tiếng việt ôn luyện miêu tả các bộ phận của con vật
Bài tập Sinh học: Di truyền tổng hợp
... Chọn D Câu16 :Ở loài thực vật sinh sản cách tự thụ phấn, cho biết gen A quy định nảy mầm có xanh trội hoàn toàn so với alen a quy định mầm có trắng.Mầm aa bị chết không quang hợp được.Tiến hành ... đồng: Bb AD Loại C ad Chọn A Câu 21:ở loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết.Xét thể đột biến số lượng nhiễm sắc thể thể một, thể ba thể tam bội.Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào thể đột biến ... giao tử: A, a Cặp Bb không phân li giảm phân cho giao tử: Bb, O Tuy nhiên, từ TB sinh tinh giảm phân cho tối đa loại giao tử: ABb a aBb A Chọn C Câu 10: Hai cặp gen không alen phân li độc lập...
- 8
- 3,070
- 92
Bài tập sinh học di truyền pot
... kiểu gen kiểu hình P Cách giải: F: ( 3:1) - P Aa x Aa F: (1:1) - P Aa x aa F: ( 1:2:1) - P Aa x Aa Lai hai cặp tính trạng * Dạng1: Biết kiểu gen, kiểu hình P Xác định F1, F2 Cách giải: theo quy ... giải: theo quy luật di truyền * Dạng2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình đời Xác dịnh kiểu gien P Cách giải: F1: 1:1:1:1 = (1:1),(1:1) - P : Aabb x aabb Hoặc Aabb x aabb F2: 9:3:3:1=(3:1),(3:1)...
- 3
- 330
- 0
Bài giảng sinh học di truyền chương 1 sinh học tế bào
... - Khơng giới hạn màng nhân - ADN trần dạng vòng II Tế bào Eukaryota - Gồm sinh vật ngun sinh, nấm, thực vật động vật -Gồm thành phần chính: 1.Màng tế bào 2.Tế bào chất 3.Nhân II Tế bào Eukaryota ... Cấu trúc chức MTB 1.1 Chức MTB • Bao bọc tế bào, phân cách tế bào với mơi trường bên ngồi • Thực trao đổi nước trao đổi vật chất TB mt • Các receptor nhận thơng tin chuyển cho TB • Trao đổi thơng ... VẬN CHUYỂN THẤM 1.Vận chuyển thụ động: 1.2 Điều kiện: - Các chất bé dễ vận chuyển qua màng - Các chất phân cực tích điện khó qua màng - Các chất hòa tan lipid dễ vận chuyển qua màng I VẬN CHUYỂN...
- 75
- 1,487
- 1
Bài giảng sinh học di truyền chương 2 sinh học phân tử
... BIẾN NST ĐỘT BIẾN NST ĐB SỐ LƯỢNG NST ĐB CẤU TRÚC NST ĐA BỘI VD: 3n, 4n, 5n,… LỆCH BỘI VD: 2n+1, 2n-2,… ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST 1.1 ĐA BỘI - Bộ NST lớn 2n NST tăng số chẵn lẻ lần (3n, 4n,…) - Thụ ... hợp tất loại RNA • mRNA thường chứa thông tin nhiều gen nối tiếp (polycistronic) 4 Sự phiên mã 4.1 tế bào nhân sơ Prokaryote • Chỉ hai mạch DNA dùng làm khuôn để tổng hợp RNA -> khả dị xúc tác ... (tham gia vào trình thục ARN) C tổng hợp ARN tiền thân ARN vận tải ARN ribosom 5S số ARN nhỏ nhân khác D tự khởi động phiên mã 6 Điều không nói ARN polymerase Prokaryota: A Một phức hợp lớn, có trọng...
- 68
- 1,444
- 0
Bài tập trắc nghiệm hay sinh học di truyền phân tử - di truyền - di truyền quần thể - sác suất rất hay
... chép không vảy Aa, cá chép có vảy aa Kiểu gen AA làm trứng không nở Tính theo lí thuyết, phép lai cá chép không vảy cho tỉ lệ kiểu hình đời A cá chép không vảy : cá chép có vảy B cá chép không vảy ... tế bào bội số nên NST 1n = 10 4n = 40 Câu 22 (H 2009) Bộ ba đối mã (anti côđon) tARN vận chuyển axit amin metiônin A 5'XAU3' B 3'XAU5' C 3'AUG5' D 5'AUG3' Câu 23 (H 2009) Một loài thực vật có ... cừu đực không sừng với cừu có sừng đợc F1, cho F1 giao phối với đợc F2 Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình F1 F2 A F1: có sừng : không sừng; F2: có sừng : không sừng B F1: có sừng : không sừng;...
