tiến hành tìm hiểu tình hình dạy và học giải các bài toán chuyển động thông qua trao đổi với giáo viên trực tiếp đứng lớp và trao đổi với học sinh khối 5 thông qua dự giờ
... LOẠI VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITOÁNCHUYỂNĐỘNG CHO HỌCSINH KHÁ, GIỎI TOÁNLỚP 2.1 Nội dungtoánchuyểnđộnglớp số kiến thức liên quan 2.1.1 Nội dungtoánchuyểnđộnglớpToánchuyểnđộng ... hiểu thực trạng việc dạyhọcgiảitoánchuyểnđộng số Trƣờng tiểu họcTìmhiểu thái độ học tập họcsinh nhƣ cách vận dụnghọcsinhtoán liên quan tới chuyểnđộng b Điều tra giáo viên: Bảng Số Trƣờng ... tra họcsinh Bảng Trƣờng Tiểu Học lực Số họcLớpsinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 5A 25 10 15 0 5B 26 17 0 học 8–4 - Chúng tiếnhành khảo sát lực họchọcsinh khá, giỏi lớp 5A 5B Trƣờng Tiểu học...
... 10 Bài : Trong học tự chọn, lớp 4A có 2 /5 số họcsinhhọc Tiếng Anh 3/7 số họcsinhhọc Tin học Hỏi số họcsinhhọc Tin học Tiếng Anh phần số họcsinh lớp? Với tập trên, thấy chưa có tập khó học ... thực hànhBài : Giáoviên yêu cầu họcsinh - Họcsinh lên bảng làm bài, lớp tự làm làm vào - 41 - Giáoviên chữa trước lớp, sau yêu cầu họcsinhđổi chéo để kiểm tra lẫn Bài , giáoviên cho họcsinh ... Phương pháp trực quan Phương pháp dạyhọctrực quan phương pháp dạyhọc mà giáoviên tổ chức, hướng dẫn họcsinh hoạt độngtrựctiếp phương tiện, đồ dùngdạy học, từ giúp họcsinhhình thành kĩ cần...
... nghiệm: Tiếnhành thu thập giảitoánchuyểnđộng vật rắn Chơng I Cơ sở lý thuyết A Phơng pháp động lực họcChuyểnđộng vật rắn 1.1 Chuyểnđộngtịnhtiến vật rắn Để khảo sát chuyểnđộngtịnhtiến ... chuyểnđộng lăn không trợt cầu tổng hợp hai chuyển + P độngChuyểnđộngtịnhtiến cầu với vận tốc vận tốc khối tâm C chuyểnđộng quay cầu quanh trụcquakhối tâm C Phơng trình chuyểnđộng cầu: ... đứngqua A Quả cầu rơi xuống đất cách mép bàn R A Kết Luận Luận văn với đề tài Giảitoánchuyểnđộng vật rắn phơng pháp động lực học phơng pháp bảo toàn nhằm tìmhiểu phơng pháp giảitoán chuyển...
... ĐỀ Thôngqua tập chuyên đề dành cho học sinh, với cách thức tiếnhành hợp lí, giúp cho họcsinh có cách nhìn tổng qt tốn chuyểnđộng Bước đầu hình thành tư họcsinh cách tổng quát hóa tốn học ... sắc Qua cách thức tiếnhành theo kiểu giao việc thôngqua tập lớn, họcsinh chủ độngtìm tòi tiếp cận thôngqua tài liệu tham khảo trợ giúp từ giáoviên tạo hiệu hoạt động cách tích cực Các nhóm ... chọn gắn với Trái Đất toángiải nào? Bàitoángiải hệ quy chiếu khác có chung kết hay khơng Từ thắc mắc thôngqua tập, đặc biệt tập 19 phần độnghọc mà em gặp từ đầu năm học, đến giải cách cụ...
... hiểu thực trạng việc dạyhọcgiảitoánchuyểnđộng số Trƣờng tiểu họcTìmhiểu thái độ học tập họcsinh nhƣ cách vận dụnghọcsinhtoán liên quan tới chuyểnđộng b Điều tra giáo viên: Bảng Số Trƣờng ... thác toán cách thay đổi liệu, mối quan hệ bài, biến toán cho thành toán 1.4 Thực trạng việc dạyhọctoánchuyểnđộng cho họcsinh khá, giỏi toánlớp số trƣờng tiểu học a Mục đích: Nhằm tìmhiểu ... trung nghiên cứu toánchuyểnđộng phƣơng pháp giảitoánchuyểnđộng cho họcsinh khá, giỏi toánlớp5 Khách thể nghiên cứu Giáoviênhọcsinh khá, giỏi lớp 5A, 5B Trƣờng Tiểu học – 4, Mộc Châu,...
