... Học nắm vững nội dung kiến thức trọng tâm văn thuyết minh, tự * Vận dụng kiến thức để hoàn thành phần luyện tập (viết đoạn văn ) * Chuẩn bị ôn tậptậplàmvăn (tiếp theo) ... yếu tố quan trọng, góp phần làm bật đặc điểm, tính chất đối tư ợng thuyết minh, gây ấn tượng cho người đọc Bảng so sánh Văn miêu tả, tự Giống Yếu tố miêu tả, tự văn thuyết minh - Đối tượng: ... khắc hoạ chân dung nhân vật (thế giới nội tâm ) - Để người đọc ( người nghe ) suy nghĩ vấn đề - làm cho truyện thêm sâu sắc( triết lí) - Tạo cho câu chuyện có không khí sống thật; bộc lộ tình...
... Ngữ văn : Tiết 80 Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả I Quan sát,tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả II Luyện tập: Bài tập 1: Ngữ văn : Tiết 80 Quan sát, tưởng ... 80 Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả I Quan sát,tưởng tượng, so sánh nhận xét văm miêu tả II Luyện tập: Bài tập1 Bài tập Bài tập Bài tập 4: Nếu tả lại quang cảnh buổi sáng quê ... núinhư bát úp Những nhà ẩn vòm Bài tập 5: Qua việc đọc - hiểu văn Sông nước Cà Mau Đoàn Giỏi, em viết đoạn văn tả lại quang cảnh dòng sông Ngàn Phố quê em Đoạn văn tham khảo: Ai chẳng biết Việt...
... lập luận Tác dụng -Thể sâu sắc tính cách nhân vật - Làm cho câu chuyện thêm tính triết lý Tiết 60 Tậplàm văn: Bài tập 1: (SGK tr 160) Đoạn văn: Lỗi lầm biết ơn Yếu tố nghị luận: - Những điều ... nghĩ, cử đến việc làm cụ thể đâu phải lời nói! Bài tập 3( tập SGK tr 161): Viết đoạn văn kể việc làm lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc người bà kính yêu làm cho em cảm động ( đoạn văn có sử dụng yếu ... Yếu tố nghị luận làm câu chuyện hay hơn, sâu sắc hơn, vấn đề kể lắng đọng Sự khác hai loại văn bản: Văn nghị luận yếu tố nghị luận văn tự sự? văn nghị luận yếu tố nghị luận văn tự Người viết...
... người * Lời văn giải thích cần sáng sủa, dễ hiểu, phần, đoạn cần có liên kết B, Luyện tập: Hãy tự viết thêm kết khác cho đề * Học kĩ, nắm cách làmvăn lập luận giải thích * Chuẩn bị luyện tập lập ... nội dung câu tục ngữ đó? Ở đoạn văn phần thân bài, người viết giải thích vấn đề gì? Sử dụng cách giải thích nào? Nhóm 1: Đoạn văn Nhóm 2: Đoạn văn Nhóm 3: Đoạn văn Đoạn 1: Thật câu tục ngữ : “Đi ... giải thích người * Lời văn giải thích cần sáng sủa, dễ hiểu, phần, đoạn cần có liên kết A/ Lí thuyết: Cách làmvăn lập luận giải thích I/ Khảo sát phân tích ngữ liệu: đề văn (SGK/84) 1/ Tìm hiểu...
... 2.Kiểu văn khác : Kiểu văn Khái niệm Tiêu đề hấp dẫn, phần mở đầu ngắn Viết gọn, triển khai chi tiết đầy đủ tin Văn xác cụ thể đời, Cách thức tiến hành + Đặt tiêu đề + Mở đầu tin + Triển khai chi tiết ... luận mục đích văn mà sử dụng hay nhiều thao tác lậpluận lập cho phù hợp Kiểu văn Khái niệm Kiểu văn khác Tiêu đề hấp dẫn, Viết phần mở đầu ngắn gọn, triển khai chi tin tiết đầy đủ Văn xác + Nguồn ... sống ng- + Sự nghiệp sử tóm ời đợc giới thiệu + Những tắt đóng góp II.Luyện tập : -Nhóm : Bài tập 1: Trong văn Về 1.Bài tập sgk/124 luân lí xã hội nớc ta, Các thao tác Phan Châu Trinh sử dụng :...