- 113
- 2,082
- 22
CÂU HỎI SINH HỌC DI TRUYỀN 12- nâng cao
... Bản mã b Bộ ba mã c Bộ ba đối mã d Bản mã gốc Câu 49 Thông tin trình tự các: a Axit amin phân tử prôtêin b Nuclêôtit mạch khuôn gen giải mã thành trình tự axit amin phân tử prôtêin c Ribônuclêôtit ... đảm vật chất di truyền ổn định cho hệ đời sau Câu 14 Lần phân bào I trình giảm phân gọi phân bào giảm nhiễm, vì: a Các NST kép không chẻ dọc tâm động b Ở tế bào con, NST n kép c Các NST kép không ... sau t- ARN: a t- ARN pôliribônuclêôtit gồm từ 80 – 100 ribônuclêôtit không tạo xoắn, đầu tự đầu mang ba liên kết với axit amin b t- ARN pôliribônuclêôtit có số ribônuclêôtit tương ứng với số...
- 109
- 1,325
- 13
Câu hỏi sinh học di truyền 12
... nhân nhân Câu 33 Các tế bào có NST 2n nguyên phân do: a Bộ NST nhân đôi đồng b Bộ NST phân li đồng c Bộ NST nhân đôi phân li đồng d Bộ NST nhân đôi lần phân li lần đồng Câu 34 Các sợi crômatit ... đảm vật chất di truyền ổn định cho hệ đời sau Câu 14 Lần phân bào I trình giảm phân gọi phân bào giảm nhiễm, vì: a Các NST kép không chẻ dọc tâm động b Ở tế bào con, NST n kép c Các NST kép không ... sau t- ARN: a t- ARN pôliribônuclêôtit gồm từ 80 – 100 ribônuclêôtit không tạo xoắn, đầu tự đầu mang ba liên kết với axit amin b t- ARN pôliribônuclêôtit có số ribônuclêôtit tương ứng với số...
- 107
- 737
- 6
Tài liệu Câu hỏi trắc nghiệm sinh học : di truyền người pptx
... đoạn • d Đột biến gen • 10 Nếu cặp sinh đôi có giới tính không mắc bệnh cách để nhận biết họ sinh đôi trứng hay khác trứng là: • a Không phải phương pháp • b Phải dùng phương pháp phả hệ • c Phải ... Mù màu, máu khó đông • b Hồng cầu hình liềm • c Tật xương chi ngắn, sáu ngón tay • d Bạch tạng, câm điếc bẩm sinh • Phương pháp nhuộm phân hóa nhiễm sắc thể ( kĩ thuật băng) không cho phép đánh...
- 4
- 4,138
- 47
Ngân hàng trắc nghiệm phần Di truyền Y học Bộ môn Y Sinh học - Di truyền
... Mô liên kết Các phương pháp phòng bệnh di truyền phòng ngừa trước hôn nhân, hôn nhân sau hôn B trước hôn nhân, sau hôn nhân trước thai nhân trước sinh, sau sinh cộng đồng D trước hôn nhân, trước ... porphyrin cấp thuộc gan Các phương pháp sàng lọc bệnh di truyền sàng lọc trước hôn nhân, sau hôn nhân trước thai B trước hôn nhân, trước thai sau thai trước hôn nhân, hôn nhân sau hôn D trước sinh, ... D 2, 6, 14 Vân A đầu ngón tay có đặc điểm Các đường vân hình cung ngã ba B Các đường vân hình móc xác định ngã ba Các đường vân đồng tâm không đồng D Các đường vân tạo nên hoa vân đầu ngón tâm...
- 24
- 35,060
- 298
Trắc nghiệm sinh học : Di Truyền Học Cá Thể pot
... D G, G, H, G E G, H, G, H Đa Câu hỏi 6: Điều sau không đúng: A Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B Tính trạng số lượng không chịu ảnh hưởng môi trường C Tính trạng số lượng ... (K: kiểu gen, M: môi trường) không biến đổi kiểu gen: A G, H, P, M B H, G, B, M C H, G, B, M D H, G, P, G E G, H, P, G ĐA:B or C Câu hỏi 8: Đặc điểm thường biến không đúng: A Là biến dị đồng loạt ... E Trứng đáp án D Câu hỏi 3: Cơ thể phát sinh từ (M: tế bào, N: nhân tế bào, L: nhóm tế bào) thông qua (P: nguyên nhân, G: giảm phân), kèm theo trình (T: tổng hợp prôtêin, B: biệt hoá tế bào),...
