tiết dạy lòch sử
SKKN: Nang cao hieu qua tiet day có su dung thi nghiem
... pháp: Giáo viên cần nắm thật vững mục tiêu kiến thức dạy , nắm đợc dụng cụ thí nghiệm có dạy, cần làm thí nghiệm kiểm tra tr ớc lên lớp, tu sửa thiết bị bị h hỏng, lập đ ợc quy trình tiến hành ... nghĩa việt nam độc lập - tự - hạnh phúc ************* Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu tiết dạy có sử dụng thí nghiệm Môn vật lí THCS Họ tên: Đinh Hồng Định đơn vị : Trờng t h c s Đông Sơn ... sống học sinh để thay cho thí nghiệm mà đảm bảo giúp học sinh lĩnh hội đủ, kiến thức dạy Trớc học mới,đặc biệt có sử dụng thí nghiệm giáo viên cần giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh nhà tìm hiểu tr...
- 6
- 698
- 4
skkn giáo dục lòng yêu quê hương đất nước thông qua tiết dạy lịch sử địa phương “mộ cự thạch – một công trình mộ đá cổ độc đáo
... quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương Sử dụng kiến thức lịch sử địa phương để dạy tốt lịch sử dân tộc dạy học lịch sử địa phương phải nắm vững giá trị kiện, tượng lịch sử có đóng góp ... điểm phiến diện dạy học lịch sử nhấn mạnh lịch sử dân tộc mà quên đi, thờ lịch sử địa phương, tách biệt hai trình dạy học lịch sử Vận dụng quan điểm dạy học toàn diện, quan điểm lịch sử vào nghiên ... phục vụ giảng dạy lịch sử địa phương Không phải địa phương có di tích lịch sử để phục vụ cho công tác dạy – học lịch sử địa phương * Chủ quan Một vài trường có triển khai dạy lịch sử địa phương...
- 15
- 1,422
- 2
SKKN vận dụng tư liệu tham khảo làm sáng tỏ, khẳng định kiến thức lịch sử và gây hứng thú cho tiết dạy lịch sử
... quan trọng để tiết dạy thành công Nếu Giáo Viên biết vận dụng nguồn tư liệu cách hợp lý, khoa học Giáo Viên thổi “thần” vào tiết dạy (người ta thường nói tiết dạy có hồn) giúp cho tiết dạy sinh động, ... tích cực dạy học lịch sử trường trung học sở II/ Phạm vi đề tài Kinh nghiệm dạy học tích cực môn lịch sử trường trung học sở Bản thân đưa ba phương pháp dạy họ đặc trưng nhất, thể rõ cách dạy theo ... cực sử dụng đồ dùng dạy học để khai thác kiến thức Thiết bị dạy học thành tố thiếu trình hình thành kiến thức cho học sinh Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học phương pháp quan trọng để thực dạy...
- 17
- 238
- 0
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong tiết dạy lịch sử địa phương lớp 12 trường THCS THPT hà trung
... thích môn khối 12 sử dụng Lịch sử Lịch sử 30% 70% 95% 5% giải pháp Chưa sử dụng 182 giải pháp dạy học Đã sử dụng giải pháp dạy học 13 PHẦN III KẾT LUẬN Để nâng cao hiệu tiết lịch sử địa phương đòi ... nhân vật lịch sử, hiểu mối quan hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc Nhằm kích thích hứng thú học tập học sinh Tranh, ảnh lịch sử đồ dùng trực quan khai thác tiết dạy lịch sử địa phương ... nhận xét, đánh giá kiện lịch sử Sử dụng thơ tiết lịch sử địa phương Trong giảng dạy môn lịch sử, người giáo viên đóng vai trò quan trọng việc làm sống lại kiện lịch sử Tuy nhiên dừng lại kiến thức...
