tiõt 65 chia một số thập phân cho 10 100 1000
Giao an hoc ki I lop 5 nam hoc 2011-2012
... nªu ®Ỉc ®iĨm cđa mÉu sè - Cã mÉu sè lµ: 10, 100 , 100 0, 17 ; ; - HS lÊy vÝ dơ: 10 100 100 0 12 95 ; ; ; 10 100 100 0 - GV: C¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ: 10, 100, 100 0 gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n - §a ... 60 /100 - NhËn xÐt, chèt l¹i Trun TN: 25 /100 Cßn l¹i: SGV Hái: .? SGV - C¸c bíc gi¶i: + Tỉng sè SGV vµ trun tù nhiªn: 60 /100 + 25 /100 = 85 /100 + Sè SGV lµ: 100 /100 – 85 /100 = 15 /100 §¸p sè: 15 /100 ... nµo díi ®©y lµ ph©n sè thËp ph©n: ; ; ; 10 100 100 0 100 0000 - HS ®äc yªu cÇu bµi 100 17 69 ; ; ; ; 10 34 100 0 2000 - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Nªu PSTP: 17 ; 10 1000 *Bµi 4- SGK –Tr 8: ViÕt sè thÝch...
- 589
- 451
- 0
Tiết 25 ĐS Đ thẳng ssong và cắt nhau
... Minh Hiu Trng THCS Bỡnh Long 10 đường thẳng song song đường thẳng cắt Bi toỏn ỏp dng Cho hai hm s bc nht: y = (2m + 1)x + v y = 3mx - Tỡm cỏc giỏ tr ca m th hai hm s ó cho l : a) Hai ng thng ct ... kiểm tra cũ HS1: Vẽ đồ thị hai hàm số y = 2x + y = 2x - hệ trục toạ độ HS2: Nêu kết luận tổng quát đồ thị hàm số y = ax + b với a khác Phm Minh Hiu Trng THCS Bỡnh Long ... 2m + = 3m b b ' m = Vy m = Trng THCS Bỡnh Long 11 đường thẳng song song đường thẳng cắt Cho hai ng thng (d): y = ax + b ( a ) (d'): y = a'x + b' ( a ' ) a = a ' (d) // (d') b b' a...
- 13
- 248
- 0
Tiết 25, 26, 27, 28: Giáo án Ngữ văn 8
... hiểu trợ từ ? Nêu số từ thường làm trợ từ mà em biết ? Đặt câu có dùng trợ từ, cho biết tác dụng sử dụng câu đó? - Em hiểu thán từ ? Phân loại thán từ ? Đặt câu có dùng thán từ cho biết thán từ ... ghi bảng) ? Dựa vào điều vùa phân tích em thấy Đôn-ki-hô-tê có nét hay dở tính cách? (=> Giáo viên đúc kết ghi bảng) Được giải thưởng nhà vua TBN năm 2005 tiểu thuyết số thé giới Bà i soạ n Ngữ ... muốn trở thành hiệp só để diệt kẻ ác, giúp đỡ người lương thiện - Do mu muội nên nhìn cối xay gió cho pháp sư phơ -re-xtôn biến thành tên khổng lồ gian ác - Vì khát vọng làm hiệp só nên dũng cảm...
- 9
- 2,867
- 6
Tiet 25: Quyen khieu nai, to cao...
... bạn xấu đồng thời khuyên bạn nói cho gia đình biết mắc nghiện để kịp thời có biện pháp cai nghiện sớm Nếu bạn không nghe trực tiếp bào cho bố mẹ bạn Tú biết -Báo cho thầy cô giáo quan công an biết ... Thành không cho nhà ông Phú chung cổng Ông Phú cho cổng chung hai nhà nên đề nghị cấp có thẩm quyền xã đến giải Sau Chủ tịch UBND xã có định buộc ông Thành phải nhà ông Phú chung cổng, cho đất chung ... hại đến tài sản cá nhân, tập thể,làm ảnh hưởng đến xã hội nói chung gây hậu nghiêm trọng cho nhân dân ,cho xã hội +Khi phát cán tham nhũng, hành động ngược lại văn minh xã hội -Mục đích việc tố...
