... tập Năm học 2 011 – 2 012 thực giảm tải số nội dung số môn học, học, có phân môn Tập làm văn lớp Ở tuần 11 , 14 , 16 , không yêu cầu làm tập nghe - kể (Bài tập1), giành thời gian cho hoạt động nói theo ... tâm, động viên Ban Giám hiệu nhà trường, mạnh dạn vận dụng đồ tư vào số tiếtdạy giảm tải tuần 11 , 14 , 16 , 31 số tiếtdạy khác Trải qua trình vận dụng, vừa làm vừa học, vừa rút kinh nghiệm đạt ... điểm: Tháng 3/2 012 Đối tượng khảo sát: Học sinh lớp 3A Tổng số Giỏi Khá Trung bình 36 10 /36 = 27,8% 15 /36 = 41, 7% 11 /36 = 30,5% Yếu Bài học kinh nghiệm: Từ kết nêu trên, trình giảng dạy để việc vận...
... lại với nhau? -Tính độdài đường gấp khúc Củng cố, dặn dò -Yêu cầu hs nhắc lại cách tính độdài đường gấp khúc biết -Muốn tính độdài đường gấp độdài đoạn thẳng khúc ta lấy độdài đoạn thành phần ... -Yêu cầu hs nêu tên đoạn thẳng cách vẽ Bài -Gọi hs đọc yêu cầu tập -Hỏi: muốn tính độdài đường gấp khúc ta làm nào? -2 hs làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập Bài -Yêu cầu hs đọc đề -Hình tam giác ... điểm hs Dạy – học 2 .1 Giới thiệu 2.2 Giới thiệu đường gấp khúc cách tính độdài đường gấp khúc -Chỉ vào đường gấp khúc bảng giới thiệu: đường gấp khúc abcd Tiến hành sgv -Muốn tính độdài đường...
... Ngược lại độ đậm nhạt + So sánh độ bình rõ ràng đậm, nhạt mảng D – HOẠT ĐỘNG IV: Kết học tập - GV chọn số vẽ gần với mẫu - HS nhận xét độ đậm nhạt - HS nhận xét xếp loại E - DẶN DÒ: - Tự bày mẫu hai, ... nhạt diễn tả mức hình độ: đậm, nhạt, sáng * Nét đậm nhạt hộp C – HOẠT ĐỘNG III HS làm -GV theo dõi HS về: - HS theo dõi, quan sát III HS làm + Điều chỉnh lại hình: mẫu nhận rõ độ đậm + Phác mảng ... tìm độ đậm đậm, nhạt theo cấu + GV phác lên bảng: nhạt mẫu trúc hình: * Nét đậm nhạt hình + bình nét phác mảng * Nét đậm nhạt hộp + hộp theo thành + GV hướng dẫn HS tìm độ hình đậm, nhạt mẫu...
... thể bày hai mẫu ( Vẽ theo HS nhóm) hợp lí - GV bày mẫu: I : Bày mẫu - GV bày mẫu: hai vật mẫu hai vật mẫu bình nước hộp vị bình nước trí cách xa (H.1a), gần kề hộp (H.1d), giữa(H.1c) che vị trí ... HOẠT ĐỘNG I : Bày mẫu HĐ CỦA GIÁO VIÊN TG HĐ CỦA HỌC NỘI DUNG SINH - GV giới thiệu số vật mẫu - HS quan sát, gợi ý cách bày mẫu vị trí dễ nhận xét cách vẽ trình bày mẫu để - Mẫu đặt vừa - Mẫu ... + Độ đậm nhạt bình + Độ đậm nhạt hộp không giống bình hộp không giống C – HOẠT ĐỘNG III: Cách vẽ mẫu - GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát mẫu, III: Cách vẽ ĐDDH để học sinh nhận xét: minh hoạ mẫu...
