... biết ơn đến các thầy cô
trong Khoa Toán- Tin thuộc Trường ĐHSP Hà Nội, B ộ Môn Toán thuộc
Trường ĐH Xây Dựng, các thành viên của Seminar Hình học phức thuộc
Khoa Toán - Tin, cùng các bạn đồng nghiệp ... lòng cảm ơn đến Ban Giám hiệu của Trường
ĐHSP Hà Nộ i, Ban chủ nhiệm Khoa Toán - Tin, Phòng Sau đại học và
Phòng Khoa Học và Công N ghệ của trường đã tạo mọi điều kiện thuậ n
lợi để tôi có thể ... cảm ơn châ n thành và sâu sắc nhất. Tôi cũng xin được bày tỏ lòng
biết ơn đến PGS.TSKH Trần Văn Tấn, TS Sĩ Đức Quang và CN Vũ Đức
Việt, những người đã giúp đỡ và cho tôi nhiều ý kiến quý báu để...
... dạy và học tập toánhọc ở bậc phổ thông.
2. Mục đích nghiên cứu luận văn
Sưu tầm, giới thiệu, hệ thống hóa và phân loại một số bất đẳng thức
đạo hàm một biến số để áp dụng vào giải các bài toán ... số
47
47Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Mở đầu
1. Lý do chọn đề tài luận văn
Bất đẳng thức là một trong những vấn đề khó của toánhọc sơ cấp,
đòi hỏi tính ... chuyên toán
của các trường THPT chuyên thì bất đẳng thức là một chuyên đề quan
trọng. Các bài toán liên quan đến bất đẳng thức cũng là những bài toán
thường gặp trong các kì thi học sinh giỏi toán...
... PGS. TS Nông Quốc Chinh, Đại học khoa học,
Đại học Thái Nguyên .
. . . . .
Luận văn được bảo vệ trước hội đồng chấm luận văn họp tại
Trường Đại học khoa học - Đại học Thái Nguyên
Ngày 09 tháng ... Luận văn được hoàn thành tại
Trường Đại học khoa học - Đại học Thái Nguyên
Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH. Hà Huy Khoái
Phản biện 1: PGS.TS Đàm Văn Nhỉ, Đại học sư phạm Hà
Nội ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Pii
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC...
... trong
khoa Toán - Tin học trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên, đã
tạo mọi điều kiện về tài liệu và thủ tục hành chính để chúng tôi hoàn thành
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... http://www.lrc-tnu.edu.vn
6
luận văn này. Chúng tôi cũng gửi lời cảm ơn đến bạn bè, đặc biệt là các bạn
học viên trong lớp Cao họcToán K4, đã động viên giúp đỡ chúng tôi trong
quá trình học tập và làm luận văn.
Do thời ... tôi trích dẫn thêm một bài toán làm ví dụ về hai cặp số
được sặp thứ tự.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
42
Viết lại bài toán dưới dạng f(x, y, z)...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
ĐẠI HỌC KHOA HỌC
================
Nguyễn Tuyết Nga
LUẬN VĂN THẠC SĨTOÁNHỌC
ỨNG DỤNG CỦA LÍ THUYẾT NHÓM
TRONG MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ ... rằng trong quá trình học tập đ đợc Trờng Đại
học Khoa học - Đại học Thái Nguyên bố trí những nhà toánhọc hàng
đầu Việt nam về lĩnh vực Phơng pháp toán sơ cấp giảng dạy cho chúng
tôi nh GS Hà ... Khoa
Toán- Tin của Trờng Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên đ tạo
mọi điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành đề tài này trong thời gian qua.
Đội ngũ cán bộ thuộc phòng Đào tạo và Khoa Toán...
... ✵✳✸✸✹✾✾
✵✳✶✹✸✵✷ ✵✳✶✹✶✶✷
❇➯♥❣ ✷✳✸
✹✺
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC
––––––––––––––––––––
MAI THỊ NGỌC ... CHỈNH PHƯƠNG TRÌNH
TÍCH PHÂN TUYẾN TÍNH LOẠI I
Chuyên ngành: TOÁN ỨNG DỤNG
Mã số: 60.46.36
LUẬN VĂN THẠC SĨTOÁNHỌC
THÁI NGUYÊN - 2009
t❤× A
−1
❦❤➠♥❣ ❧✐➟♥ tô❝✳
❇æ...
... động của ngời học trong quá trình học tập . Lý thuyết kiến tạo
quan niệm quá trình họctoán là học trong hoạt động; học là vợt qua chớng ngại,
học thông qua sự tơng tác xà hội; học thông qua ... giữa dạy học giải quyết vấn đề
và dạy học kiến tạo.
1.6. Thực trạng của hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10
cho học sinh THPT.
1.7. Kết luận chơng 1.
Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 ... phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề
và dạy học kiến tạo vào dạy họcToán nói chung và dạy học Hình học 10 nói
riêng là hết sức cần thiết.
Ch ơng 2
Dạy học hình học 10 theo hớng phối...
... là nhằm phát triển t
duy, đặc biệt là t duy toánhọc cho học sinh, vậy thế nào là TTCNT của học
sinh trong học tập ?
1.1.1. Quan niệm về TTCNT của học sinh
Theo Kharlamop: ''Tính ... trong dạy học nhằm phát huy TTCNT của học sinh
thông qua dạy học chủ đề Giới hạn.
- Có thể sử dụng Luận văn để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán để
góp phần nâng cao hiệu quả dạy học ở ... kỹ năng đà học để nhận thức vấn đề mới, kết quả học tập sau một tiết
học, một chơng
Để có đợc phong cách học tập tích cực trong nhận thức, học sinh phải thật
sự tự giác, chủ động học tập. Tích...
... dạy học giải quyết vấn đề
và dạy học kiến tạo vào dạy họcToán nói chung và dạy học Hình học 10 nói
riêng là hết sức cần thiết.
Ch ơng 2
Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quan điểm
dạy học ... bài toán có
nội dung thực tế cho học sinh và yêu cầu học sinh từ đó biết lập ra các phơng
trình để giải bài toán đó. Bây giờ ngời ta bắt đầu ra những bài toán ngợc
39
Bài toán 1: ( Sử dụng dạy học ... phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề và dạy
học kiến trong quá trình dạy họctoán và nhận thấy rằng: phơng pháp dạy học
giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo là các phơng pháp dạy học mang tính...