn hàm, ε tham số bé Trong ... nêu lên số kết thu luận văn số ý kèm theo Cuối phần tài liệu tham khảo Chương CÁC CÔNG CỤ CHUẨN BỊ Trong chương giới thiệu qua ký hiệu, không gian hàm số công cụ cần dùng luận văn 2.1 Các ký hiệu ... cận đến cấp N + (5.21), hàm f [r ] , r = 0,1, , N nghiệm hệ (5.1) − (5.5), 27 Chương MỘT SỐ HỆ PHƯƠNG TRÌNH HÀM CỤ THỂ Trong phần xem xét qua số ví dụ dựa số phương trình hàm cụ thể Qua xét hội...
  • 46
  • 407
  • 0
Giải gần đúng nghiệm của hệ phương trình tuyến tính và các phương pháp nội suy hàm số ngôn ngữ c++

Giải gần đúng nghiệm của hệ phương trình tuyến tính các phương pháp nội suy hàm số ngôn ngữ c++

Khoa học tự nhiên

... xấp xỉ hàm số 4.1 Nội dung phƣơng pháp dạng thƣơng gặp 4.1.1 Đặt vấn đề - Lấy xấp xỉ hàm số tìm hàm số khác tổ hợp hàm số khác mà sai khác với hàm số cho đủ bé theo nghĩa - Lấy xấp xỉ đa thức nội ... án Toán PHẦN 2: NỘI SUY LẤY XẤP XỈ HÀM SỐ Giới thiệu chung phƣơng pháp 1.1 Nội suy 1.1.1 Đặt vấn đề: Cho hàm số y = f(x) mà biểu thức giải tích hàm, biết giá trị hàm số hữu hạn điểm đoạn [a ... tìm hàm f(x) gần Việc tìm hàm số xấp xỉ hàm số f(x) phƣơng pháp bình phƣơng nhỏ phức tạp ta đƣợc dạng hàm số xấp xỉ Trong phần chúng em trình bày dung nội dung “NỘI SUY LAGRANGE, NEWTON PHƢƠNG...
  • 47
  • 783
  • 0
ve doan thang cho biet so do

ve doan thang cho biet so do

Toán học

... độ dài cm O 0cm x Cách vẽ: -Đặt cạnh thước tia Ox cho vạch số thước trùng với gốc O tia 1/ Vẽ đoạn thẳng tia Ví dụ 1: Trên tia Ox, vẽ đoạn thẳng OM có độ dài cm M O x 0cm Cách vẽ: -Đặt cạnh ... vạch số thước trùng với gốc O tia - Vạch số cm thước cho ta điểm M -Đoạn thẳng OM đoạn thẳng cần phải vẽ 1/ Vẽ đoạn thẳng tia Ví dụ 1: Trên tia Ox, vẽ đoạn thẳng OM có độ dài cm M O x cm 0cm Cách ... cho vạch số thước trùng với gốc O tia - Vạch số cm thước cho ta điểm M -Đoạn thẳng OM đoạn thẳng cần phải vẽ 1/ Vẽ đoạn thẳng tia Ví dụ 2: Cho đoạn thẳng AB, vẽ đoạn thẳng CD cho CD = AB Cách 1:...
  • 12
  • 429
  • 0
hãy cho biết quan điểm của cn mác – lênin về vấn đề dân tộc đảng và nhà nước ta đã làm gì để tăng cường, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc

hãy cho biết quan điểm của cn mác – lênin về vấn đề dân tộc đảng nhà nước ta đã làm gì để tăng cường, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc

Quản trị kinh doanh

... mua đứt – bán đứt -Biểu của cải 2.a Quan điểm CN Mác – Lênin vấn đề dân tộc: * Khái niệm dân tộc: -Thứ nhất, khái niệm dân tộc để cộng đồng người cụ thể có mối liên hệ chặt chẽ, bền vững, có sinh ... nghĩa chiến lược cách mạng XHCN, vấn đề dân tộc phận vấn đề chung cách mạng vô sản chuyên vô sản Do đó, giải vấn đề dân tộc phải gắn với cách mạng vô sản sở cách mạng XHCN - Hình thức cộng tiền ... chung, có truyền thống văn hóa, truyền thống đấu tranh chung trình dựng nước giữ nước => Khái niệm dân tộc khái niệm quốc gia có gắn chặt chẽ với *Sơ lược quan điểm Mác – Lênin vấn đề dân tộc:...
  • 7
  • 3,561
  • 40
Anh (chị) hãy cho biết ý kiến của mình về luận điểm sau Cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vô sản ở chính quốc. pdf

Anh (chị) hãy cho biết ý kiến của mình về luận điểm sau Cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vô sản ở chính quốc. pdf

