tiếp tục đẩy mạnh tiến hành đổi mới nội dung phương pháp dạy học tăng cường mua sắm phương tiện kỹ thuật dạy học đổi mới cách học tập của sinh viên giáo sinh học sinh
... 102 2.4.1 TiếptụcđẩymạnhTiếnhànhđổinội dung, phươngphápdạy học, tăngcườngmuasắmphươngtiệnkỹthuậtdạy học, đổicáchhọctậpsinh viên, giáo sinh, họcsinh … 102 2.4.2 Tiếnhành biên ... nhiều phươngpháp nghiên cứu như: Kết hợp lý luận thực tiễn, phươngpháp xã hội học, phươngpháp phân tích tổng hợp, phươngpháp luật học lịch sử, phươngpháp luật học so sánh, phươngpháp trừu ... vào đổi giảng dạy môn Pháp luật học, môn Đạo đức học, môn Phươngphápdạy đạo đức nhằm nâng cao chất lượng họctập Phƣơng pháp nghiên cứu đề tài: Để hoàn thành đề tài tác giả sử dụng nhiều phương...
... cạnh việc đổi mục tiêu, nộidungdạyhọc việc đổiphươngphápdạyhọc quan trọng Đặc biệt, đối tượng người họcgiáoviên tương lai việc đổiphươngphápdạyhọc cần đặt lên hàng đầu hình thành cho ... Các hành động họctậpHọctập trình, nói đến hoạt động họctập phải nói đến hình thành hành động họctậpHành động họctập hiểu hành động trí óc, nhằm chiếm lĩnh tri thức Hành động họctập thể ... tin, khoa học công nghệ phát triển vũ bão việc dạyhọc giới hạn việc dạy kiến thức mà phải chuyển mạnh sang dạyphươngpháphọc Cốt lõi phươngpháphọctậpphươngpháp tự học, cầu nốihọctập nghiên...
... môn học, sinhviên phải lựa chọn đơn vị để đăng ký dự thi theo Quy chế sinhviên dự thi lần Sinhviên thi lần không đạt phải học lại dự thi Sinhviên không thiết phải học lại đơn vị quản lý sinh ... tới sinhviên thông tin đơn vị khác ĐHQGHN Việc thông báo thực theo nhiều cách, nhiều phươngtiện khác cho sinhviên dễ dàng theo dõi chủ động lập kế hoạch học tập, KTĐG - Tổ chức cho sinhviên ... tiêu nộidung chương trình đào tạo Ngoài nhiệm vụ tổ chức quản lý KTĐG kết họctậpsinhviên ĐHQGHN, trung tâm Khảo thí tổ chức kiểm tra, thi sinhviên trường đại học ĐHQGHN có nhu cầu học chế...
... thời hai phương diện, vừa phươngphápdạyhọc vừa khâu trình dạyhọc Cho dù phương diện ĐGKQHT vừa thể rõ chức QL Ở bình diện phươngphápdạy học, ĐGKQHT phươngpháp thực nhiệm vụ QL dạyhọc GV; ... giải phápđổiphươngphápdạy học, kiểm tra ĐGKQHT, kiểm định đánh giá sở GD là: "Xây dựng lại tài liệu đổiphươngphápdạyhọc ĐGKQHT cho giáoviên từ mầm non đến giáo dục nghề nghiệp đại học ... ứng yêu cầu đổi GDĐH 1.2 Hoạt động đánh giá kết họctậpsinhviên 1.2.1 Khái niệm đánh giá kết họctập 1.2.1.1 Họctập Có nhiều quan điểm khác học tập, theo Từ điển Giáo dục học: Học theo nghĩa...