- 6
- 820
- 4
thao giảng sinh học-di truyền liên kết giới tính pdf
... này? Có khác so với MenĐen ? GV: Hỡnh 12.2 cho thy gen quy nh mu mt nm trờn NST gii tớnh no? GV: Con b truyn tớnh trng cho ca mỡnh l cỏi, cỏi m truyn cho ca minh l c F1 100% mt đỏ : 100% mắt ... c im DT ca gen/NST X: Di truyn chộo Hin tng DT ny l gỡ ? Hs: Di truyn chộo GV: Vit s lai ? GV: Con b truyn tớnh trng cho ca mỡnh l c khụng truyn cho ca minh l cỏi Ti sao? Hs: Di truyn thng GV: ... với F2 có tỉ lệ * Phép lai nghịch: phân li kiểu hình nh ? P: xanh x đốm - HS : F1 : 100% xanh + Con lai giống mẹ, dù lai thận - Nhn xột : F1 cú kiu hỡnh ging m hay lai nghịch Gii thớch: + Suy...
- 3
- 383
- 0
Tài liệu trắc nghiệm sinh học: di truyền học pot
... tứ bội thể song nhị bội có điểm khác a Thể tứ bội có khả hưu thụ thể song nhị bội thường bất thụ b Thể tứ bội có NST bội số NST đơn bội(đa bội nguồn), thể song nhị bội gồm NST lưỡng bội(đa bội ... d Thể đa bội chẵn thực vật Câu 125 / Thể đa bội thực tế đươc gặp chủ yếu a Cả động vật thực vật b Vi sinh vật c Thực vật d Động vật Câu 126 / Ứng dụng thể đột biến đa bội gì? a Gây đa bội TV để ... Thể không c Thể d Thể ba Câu 136 / Thể dị đa bội a Một loại đa bội dị thường b Cơ thể vốn đa bội, sau bị lệch bội hóa c Một dạng đặc biệt lệch bội d Cơ thể chứa NST lưỡng bội loài Câu 137 / Bộ NST...
- 103
- 1,049
- 9
TRẮC NGHIỆM SINH HỌC:DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI pdf
... làm gì: A) Ngăn chặn hậu cho cháu cách không sinh đẻ B) Ngăn chặn hậu cho cháu cách cấm kết hôn gần, hạn chế sinh đẻ C) Không cần đặt vấn đề bệnh nhân chết D) Không có phương pháp Đáp án B Câu ... Nội dung nói bệnh khó đông người không đúng` A) Bệnh đột biến gen lặn NST X gây B) Máu người bị thiếu chất sinh sợi huyết nên không bị tổn thương chảy máu, máu không đông C) Bệnh gặp phổ biến ... A Câu 23 Phát biểu không xác A) Các trẻ đồng sinh khác trứng có chất liệu di truyền tương tự anh chị em sinh lần sinh khác bố mẹ B) Các trẻ đồng sinh trứng luôn giới C) Các trẻ đồng sinh khác...
- 10
- 1,116
- 16
Đề thi và đáp án Sinh học: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI docx
... làm gì: A) Ngăn chặn hậu cho cháu cách không sinh đẻ B) Ngăn chặn hậu cho cháu cách cấm kết hôn gần, hạn chế sinh đẻ C) Không cần đặt vấn đề bệnh nhân chết D) Không có phương pháp Đáp án B Câu ... Nội dung nói bệnh khó đông người không đúng` A) Bệnh đột biến gen lặn NST X gây B) Máu người bị thiếu chất sinh sợi huyết nên không bị tổn thương chảy máu, máu không đông C) Bệnh gặp phổ biến ... A Câu 23 Phát biểu không xác A) Các trẻ đồng sinh khác trứng có chất liệu di truyền tương tự anh chị em sinh lần sinh khác bố mẹ B) Các trẻ đồng sinh trứng luôn giới C) Các trẻ đồng sinh khác...
- 10
- 1,257
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn sinh học - DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI pps
... b nh di truy n không th ch a ñư c c n ph i làm gì: Ngăn ch n h u qu cho cháu b ng cách không sinh ñ Ngăn ch n h u qu cho cháu b ng cách c m k t hôn g n, h n ch sinh ñ Chuyên ð Ôn thi ðH - Sinh ... i ñây nói v b nh khó ñông ngư i không ñúng` B nh m t ñ t bi n gen l n NST X gây Máu c a ngư i b thi u ch t sinh s i huy t nên không b t n thương ch y máu, máu s không ñông ñư c B nh g p ph bi ... A Phát bi u dư i ñây không xác Các tr ñ ng sinh khác tr ng có ch t li u di truy n tương t anh ch em sinh nh ng l n sinh khác c a m t b m Các tr ñ ng sinh tr ng luôn gi i Các tr ñ ng sinh khác...