... TIỂU HỌCQUA VIỆC GIẢICÁCBÀITOÁNCHUYỂNĐỘNG ĐỀU 2.1 Nội dungtoánchuyểnđộng cấp Tiểu học 2.1.1 Tốn chuyểnđộng chương trình tốn tiểu học Đến lớp 5, sang tới học kì em thức học tốn chuyểnđộng ... dạng toánchuyểnđộng chương trình tiểu học như: gặp tốn khơng tìm lời giải đa số HS tìm cách giải khơng chịu suy nghĩ tìm tòi cách giải khác để so sánh tìm cách giải hay, tối ưu Thôngqua việc ... chuyểnđộng trường tiểu học 11 Chương PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO SINH TIỂU HỌCQUA VIỆC GIẢICÁCBÀITOÁNCHUYỂNĐỘNG ĐỀU 14 2.1 Nội dungtoánchuyểnđộng cấp Tiểu học 14 2.1.1 Tốn chuyển...
... mình, tiếnhành khảo sát họcsinhvới dạng toánchuyểnđộng dạng vận dụng hai lớp ( lớp 20 họcsinh có trình độ nh nhau) lớpdạy ( lớp 5B) lớpgiáoviên khác dạy (lớp 5C) Kết nh sau: Lớp 5b Sè ... dạyhọchình thức tổ chức dạyhọcgiáoviên cha phù hợp với nội dungGiáoviên cha biết tìm cách giải cụ thể cho dạng bài, tìm cách giải cụ thể cho dạng giáoviên lại cha tìm cách phân tích toán ... Từ tiếnhành thực sáng kiến dạy theo sáng kiến khảo sát họcsinh hai lớptoánchuyểnđộng dạng vận dụnglớpdạylớp khác giáoviên trờng dạy ( chất lợng họcsinh hai lớpđồng đều) kết lớpdạy giáo...
... tra bài, giáoviên hƣớng dẫn họcsinh khai thác toán cách thay đổi liệu, mối quan hệ bài, biến toán cho thành toán 1.4 Thực trạng việc dạyhọctoánchuyểnđộng cho họcsinh khá, giỏi toánlớp ... tiểu học a Mục đích: Nhằm tìmhiểu thực trạng việc dạyhọcgiảitoánchuyểnđộng số Trƣờng tiểu họcTìmhiểu thái độ học tập họcsinh nhƣ cách vận dụnghọcsinhtoán liên quan tới chuyểnđộng ... định chuyểnđộngđộng từ tham gia chuyểnđộng - Có thể chuyển từ toánchuyểnđộng chiều thành toánchuyểnđộng ngƣợc lại, để lập mối quan hệ đại lƣợng, từ tìm cách giải - Nếu động từ chuyển động...
... - Quan sát - Nghiên cứu sgk IV Tiến trình giảng Kiểm tra cũ: Bài giảng: Gv – Hs Bảng Gv cho hs điều tra tìnhhìnhBài 56 -57 Thực hành : tìmhiểu nhiễm nơi sản suất quanh nơi tìnhhình mơi ... traođổi nhóm hồn thành phiếu học tập Điều tra tác động bảng 56 , 57 .1-2 sgk Gv đưa hs đến môi trường mà người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành phần hệ sinh thái khu vực thực hành ... tra tìnhhình nhiễm giữ thuốc bảo vệ thực vật Gv gợi ý: Cần xác định thành phần hệ sinh thái nơi điều tra (yếu tố vô sinh, hữu sinh) mối quan hệ môi trường với người Mỗi hs độc lập điều tra trao...
... 11 19 8 .5 5.0 6 .5 4.0 4.0 3.0 3.0 2.7 6.0 4.0 3.0 2 .5 250 -2 65 260-280 2 65- 2 85 270-2 85 Trang GVHD:Nguyễn Cơng Bỉnh Mơn:Phân tích sản phẩm thủy sản IV Giá trị dinh dưỡng nước mắm: IV.1 Các chất ... chúng tơi nhiệt tình thời gian qua Nhờ dẫn tận tình thầy mà nhóm chúng tơi hoàn thành tốt tiểu luận Vàqua tiểu luận mà thầy giao cung cấp cho nhiều thông tin cần thiết cho nghành học sau như: trình ... để phát có mặt nitơ dung dịch Cách pha chế sau: CÁCH 1: 15g HgI2 10g KI hòa vào 15ml nước cất, thêm 80ml dung dịch NaOH 50 %, đinh mức đến 50 0ml nước cất CÁCH 2: 35g KI hòa tan 100ml nước cất nóng,...
... yêu cầu thực hành - Cách điều tra gồm bước - Hiểu rõ nội dung bảng 56 -3 SGK trang 171 - HS điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ + Nội dung bảng 56 -3 ghi kết xác định rõ thành phần hệ sinh thái có ... chưa xử lý, phân động vật chưa ủ, thải trực b) Điều tra tác động người tới tiếp môi trường + Biện pháp khắc phục: Làm - Nghiên cứu kỹ bước thực điều để ngăn chặn tác nhân tra VD: Mơ hình VAC - Nắm ... người có hoạt động gây nhiễm mơi trường + Lấy ví dụ minh hoạ - Nội dung bảng 56 -1; 56 -2 - GV hướng dẫn nội dung bảng 56 -2 SGK trang 171 + Tác nhân gây ô nhiễm môi trường: rác, phân động vật + Mức...
