... lý tình đặc biệt TiếntrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcTrình tự xây dựng chương trìnhđàotạo – pháttriển sau: Xác định nhu cầu đàotạo Xác định mục tiêu đàotạo Các quy trình đánh giá ... biết khả sinh lợi đầu tư vào đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp III CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP Các nhân tố thuộc môi trường ... CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG SỐ I NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG TY CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Quá trình hình...
... định nhu cầu đàotạo bước quan trọng bước chương trìnhĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực Doanh Nghiệp Khi xác định nhu cầu đàotạo cần lưu ý : + xác định cần đàotạo ? + phận ? + đàotạo ? cho ... cứu Trân trọng I PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO: LÝ DO CẦN XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO: - Đàotạo hoạt động nhằm trì nâng cao chất lượng nguồnnhânlực tổ chức, điều kiện định để tổ chức, Doanh ... áp dụng Nhân viên cách trực tiếp hỏi thông qua phiếu điều tra II NỘI DUNG ĐÀO TẠO: Về nội dung Đàotạo thỉ bao gồm phần : KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN Về Chuyên Môn: Doanh Nghiệp tập trung đàotạoNhân viên...
... ngày cao nhu cầu đàotạo lại, đàotạopháttriển lớn, định đến thất bại hay thành công doanh nghiệp Các nguồnlực giành cho đàotạopháttriển ảnh hởng đến nhu cầu đàotạopháttriển Đó giới hạn ... ngời cụ thể đàotạo dựa vào nhu cầu động đàotạo ngời lao động, tác động đàotạo ngời lao động khả nghề nghiệp ngời Bớc 4: Xấy dựng chơng trìnhđàotạo phơng pháp đàotạo Chơng trìnhđàotạo phải ... đề QTNL I Vai trò xác định nhu đàotạopháttriển Các khái niệm liên quan 1.1 ĐàotạopháttriểnĐàotạopháttriển hoạt động trì nâng cao chất lợng nguồnnhânlực tổ chức, điều kiện định để...
... thống lại trìnhđàotạopháttriển Xác định nhu cầu đàotạo Chuyển đổi nhu cầu đàotạo thành mục tiêu đàotạo Thiết kế chương trìnhđàotạo phù hợp với mục tiêu Lựa chọn phương pháp đàotạo phù ... tác pháttriểnnhân nhiều doanh nghiệp chưa trọng đến hiệu đào tạo, không đánh giá tác động việc đàotạo tới trình thực nhiệm vụ nhân viên Nhu cầu đàotạo lại đặt nhân viên đàotạo lại chương trình ... nhân viên đào tạo, họ đào tạo, họ có kiến thức đàotạo lại chưa đạt kết tốt, làm để đàotạo để nhân viên phát huy hết lực với kiếm thức đàotạo để mang lại hiệu cao đồng thời chi phí đàotạo phải...
... chức”( Nguyen& Nguyen,2007) Pháttriển hoạt động diễn thời gian dài hoạt động đào tạo, đàotạo trước, pháttriển theo sau 1.2 Lợi ích từ đàotạo – pháttriểnĐàotạo hướng mang lại lợi ích cho ... tham khảo Đàotạonguồnnhânlực để khỏi “ném tiền qua cửa sổ”?; Business Edge; NXB trẻ 2006 Giáo trình Quản trị nguồnnhân lực, Trần Kim Dung; NXB Thống kê, 2003 Giáo trình Quản trị nhân lực; môn ... cầu đàotạo việc làm quan trọng Việc xác định nhu cầu đàotạo có khoa học, mức độ xác cao mang lại kết chương trìnhđàotạo hiệu cao 2.3 Cơ sở xác định nhu cầu đàotạo Để xác định nhu cầu đào tạo...
... Nguyen& Nguyen, 2007, tr.154) Pháttriển hoạt động diễn thời gian dài hoạt động đào tạo, đàotạo trước, pháttriển theo sau 1.2 Lợi ích từ đàotạo – pháttriểnĐàotạo hướng mang lại lợi ích cho ... việc đào tạo, phải trả lương cho nhân viên thời gian học, thời gian gián đoạn công việc nhân viên tham gia hoạt động đào tạo, chi phí trả cho việc đàotạo Vì vậy, cần phải tiến hành nhu cầu đàotạo ... nguyên nhân Khi nhân viên thiếu kiến thức kỹ làm việc đàotạo giải pháp Khi đàotạo giải pháp phù hợp ta dễ dàng xác định nội dung đàotạo gì, cần đàotạo kiến thức, kỹ gì, tuỳ công việc, nhân...