Cao đẳng - Đại học

... Pháp, Mỹ chưa có CNXH VN thuộc địa Pháp giải phóng Tiêu biểu Cách mạng tháng Tám Việt Nam cách mạng chủ động giành thắng lợi trước cách mạng quốc ...
  • 2
  • 1,285
  • 3
Anh (chị) hãy cho biết ý kiến của mình về luận điểm sau Cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vô sản ở chính quốc. ppt

Anh (chị) hãy cho biết ý kiến của mình về luận điểm sau Cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vô sản ở chính quốc. ppt

Báo cáo khoa học

... Pháp, Mỹ chưa có CNXH VN thuộc địa Pháp giải phóng Tiêu biểu Cách mạng tháng Tám Việt Nam cách mạng chủ động giành thắng lợi trước cách mạng quốc ...
  • 2
  • 953
  • 0
Vẽ đoạn thẳng cho biết số đo

Vẽ đoạn thẳng cho biết số đo

Toán học

... cm OM = cm Cách vẽ: Mút O biết.Ta vẽ mút M sau: Nhận xét: •Đặt cạnh thước nàm tia Ox Trên tia số thước trùng với gốcmột cho vạch Ox, vẽ O điểm M cho OM = a (đơn vị dài) tia •Vạch số (Sgk)của ... a) Nếu điểm M nằm điểm A B ta có đẳng thức nào? b) Trên đường thẳng, vẽ điểm V, A, T cho AT = 10 cm; VA = 20 cm; VT = 30 cm Hỏi điểm nằm hai điểm lại? Vẽ đoạn thẳng tia: Ví dụ 1: (sgk) Trên ... OM ON Trên x M = biếtO OM= cm, ONN cm Trong ba điểm O, OM = nằm ; ON = cm M, N, điểm cm hai điểm lại? Nhận xét: Điểm M nằm điểm O N (vì cm < cm) Trên tia Ox, OM = a, ON = b, < a < b điểm M nằm...
  • 9
  • 258
  • 0
Hãy cho biết cảm nghĩ của em về những gì em xúc động hơn cả trong mấy bài ca dao về thân phận người lao động nghèo khổ đã học

Hãy cho biết cảm nghĩ của em về những gì em xúc động hơn cả trong mấy bài ca dao về thân phận người lao động nghèo khổ đã học

Văn Miêu Tả

... chia sẻ Chi tiết ca dao Dẫu kêu máu có người nghe thật khổ tâm Em biết Nhật, nơi 80% dân số tự nhận mức sống từ trung lưu trở lên hài lòng với số phận mình, mà dịch vụ “Điện thoại sống” (nhằm ... dậy giải tỏa nỗi niềm, đổi đời số phận! Quả câu ca dao chứa đựng chân lí sống, thề nỗi niềm nhân dân cách trung thực, sáng Em vừa cảm động, vừa sung sướng nhận thức từ câu ca dao nhiều tâm sâu ... mong cho “con vua thất lại quét chùa , thiêt tha đón đợi thay đổi hoàn toàn xã hội Phải tất kinh nghiệm thân nhiều đời truyền lại, họ nhận có “nổi can qua” liệt thay đổi số phận Thật bất ngờ,...
  • 2
  • 623
  • 0
Phân tích các điều kiện của hoạt động hành nghề môi giới bất động sản. Hãy cho biết ý nghĩa của việc quy định điều kiện hành nghề kinh doanh môi giới bất động sản

Phân tích các điều kiện của hoạt động hành nghề môi giới bất động sản. Hãy cho biết ý nghĩa của việc quy định điều kiện hành nghề kinh doanh môi giới bất động sản

Tài chính - Ngân hàng

... nhật thông tin số lượng chất lượng đội ngũ môi giới BĐS địa bàn, để từ đưa giải pháp quản lý phù hợp, thực chương trình đào tạo cụ thể để bổ sung đội ngũ môi giới có chuyên môn vào thị trường ... hàng điều kiện sống Đã đến lúc phải thay khái niểm “cò đất” “nhà môi giới” Tuy nhiên, công việc dễ dàng, làm sớm chiều Môi trường pháp lý dịch vụ BĐS tồn nhiều bất cập cần sửa đổi bổ sung Cần phải ... buộc phải học lại thi lấy chứng môi giới BĐS Quy định giúp nhà môi giới không ngừng học hỏi, cập nhật kiến thức để nâng cao lực, đáp ứng yêu cầu thị trường BĐS Cần rà soát, sửa đổi, bổ sung quy định...
  • 12
  • 1,902
  • 3
Một số vấn đề về tính ổn định tiệm cận trong toàn cục của hệ phương trình vi phân

Một số vấn đề về tính ổn định tiệm cận trong toàn cục của hệ phương trình vi phân