... Năm học 2 011 – 2 012 thực giảm tải số nội dung số môn học, học, có phân môn Tập làm văn lớp Ở tuần 11 , 14 , 16 , không yêu cầu làm tập nghe - kể (Bài tập1), giành thời gian cho hoạt động nói theo ... tâm, động viên Ban Giám hiệu nhà trường, mạnh dạn vận dụng đồ tư vào số tiếtdạy giảm tải tuần 11 , 14 , 16 , 31 số tiếtdạy khác Trải qua trình vận dụng, vừa làm vừa học, vừa rút kinh nghiệm đạt ... điểm: Tháng 3/2 012 Đối tượng khảo sát: Học sinh lớp 3A Tổng Giỏi Khá Trung bình Yếu số 36 10 /36 27,8% = 15 /36 41, 7% = 11 /36 = 30,5% Bài học kinh nghiệm: Từ kết nêu trên, trình giảng dạy để việc vận...
... DA = = 1, 2 + 1, 6 + 2,5 + = 8,3 (cm) cm tập Quay lại Khi nói ti vi 14 inch có nghĩa đờng chéo hinh ti vi có độdài 14 inch ? Vậy đờng chéo hinh ti vi 21 inch có độdài cm? 53,34 cm điểm 10 tập ... thng EG va ký hiu AB < EG F 6 cm 10 7 10 c0 m B 2,8 cm I A 2, 0m c cm cm E 1, 7 08 K H cm 10 cm G1,7 cm D cm C ?1 Cho cỏc on thng hỡnh: a) Hãy đo đoạn thẳng có độdài đánh dấu giống cho đoạn thẳng ... im A trựng vi vch sụ B Kớ hiu : AB = 17 mm Hay: BA = 17 mm im B trựng vi vch s17(mm), ta núi di on thng AB l 17 mm Cach o nh thờ nao? b) Cach o: (SGK trang 11 7) A .B Thc hanh o va ghi kờt qua vao...
... ) Phần 3: Về đích (Thực hành) A B C Tiết 28 (Vẽ đậm nhạt) Bài 28: Vẽ theo mẫu: I Quan sát, nhận xét: Tiết 28 Tiết 28 Bài 28: Vẽ theo mẫu: Bài 28: Vẽ theo mẫu: (Vẽ đậm nhạt) (Vẽ đậm nhạt) I I ... hành) Tiết 28 Tiết 28; 28: Vẽ theo mẫu (Vẽ đậm nhạt) Bài 28: Vẽ theo mẫu: I Quan sát, nhận xét: - nhạt) (Vẽ đậmMẫu vẽ gồm có phích ? Mẫu vẽ gồm đồ vật gì? ? ánh sáng chiếu lên vật mẫu từ hư ớng ... Thuật Tiết 28; 28: Vẽ theo mẫu (Vẽ đậm nhạt) Tiết 28; 28: Vẽ theo mẫu (Vẽ đậm nhạt) Có phần thi Phần 1: Khởi động (Quan sát nhận xét) Phần 2: Tăng tốc (Cách vẽ ) Phần 3: Về đích (Thực hành) Tiết...
... đođộ dài, đổi đơn vị đođộdàilớp 2A, thấy học sinh tiến rõ rệt so với cách dạy thông thường mà trước thực áp dụng dạylớp 2B Lớp 2B 2A Số HS 24 24 Giỏi 12 = 50% = 25% Khá = 33,3% 10 = 41, 7% ... trình dạy toán việc dạy đổi đơn vị đođộdài nội dung đề cập Một nhiệm vụ dạy đổi đơn vị đođộdài học sinh phải nắm mối quan hệ đơn vị đo từ đổi số đođộdài II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Khi dạy ... Ví dụ dạy bài: Mét học sinh phải nắm thuộc: m = 10 dm m = 10 0 cm Học sinh phải tự rút m = 10 dm = 10 0 cm Hai đơn vị liền kề nhau 10 lần Sau giáo viên đặt câu hỏi: + Trong đơn vị đođộ dài: Đề-xi-mét,...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ I CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tuần 10 Tiết 10 Mĩ thuật Bài: Vẽ tranh Đề ... chỉnh sửa lại Củng cố- dặn dòTiết 1: Vẽ hình Tiếng tăng cường : Vẽ màu Tuần 11 Tiết 11 Mĩ thuật Bài: Vẽ trang trí http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... tài Tiết 1: Hoàn thành vẽ hình Tiết tăng cường: Vẽ màu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần 14 Tiết 14 ...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚPTIẾT ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tiết 6: Tập Đọc Nhạc: TĐN Số ... PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚPTIẾT ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚPTIẾT 26 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tiết 26: Học Hát Bài: Chú Voi Con ... cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy hát bài: Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan - Giới thiệu hát, tác giả - HS lắng nghe - GV cho học sinh nghe hát mẫu - HS nghe mẫu ... yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy hát bài: Chú Voi Con Ở Bản...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚPTIẾT 27 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tiết 27 Ôn Tập Bài Hát: Chú Voi Con ... nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy ... nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn...