- 28
- 3,978
- 8
Vật lí 8 tiết 25
... nhiệt Q = m1 – t) độ 13 oC Một miếng (J) lượng kế chứa 500g nước.c.(tnhiệt = 0,4.c. (100 -20) = 32c kim loại có khối Nhiệt lượng nước thu độ lượng 400g nung nóng đến 100 oC Nhiệtvào:khi có cân nhiệt ... phòng (30oC) 0,2.c (100 - t) = 0,3 c (t – 30) ⇒ t = 58oC Bài 25: PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT I Nguyên lý truyền nhiệt Các thí nghiệm tượng quan sát đời sống kỹ thuật tự nhiên cho thấy có hai vật ... nhiệt Tóm tắt: m1 = 0,15kg c1 = 880J/kg.độ t1 = 100 oC t = 25oC c2 = 200J/kg.độ t2 = 20oC Nhiệt lượng cầu nhôm tỏa ra: Q1 = m1.c1.(t1 – t) = 0,15.880. (100 -25) = 900(J) Nhiệt lượng nước thu vào: Q2...
- 6
- 1,397
- 0
hinh hoc tiet 25
... tròn Đặt OH=d Điền vào bảng sau: Vị trí tương đối Số điểm Hệ thức d đường thẳng đư chung R ờng tròn 1) cắt 2) tiếp xúc 3) không giao dR Cho đường thẳng a điểm O cách a 3cm Vẽ đường tròn ... tư ơng đối đường thẳng đường tròn Học kĩ lí thuyết trước làm tập Làm tập 18, 19, 20 SGK trang 110 Làm tập 39, 40, 41SBT ...
- 21
- 358
- 0
Kiểm tra hoa 8 tiết 25
... lệ : Số nguyên tử Ca : Số phân tử H3PO4 : Số phân tử Ca3(PO4)2 : Số phân tử H2 = : : : ` c) C2H2 + O2 CO2 + H2O ( 0,5 đ ) Tỉ lệ : Số phân tử C2 H2 : Số phân tử O2 : Số phân tử CO2 : Số phân tử ... đáp án đề số : 003 10 ; - - 10 - - - ~ 10 ; - - - Khởi tạo đáp án đề số : 004 10 - - = ĐÁP ÁN ( Đề ) Câu : (2,5 đ) a) Na + O2 Na2O (0,5 đ) Tỉ lệ : Số nguyên tử Na : Số phân tử O2 : Số phân tử Na2O ... lượng chất phản ứng 3) Số phân tủ sản phẩm số phân tử chất phản ứng Hãy chọn câu trả lời ? A B C Phần tự luận : Câu : ( 2,5 đ ) Lập PTHH cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất phản ứng sau...
- 5
- 804
- 4
Tiết 25 SĂT
... sắt tác dụng với oxi cho biết? Hiện tượng? Viết phương trình hoá học? 3Fe ( r ) + 2O2 ( k) t Fe3O4 (r ) Tác dụng với Clo: Quan sát thí nghiệm , thảo luận theo nhóm học sinh cho biết : Hiện tượng...
- 11
- 423
- 3
Van 10 - Tiet 25
... Hãy phân tích tính láu cá, vụng chèo khéo chống anh học TAM ĐẠI CON GÀ trò phát triển mâu thuẫn Truyện...
- 2
- 400
- 0
Tiết 25-Bài 22: Dân số và sự gia tăng Dân số
... PHẦN II: ĐỊA LÝ KINH TẾ XÃ HỘI CHƯƠNG V: ĐỊA LÝ DÂN CƯ TIẾT 25- BÀI 22 DÂN SỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ TrÇn §iÓn ...