... 2 Bài giảng: Gv – Hs Bảng Gv cho hs điều tra tìnhhình nhiễm Bài 56 -57 Thực hành : tìmhiểutình nơi sản suất quanh nơi ở, chuồng hình mơi trường địa phương trại ... Điều tra tìnhhình ô nhiễm vệ thực vật Gv gợi ý: Cần xác định thành phần hệ sinh thái nơi điều tra (yếu tố vô sinh, hữu sinh) mối quan hệ môi trường với người Mỗi hs độc lập điều tra traođổi nhóm ... đổi nhóm hồn thành phiếu học tập bảng Điều tra tác động người 56 , 57 .1-2 sgk tới môi trường Gv đưa hs đến môi trường mà người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành phần hệ sinh thái khu...
... Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: ( 36’) I Hướng dẫn điều tra môi trường - GV y/c hs tìmhiểutìnhhình Điều tra tìnhhình nhiễm mơi nhiễm diễn nơi sinh sống ( trường quanh nơi ... ng/ cứu: Tìnhhình chặt phá đốt rừng, trồng lại rừng - Cách điều gồm bước theo SGK theo nôi dung bảng 56 .3 - GV y/c hs: + Xác định rõ thành phần hệ sinh thái có + Xu hướng biến đổi thành phần ... ở) - GV hướng dẫn nội dung bảng 56 .1 SGK ( 170) ? Tìmhiểu nhân tố vơ sinh, hữu sinh ? Con người có hoạt động gây nhiễm mơi trường Lấy ví dụ - GV hướng dẫn bảng 56 .2 SGK ( 171) + Tác nhân gây...
... Hoạt động thầy trò HĐ 1: ( 36’) Nội dung kiến thức II Báo cáo kết điều tra mơi - GV y/c nhóm báo cáo kết trường địa phương kiểm tra - HS: Các nhóm viết nội dung điều tra vào giấy khổ ... điều tra vào giấy khổ to trình bày bảng - GV cho nhóm thảo luận kết ( HS: Trình bày bảng 56 .1 56 .3 sgk) ( Các nhóm có nội dung nên có vấn đề trùng nhau) - GV y/c nhóm rút nhận xét vấn đề thực tế ... GV nhận xét, đánh giá đặc biệt nhấn mạnh vấn đề mức độ ô nhiễm biện pháp khắc phục - GV đồng ý với biện pháp mà hs thảo luận thống IV Kiểm tra, đánh giá: (6’) ? GV nhận xét đánh giá kết nhóm...
... IV Tiến trình giảng Kiểm tra cũ: Bài giảng: Gv – Hs Bảng Gv cho hs điều tra tìnhhìnhBài 56 -57 Thực hành : tìm nhiễm nơi sản suất quanh nơi ở, hiểutìnhhình mơi trường địa ... tìnhhình nhiễm Gv gợi ý: Cần xác định thành phần hệ sinh thái nơi điều tra (yếu tố vô sinh, hữu sinh) mối quan hệ môi trường với người Mỗi hs độc lập điều tra traođổi nhóm hồn thành phiếu học ... bảng 56 , 57 .1-2 sgk Gv đưa hs đến môi trường mà người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành Điều tra tác động người tới môi trường phần hệ sinh thái khu vực thực hành - Điều tra tình hình...
... liệu tài nguyên thiên nhiên III/ Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra: thu thu hoạch thực hành C – Bài mới: Vào bài: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung I/ Các dạng tài nguyên - H Em kể tên ... 2/ Điều tra tác động theo nội dung bảng 56 .2 người tới ghi kết vào bảng môi trường - Phần … Các em vền nhà viết theo mâu sách giao khoa sau đem nộp D – Củng cố: Nhận xét thực hành E – Dặn Dò: ... Ngày dạy: 12/4 I/ Mục tiêu học: - HS Phân biệt dạng tài nguyên - HS nêu tầm quan trọng tác dụng vủa việc sử dụng hớp lý tài nguyên thiên nhiên - Hiểu khái niệm phát triển bền vững - Rèn kỹ hoạt động...
... mẫu vào giấy khổ to III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt độnghọc tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNGDẠYVÀHỌC ... hoạt độnghọc tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa Thái độ: - GD ý thức học tập, u thích mơn - u thiên nhiên, yêu khoa học II ... chức Kiểm tra BàiBài thực hànhtiếnhành tiết: - Tiết 1: Hướng dẫn điều tra môi trường - Tiết 2: Báo cáo lớpTiến hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môi trường Hoạt động GV Hoạt động HS Nội...
... người tác động làm biến đổi - GV nêu cách điều tra: bước SGK - Nội dung bảng 56 .3: Xác địnôirox thành phần hệ sinh thái có xu hướng - HS điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ, biến đổi thành phần ... xử lí, phân động - Nghiên cứu kĩ bước tiếnhành vật chưa ủ thải trựctiếp mơi điều tra trường - Nắm yêu cầu thực hành + Biện pháp khắc phục: làm để ngăn - HIểu rõ nội dung bảng 56 .3 chặn tác ... theo hướng tốt hay xấu Hoạt động người gồm biến đổi tốt hay xấu cho hệ sinh thái Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra môi trường địa phương Hoạt động GV - GV yêu cầu: + Các nhóm báo cáo kết điều tra...