... 4.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu Hs nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết viết BT4 -Dặn Hs đọc trước nội dung tiết TLV trước -1Hs đọc y/c tập -Hs làm cá nhân + trao đổi góp ý với ... đọc y/c BT3 Gv giao việc: Các em dựa vào ý trả lời cho câu hỏi để viết đoạn kết mở rộng cho văn -Cho Hs làm c -Lớp nhận xét -1Hs đọc to,lớp lắng nghe -Hs viết kết theo kiểu mở rộng -Một số Hs đọc ... 8’ -Cho Hs làm bài.Gv dán hình ảnh lên bảng -Cho Hs trình bày -Gv nhận xét + chốt lại ý trả lời câu hỏi Hs...
... đọc thành tiếng trước lớp -Gọi HS nhận xét làm bạn -3 HS lên bảng đặt câu C/Củng cố -Dặn dò -HS lớp làm vào -Chủ ngữ câu kể Ai có đặc điểm gì? -Nhận xét tiết học Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ Bài sau: ... Vừa buồn mà lại vừa vui //mới thực nỗi niềm phượng Bài tập2 : Hoa phượng // hoa học trò -GV gọi HS đọc yêu cầu tập -1HS đọc thành tiếng trước lớp -Gọi HS lên bảng dán thẻ có ghi từ ... từ cột A vơi -Trao đổi thảo luận: từ ỏ cột B cho phù hợp +Bạn Lan người Hà Nội -Gọi HS nhận xét làm bạn + Người vốn quý -Nhận xét, kết luận lời giải +Cô giáo người mẹ thứ hai em Bài +Trẻ em tương...
... Dương học sinh giỏi toán cấp quận Bạn Thanh ca sĩ lớp C.Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS làm vào tập -Dặn em chưa có điểm kiểm tra đọc chưa đạt yêu cầu vễ nhà tiếp tục luyện đọc ...
... giáo viên Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học Kiểm tra đọc HTL (thực tiết 1): 1/3 số HS lớp Hướng dẫn làmtập Bài : Sinh hoạt nhóm +Gọi HS đọc yêu cầu, tìm tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Vẻ ... tên mục lục - GV ghi tên lên bảng lớp - GV kết luận lời giải đúng, dán phiếu ghi lời giải phiếu làm tốt HS Hoạt động học sinh -Lắng nghe +HS đọc thành tiếng (HS trao đổi nhóm 4) + HS đọc tên + ... hội hoạ sáng tạo đễn bất ngờ GV mời số HS thi đọc diễn cảm Các nhóm cử đại diện lên đọc Nhóm đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với khác nhận xét nội dung mà em vừa tìm Viết tả - GV đọc thơ Cô...
... lên thật - HS đọc đề Hoạt động - HS làm vào tập Bài tập (cá nhân ) Điền từ cho sẵn cho tạo cụm từ - HS điền vào chỗ trống có nghĩa Tài đức Gv mời ba Hs lên làm vào bảng phụ Tài hoa a) -Một người ... …….diệt xe tăng Dũng cảm - Có ……….đấu tranh -……… nhận khuyết điểm 3.Củng cố ,dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Luyện đọc tiếp nhà ...
... Học tập đoạn văn hay, văn tốt - Gọi HS đọc đoạn văn hay Hướng dẫn viết lại đoạn văn - Tự viết lại đoạn văn - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn lủng củng, có nhiều lỗi tả - 3-5 HS đọc lại đoạn văn ... tư TẬPLÀM VĂN(67): TRẢ BÀI VẮN MIÊU TẢCON VẬT I/Mục tiêu - Hiểu nhận xét chung GV kể kết viết bạn để liên hệ với làm - Biết sửa lỗi cho bạn lỗi văn - Có tinh thần học hỏi câu văn , đoạn văn ... chung làm HS - Gọi HS đọc lại đề tậplàmvăn -1HS đọc thành tiếng Hỏi : + Đề yêu cầu ? - HS trả lời - Nhận xét chung -HS lắng nghe + Ưu điểm : - HS hiểu đề , viết yêu cầu đề ? - Bố cục văn -...
... ngắn gọn rõ ràng.câu văn ngữ pháp không cầu kì nh văn viết giấy Hình thức: Bài viết đủ phần o Mở đầu: Giới thiệu tên, lớp, nói cho thầy cô bạn nghe o Nội dung : Đủ phần Tậplàmvăn (MB-TB-KB ) o ... lớp 7C Ví dụ: Tiết 122 Luyện nói: Bài văn giải thích vấn đề A Mục tiêu học Giúp học sinh: Kiến thức: - Nắm vững vận dụng thành thạo kĩ làmvăn lập luận giải thích - Củng cố kiến thức văn học có ... dung câu cú, từ ngữ nên em cảm thấy làm đợc muốn làm, cố gắng làm để đạt kết tốt hơn.Một tiết gọi đợc học sinh lên nói, số không đạt 50% nói đạt yêu cầu Đến lớp tiết luyện nói gọi 6-8 học sinh lên...