- 10
- 709
- 3
thuyết trình sinh học DI TRUYỀN LIÊN kết với GIỚI TÍNH
... dài, ♀lông dài, ♂ lông ngắn A A A a A a a a X X X Y X X X Y 4.4 Cặp gen tương ứng cặp NST XY VD Ở ruồi giấm: P F1 ♀ Ruồi lông ngắn x ♂ Ruồi lông dài 100% Ruồi lông dài F2 Ruồi lông dài: ruồi lông ... ♀ lông dài, ♂lông dài, ♀lông ngắn, ♂ lông dài A a A A a a a A X X X Y X X X Y Sơ đồ phép lai nghịch: P ♀ XAX A GF x XA Xa , , Ya X A Xa GF XA , Xa F F ♂ Xa Ya X A Ya XA , Ya ♀ lông dài, ♂lông ... Gen NST Y Tật có túm lông tai người 4.4 Cặp gen tương ứng cặp NST XY VD Ở ruồi giấm: P F1 F2 ♀ Ruồi lông ngắn x ♂ Ruồi lông dài 100% Ruồi lông dài Ruồi lông dài: ruồi lông ngắn (toàn♀) Sơ đồ...
- 18
- 848
- 0
thuyết trình sinh học - di truyền liên kết (2)
... tính NST thường ? NST giới tính NST thường - Thường tồn cặp tế bào lưỡng bội - Thường tồn với số cặp lớn tế bào lưỡng bội - Tồn thành cặp tương đồng (XX) khơng tương đồng (XY) - Ln ln tồn thành ... tính người P : ♀ 44A + XX GP : F1 : 22A + X X ♂ 44A + XY 22A + Y , 22A + X 44A + XY 44A + XX Con trai Con gái TIẾT 13 – BÀI 13 Tỷ lệ kiểu hình F2 lai hai cặp tính trạng Menđen ? vàng, trơn : vàng, ... bố gen NST ? Mỗi NST mang nhiều gen Các gen phân bố dọc theo chiều dài NST tạo thành nhóm gen liên kết → Số nhóm gen liên kết lồi thường ứng với số NST đơn bội VD : người có 23 nhóm gen liên kết...
- 20
- 527
- 0
thuyết trình sinh học - di truyền liên kết (3)
... 13 vào -Ôn lại biến đổi hình thái NSTqua nguyên phân giảm phân -Xem trước thực hành « quan sát hình thái nhiễm sắc thể » -Chuẩn bò: +Kính hiễn vi quang học +Hộp tiêu +Các tiêu cố đònh NSTcủa số ... giới tính c) Luôn tồn thành cặp tương đồng d) Thường tồn cặp tế bào lưỡng bội e) Thường tồn với số cặp lớn tế bào lưỡng bội g) Tồn thành cặp tương đồng(XX) BÀI CŨ Câu 2: Tạïi cấu trúc dân số, tỉ ... tương ứng với loại NST STT Các loại NST NST thường Đặc điểm NST a) Chủ yếu mang gen quy đònh giới tính thể b) Chỉ mang gen quy đònh tính trạng thường thể NST giới tính c) Luôn tồn thành cặp tương...
- 21
- 285
- 0
thuyết trình sinh học - di truyền liên kết
... truyền? +Dễ nuôi ống nghiệm +Chu trình sống ngắn( 10-14 ngày) +Đẻ nhiều(100 /lứa) +Bộ NST lưỡng bội có số lượng (2n= 8) +Các tính trạng biểu rõ ràng , có nhiều biến d ị dễ quan sát -Trình bày thí nghiệm ... giao tử loài đó. (bộ đơn bội n.) +So sánh kiểu hình F2 trường hợp phân li độc lập di truyền liên kết ? F2 phân li độc lập: xuất nhiều biến dị tổ hợp F2 di truyền liên kết : không xuất biến dị ... tỉ lệ kiểu hình 1: , Moocgan có nhận xét gen quy định màu sắc thân hình dạng cánh ruồi giấm ? … Các gen quy định màu sắc thân hình dạng cánh nằm nhiễm sắc thể Huỳnh Thị Kim Mai-Kim Đồng Tiết 13:...
- 17
- 320
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25