... động đàotạopháttriểnnguồnnhânlực III CÁC PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH ĐỐI TƯỢNG ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN Xác định đối tượng đàotạo quan trọng trìnhđàotạopháttriển Dưới tác động nhiều nhân tố trình ... ĐỊNH ĐÚNG ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO, KHÂU QUAN TRỌNG TRONG ĐÀO TẠO, PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Tầm quan trọng, ý nghĩa Đào tạo, pháttriển xem yếu tố nhằm đào tạophát triểnnguồnnhânlực đáp ứng mục tiêu ... đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty điện lực I : Nhận thức rõ tầm quan trọng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực, lãnh đạo Công ty điện lực I quan tâm đạo chặt chẽ công tác đào tạo...
... thời điểm I Vai trò xác định nhu đàotạopháttriển Các khái niệm liên quan 1.1 ĐàotạopháttriểnĐàotạopháttriển hoạt động trì nâng cao chất lượng nguồnnhânlực tổ chức, điều kiện định để ... thể đàotạo dùa vào nhu cầu động đàotạo người lao động, tác động đàotạo người lao động khả nghề nghiệp người Bước 4: Xấy dựng chương trìnhđàotạo phương pháp đàotạo Chương trìnhđàotạo phải ... dành cho đào tạo, đàotạopháttriển lớn đáp ứng nhu cầu đàotạo ngày gia tăng Tuy nhiên việc xác định nhu cầu đàotạo cần phải ý đến lượng nhân viên đàotạo cho việc đàotạonhân vien bừa có...
... kiến thức thái độ” PHÁT TRIỂN TỔ CHỨC Nhu cầu HÀNH ĐỘNG Chuẩn đoán Nả đề y s inh vấ n TIẾNTRÌNHPHÁTTRIỂN CERWASS ot Đà DUY TRÌ TIẾNTRÌNH ?? o ? XÁC ĐỊNH NHU CẦU TỔ CHỨC Liệu nhân viên có biết ... CẦU ĐÀOTẠO PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀOTẠO Các khái niệm bản: XD nhu cầu đào tạo: Được dùng để phát hụt hẫng việc thực thi công tác đạt yêu cầu chưa đạt yêu cầu, từ có xác định nhu cầu mục tiêu đào ... trả lời là: “có, họ biết rồi” nhu cầu đàotạo Các nhu cầu đàotạo xuất nhân viên thiếu kiến thức kỹ để thực nhiệm vụ mà họ có trách nhiệm thực AI CẦN ĐƯỢC ĐÀO TẠO? Nhóm 1: Biết làm làm viêc có hiệu...
... làm việc nhóm mà nhóm tổ chức tham gia Chương trìnhđàotạo khác Ví dụ, nhóm làm công nghệ thông tin cần đàotạo ngôn ngữ máy tính,lập trình vài cá nhân cần tham gia khóa riêng biệt, phù hợp với ... đến kỹ thuật Sau thời gian đào tạo, bạn tiếp tục thực đánh giá lần để biết Chương trìnhđàotạo có đạt kết mong đợi hay không Việc thường xuyên đánh giá tổ chức khóa đàotạo nhằm rèn luyện kĩ chìa ... có sẵn Mẫu đánh giá chuẩn cung cấp cho người quản lý cách đánh giá nhân viên hàng quý, giúp việc so sánh hiệu Chương trìnhđàotạo thành viên nhóm cách dễ dàng Một đánh giá tốt nên đặt câu hỏi...
... làm việc nhóm mà nhóm tổ chức tham gia Chương trìnhđàotạo khác Ví dụ, nhóm làm công nghệ thông tin cần đàotạo ngôn ngữ máy tính,lập trình vài cá nhân cần tham gia khóa riêng biệt, phù hợp với ... đến kỹ thuật Sau thời gian đào tạo, bạn tiếp tục thực đánh giá lần để biết Chương trìnhđàotạo có đạt kết mong đợi hay không Việc thường xuyên đánh giá tổ chức khóa đàotạo nhằm rèn luyện kĩ chìa ... có sẵn Mẫu đánh giá chuẩn cung cấp cho người quản lý cách đánh giá nhân viên hàng quý, giúp việc so sánh hiệu Chương trìnhđàotạo thành viên nhóm cách dễ dàng Một đánh giá tốt nên đặt câu hỏi...