... yêu cầu kĩ năng: Biết cách làmvăn nghị luận Kết cấu văn chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt Không mắc lỗi tả,dùng từ ngữ pháp.Chữ viết cẩn thận - Yêu cầu kiến thức: Làm rõ tâm trạng Thuý Kiều...
... mức độ tiến viết tậplàmvăn học sinh , thấy em có ý thức việc khắc phục hạn chế mà làm trước mắc phải , em biết “ đọc văn người để sửa văn ” em hứng thú tiết học Như , để dạy tốt tiết “ Trả viết ... chung , đại khái cho xong tiết : + Giáo viên ghi đề Tậplàmvăn (trả viết) lên bảng + Nêu lại ý trọng tâm đề + Nhận xét chung chung làm học sinh + Đọc văn hay học sinh làm + Trả cho học sinh ghi ... sinh học yếu môn tậplàmvăn , góp phần nhà trường nâng cao chất lượng cho học sinh nhằm thực tốt chủ trương “hai không” giáo dục phát động Như , qua tiết “ Trả viết ” học sinh học tập , ghi nhớ...
... trình bày VB thuyết minh mình, em nhận thức thêm, củng cố thêm Tiết 92: chương trình địa phương phần tậplàmvăn Đề bài: + Để làm tốt văn thuyết minh: Giới thiệu danh lam thắng cảnh địa phương em ... phần tậplàmvăn Đề bài: Giới thiệu danh lam thắng cảnh địa phương em II/ Trình bày văn thuyết minh: Tổ 1: Giới thiệu đền Cửa Ông Tổ 2: Giới thiệu chùa Yên Tử Tổ 3: Giới thiệu vịnh Hạ Long Tiết ... tích Tiết 92: chương trình địa phương phần tậplàmvăn Đề bài: Giới thiệu danh lam thắng cảnh địa phương em Dàn ý: A/ Mở bài: - Giới thiệu danh lam di tích, vai trò danh lam di tích đời sống văn...
... tháng 12 năm 2007 Bài 16- Tiết 79: Ôn tậptậplàmvăn I Bảng ôn tập Nhóm 1: Ôn tậpvăn thuyết minh Nhóm 2: Ôn tậpvăn tự Tìm hiểu yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận văn tự ( câu hỏi SGK/206) ... dụ Văn bản: Họ nhà kim( NV9 tập I) Văn bản: Dừa sáp( NV9 tập I) Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007 Bài 16- Tiết 79: Ôn tậptậplàmvăn Bảng so sánh Văn miêu tả, tự Giống Yếu tố miêu tả, tự văn ... Bài 16- Tiết 79: Ôn tậptậplàmvăn I Bảng ôn tập II Luyện tập Hướng dẫn học * Học nắm vững nội dung kiến thức trọng tâm văn thuyết minh, tự * Vận dụng kiến thức để hoàn thành phần luyện tập (viết...
... viết Tậplàm văn: Mục tiêu cao môn Ngữ văn nói chung phân môn Tậplàmvăn nói riêng giúp HS rèn luyện thực hành kĩ tạo lập văn (nói – viết) Vì vậy, cấu trúc nội dung, chương trình SGK, viết Tậplàm ... lượng, hiệu học tập (bài viết) học sinh trước hai cách soạn giáo án tiết trả viết Tậplàmvăn giáo viên Nhiệm vụ: - Đề xuất khung sườn cách soạn giáo án tiết trả viết Tậplàmvăn phù hợp nhất, ... dự tiết trả cả) - Các soạn tiết trả viết Tậplàmvăn sơ sài, chung chung trừu tượng Đối với học sinh: - Nhớ thao tác, bước tạo lập văn bản, lại mơ hồ thực bước - Qua đối chiếu 03 viết Tậplàm văn...
... kiểu văn tự Tậplàmvăn soi sáng thêm nhiều cho việc đọc hiểu văn tác phẩm văn học tương ứng SGK Ngữ văn VD: Khi học yếu tố đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự sự, kiến thức T6ạp làmvăn ... X X X X Tại Tậplàmvăn tự học sinh phải có đủ ba phần ( MB, TB, KB) số tác phẩm tự học từ lớp đến lớp lúc phân biệt rõ bố cục ba phần? Những kiến thức kĩ kiểu văn tự Tậplàmvăn có giúp viết ... GIAÙO AÙN NGÖÕ VAÊN Tại văn có đủ yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận mà gọi văn tự sự? Khi gọi tên văn bản, người ta vào phương thức biểu đạt văn Theo em, liệu có vănvận dụng phương thức...