... độ C Những nguyên nhân phân li chất điện phân thành ion dung dịch? Cho biết đại lợng nhiệt động đặc trng cho hidrat hóa ion ? Có thể tiên đoán khả hidrat hóa ion dung dịch dựa vào độ lớn dấu đại ... điện cực theo nhiệt độ nhỏ E E T P T Sau áp dụng công thức: E S = nF T P E H = nF T E T P G = H T S 11 Pin có phản ứng pin: Pb + 2AgCl áp dụng côngthức ta có: PbCl2 ... dịch NaCl có nồng độ khoảng 0,01 M , điện trở lúc 122 Hỏi số bình ; tính nồng độ ion H+ 54 Khi điện phân dung dịch CuCl20,01 N với điện cực graphit có 0,3175 g Cu bám vào Catot Độ giảm CuCl2...
... tỉnh có nhiều dân tộc cư trú, nhiều người Kinh, người Hoa người Khmer Trongngười Hoa chiếm 3,5%, người Khmer chiếm 8,6% Người Hoa sống tập trung chủ yếu thành phố Bạc Liêu, nghề nghiệp chủ yếu người ... học sinh có động lực tự tìm tòi kiến thức, tự chiếm lĩnh tri thức Học sinh có lòng ham mê học hỏi cảm thấy hứng thú với kiến thức, khiến cho q trình tiếp thu kiến thức trở nên nhanh cóhiệu hơn, ... tập học sinh - Bài tập lý thuyết (khơng cótiếnhành thí nghiệm) - Bài tập thựchành (có tiếnhành thí nghiệm) 1.3.2.4 Dựa vào chức tập - Bài tập tái kiến thức (hiểu, biết, vận dụng) - Bài tập...
... nghiệm - Phương pháp thực nghiệm V/ KẾ HOẠCH VÀ PHẠM VI NGHIÊNCỨU Kế hoạch nghiên cứu: - Đề tài nghiêncứunăm học 2010-2011 Phạm vi nghiên cứu: - Học sinh trường THPT Lũng Vân B NỘI DUNG I/ NỘI ... PHÁP NGHIÊNCỨU - Nghiêncứu tài liệu qua sách, báo, Internet… - Sử dụng tập hóa học - Phương pháp điều tra, vấn… - Phương pháp tổng kết, rút kinh nghiệm - Phương pháp thực nghiệm V/ KẾ HOẠCH VÀ ... sinh biết cách sử dụng vận dụng linh hoạt dạng tập khác giúp tăng tốc độ giải toán, đạt kết cao kì thi III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU - Nghiêncứu phương pháp đường chéo hóa học - Nghiêncứu tập liên...
... ta có n(O2): n(CO2): n(H2O)=1:1:1 Đối với Y, ta có n(O2): n(CO2): n(H2O)=1,5:2:1 Côngthức phân tử v côngthức cấu tạo cảu X, Y đáp án n o sau đây? A CH 3CHO v HCHO B HCHO v C2H 5CHO C HCOOH v HCHO ... đẳng cho tác dụng hết với dung dịch AgNO3/NH3 thu đợc 3,24 gam Ag Côngthức phân tử hai an đehit lần lợt l đáp án n o sau đây? A CH 3CHO v HCHO C CH 3CHO v C2H 5CHO B C2H 5CHO v C3H 7CHO D C3H 7CHO ... Bùi Quang Chính Côngthức n o sau l côngthức cấu tạo glixerin? A CH2OH-CHOH=CH2OH C CH2OH-CH2OH B CH3-CHOH-CHOH-CH2OH D CH2OH CH2OH CH3 Trongcông nghiệp glixerin đợc sản xuất theo sơ đồ n o...
... nguyên tử oxi? A Chỉ có hạt nhân nguyên tử oxi có proton 12 B Chỉ có hạt nhân nguyên tử oxi có nơtron C Chỉ có hạt nhân nguyên tử oxi có số khối 16 D Chỉ có hạt nhân nguyên tử oxi có số proton số ... hoá học có nhiều nguyên tử có khối lượng khác lí đây? A Hạt nhâncó số nơtron khác số proton B Hạt nhâncó số proton khác số nơtron C Hạt nhâncó số nơtron khác số electron 14 D Hạt nhâncó số ... chất Y cócôngthức MX2 M chiếm 46,67% khối lượng .Trong hạt nhân M có số nơ tron nhiều số proton hạt Trong hạt nhân X số nơ tron số proton Tổng số proton MX2 58 a Tìm AM AX b Xác định công thức...