- 17
- 627
- 0
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực SÁNG tạo của học SINH TRONG TIẾT dạy LỊCH sử
... nhân vật lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, nhúm sử Trường THCS Chuyên ngoại xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về:“Phương pháp sử dụng hệ ... viên dạy môn lịch sử phải luôn tìm tòi sáng tạo đổi phương pháp dạy học Có kế hoạch cụ thể việc tìm kiếm thiết kế đồ dùng dạy học đẹp xác phù hợp với nội dung dạy - Người giáo viên Lịch sử cần ... Để giải nhiệm vụ nêu sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Nghiên cứu tài liệu về“ Phương pháp dạy học Lịch sử - Thaogiảng, dự đồng nghiệp trao dồi rút kinh nghiệm qua tiết dạy - Nghiên cứu tài...
- 21
- 427
- 0
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09
... động học tập Bên cạnh việc sử dụng thiết bị dạy học, việc khai thác ứng dụng phương tiện dạy học đại dạy học lại cần thiết nó giúp cho giáo viên tiến gần tới phương pháp dạy học tiên tiến giới chính ... chưa thao tác nhiều thực tế giảng dạy NỘI DUNG ĐỀ TÀ I: Cơ sở lý luận: III Trong việc đổi phương pháp giảng dạy, khai thác triệt để sử dụng thiết bị dạy học nhà trường điều vô cần thiết, ... dụng tiết dạy Nhóm tham khảo số soạn giáo án điện tử giáo viên trường, học hỏi thêm nhiều bạn bè biết sử dụng chương trình nhờ họ giúp đỡ Nhóm chúng học hỏi đồng nghiệp có kinh nghiệm việc dạy...
- 12
- 858
- 3
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử
... “Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học (PPDH) môn lịch sử (LS) cố gắng ... giảng dạy với mục đích mong muốn làm cho tiết dạy LS tạo hứng thú học tập em HS Từ dư luận báo chí việc dạy học lịch sử THPT Trong thời gian gần đây, dư luận đặc biệt quan tâm đến văn đề giảng dạy ... học vào tiết sử người học biết “dự thính 100%” Nếu tất nơi dạy sử theo cách đưa banner, học sử qua phim ảnh thu hút người học Một thu hút người học, làm cho người học thích thú môn sử chắn việc...
- 160
- 1,897
- 4
Để một tiết dạy và học trên lớp có sức thu hút
... người thầy giáo Một tiết dạy Anh văn phòng Lab Trường THCS Nguyễn Hiền - Phú Ninh (Quảng Nam) Tâm thoải mái, tự tin người thầy giáo bước vào lớp học chất xúc tác cần thiết cho tiết dạy lại GV ý Những ... Người thầy giáo say mê giảng suốt 45 phút tiết học mà cảm giác mệt mỏi Nhưng với học sinh việc tập trung nghe thầy giảng suốt 45 phút buổi học thường có từ - tiết học lại điều dễ dàng Hiện tượng uể ... lại phút để tạo khoảng lặng, nốt “bổng” trở lại cho tiết học Đa số HS hỏi “em thích học với giáo viên nào” em trả lời: Thích thầy cô giáo dạy nhẹ nhàng, có óc khôi hài Thực tế cho thấy, không...
- 3
- 939
- 2
kskn sử dụng vở bài tập ngữ văn 9 trong tiết dạy văn bản
... nhận thức việc sử dụng tập tiết dạy văn cần thiết, Giáo viên: Hồng Thị Phương Lan - Trường THCS Thị Trấn Trang - 15 - Sử dụng tập ngữ văn tiết dạy văn nhiên việc sử dụng tập tiết dạy văn phải thực ... Trang -3- Sử dụng tập ngữ văn tiết dạy văn B - NỘI DUNG I Cơ sở lí luận Để thực việc sử dụng tập tiết dạy văn vấn đề khó học sinh Hơn việc đổi phương pháp dạy học phải giải quết nhiều vấn đề tiết ... cụ thể tiết tìm hiểu văn ) Hơn chương trình cũ phân mơn văn học khơng sử dụng tập tiết học nên việc vận dụng làm tập tiết giảng gặp nhiều khó khăn Nhưng thân tơi thấy sử dụng tập tiết dạy văn...
- 23
- 858
- 0
tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, kết hợp với hệ thống những câu hỏi bài tập nhận thức ở tiết 43, bài 9. những năm đầu toàn quốc kháng chiến - lịch sử 12.