... sau: Ta lấy M1 (1; -1; 1) ∈ (P1), M2(3; 0; -1) ∈ (P2) +) M1 ∈ (P1) ⇒ d1 ∈ ( P1 ) nên (P1) không thỏa mãn +) M ∉ ( P2 ) ⇒ d1 / /( P2 ), M ∉ ( P2 ) ⇒ d / /( P2 ) Vậy (P2): 2x +y – 2z – 17 = mặt phẳng ... VÀ THỰC TIỄN 1.1Dạy học phát giải vấn đề 1. 2 Những cách thông dụng để tạo tình có vấn đề dạy học môn Toán .17 1. 3 Dạy học giải tập 19 1. 4 Dạy học phát giải ... tòi hướng giải 1. 1.6.2 Cấu trúc quy trình dạy học PH GQVĐ Từ định nghĩa dạy học PH GQVĐ nêu 1. 1.3 nguyên tắc thiết lập quy trình, dạy học PH GQVĐ nêu 1. 1.6 .1, ta thấy yêu cầu kiểu dạy học điều...
... viết tên chúng 1Đo đoạn thẳng: (s g k) A B AB = 17 thẳng -Để đođộdài đoạn mm AB ta dùng thước có chia khoảng mm Nhận xét: (Sgk) +-Đặtdài đoạn thẳng có độdài AĐộ dài cách Độ cạnh thước qua ... AM S e/ MC = MD Đ B C Chọn câu trả lời đúng: a Độdài đoạn thẳng số tự nhiên sai b Độdài đoạn thẳng số lẻ sai c Độdài đoạn thẳng số chẵn sai d Độdài đoạn thẳng số dương Chọn câu trả lời đúng: ... vạch 17 = Ta nói độdài đoạn A ≡ với có: AB mm thẳng AB 17 mm So sánh đoạn thẳng: So sánh đoạn thẳng cách so sánh hai A B độdài chúng C D G E AB = CD AB = cm AB < EG CD = cm CD < EG EG = cm ?1 ?2...
... Câu 2: So sánh MH MN (N (P) ) Bài Hoạt động học sinh giáo viên Ghi bảng H 1: Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng, đến đường thẳng HĐTP1: Từ cũ giáo viên giới thiệu độdài đoạn MH khoảng cách từ điểm ... Học sinh: Làm tập đọc trước học III Phương pháp dạy học - Gợi mở vấn đáp - Đan xen hoạt động nhóm IV Tiến trình học Ổn định lớp, kiểm tra cũ Câu 1: Tìm hình chiếu điểm M lên đường thẳng (∆) (hoặc ... lời TNKQ1 Chú ý: Để tính d(M; (P)) d(M; (∆)): (B1): Tìm hình chiếu H M lên (P) (hoặc (∆)) (B2): Tính MH Nếu tìm H gặp khó khăn vận dụng tính chất câu tập TNKQ1 M P H M N ∆ N H Định nghĩa 1: SGK...
... đến Công thức tính độ cung tròn: điểm A trùng cạnh thước ⇒ độdài đường tròn độdài πRn l= A đoạn thẳng đo Tính C 18 0 d l : độdài cung tròn R bán kính đường tròn n: Số đođộ cung tròn ( số đo ... sẻ a 25 π cm b 18 π cm sai sai c 12 ,5 π cm d 16 π cm sai 1cm 2cm 4cm Cho đường tròn (O; R) 4πR a/ Hãy tính góc AOB biết độdài cung AB b/ Mỗi cạnh ngũ giác nội tiếp cung có độdài ? c/ Tính số ... bán kính R 1 Công thức tính độdài đường tròn: Lấy bìa = πd tròn, = 2R) C =C 2πR hình (d đánh dấu điểm A, cho điểm ≈ 3 ,14 A trùng điểm thước có vạch chia độ Cho d hình tròn lăn vòng dài thước...