... trọng vào quản lý tài nguồnnhânlựcĐàotạo người làm công tác đàotạo quản lý nguồnnhânlực doanh nghiệp, xây dựng chương trìnhđào tạo, quản lý đào tạo, đánh giá đàotạo 2.3 Mô hình đàotạophát ... phân tích nhân tố ảnh hưởng tới trình xác định nhu cầu đàotạo thực trạng nguồnnhânlực doanh nghiệp VN, có kết luận ĐàoTạoPhátTriểnnguồnnhânlựcĐàotạo & pháttriểnnguồnnhânlực nhiệm ... tắc 4: Pháttriểnnguồnnhânlựcđàotạo người lao động đầu tư sinh lợi đáng kể pháttriểnđàotạo nguoòn nhânlực phương tiện để đạt pháttriển tổ chức có hiệu 25 Quản Trị NguồnNhânLực – Nhóm...
... Nội dung I II Khái niệm ĐàoTạo & PhátTriển “Xác Định Nhu Cầu ĐàoTạo ? III Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đàotạo Nhóm 04 -QTKD K16 I Khái niệm đàotạo & pháttriểnnhân viên: Theo quan ... -QTKD K16 IV Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đào tạo: Phân tích nhân viên: + Phân tích xác định lực, đặc tính cá nhânnhân viên Ai người cần đàotạo Kiến thức cần đàotạo lĩnh hội + Thảo luận ... xác định nhu cầu đàotạonhân viên công việc thực lần đầu nhân viên Cụ thể Doanh Nghiệp VN: cần tuyển chọn & đàotạo từ khâu đầu vào Được đàotạo từ giai đoạn học việc & thử việc tạo khả thích ứng...
... dựng chương trình lựa đàotạo chọn phương pháp Tổ chức đàotạo Xây dựng tiêu chuẩn đàotạo Đánh giá kết (tiến hành đào tạo) đàotạo I Mục đích đánh giá nhu cầu đàotạo Xác định đào tạo: Để tránh ... cầu đàotạo tuyển sinh, đàotạo công nhân kỹ thuật VII Xác định nhu cầu pháttriểnlực cho cán quản lý VIII Ví dụ minh họa 8–4 Mô hình hệ thống chu trìnhđàotạo Đánh giá nhu cầu đàotạo Xác ... cầu đàotạo II Cơ sở đánh giá nhu cầu đàotạo III Ba cấp độ phân tích nhu cầu đàotạo IV Phương pháp đánh giá nhu cầu đàotạo V Xác định nhu cầu đàotạo công nhân kỹ thuật VI Xác định nhu cầu đào...
... trình bày I Nhập Đề II Sơ đồ hệ thống lại trìnhđàotạopháttriển III Xác định nhu cầu đàotạo II Hệ thống lại trìnhđàotạo & pháttriển Hệ thống lại trình ĐT & PT III Xác định nhu cầu đào ... Quá trình xác định nhu cầu đàotạo (tt) Để tiến hành đánh giá cần: Phân tích tình hình thực tế chương trìnhđàotạo Xác định chương trìnhđàotạo có cần thay đổi không, nhân viên cần phải đào ... thức kĩ đàotạo không phù hợp Nhân viên sau đàotạo không đủ khả Lập danh sách đàotạo ưu tiên Mục tiêu đàotạo thái độ, kiến thức, kỹ định mà nhân viên cần đạt tới Một mục tiêu đàotạo phải...
... Nếu nạn nhân trụ cột gia đình, chịu trách nhiệm kinh tế gia đình thiệt hại xảy với nạn nhân gây áp lực tinh thần lớn người khác - Dựa vào mối quan hệ tính chất thương tích với đặc điểm nhân thân ... giảm sút nạn nhân người chăm sóc 18 nạn nhân chết Tuy nhiên, thời gian mà nạn nhân hưởng bồi thường kéo dài nhiều, chí suốt đời nạn nhân bị hoàn toàn khả lao động Trong trường hợp nạn nhân bị chết ... xảy vào ngày 14-5-2008, trước nhà 595 Lũy Bán Bich, quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh Xe container Đặng Hữu Anh Tuấn điều khiển va quệt vào em Hoa khiến em Hoa ngã vào trục bánh sau xe Phát...