... X cócôngthức phân tử C4H8O2 Khi tác dụng với dd NaOH sinh chất Y cócôngthức C2H3O2Na Côngthức cấu tạo X là: A HCOOC3H7 B.C2H5COOCH3 C.CH3COOC2H5 D.HCOOC3H5 Câu 15 Thuỷ phân este X cócông ... CB.Câu 1:Ứng với côngthức phân tử C4H8O2 có este đồng phân? A.2 B.3 C.4 D.5 Câu 2: Hợp chất X đơn chức cócôngthức đơn giản CH2O X tác dụng với dd NaOH không tác dụng với Natri Côngthức cấu tạo ... 20 : Trong phân tử este X no, đơn chức, mạch hở, oxi chiếm 36,36% khối lượng Số côngthức cấu tạo thoả mãn côngthức phân tử X là: A.2 B.3 C.4 D.5 Câu 21: Thuỷ phân 8,8 g este X cócông thức...
... electron số mol chất (có thể phải đặt ẩn số) Viết trình cho electron để tính tổng số mol e mà chất khử cho ( n e cho ) Viết trình nhận electron để tính tổng số mol e mà oxi hoá nhận vào ( n e nhận ... toàn 12,8g kim loại Cu vào dung dịch HNO loãng, tất khí NO thu đợc đem oxi hoá thành NO2 sục vào nớc có dòng oxi để chuyển hết thành HNO3 Thể tích khí oxi đktc tham gia vào trình A 2,28 lít B ... (đktc) có tỉ khối so với H2 15 Côngthức phân tử X A C2H6 B C3H8 C C4H10 D C5H12 Bài Cho hỗn hợp X gồm este có CTPT C 4H8O2 C3H6O2 tác dụng với NaOH d thu đợc 6,14g hỗn hợp muối 3,68g ancol B có...
... HỌC Lớp bồi dưỡng hóa THCS a Có muối tạo thành b Tính khối lượng muối tạo thành Cho 9,4 gam K2O vào nước Tính lượng SO2 cần thiết để phản ứng với dung dòch để tạo thành : a Muối trung hòa b ... NaCl vào 800 gam dung dòch NaCl 10% để dung dòch NaCl 20% ? 11 Cần pha ml dung dòch HCl 2M vào 500 ml dung dòch1M để dung dòch 1,2M ? 12 Hòa tan 6,66 gam tinh thể Al2(SO4)3.nH2O vào nước thành ... biết hiệu suất trình điều chế 80% ? Có thể điều chế CH3COOH từ 100 CaC2 có 4% tạp chất , giả sử phản ứng đạt hiệu suất 100% ? XI/ Áùp dụng đònh luật bảo toàn khối lượng : Xác đònh côngthức phân...
... muối axit ? Cho thí dụ minh hoạ Định nghĩa phản ứng trao đổi Điều kiện để phản ứng trao đổi xảy ra, Cho thí dụ minh hoạ Phản ứng trung hoà có phải phản ứng trao đổi không? Bài 91: Hoàn thành phơng ... Clo có màu vàng, để lau ngày trở nên không màu có môi trờng axit mạnh? Lấy thí dụ để minh hoạ Clo phi kim mạnh Iot Bài 126: Nói oxit axit oxit phi kim có không? Cho thí dụ minh hoạ Viết côngthức ... 35,15% Si Hãy biểu diễn côngthức thuỷ tinh dới dạng oxit Biết côngthức thuỷ tinh có phân tử CaO Cần dùng Na2CO3 CaCO3 để sản xuất 10 thuỷ tinh có thành phần nh Bài 130: Để khử hoàn toàn 24 gam...
... luyện cho học sinh khả tự kiểm tra, tự đánh giá học tập Trên biện pháp mà đưa với mong muốn góp phần bồi dưỡng lực tự học cho học sinh Những biện pháp thật cóhiệucó nỗ lực đồng thời người dạy người ... học sinh sưu tầm tượng thựctế toán Giáo viên phải có kế hoạch kiểm tra, đánh giá mức suy nghĩ hành động độc lập học sinh Ngoài ra, để bồi dưỡng lực tự học cho học sinh cách toàn diện hơn, cần phối ... đềcho tự học Biểu “độc lập”: viện trợ trực tiếp từ bên ngoài; tự nhìn thấy vấn đề, phát vấn đề, đặt vấn đềđể giải quyết; tự tìm cách giải toán; tự kiểm tra được, đánh giá cách giải thân; có...
... HCHO → 0,8 mol Ag → Đáp án A Thí d 3: Ch t h u X thành ph n g m C, H, O %O: 53,3 kh i lư ng Khi th c hi n ph n ng trang gương, t mol X → mol Ag CTPT X là: PA HCHO B (CHO) 2 C CH2 (CHO) 2 D C2H4 (CHO) 2 ... ng tráng gương: cho t l nHCHO : nAg = : nR -CHO : nAg = : Võ Ng c Bình Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn L p K31A Hóa – ĐHSPHN M t s phương pháp gi i nhanh Hóa H u Thí d : Cho h n h p HCHO H2 qua ng đ ... ng h p H2 c a HCHO là: A 8,3g B 9,3g PC 10,3g D 1,03g Ni Suy lu n: H -CHO + H2 CH3OH → t0 ( mCH 3OH + mHCHO ) chưa ph n ng 11,8g NH HCHO + 2Ag2O → CO2 + H2O + Ag ↓ 1 21,6 nHCHO = nAg = ⋅...