- 2
- 2,716
- 44
tiet 25 - 26
... trọng tâm làm Nhận xét buổi học, rút kinh nghiệm Hớng dẫn học tự học nhà chuẩn bị cho tiết sau ( phút) Chuẩn bị cho tiết sau: HS: - Học cũ, đọc tiếp phần mềm Sun time GV: - Soạn bài, nghiên cứu ... Đọc thông tin quan sát nhận biết thời gian: ngày đêm Thực Tổ chức hỏi trả lời vấn đáp ngày đêm số nớc Quan sát trả lời Nghiên cứu SGK GV HS tìm hiểu thông tin thời gian chi tiết địa điểm cụ thể ... tin thời gian Trả lời Yêu cầu HS đọc thông tin quan sát dùng đệm ngày đêm Đọc thông tin quan sát Cho HS đọc thông tin SGK đặt thời gian quan sát Đọc thông tin Thực mẫu máy Quan sát Kết luận Hoạt...
- 3
- 440
- 0
GTLN_GTNN Tiết 25 giải tích 12 ( Hội Giảng )
... nghĩa: Cho hàm số y=f(x) xác định tập hợp D a) Số M gọi giá trị lớn y hàm số y=f(x) tập D nếu: ∀x ∈ D: f(x) ≤ M ∃x0 ∈ D: f(x0) = M Kí hiệu: M = max f ( x ) D b) Số m gọi giá trị nhỏ hàm số y=f(x) ... trị nhỏ hàm số khoảng Bài tốn: Cho hàm số y=f(x) liên tục khoảng (a; b) (có thể khoảng (- ∞; + ∞)) Hãy tìm GTLN GTNN hàm số khoảng (a; b) chúng tồn Cách giải: Lập bảng biến thiên hàm số khoảng ... khối hộp lớn 3 Giá trò lớn giá trò nhỏ hàm số đoạn: Bài toán: Cho hs y = f(x) liên tục đoạn [a;b] có số hữu hạn điểm tới hạn đoạn Hãy tìm GTLN GTNN hàm số đoạn [a;b] Ta xét trường hợp sau: Trường...
- 16
- 361
- 1
tiết 25
... AB=2 OA=2.OB TIẾT 25: ĐƯỜNG TRÒN ĐƯỜNG TRÒN VÀ HÌNH TRÒN 2.CUNG VÀ DÂY CUNG MỘT CÔNG DỤNG KHÁC CỦA COM PA Ví dụ 1: Cho hai đoạn thẳng AB MN Dùng compa so sánh hai A đoạn thẳng mà không đo độ ... M B b) c) C N TIẾT 25: ĐƯỜNG TRÒN ĐƯỜNG TRÒN VÀ HÌNH TRÒN 2.CUNG VÀ DÂY CUNG MỘT CÔNG DỤNG KHÁC CỦA COM PA Ví dụ 2: Cho hai đoạn thẳng AB CD Làm để biết tổng độ dài hai đoạn thẳng mà không đo ... Vân-THCS N H.d TIẾT 25: ĐƯỜNG TRÒN ĐƯỜNG TRÒN VÀ HÌNH TRÒN 2.CUNG VÀ DÂY CUNG MỘT CÔNG DỤNG KHÁC CỦA COM PA VẬN DỤNG * Hãy cho biết cung dây cung hình sau: -Đường tròn tâm O: + Cung ( cung) + Dây...
- 8
- 567
- 0
Tiết 25: Bên kia sông Đuống
... trữ tình? ? Phân tích tâm trạng nhà thơ qua câu thơ đó? - Gv nhận xét, bình giảng câu thơ xong cho hs ghi -Chuyển ý sang mục -Nêu nội dung phần này? -Giới thiệu nội dung chủa phần này .Cho ghi mục ... nhà thơ với đẹp đẽ, đáng yêu ? Căn vào mạch cảm xúc nhân vật trữ tình, cho biết bố cục tác phẩm? -GV chuyển ý sang phần phân tích -HS đọc lại phần mở đầu thơ (trên hình) ? GV giúp hs nhận diện ... anh em ai? ? Nhà thơ chọn lựa chi tiết để tái lại hình ảnh sông Đuống ? ? Những chi tiết cho ta biết sống nơi ? ?Hãy nêu nhận xét em cách diễn đạt cách dùng từ tác giả? -GV chuyển ý sang câu...