Khoa học tự nhiên

... (2.1) Nếu vế phải (hàm số f) không phụ thuộc vào t hệ đợc gọi hệ Ôtônôm (hay hệ dừng) Nếu vế phải (hàm số f) phụ thuộc vào t hệ gọi hệ không Ôtônôm (hay hệ không dừng) 2.1 Các định nghĩa tính ... , (j=1,,n) Định nghĩa 1.4.2 Xét đa thức fn(z)=a0+a2 z2++an zn (n 1) (1.4.2) z = x + iy số phức; a0, a1, , an số thực phức Đa thức fn(z) có bậc n đợc gọi đa thức Hurwitz tất nghiệm z1,z2,,zn có ... nghĩa 1.6.1 Hàm số V (t , X ) = V n dV + G j (t , X ) t j =1 dx j (1.6.2) đợc gọi đạo hàm (toàn phần) theo t hàm V(t, X) nghĩa hệ (1.6.1) Định lý 1.6.2.( [ 1] ) Nếu hệ quy đổi (1.6.1) tồn hàm xác...
  • 44
  • 733
  • 2
Dáng điệu nghiệm của các phương trình vi phân và phương trình sai phân trong không gian Banach trên một khoảng vô hạn và một số mô hình ứng dụng

Dáng điệu nghiệm của các phương trình vi phân phương trình sai phân trong không gian Banach trên một khoảng vô hạn một số mô hình ứng dụng

Báo cáo khoa học

... th ự c p : nhóm đa thức với phép cộng bình thường quan hệ thứ tự phận p,(x) > p2(x), hệ số đa thức p, lớn hệ sỏ' đa thức p2 f(p,g): hàm số xác định f(x,p(x)) = x+ p(x) Thử lại ta thấy đáy hệ ... hướng co- nhóm Điều suy từ Bổ đề 3.2 : G co- nhóm chứa tập co- tập hợp gồm số đếm phần tử Bổ đề 3.3 3.2 ĐỊNH NGHĨA HỆ ĐỘNG L ự c ĐƯỢC SẮP ĐẶC BIỆT MỘT VÀI KHÁI NIỆM MỞ ĐẨU 3.2.1 Đ ịnh nghĩa ... CHƯƠNG S ự TƯƠNG ĐƯƠNG TIỆM CẬN CỦA CÁC PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN VỚI ĐỐI SỐ CHẬM Trong phần đầu chương xin nhắc lại m ột số kết biết đối vói phương trình vi phân với biến số chậm k hôn g gian Banach Trong...
  • 119
  • 641
  • 0
Hãy cho biết mục tiêu của hoạch định nhu cầu nguyên vật liệu, các yêu cầu trong việc ứng dụng MRP

Hãy cho biết mục tiêu của hoạch định nhu cầu nguyên vật liệu, các yêu cầu trong việc ứng dụng MRP

Kinh tế - Thương mại

... định thứ tự công việc chọn cách bố trí cho doanh nghiệp - Thứ tự công việc: B E A G H C K D - F I A J Cách bố trí công việc: Trước hết phải xác định nơi làm việc tối thiểu Vì số nơi làm việc số ... diễn từ cấp tới cấp Các phận A, B, C phận hợp thành, Các phận D, E, F, G, H phận thành phần Bước thứ hai: Phân phối thời gian cho phận cấu thành Quá trình cung ứng chi tiết, phận, nguyên vật ... xuất lại bị giới hạn công nghệ chu kỳ hoạt động, hạn chế khả tiết kiệm chi phí Chính hoàn cảnh làm cho sản xuất lúc đảm bảo thực theo tiêu tài Tóm lại, thành công doanh nghiệp không phụ thuộc vào...
  • 13
  • 679
  • 0
Truyện Con hổ có nghĩa là một truyện hay mang tính giáo huấn sâu sắc. Hãy cho biết cảm nghĩ của em khi đọc truyện.

Truyện Con hổ có nghĩa là một truyện hay mang tính giáo huấn sâu sắc. Hãy cho biết cảm nghĩ của em khi đọc truyện.

Trung học cơ sở - phổ thông

... thoát chết mang ơn, chịu ơn phải biết nhớ ơn tìm cách trả ơn Sự trả ơn phải xuất phát từ ngưỡng mộ, khâm phục lòng biết ơn chân thành, từ suy nghĩ hành động, từ nhận thức đạo lí, sống đời Người ... triết lí sâu sắc, mang lối sống đáng khâm phục, cảm động Đã bao câu chuyện, bao lần người nói đến “có nghĩa” Cái nghĩa gốc làm nên giá trị đích thực nhân cách sống người nghĩa người phải tự tu ... tự tu dưỡng, hoàn chỉnh Đó đạo đức sống Câu chuyện khuyên dạy sống tốt đẹp hơn, yêu thương Đồng thời câu chuyện đề cao lối sống ân nghĩa vẹn tròn sau trước Các tác giả viết câu chuyện thầm gửi...
  • 2
  • 471
  • 0

Xem thêm