... động sống tế bào Tiết 3: tế bào I.Cấu tạo tế bào Tế bào có Em có nhận xét thành phần bào II.Chức phận tếhoá học thành phần hoá học tế bào hoá tế bào nào? III.Thành phầnso với học nguyên tố có ... máy gôngi -Trung thể Nhân Chức -Nhiễm sắc thể -Nhân Tiết 3: tế bào I.Cấu tạo tế bào II.Chức phận tế bào Sự vận chuyển qua màng sinh chất Tiết 3: tế bào I.Cấu tạo tế bào Lưới nội chất có vai II.Chức ... Tiết 3: tế bào I.Cấu tạo tế bào Quan sát từ vào nêu cấu tạo tế bào điển hình? Cấu tạo tế bào tế bào Chất tế bào chứa I.Cấu tạo tế bào bào *Kết luận: Tế bào gồm phần: quan nào? Tiết 3: +Màng...
... ∈ a a ∉d e/ C •Làm tập 18, 20, 21/110 (Sgk) •Thực đầy đủ tập phiếu học tập •Về nhà xem thực hành chuẩn bị cho tiết thực hành tiết Vẽ năm đường thẳng cho số giao điểm chúng 0, 1, 4, 5, 6, 7, 8, ... thẳng qua A Vẽ đường thẳng? b/ Cho thêm điểm B ≠ A Hãy vẽ đường thẳng qua A, B Vẽ đường thẳng? Tiết 3: Vẽ đường thẳng: (Sgk) Muốn vẽ đường thẳng qua điểm A B ta làm sau: A B -Đặt cạnh thước qua ... qua điểm (trong ba điểm thẳng hàng) ta kẻ đường thẳng Số đường thẳng kẻ là: a) b) 12 c) 15 d) 30 GiẢI:Cứ nối điểm với điểm lại ta đường thẳng Có điểm nên có 5.6 đường thẳng , đường thẳng tính...
... Tinh 3/ Hợp tử phát triển thành gì? a) Hạt b) Phôi Khoa học: Sự sinh sản thực vật có hoa 3/ Noãn phát triển thành gì? a) Hạt b) Quả 4/ Bầu nh phát triển thành phát triển thành gì? a) Hạt b) Quả Khoa ... gọi nh -Một số có hoa đực riêng hoa riêng Ở đa số khác, hoa có nhò nh Khoa học: Sự sinh sản thực vật có hoa Nhụy Nhò Khoa học: Sự sinh sản thực vật có hoa • -Hiện tượng đầu nh nhận hạt phấn nhò ... thụ phấn nhờ gió mà em biết ? Khoa học: Sự sinh sản thực vật có hoa • Bạn có nhận xét màu sắc hương thơm hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió ? Khoa học: Sự sinh sản thực vật có hoa...
... ách tắc (bóp méo, cắt xén, ngăn chặn, ) 2.4 Quản lý khoa học, nghệ thuật, nghề Tại nói quản lý khoa học, nghệ thuật, nghề? - Quản lý khoahọc + Có đối tượng NC, PP luận NC, + Quan điểm tư hệ ... tiến giáo dục đào tạo người đạt lĩnh vực Nội dung phương pháp nghiên cứu khoahọc quản lý giáo dục 4.1 Nội dung khoahọc quản lý - Cơ sở lý luận phương pháp luận quản lý: Bản chất quản lý, vận ... chức thực định quản lý giáo dục Phương pháp định quản lý giáo dục 3. 1 Phương pháp cá nhân định 3. 2 Phương pháp định tập thể 3.3 Các phương pháp khác Chương HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG...
... Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Khoahọc Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) I/ Vai trò ánh sáng sống người Nội dung thảo luận: Ánh ... 2.Tìm ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò quan trọng sống người ? Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Khoahọc Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) I/ Vai trò ánh sáng sống người Nội dung thảo luận: Ánh ... sống Ánh sáng giúp cho người khỏe mạnh,có thức ăn, sưởi ấm thể Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Khoahọc Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) • Nếu Mặt Trời không chiếu sáng, khắp nơi Nếu Mặt Trời...