... lợng nhỏ vào hồ bơi, cho vào bình cắm hoa, cho vào rong gói bánh chng? Hớng dẫn: a) Vì bạc nitrat prôtêin có chứa bạc không gây hại cho mắt đồng thời làm nhiệm vụ sát trùng b) Vì CuSO4 có tính ... b) Thêm nớc da có nhiều men lactic xúc tác sinh học cho trình biến đổi đờng thành axit lactic chất có vị chua da muối c) Thêm hànhcó hai tác dụng: làm cho da thêm thơm ngon hànhcó tác dụng hạn ... hoạt kiến thức học, để tự lực giải thành công 14 tình cụ thể khác nhau, làm cho kiến thức trở nên sâu sắc hoàn thiện biến thành vốn riêng Trong trình giải tình cụ thể tập đề ra, học sinh phải vận...
... V lít (đkc) hỗn hợp khí G gồm NO NO2 Lập biểu thức tính y theo x V Hướng dẫn giải Gọi a, b số mol NO NO2 sinh ra, ta có trình cho, nhận electron: Cho X - 3e = X3+ x 3x Y - 2e = Y2+ 2x 4x Z - e ... Ta có: MX = 17,2 ´ = 34,4 Hai khí không màu, không hoá nấu không khí thoả điều kiện M < 34,4 < M2 N2 N2O Gọi x số mol M dùng n hóa trị M Gọi a, b số mol N N2O có X, ta có trình chonhận e: Cho ... mol thể tích đo đkc Hướng dẫn giải Gọi a, b số mol Al M có X Gọi c, d, e số mol N2O, N2 NH4NO3 tạo ra, ta có trình cho, nhận electron Cho Al - 3e = Al3+ a 3a M - 2e = M2+ b 2b Nhận 2NO3- + 8e...
... khớ A cho A tỏc dng vi Fe2O3 nung núng c khớ B v hn hp rn c cho B tỏc dng vi dung dch ca(OH) c kt ta K v dung dch D ; un sụi D li c kt ta K cho c tan dung dch Hcl thu c khớ v dung dch E cho E ... thu c m gam mui khan Tớnh lng mui khan v cho bit thnh phn ca nú Bi 27 : Hn hp A gm Fe3O4 v Fe2O3 vi tng s mol l 0,5 mol Cho A vo mt ng s, nung núng ri cho mt lung khớ CO i qua Sau phn ng ng s ... ng ng ca HCHO Lng ru cho phn ng vi Na thỡ thu c 0,6048 lit khớ (ktc), cũn lng andehit A tỏc dng hon ton vi dung dch Ag2O tronh NH3 thỡ thu c 25,92 gam Ag t chỏy hon ton hn hp A ri cho ton b sn...
... A Cách 1: X đồng đẳng axit aminoaxetic nên cócôngthức Chọn D , phương trình phản ứng đốt cháy X: Theođề ta có: CTPT X: CTCT X: Cách Phương trình phản ứng đốt cháy X: Theođề ta có: Côngthức ... án D Bài giải 2Giả sử côngthức X có dạng 0,05 5,6/32 6,6/44 n=3 nên côngthức X có dạng tổng quát Với n (n+1) Ta có Áp dụng bảo toàn khối lượng O ta có Vậy từ (1)= >Công thức tổng quát Bài 19 ... thích Gọi côngthức phân tử X trình phản ứng đốt cháy X Y: Phương (1) (2) Theo (1): Côngthức phân tử X: Theo (2): Vậy côngthức phân tử Y: Bài 17A: ; Bài 18D Đáp án/ Giải thíchĐặt côngthức ancol...
... -1595.3 + 0.399T Dựa vào giản đồ ta thấy nhiệt độ thấp khử ZnO Zn C 1200oK, tiếnhành giải phương trình ∆G Zn– ZnO C – CO ta nghiệm xác 1210,141oK Câu 2: Dựng giản đồ E –pH cho hệ: a) Zn (Zn, Zn2+, ... Diagram, Manganese, pH = -3 -2 -1 Họ tên : Phan Hoài Thanh Lớp Cao học 16 - PPGD Hoá học Từ đồ thịta thấytạiđiểm Mn(VI) Mn(III) lồilên, thường kémbền, cóthể thực hiệnsự dịphân Theo tínhtoánta có ... hạng 3F2 Bài số 2: ĐỀ RA: Câu 1: a) Dùng Excel vẽ giản đồ Ellingham hệ Ag2O, CuO, FeO, ZnO, C→CO, CO→CO2, C→CO2, SiO2, TiO2, Al2O3, MgO, CaO b) Xác định đồ thị nhiệt độ thấp để khử ZnO đến Zn C...