... sử, học để hiểu sử, học để làm tập sử, còn phía giáo viên cha thực dạy hết tâm mình, nhiều kinh nghiệm, vốn liếng nhiều hạn chế, chậm lúng túng việc đổi phơng pháp dạy học Chính dạy học lịch sử ... hệ thống tập nhận thức tiết học lịch sử Nhằm cụ thể hoá nguyên tắc, qui trình yêu cầu nêu tiết học, cụ thể tiết 43, bàI Những năm đầu toàn quốc kháng chiến ( tiết ) lịch sử Việt Nam- lớp 12 giáo ... kiến & kinh nghiệm tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, kết hợp với hệ thống câu hỏi tập nhận thức tiết 43, bàI Những năm đầu toàn quốc kháng chiến ( tiết 04 )- lịch sử 12 Một lần nữa, với...
- 21
- 652
- 1
sử dụng mô hình, tranh vẽ trong tiết dạy sinh học 7
... với việc dạy học theo hướng tiếp thu kiến thức cách chủ động tích học sinh việc sử dụng đồ dùng dạy học tiết dạy cần thiết Để tạo điều kiện tốt cho việc dạy học lớp cần có đầy đủ đồ dùng dạy học: ... thay đổi phương pháp dạy học, học sinh tiếp thu kiến thức cách chủ động VI.Những học kinh nghiệm: Qua thời gian đổi phương pháp dạy học rút kinh nghiệm sau: -Với tiết dạy có sử dụng mô hình – tranh ... học tạp học sinh -Giáo viên ngán ngại sử dụng thiết bò sợ khống chế thời gian, đầu tư cho tiết dạy, chưa linh hoạt cách tổ chức sử dụng thiết bò, đồ dùng dạy học Về phía nhà trường: -Trường THCS...
- 8
- 881
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'
... định nhiệm vụ công việc cụ thể cho GVvà SV trình DH Cần phải đặt câu hỏi Dạy gì? Tại phải dạy nội dung đó? Dạy nội dung nào? Dạy nội dung vào thời điểm nào? Thời gian bao lâu? Trình tự nào? Điều ... kế hoạch giảng dạy (GD) học tập thông qua tất CT dạy học tiến hành theo lộ trình đặt nhằm giúp SV nâng cao tính tự học tự nghiên cứu để đạt kết tốt học tập ĐCCTMH đổi phương pháp dạy học theo học ... đổi phương pháp dạy học theo học chế tín 2.1 Nhiệm vụ giảng viên sinh viên trình dạy học Sẽ phương pháp (PP) dạy học theo học chế tín (TC) không xác định lại vai trò GVvà SV Trong phương thức...
- 9
- 855
- 1
đề tài “ áp dụng phương pháp thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn lịch sử 6
... sử dụng đồ dùng trực quan hệ thống tập tiết dạy Lập dàn ý hệ thống câu hỏi cho tiết học sau bước dặn dò tiết lên lớp… Cho nên định chọn chuyên đề “Giúp học sinh thảo luận nhóm có hiệu tiết dạy ... lịch sử lớp tiến hành nghiên cứu “ áp dung phương pháp thảo luận nhóm có hiệu tiết dạy môn lịch sử ” - Trong đề tài tập trung nghiên cứu toàn bộ môn lịch sử áp dụng cho tât khối 7,8,9 học lịch sử ... thực trạng : Để việc giảng dạy môn lịch sử đạt hiệu cao mạnh dạn áp dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy lịch sử THCS Một điểm mà làm “ Nâng cao hiệu dạy – hoc môn lịch sử trường THCS việc giúp...
- 32
- 1,239
- 1
skkn một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... cho tiết học sinh động, học sinh yêu thích môn Điểm sáng kiến: Tìm hiểu nội dung học chương trình Hoá học 8, sử dụng tốt thí nghiệm biểu diễn tiết dạy cho phù hợp với nội dung đưa phương pháp dạy ... khí, đậy nút kín giữ cho oxi không bị thoát Còn trước tiết dạy GV nhiều thời gian để chuẩn bị ( chẳng hạn tiết dạy lớp GV liền kề ) GV nên sử dụng KMnO để thu khí oxi lớp làm thí nghiệm Dây sắt: ... củng có phần hạn chế Từ lý thân chọn nghiên cứu sáng kiến: “ Một vài kinh nghiệm giảng dạy tiết dạy Hoá học có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy lực nhận thức học sinh” với mong muốn thông...