... tiểu Khí thải nhà máy phương tiện giao thơng… Phân, rác thải Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2011 KHOA HỌC: VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI KẾT LUẬN: Mơi trường tự nhiên ... khí thải vào mơi trường q nhiều Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2010 Thứ năm, ngày 20 tháng năm VỚI KHOA HỌC: VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI2011 ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI * Nếu người khai thác tài ngun...
... tách chất khỏi hỗn hợp D.HƯỚNG DẪN HS HỌC TẬP Ở NHÀ: (2’) -Học -Làm tập 7,8 SGK/11 -Đọc SGK / 12, 13 bảng phụ lục ( SGK/154,155) E RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ... lý, hóa học) đònh -Hỗn hợp: có tính chất thay đổi (phụ thuộc vào thành phần hỗn hợp) - Vì: nước khoáng hỗn hợp (có lẫn số chất khác) Kết không xác -Làm việc theo nhóm nhỏ(2 HS) Hoạt động 3: Tách ... vết +Tấm kính 2: 1-2 giọt nước cặn ao +Tấm kính 2: có vết cặn +Tấm kính : 1-2giọt nước +Tấm kính 3: có vết mờ khoáng b2: Đặt kính lửa đèn cồn để nước bay Nhận xét: -Nước cất: lẫn chất -Hướng dẫn...
... 0,25mol Câu 10: Đáp án A Số mol Fe3O4 : n = M 232 t0 → 3Fe + 4CO2 PTHH: Fe3O4 + 4CO Số mol 0,25 → 4.0,25=1 mol CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O Số mol → mol Khối lượng CaCO3 thu : m = n.M = 100 = 100g ... 0,0 03 m3 = 0,0 03. 1000 = lít (1m3 = 1000 lít) Câu 7: Đáp án D Trên nam châm, chỗ có từ tính yếu phần Câu 8: Đáp án D Khí Clo Cl2 Câu 9: Đáp án B Dãy kim loại xếp theo thứ tự hoạt động hóa học ... hợp lần 1,2 KSCL khối môn KHTN – năm học 2016 - 2017 ĐÁP ÁN CHI TIẾT BÀI THI TỔNG HỢP KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI LẦN II NĂM HỌC 2016-2017 MÔN KHTN Mã đề : 636 Câu 1: Đáp án A Cấu tạo nam châm điện...
... công tác học tập lý luận Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Tiếp thu có chọn lọc thành tựu lý luận, kinh nghiệm thực tiễn xây dựng CNXH Đảng, nước anh em; giá trị văn hóa, tri thức khoahọc kỹ...
... công tác học tập lý luận Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Tiếp thu có chọn lọc thành tựu lý luận, kinh nghiệm thực tiễn xây dựng CNXH Đảng, nước anh em; giá trị văn hóa, tri thức khoahọc kỹ ... người khác xã hội nhằm cải biến mối quan hệ xã hội để thúc đẩy xã hội phát triển + Thực nghiệm khoa học: hoạt động tiến hành điêu kiện người tạo gần giống với trạng thái tự nhiên xã hội nhằm xác ... giới Bao gồm ba hình thức hoạt động bản: sản xuất vật chất, trị - xã hội quan sát thực nghiệm khoahọc Trong đó, hoạt động sản xuất vật chất thực tiễn hoạt động người sử dụng công cụ lao động...
... thường gặp sống ngược lại Học sinh Tuần – T6 – khoa Các hoạt động thầy Hoạt động trò - lỏng nở nóng lên ngược lại Học sinh đọc - GV rút học 4- đọc Củng cố (3 ): sách giáo khoa - Tạo đun nước ta ... Mục tiêu:Hiểu nóng lên lạnh a/ Học sinh thực vật b/ Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu thí nghiệm nhóm làm thí nghiệm /SGK c/ Học sinh học nhóm Kết luận : sách giáo khoa Các vật gồm vật nóng nóng ... nên đổ nước đầy ấm/ Học sinh đọc lại lần ghi - Xăng dầu hoả để vào chai không nên nhớ sách giải để đầy 5- Dặn dò (3 ): - Học trả lời câu hỏi/SGK - Chuẩn bị “Nhiệt độ – Nhiệt “ khoa ...