- 5
- 7,369
- 65
Tiết 25: Sự phát triển của từ vựng
... Ttứ ngày tháng 10 năm 2007 Tiết 25 phát triển từ vựng ( tiếp) Cho từ: điện thoại, sở hữu, kinh tế, di động, đặc khu, trí tuệ, tri thức ... thức: kinh tế chủ yếu dựa vào việc sản xuất, lưu thông, phân phối sản phẩm có hàm lượng tri thức cao I/ Tạo từ ngữ * Xét ví dụ: Thứ ngày tháng 10 năm 2007 Tiết 25 phát triển từ vựng ( tiếp) 3> Đặc ... tạo thêm từ ngữ I/ Tạo từ ngữ * Xét ví dụ: Ttứ ngày tháng 10 năm 2007 Tiết 25 phát triển từ vựng ( tiếp) Ghi nhớ: Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên cách để phát triển từ vựng tiếng Việt...
- 9
- 3,579
- 3
Tiết 25-26-27: Chiếu cầu hiền
... rắc rối Ghét đời ngũ Bá phân vân -Đây là cành lộn xộn chia lìa đổ nát, chiến tranh liên miên Ghét đời ngũ Bá phân vân -Đây là cành lộn xộn chia lìa đổ nát, chiến tranh ... học sinh hiện ?Em nào cho biết phần giài quyết vấn đề cần phân tích bàn luận những vấn đề gì? -Đây là phần trọng tâm của bài học, chúng ta cần phân tích những luận ... cho bản thân, cho xã hội, và sự phát triển của một quốc gia? -Nếu mọi người xã hội không dược học hành, thì ảnh hưởng thế nào đến sự phát triển của đất nước? 2/Phân...
- 12
- 1,054
- 8
Tiết 25: Nhiệt năng
... J ) ( muốn cho g nước nóng thêm 10C cần nhiệt lư ợng khoảng 4J ) Hãy suy nghĩ trả lời: 1 .Một vật có nhiệt 3000J, sau nung nóng nhiệt 7000J Nhiệt lượng mà vật nhận bao nhiêu? *4000J Một lưỡi cưa ... vật liên quan tới nhiệt độ vật nào? Định nghĩa: Tổng động phân tử cấu tạo nên vật gọi nhiệt vật Quan hệ nhiệt nhiệt độ: Nhiệt độ vật cao phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh nhiệt vật lớn ... hạt gì? Các hạt có động không? Vì sao? Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt gọi nguyên tử, phân tử Nguyên tử, phân tử có động chúng chuyển động không ngừng Đặt vấn đề Trong thí nghiệm thả bóng rơi...
- 20
- 353
- 0
Tiết 25: Luật thơ
- 1
- 759
- 4
- nhân một số thập phân với 10 100 1000
- toán 5 nhân một số thập phân với 10 100 1000
- tiết 65chia một số thập phân cho 10 100 1000
- chia một số thập phân cho 10 100 1000
- giáo án toán lớp 5 tiết 56 nhân một số thập phân với 10 100 1000 … pps
- giáo án toán lớp 5 tiết 65 chia một số thập phân cho 10 100 1000 … pptx
- tiết56 nhân một số thập phân với 10 100 1000
- một số thập phân cho 10 100 1000
- thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 toán chia một số thập phân với 10 100 1000
- thứ sáu ngày 27 tháng 11năm 2009 toán chia một số thập phân cho 10 100 1000
- thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 toán chia một số thập phân cho 10 100 1000
- bài chia một số thập phân cho 10 100 1000
- tiõt 63 chia một số thập phân cho một số tự nhiên
- tiết 65 chia một số thập phân cho 10 100 1000
- §65 chia một số thập phân cho 10 100 1000
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25