- 19
- 884
- 0
MỘT SỐ TRÒ CHƠI CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH ÁP DỤNG TRONG CÁC TIẾT DẠY MÔN TIẾNG ANH docx
... có hỗ trợ MVT - Tranh ảnh sinh động - Thu hút ý học sinh, giáo viên dễ dàng quản lý học sinh tiết dạy - Có trò chơi đặc trưng thú vị dễ thiết kế (như trò chơi lật tranh) - Hỗ trợ việc hướng dẫn, ... thức chơi: Cặp Thời gian: 7’ Tiến trình chơi: GV chiếu hình 15 từ, từ tách thành âm tiết kề HS tìm ghép âm tiết thành từ có nghĩa 10 Tên trò chơi: Loại trò chơi: Trò chơi đàm thoại Mục đích : ... KẾT LUẬN Trên số trò chơi Tiếng Anh thông dụng thiết kế đơn giản máy vi tính theo dạy cụ thể Giáo viên nên chọn sử dụng trò chơi cách linh hoạt, sáng tạo phù hợp với mục đích học Từ trò chơi giáo...
- 8
- 705
- 9
Kinh nghiệm để dạy tốt tiết học xác suất và biến cố trong môn toán lớp 11
... SKKN: Kinh nghiệm để dạy tốt tiết học Xác suất biến cố môn Toán lớp 11 1- Khâu chuẩn bị truyền đạt kiến thức mới: Giáo viên ... - Liên hệ hai biến cố xung khắc phép cộng : P( A ∪ B) = P( A) + P( B) SKKN: Kinh nghiệm để dạy tốt tiết học Xác suất biến cố môn Toán lớp 11 - Liên hệ hai biến cố độc lập phép nhân : P( A ∩ B) ... cụ thể không xảy công việc bước ? 3- Chuẩn bị nhiều ví dụ dạng biến cố SKKN: Kinh nghiệm để dạy tốt tiết học Xác suất biến cố môn Toán lớp 11 VD: Xét phép thử : Gieo súc sắc Hãy xác định biến...
- 13
- 3,287
- 5
Đề tài Sử dụng đồ dùng dạy học để đạt hiệu quả cao trong một tiết dạy sinh học lớp 6
... tượng nghiên cứu , Vấn đề chung sử dụng đồ dùng dạy học để đạt hiệu cao tiết dạy sinh : a , Cơ sở lựa chọn : TRANG: Sử dụng đồ dùng dạy học để đạt hiệu cao tiết dạy sinh học lớp - Dựa vào mục ... thuật c , Nguyên tắc sử dụng đồ dùng dạy học : Muốn sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu phải tuân theo ba nguyên tăùc sau : • Sử dụng đồ dùng dạy học lúc : -Trình bày đồ dùng dạy học vào lúc cần thiết ... khác • Sử dụng đồ dùng dạy học cường độ : - Không nên kéo dài việc trìng diễn đồ dùng dạy học lặp lặp lại nhiều lần tiết dạy , hiệu giảm - Việc sử dụng hình thức , phương tiện khác tiết giảng...
- 10
- 2,784
- 2
SKKN giáo viên giỏi Lịch sử: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học Lịch sử
... Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử * V phớa giỏo viờn : - i a s giỏo viờn u c gng thay i ... trng bn HS khúa trc ó Ngi thc hiờn: on Th Bỡnh, Ngụ Th Mai Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử t gii cỏc kỡ thi cỏc cp l ng lc thỳc y cho HS trng cng ... * V phớa hc sinh : Ngi thc hiờn: on Th Bỡnh, Ngụ Th Mai Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử - Hc sinh thng tr li cõu hi giỏo viờn t thụng qua vic...
- 23
- 810
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25