... tế ý thức họctậpsinhviên phạm vi Họcviện Nông Nghiệp sở đó đưa giải phápđổi nhận thức và đổiphươngpháphọctập theo hướng học chủ động để nâng cao chất lượng họctập II.Kết quả nghiên ... để Đổi nhận thức va đổiphương pháp học tập theo hướng học chủ động nhằm nâng cao chất lượng học tập cho sinhviên 3 .Phương pháp nghiên cứu: Dựa vào tìm hiểu thực tế ý thức họctập ... trang thiết bị học tập, nguồn học liệu; -Tăng cường khả khai thác các tiện ích mạng nội bộ, mở rộng nguồn tư liệu điện tử; -Quan tâm tới các điều kiện phục vụ sinh viên, các sách hỗ...
... thức họctập hợp lý, khoa học, góp phần nâng cao chất lượng họctập môn Thứ ba: Hướng dẫn phươngpháphọctập đại học cho sinhviênĐổiphươngphápdạyhọc phải gắn liền với đổiphươngpháphọctập ... thức sinhviên Để nâng cao tính tích cực họctậpsinh viên, phươngpháp hình thức tổ chức giảng dạy Giảng viên cần: - Tăngcường kết hợp phươngphápdạyhọc khác nhau, đặc biệt giảng viên cần tăng ... Giảng viên cần quan tâm phát giúp sinhviên hình thành động cơ, thái độ họctập đắn Động thái độ họctập đắn định phần lớn đến tích tích cực họctậpsinhviên Muốn giáo dục, hình thành động học tập...
... hưởng lớn đến kết học tập, việc hướng dẫn phươngpháphọctập cho sinhviên công việc thường xuyên giáo viên, tiếnhành theo nộidung học, môn học Để quản lý phươngpháphọctậpsinhviên khoa, tổ ... giới thiệu phươngpháphọctập môn học cho sinh viên, hướng dẫn sinhviên vận dụngphươngpháphọctập vào nộidunghọc Thông qua rút kinh nghiệm họctập hàng tháng, hàng quý, khoa giáoviên cần ... phù hợp 1.3.1.4 Phươngpháphọctậpsinhviên trường sĩ quan Quân ĐộiPhươngpháphọctập vận dụng tùy thuộc vào môn học, họcphươngpháp giảng dạy, tổ chức hoạt động họctậpgiáoviên Đồng thời...
... đến kết 1.4.142 học tập, việc hướng dẫn phươngpháphọctập cho sinhviên công việc thường xuyên giáo viên, tiếnhành theo nộidung học, môn học Đe quản lý phươngpháphọctậpsinhviên khoa, tổ ... giới thiệu phươngpháphọctập môn học cho sinh viên, hướng dẫn sinhviên vận dụngphươngpháphọctập vào nộidunghọc Thông qua rút kinh nghiệm họctập hàng tháng, hàng quý, khoa giáoviên cần ... họp 13.1.4 Phươngpháphọctậpsinhviên trường sĩ quan Quân Đội 1.4.110 Phươngpháphọctập vận dụng tùy thuộc vào môn học, họcphươngpháp giảng dạy, tổ chức hoạt động họctậpgiáoviên Đồng...
... câu nệ thành kiến Muốn bắt kịp đà tiến khoa họckỹthuậtsinh cần thay đổiphươngpháphọctập lấy người học làm trung tâm Muốn dĩ nhiên không cần có thay đổi tư người học mà phải có thay đổi phù ... dụng kiến thức Để sinhviên dễ dàng việc tiếp thu kiến thức, phươngpháphọc phải đưa vào chương trình họcsinh viên, học từ thực tế Thay đổicáchhọc theo kiểu trả bài, lịch học lịch thi dày ... kinh tế - xã hội địa phương nên cách tổ chức thường bám cộng đồng III GIẢIPHÁP 1) Giải pháp nâng cao việc họchànhsinhviênTạp chí Scien et vie (Pháp) viết: "Ai tự họcmạnh nhất, người tích...
... họctập tự học vô quan trọng Làm để giúp sinhviên biết cáchhọc tập, biết cách tìm tòi học hỏi việc làm cần thiết 2.1.4 Nguyên nhân Mặc dù đạt đợc thành tích đáng kể nhng việc họctậpsinhviên ... phơng pháp, kỹ tự học dẫn đến em gặp khó khăn, lúng túng, bỡ ngỡ lên học bậc đại học Vì mà sinhviên cha biết lựa chọn phơng pháphọctập phù hợp, cha có kỹ tự học tốt, cha chủ động việc họctập ... thực tế, sinhviên tự học thầy cô giao nhiệm vụ, số sinhviên có thói quen tự học thờng xuyên thiểu số Sinhviên trọng học trớc thi, kiểm tra, xêmina, sau thi việc tự học bạn Việc sinhviênhọc trớc...
... tác,…) dạyphươngpháp kĩ thuật lao động khoa học, dạycách học, học để đáp ứng yêu cầu sống tương lai Người học có quan niệm học đắn có thói quen họctập tốt có tác động tích cực đến kết họctập ... xã hội cần quan tâm lẽ muốn đổigiáo dục đại học không đổiphươngpháp giảng dạy giảng viên mà cần đổiphương pháp, thói quen họctập nhận thức tầm quan trọng việc học từ phía SV Do đó, nghiên ... đậu Cáchdạysinhcáchhọctập thụ động, thiên ghi nhớ, chịu suy nghĩ, hạn chế chất lượng, hiệu dạyhọc Trong trình dạy học, người học vừa đối tượng hoạt động dạy, lại vừa chủ thể hoạt động học...
... giảng viênviên ý nghĩa tầm quan trọng công tác giáo dục ĐCHT việc hình thành ý thức họctậphành vi họctập cho SV - Đẩymạnh hoạt động Phòng công tác họcsinh – sinhviênTiếptục trì đẩymạnh ... giá trị họctập thân + Nộidung Thái độ họctập Gồm 11 biến quan sát thái độ nỗ lực, kiên định họctập biểu xúc cảm họctập SV + Nộidung 3: Hành vi họctập Gồm 13 biến quan sát + Nộidung 4: ... chính, cụ thể: - Phần I : Nộidung khảo sát Phần bao gồm nộidung Trong nộidung 1, nộidungnộidung đánh giá theo thang Likert mức độ + Nộidung 1: Nhận thức giá trị họctập thân Gồm biến quan...
... tin DH Dạyhọc ĐC Đối chứng GQVĐ Giải vấn đề GV Giáoviên HĐ Hoạt động HT Họctập 10 PP Phươngpháp 11 PPDH Phươngphápdạyhọc 12 PH GQVĐ Phát giải vấn đề 13 SV Sinhviên 14 THCS Trung học sở ... gian sinhviên tự học nhiều hơn, tăngcường hợp tác họctậpSinhviên không người thu nhận kiến thức thụ động từ giáoviên từ sách mà điều quan trọng họ phải người biết cáchhọc - Mọinộidung ... J.J.Rousseau (Pháp) nói: “vấn đề đưa chân lý cho sinhviên mà làm để sinhviên biết cách tìm đến chân lý” (Giáo dục học đại học, NXB Nông nghiệp, Hà Nội, 1997, tập I trang 231) Đầu kỉ XX, nhà Giáo dục học...
... tích cực sinhviên t-ơng ứng với nộidungdạyhọc ph-ơng pháp giảng dạy phù hợp với lực, trình độ sinhviên Ng-ợc lại, với nộidungdạyhọc ph-ơng phápdạyhọc ph-ơng tiệnkỹthuậtdạyhọc phù ... giảng dạy, TTC họctậpsinhviên Trong đó, TTC họctậpsinhviên yếu tố định trực tiếp đến kết trình dạy Vì vậy, đổi ph-ơng phápdạyhọc đại tập trung vào việc phát huy TTC họctậpsinh viên, ... nghĩa nộidunghọc tập, mối quan hệ nộidunghọctập (với nộidung học, học học),các điều kiện phục vụ họctập * Về mặt hành động trí tuệ - Sinhviên tích cực ghi nhớ kiện,các thông tin học tập...